【精選】教學(xué)計劃集錦七篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們迎來(lái)了新的學(xué)習生活，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)計劃了。相信大家又在為寫(xiě)教學(xué)計劃犯愁了吧，下面是小編精心整理的教學(xué)計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)計劃 篇1
摘要： 根據低年級孩子的年齡特點(diǎn)，音樂(lè )教育本身的性質(zhì)和新課程要求的學(xué)段目標及教材特點(diǎn)，我特制定如下教學(xué)計劃： 一、教學(xué)分析：本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低、強弱、長(cháng)短的感覺(jué)。使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中逐漸累積樂(lè )理知識。教材中
根據低年級孩子的年齡特點(diǎn)，音樂(lè )教育本身的性質(zhì)和新課程要求的學(xué)段目標及教材特點(diǎn)，我特制定如下教學(xué)計劃：
一、教學(xué)分析：
本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低、強弱、長(cháng)短的感覺(jué)。使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中逐漸累積樂(lè )理知識。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應注意引導學(xué)生自編動(dòng)作、節奏甚至歌詞，
二、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期學(xué)生開(kāi)始正式系統化的學(xué)習音樂(lè )，應注意引導學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應用不同教法，學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì )在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習。讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調性、節奏感。
三、目標制定
建立良好的音樂(lè )課堂常規,激發(fā)和培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，開(kāi)發(fā)音樂(lè )的感知力，體驗音樂(lè )的情感，能夠自然地演唱，樂(lè )于參與其他音樂(lè )表現和即興創(chuàng )造活動(dòng)，培養樂(lè )觀(guān)的態(tài)度和友愛(ài)精神，為終身學(xué)習音樂(lè )打下良好的基礎。
四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。
五、教學(xué)進(jìn)度安排;
周次
課時(shí)
課題
第1周
2
復習認識基本的音階并演唱
第2、3周
4
第1課《好朋友》
第4周
2
第2課《快樂(lè )的一天》
第5周
國慶放假
第6、7周
4
第3課《祖國您好》
第8、9周
3
第4課《可愛(ài)的動(dòng)物》
第9、10周
3
第5課《靜靜的夜》
第11、12周
3
第6課《愛(ài)勞動(dòng)》
第12、13周
3
第7課《小精靈》
第14、15周
3
第8課《小小音樂(lè )家》
第15、16周
2
游戲
第16、17周
3
第9課《過(guò)新年》
第18、19周
4
復習，期末測試
教學(xué)計劃 篇2
一、設計思想：
�。ㄒ唬┲笇枷耄阂魳�(lè )課程標準中強調，音樂(lè )課的基本價(jià)值在于通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè )、表現音樂(lè )和音樂(lè )創(chuàng )造活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗蘊含于音樂(lè )中獲得美和豐富的情感，并與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴。本課音樂(lè )教學(xué)設計，圍繞以審美為核心，以興趣為愛(ài)好為動(dòng)力的基本理念。面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，積極引導學(xué)生參與各項音樂(lè )活動(dòng)，鼓勵學(xué)生在音樂(lè )活動(dòng)中的創(chuàng )造。
�。ǘ┰O計理念：本課音樂(lè )設計以音樂(lè )以體驗、表現音樂(lè )為主線(xiàn)。采用互助合作學(xué)習引導學(xué)生自主學(xué)習，提倡學(xué)習過(guò)程中學(xué)生間的互幫互學(xué)，培養學(xué)生間相互交流的合作意識和團隊精神
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《牧場(chǎng)上的家》3/4拍，小調式，兩段體結構。第一樂(lè )段由起、承、轉、合四個(gè)樂(lè )句組成。尤其是第一樂(lè )句的3、4小節模仿1、2小節進(jìn)行，再加上切分節奏X X X X O 的使用，強調了“牧場(chǎng)”這一主題，述說(shuō)了美好的愿望。
第二樂(lè )段的一、二樂(lè )句力度加強，在高音區繼續抒發(fā)美好的愿望，第三樂(lè )句升fa的運用，使旋律更加委婉、深情，第四、五樂(lè )句，旋律連續下行遞進(jìn)，表達了少年兒童熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)大自然的堅定信念。結束句重復第二樂(lè )段的第四、五樂(lè )句，寓意深遠
�。ㄋ模⿲W(xué)生情況分析：
五年級學(xué)生學(xué)生具有了一定的基本知識和基本樂(lè )器演奏技能。有了自己的理解力和判斷力。對于作品情緒的把握有自己的見(jiàn)解。與此同時(shí)，五年級的學(xué)生團結合作能力，互助能力逐漸增強。學(xué)習的求知欲、好奇心不斷增強。
二、教學(xué)目標設計：
1、知識與技能：有感情的演唱歌曲《牧場(chǎng)上的家》體會(huì )歌曲的意境，體驗優(yōu)美抒情的音樂(lè )情緒。感受音樂(lè )色彩的變化。
2、過(guò)程與方法：根據五年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，從音樂(lè )基本要素入手，通過(guò)旋律模唱、樂(lè )器合奏、歌曲表現等多種活動(dòng)激發(fā)并培養學(xué)生的音樂(lè )表現力和創(chuàng )造力；在小組學(xué)習的活動(dòng)中培養學(xué)生合作精神；在實(shí)踐體驗過(guò)程中，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：通過(guò)學(xué)唱歌曲，教育學(xué)生從小樹(shù)立遠大的理想，并為實(shí)現自己的理想而努力。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
感受體驗音樂(lè )情緒，并能根據自己的理解進(jìn)行音樂(lè )表現。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)學(xué)習表現音樂(lè )的情緒變化
五、教學(xué)準備
�、� 資源收集
錄音機 鋼琴 豎笛 歌曲磁帶 音像資料
六、教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
二、音樂(lè )情緒體驗
1、 傾聽(tīng)兩首不同速度的歌曲片斷，感受速度的變化對音樂(lè )情緒的影響。
2、討論：在音樂(lè )中除了速度可以改變音樂(lè )情緒，還有什么音樂(lè )要素影響音樂(lè )情緒？
3、聆聽(tīng)《牧場(chǎng)上的家》的音樂(lè )變化。發(fā)現音樂(lè )情緒變化的因素（節奏）
4、復聽(tīng)歌曲《牧場(chǎng)上的家》并根據音樂(lè )情緒的變化為歌曲分段。
三、歌曲學(xué)習
�。ㄒ唬┬勺詫W(xué)：
根據歌曲分段，學(xué)生分組，每組自學(xué)一段并完成自學(xué)目標。 一級目標：能夠用樂(lè )器吹奏或演唱練習段旋律，音準節奏準確。二級目標：能夠在別人幫助下完成練習任務(wù)。音準節奏正確。 三級目標：只能唱出奏出部分樂(lè )句�；蛑荒馨垂澴嘧x出旋律。
�。ǘ┳詫W(xué)成果展示（出示大歌篇）
1、分組或個(gè)人展示自己的聯(lián)系成果。教師及時(shí)指導練習中出現的問(wèn)題。
2、集體演奏演唱全曲。體驗歌曲節奏在音樂(lè )情緒表現上的'作用。
3、#記號處理：對比聽(tīng)此句范唱。體會(huì )效果的區別。并隨琴演唱加深印象。
4、個(gè)別同學(xué)演唱演奏歌曲。談一談節奏對情緒的影響。 師小結：在音樂(lè )中除了速度、節奏可以影響到音樂(lè )的情緒外，演唱時(shí)的連與斷。同樣也能影響情緒的變化。
�。ㄈ└枨鷮W(xué)唱
1、師用兩種不同演唱方法范唱，學(xué)生體驗情緒變化。
2、聽(tīng)歌曲錄音。感受錄音中運用的演唱方法。
3、集體學(xué)用連與斷的方法演唱歌曲
�。ㄋ模└枨憩F
今天我們一起感受了運用不用音樂(lè )語(yǔ)言表現歌曲的方法。唱出了歌曲主人公的理想。試想，如果各種唱出的理想就是你們的理想，你還想怎樣展現你的理想。
1、學(xué)生思考討論歌曲的表現形式。
2、分組表演歌曲
�。ㄎ澹┩卣寡由�
你有自己的理想么？ 你打算怎樣實(shí)現你的理想？試一試把自己的理想變成歌詞唱給大家聽(tīng)。
�。┰诟杪曋薪Y束本課
七、教學(xué)反思：
本課教學(xué)，以音樂(lè )表現要素為出發(fā)點(diǎn)，引導學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、唱、奏等形式體驗音樂(lè )性的變化，更好的變向歌曲。自學(xué)目標的制定，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，使學(xué)生能夠根據自己的能力進(jìn)行選擇學(xué)習進(jìn)度。使每個(gè)學(xué)生都能感受到學(xué)習樂(lè )趣。唱理想環(huán)節的設計，重在提醒學(xué)生反思自己為實(shí)現自己的理想而付出的努力。
教學(xué)計劃 篇3
一、學(xué)情分析：
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，本人已了解了學(xué)生物理學(xué)習情況。從上學(xué)期期終考試成績(jì)來(lái)看，學(xué)生學(xué)習物理的基礎較好，以往教學(xué)中女生對物理學(xué)不太感興趣的現象體現不是太明顯，學(xué)習較認真學(xué)習較積極的主要是女生。她們學(xué)習較主動(dòng)，課前預習認真，實(shí)驗主動(dòng)動(dòng)手，這是以往在物理教學(xué)中不多見(jiàn)的現象。但物理成績(jì)中后進(jìn)生也主要還是男生，他們主要是學(xué)習不思上進(jìn)，上課作業(yè)是為了完成任務(wù)。這需要在本學(xué)期中重點(diǎn)對這部分學(xué)生進(jìn)行督促。同時(shí)，物理到了第七八章，僅靠認真想學(xué)好物理學(xué)已不可能，這需要教師積極引導學(xué)生讓學(xué)生積極學(xué)習，尤其是男生。
二、指導思想
以新課標為指導，切實(shí)轉變傳統的教育觀(guān)念，在新的物理課程理念中倡導“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，要樹(shù)立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養成，注重學(xué)生的情感體驗，加強與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì )聯(lián)系的教學(xué)，不要注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習方式多樣化的教學(xué)，搞好八年級下冊物理教學(xué)。
三、教改措施：
在新課程的指導下，改變傳統的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養成，加強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì )相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習內容與學(xué)習生活，科學(xué)、技術(shù)和社會(huì )的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中
1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)。
(1)、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。
鼓勵學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過(guò)有目的探究活動(dòng)，學(xué)習物理概念和規律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂(lè )趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹(shù)立科學(xué)創(chuàng )新的意識。
(2)、使學(xué)生養成對所做工作進(jìn)行評估的好習慣。
(3)、重視探究活動(dòng)中的交流與合作。
在現代社會(huì )和科學(xué)工作中，個(gè)人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方 面良好素質(zhì)的形成。
2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習的軌道。
在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構建，而不是去復制知識，學(xué)生自己在學(xué)習過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題才是至關(guān)重要的。
3、保護學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、加強與日常生活，技術(shù)應用及其他科學(xué)的聯(lián)系。
(1)、以多種方式向學(xué)生提供廣泛的信息。
由于物理學(xué)與生活、社會(huì )有著(zhù)極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見(jiàn)的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤(pán)、CAI課件進(jìn)行教學(xué)。
(2)、在閱讀理解，收集信息，觀(guān)察記錄作為課后作業(yè)的一部分。
(3)、盡可能讓學(xué)生得用身過(guò)的物品進(jìn)行物理實(shí)驗。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。
四、教學(xué)目標：
1.認識透鏡對光線(xiàn)的作用,探究并知道凸透鏡成像的規律,了解凸透鏡成像的應用通過(guò)常見(jiàn)事例或實(shí)驗，了解重力、彈力和摩擦力。
2.認識力的作用效果,能用描述測量力的大小。
3.知道二力平衡條件,理解物體的慣性,能表述牛頓第一定律。
4.通過(guò)實(shí)驗探究，學(xué)習壓強的概念;能用壓強公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計算;知道增大和減小壓強的方法;了解測量大氣壓強的方法。
5.通過(guò)實(shí)驗探究，認識浮力。知道物體浮沉的條件。經(jīng)歷探究浮力大小的過(guò)程。知道阿基米德原理，初步了解流體的壓強與流速的關(guān)系。
6.通過(guò)實(shí)驗探究，學(xué)會(huì )使用簡(jiǎn)單機械改變力的大小和方向
7.知道機械功的概念和功率的概念,能用生活中的實(shí)例解釋機械功的含義。
五、教學(xué)重點(diǎn)：
(1)探究凸透鏡成像規律是第五章的重點(diǎn)和難點(diǎn)
(2)通過(guò)常見(jiàn)事例或實(shí)驗，了解重力、彈力和摩擦力。認識力及力的作用效果,能用示意圖描述力, 能表述牛頓第一定律是第六章的重點(diǎn)。力的大小的測量,物體慣性的理解是本章的難點(diǎn)。
(3)壓強的概念和增大和減小壓強的方法以及物體浮沉的條件是第七章的重點(diǎn),用壓強和浮力公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計算是本章的難點(diǎn)。
(4).力臂的畫(huà)法、杠桿的平衡條件以及利用杠桿的平衡條件解決簡(jiǎn)單問(wèn)題;功、功率的概念以及計算、機械效率的概念。是第九章教材的重點(diǎn)。
六、教學(xué)難點(diǎn)
(1)力臂的畫(huà)法、杠桿平衡條件中有關(guān)F和L的一一對應關(guān)系;
(2)怎樣根據滑輪組的組合方式計算出拉力的大小，并判斷拉力的方向;
(3)機械做功的兩個(gè)因素和額外功的概念。
教學(xué)計劃 篇4
一、活動(dòng)名稱(chēng)：《舊書(shū)姐姐和新書(shū)妹妹》
二、活動(dòng)目標：
激發(fā)幼兒愛(ài)書(shū)的情感。
培養幼兒整理圖書(shū)和修補圖書(shū)的能力。
教育幼兒愛(ài)護圖書(shū)，輕拿輕放，不損壞，不亂扔。學(xué)會(huì )正確看書(shū)，收拾圖書(shū)。
三、活動(dòng)準備：
故事磁帶。
新書(shū)和破舊的圖書(shū)若干，膠水，紙條等。
四、活動(dòng)過(guò)程：
n 開(kāi)始部分：
聽(tīng)故事，引導幼兒說(shuō)說(shuō)故事里發(fā)生了什么事？舊書(shū)姐姐為什么哭了？新書(shū)妹妹為什么不見(jiàn)了？最后是怎樣做的？
n 基本部分：
提出問(wèn)題。
1．啟發(fā)幼兒根據舊書(shū)姐姐和新書(shū)妹妹的對話(huà)，說(shuō)說(shuō)在日常生活中自己是怎樣做的？以后應該怎樣做？
2．再次檢查班級的新舊圖書(shū)，教育幼兒在做錯事以后，勇于承認錯誤，接受批評，并改正錯誤。讓幼兒在做錯事以后，勇于承認錯誤接受批評，就是好孩子。
3．教師與幼兒一起，邊唱歌《小人書(shū)不要哭》，邊修補上一活動(dòng)中檢查的被撕壞的圖書(shū)。
活動(dòng)延伸：
在日常生活中，教師要提醒幼兒愛(ài)惜紙張和書(shū)本，看書(shū)時(shí)要輕翻，不要亂涂，亂畫(huà)，不撕書(shū)本，輕拿輕放。
教學(xué)計劃 篇5
本學(xué)年度，生物實(shí)驗室將堅持以發(fā)展為主題，以教學(xué)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校的整體工作，解放思想，更新觀(guān)念，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷推進(jìn)實(shí)驗室工作向前發(fā)展。在這個(gè)學(xué)期中為了使實(shí)驗教學(xué)取得一定的效果，本實(shí)驗室制定了一份工作計劃，具體內容如下：
1、對各實(shí)驗室、標本室、儀器室、研究室規章制度進(jìn)行修改與增補，做到制度切實(shí)可行，有章可循，按照制度辦事。
2、按實(shí)驗室對儀器設備作進(jìn)一步的清點(diǎn)、維護，對損壞儀器進(jìn)行及時(shí)維修。進(jìn)一步按實(shí)驗項目對現有的設備進(jìn)行調整，以提高儀器設備的利用率，保證教學(xué)與科研的正常進(jìn)行。進(jìn)一步做好大型、精密儀器的管理工作。
3、做好實(shí)驗室的搬遷工作，搬遷前認真做好準備，把一切可能遇到的困難都考慮在前頭，保證一件不少，一件不壞的把現有儀器搬遷到位。
4、做好迎評材料的準備工作，增補完善迎評材料。進(jìn)一步對實(shí)驗室進(jìn)行規范化管理，實(shí)驗室按評估指標要求進(jìn)行建設。
5、對新實(shí)驗室的功能、布局、內部設施進(jìn)行規劃。
6、認真閱讀實(shí)驗雜志，例如：實(shí)驗教學(xué)與儀器雜志出版社出版的《實(shí)驗教學(xué)與儀器》，以及其他有關(guān)的生物方面的讀物，取人之長(cháng)，以補己之短。借鑒別人的經(jīng)驗、已經(jīng)比較成形的模型，結合自己的實(shí)際情況設計一些簡(jiǎn)單明了的實(shí)驗改進(jìn)實(shí)驗教學(xué)。增強學(xué)生學(xué)習生物的興趣，尤其注重學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦的能力，發(fā)展學(xué)生的智力。
7、做好新儀器的訂購工作，并對新到的儀器及時(shí)編號、登帳。對新儀器的說(shuō)明書(shū)保管好，并做好保養工作，自己先弄懂儀器的使用方法并調試好，及時(shí)向教師推薦，做到物盡其用，發(fā)揮其最大的效率。
8、按照上級規定，加強儀器管理力度，有毒藥品、危險品分類(lèi)存放，并安裝紅外線(xiàn)自控報警器，全天對藥品、器材進(jìn)行監控，以保證安全。
9、認真鉆研教材、大綱，開(kāi)齊教材所規定的所有學(xué)生實(shí)驗和演示實(shí)驗。并針對實(shí)際不斷變化的教學(xué)內容對現有的演示實(shí)驗作一些改進(jìn)和增設一定的實(shí)驗，以便在教學(xué)上有利于突破重點(diǎn)難點(diǎn)。
10、協(xié)助好教師做好演示實(shí)驗，保證每個(gè)演示實(shí)驗能100%成功。在進(jìn)行分組實(shí)驗時(shí)，指導學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗，及時(shí)處理實(shí)驗過(guò)程中的突發(fā)事件。
11、做好學(xué)生實(shí)驗的輔導工作，在輔導過(guò)程中要充分體現仁愛(ài)思想，把先學(xué)后導，有效檢測的教學(xué)理念貫穿進(jìn)教學(xué)過(guò)程之中，還要做好實(shí)驗的課外輔導工作，總有一些學(xué)生因為生病或其他原因沒(méi)來(lái)上課，這一部分學(xué)生就利用中午的時(shí)間安排來(lái)補做實(shí)驗。另外對一部分實(shí)驗較差的學(xué)生進(jìn)行輔導，使其能很快掌握實(shí)驗步驟以及正確的操作方法。
12、要認真做好實(shí)驗室的清潔衛生工作，及時(shí)做好儀器的清理歸類(lèi)工作，對儀器上的灰塵也要一星期擦一次。
本學(xué)期我們實(shí)驗室工作人員不光要做好本職工作，還要大力協(xié)助任課教師搞好實(shí)驗教學(xué)，使實(shí)驗室管理再上一個(gè)新的臺階。
教學(xué)計劃 篇6
信息技術(shù)會(huì )給學(xué)生們帶來(lái)許多學(xué)習的樂(lè )趣和創(chuàng )作的動(dòng)力。本冊教材共3個(gè)單元，每個(gè)單元都圍繞一個(gè)主題開(kāi)展多次活動(dòng)，每節課完成一個(gè)活動(dòng)。在完成這些實(shí)踐活動(dòng)后，學(xué)生就會(huì )逐步掌握軟件知識，提高操作技能。結合小學(xué)信息技術(shù)第二冊的教材，制訂本學(xué)期教學(xué)計劃：
一、教學(xué)目標
1、了解因特網(wǎng)相關(guān)知識，掌握瀏覽網(wǎng)頁(yè)、收藏網(wǎng)址、查找信息等基本操作。
2、學(xué)會(huì )運用畫(huà)圖軟件繪制各種圖畫(huà)，并敢于創(chuàng )新，創(chuàng )作出優(yōu)秀的圖畫(huà)作品。
3、學(xué)會(huì )漢字輸入法，以及與輸入法相關(guān)的各種快捷鍵，能夠熟練輸入漢字。
二、教材分析
本書(shū)是電子工業(yè)出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材第二冊。本書(shū)共有12課，劃分為三個(gè)單元。第一單元：因特網(wǎng)上長(cháng)見(jiàn)識。向學(xué)生們介紹了因特網(wǎng)的相關(guān)知識，以及網(wǎng)絡(luò )搜集信息、收藏網(wǎng)址等操作。讓他們感受因特網(wǎng)的神秘，同時(shí)也要教導他們正確地、負責任地運用網(wǎng)絡(luò )。第二單元：巧手裝飾我的家。主要向學(xué)生們展示如何運用“畫(huà)圖”軟件勾勒出漂亮、完整的圖畫(huà)，在他們繪制水果的基礎上繼續升華，創(chuàng )作出更優(yōu)秀的作品。第三單元：中文輸入一點(diǎn)通。在學(xué)生掌握了鍵盤(pán)的指法之后，練習輸入漢字，引導學(xué)生端正坐姿，強加練習，提高打字速度。
三、學(xué)情分析
通過(guò)上一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生們都有了較理想的計算機操作能力，部分學(xué)生在家里已經(jīng)接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò )，他們對上網(wǎng)有很強的好奇心。在網(wǎng)絡(luò )海洋里，他們興致高昂，但也很容易迷失方向，所以要對學(xué)生做正確的引導。電腦繪畫(huà)及漢字輸入，學(xué)生們之前都接觸過(guò)，部分學(xué)生在繪畫(huà)比賽及打字比賽當中還取得過(guò)不錯的成績(jì)。因此，對于這學(xué)期的信息教學(xué)，我和學(xué)生們都有很足的信心。
四、教學(xué)措施
本學(xué)期主要采用“任務(wù)驅動(dòng)”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)方法，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、合作探究等環(huán)節，激發(fā)學(xué)習興趣，增長(cháng)知識，培養技能。教學(xué)過(guò)程中，教師要靈活運用任務(wù)驅動(dòng)法，布置任務(wù)時(shí)要考慮到不同層次學(xué)生的學(xué)習需要，同時(shí)結合講練結合等方式提高教學(xué)效率。
五、教學(xué)進(jìn)度
周次 內容
第一周 第1課認識網(wǎng)絡(luò )新朋友
第二周 第2課設置瀏覽器主頁(yè)
第三周 第3課網(wǎng)上信息我查找
第四周 第4課喜愛(ài)網(wǎng)址常收藏
第五周 第1單元單元小結
第六周 第5課色彩扮美新房間
第七周 第6課小小家具設計師
第八周 第7課巧手繪出機器貓
第九周 第8課動(dòng)手布置小書(shū)房
第十周 第9課走出房間天地大
第十一周 第2單元單元小結
第十二周 第10課漢字輸入很容易
第十三周 第11課漢字輸入更快捷
第十四周 第12課標點(diǎn)符號不能少
第十五周 第三單元單元小結
第十六周 信息課期末考試
第十七周 期末工作總結
教學(xué)計劃 篇7
一、指導思想
中華傳統文化，蘊天地之精神靈魂，藏天地之生命力量，以永不竭息的生命力量孕育著(zhù)人類(lèi)生生不息，以永不竭盡的智慧光明，照耀著(zhù)每一個(gè)眾生。對學(xué)生進(jìn)行中華傳統文化的啟蒙教育，旨在使民族文化得以血脈相承使學(xué)生受到中華傳統文化的滋養，從而陶冶情操，開(kāi)啟心智，提升志趣，提高綜合文化素養，激發(fā)愛(ài)國情感，培養民族氣節。
二、教學(xué)目標
1、使學(xué)生喜歡經(jīng)典，感受中華優(yōu)秀傳統文化的精髓，熟讀成誦。
2、初步掌握經(jīng)典誦讀的方法，能正確流利有感情地誦讀。
3、基本了解誦讀內容，提高語(yǔ)文素養。
4、訓練學(xué)生掌握聲韻格律，從中得到語(yǔ)音、詞匯、修辭的訓練，從中受到傳統文化的熏陶。
三、教學(xué)內容
1、中華傳統文化經(jīng)典匯編（第三冊）中的《大學(xué)》。
2、弟子規中的總敘及〈入則孝〉。
3、千字文選句:劍號巨闕,珠稱(chēng)夜光。果珍李柰,菜重芥姜。
4、四年級語(yǔ)文課本中的國學(xué)內容。
四、教學(xué)措施
1、以誦讀為主,教學(xué)形式多樣化。教師講解、學(xué)生講故事、讀書(shū)、多形式誦讀比賽等。
2、充分利用多媒體平臺,播放視頻、錄音等,讓學(xué)生直觀(guān)地感知、理解所學(xué)內容,提高學(xué)生學(xué)習國學(xué)的積極性。
3、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，合理運用游戲“對句、接 龍、找寶藏、小老師”等。
4、注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交錯進(jìn)行，使每 一個(gè)學(xué)生在原有的基礎上都有所提高,最終達到人人熟讀成誦的目標。
5、充分利用班級墻報,年級宣傳欄等營(yíng)造濃郁的傳統文化氛圍。
五、教學(xué)進(jìn)度
第一學(xué)期
第三周 語(yǔ)文園地一中的對聯(lián)：
霧鎖山頭山鎖霧
天連水尾水連天
綠水本無(wú)憂(yōu) 因風(fēng)皺面
青山原不老 為雪白頭
水水山山處處明明秀秀
晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇
重重疊疊山 曲曲環(huán)環(huán)路
丁丁冬冬泉 高高下下樹(shù)
古詩(shī)兩首：
《題西林壁》《游山西村》
第四周《弟子規》總敘 <入則孝> (初學(xué),正音)
第五周《弟子規》總敘 <入則孝>;《千字文》選句(理解,背誦) 第六周《大學(xué)》第一段
第七周《大學(xué)》第二段
第八周《大學(xué)》第三段
第九周《大學(xué)》第四段
第十周《大學(xué)》第五段
第十一周 語(yǔ)文園地五中的對聯(lián)：
一徑竹陰云滿(mǎn)地
半簾花影月籠紗 （北京頤和園月波樓）
樹(shù)紅樹(shù)碧高低影
煙淡煙濃遠近秋 （四川青城山真武殿）
四面荷花三面柳
一城山色半城湖 (山東濟南大明湖)
清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)
近水遙山皆有情 （江蘇蘇州滄浪亭）
大學(xué)》第六段
第十二周 古詩(shī)兩首：
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《送元二使安西》
第十三周《大學(xué)》第七段
古詩(shī)：《過(guò)故人莊》
第十四周《大學(xué)》第八段
第十五周 語(yǔ)文園地七中的名言：
有志者事竟成�！逗鬂h書(shū)》
莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）
業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）
盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當勉勵，歲月不待人。（陶淵明）
第十六周《大學(xué)》第九段
第二學(xué)期
第一周 古詩(shī)詞三首：
《獨坐敬亭山》 《望洞庭》 《憶江南》
第二周 復習《大學(xué)》一至九段及弟子規
第三周 語(yǔ)文園地一中的古詩(shī)名句：
大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓。（王維）
幾行紅葉樹(shù)，無(wú)數夕陽(yáng)山。（王士禛）
落木千山天遠大，澄江一道月分明（黃庭堅）
浮天水送無(wú)情樹(shù)，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）
春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）
第四周《大學(xué)》第十段
第五周 語(yǔ)文園地二中的名言：
言必信，行必果�！墩撜Z(yǔ)﹒子路》
與朋友交，言而有信�！墩撜Z(yǔ)﹒學(xué)而》
己所不欲，勿施于人�！墩撜Z(yǔ)﹒顏淵》
精誠所加，金石為開(kāi)�！逗鬂h書(shū)﹒廣陵思王荊傳》
愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之�！睹献萤q離婁下》
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼�！睹献萤q梁惠王上》
第六周《大學(xué)》第十一段
第七周《大學(xué)》第十二段
第八周《大學(xué)》第十三段
第九周《大學(xué)》第十四段
第十周《大學(xué)》第十五段
第十一周《大學(xué)》第十六段
語(yǔ)文園地六中的古詩(shī)名句：
采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。（陶淵明）
人閑桂花落，夜靜春山空。（王維）
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾）
黃梅時(shí)節家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀）
鵝湖山下稻梁肥，豚柵雞棲半掩扉。（王駕）
獨出前門(mén)望野田，月明蕎麥花如雪。（白居易）
第十二周 古詩(shī)詞三首 ：
《鄉村四月》 《四時(shí)田園雜興》 《漁歌子》 第十三周《大學(xué)》第十七段
第十四周《大學(xué)》第十八段
第十五周 語(yǔ)文園地八中的歇后語(yǔ)：
水滴石穿——非一日之功
早開(kāi)的紅梅——一枝獨秀
砌墻的石頭——后來(lái)居上
關(guān)羽失荊州——驕兵必敗
王羲之寫(xiě)字——入木三分
周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨
第十六周 復習
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