【必備】教學(xué)計劃集錦7篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，老師們的教學(xué)工作又將有新的目標，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)計劃吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好教學(xué)計劃而煩惱吧，下面是小編精心整理的教學(xué)計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)計劃 篇1
一、教學(xué)計劃思路
對于街舞課程的性質(zhì)，應該強調它的基礎性，實(shí)踐性和綜合性，突出“健康第一”的主題，突出“通過(guò)運動(dòng)項目有選擇的學(xué)習，培養運動(dòng)愛(ài)好和專(zhuān)長(cháng)”的教學(xué)目標。而街舞作為一項時(shí)尚的運動(dòng)項目，正在被越來(lái)越多的人所喜愛(ài)，練習街舞能提高學(xué)生協(xié)調性，節奏感充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、創(chuàng )造性，注重培養學(xué)生自學(xué)能力、合作能力，積極地提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
二．教學(xué)指導思想
作為學(xué)校教學(xué)的新興項目，既要考慮其表演性、娛樂(lè )性、參與性的特點(diǎn)，更重要的是要考慮到街舞的教學(xué)要為學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生終身體育意識的形成奠定基礎。內容的學(xué)習應關(guān)注學(xué)生動(dòng)作協(xié)調性和舞感，以及肢體靈活性和控制力的掌握，教學(xué)方法和手段的設計應確立學(xué)生在體育學(xué)習過(guò)程中的主體地位，有利于充分激發(fā)與調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng )造性。
三、目的要求
本課程堅持“健康第一”的指導思想，發(fā)展學(xué)生身心健康，培養學(xué)生學(xué)習興趣。突 出一個(gè)“新”字，體現一個(gè)“活”字。重視學(xué)生的個(gè)體差異。面向全體學(xué)生，做到人人參與，人人進(jìn)取，人人健康成長(cháng)。
四、學(xué)情分析
街舞是最時(shí)尚、最令孩子們感興趣的一項運動(dòng)，并與生活密切相關(guān)的一項體育活動(dòng)。它可以模仿生活中的許多動(dòng)作。是一項有氧運動(dòng)的康體舞。尤其是對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，多做有氧運動(dòng)有利于身心健康。通過(guò)街舞教學(xué)可以發(fā)展學(xué)生身體的靈敏、協(xié)調、柔韌、力量、速度等。身體素質(zhì)。培養學(xué)生對音樂(lè )的節奏感和韻律感。
本課程重點(diǎn)為：
掌握動(dòng)作技能的自學(xué)、自練方法。
難點(diǎn)為：
練習手段、方法與內容的有機結合。
五、教法與學(xué)法
本課程力求從情感教學(xué)入手，在音樂(lè )伴奏等背景的襯托下，啟發(fā)學(xué)生思維。把教會(huì )學(xué)生身體鍛煉的方法與培養學(xué)生自我鍛煉的能力以及學(xué)生模仿練習、自主學(xué)練等作為歸宿點(diǎn)，最終使學(xué)生獲得一種良好的自我鍛煉的能力。為培養學(xué)生終身體育意識打好基礎。使學(xué)生能完全掌握樂(lè )感，節奏感。
六、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬﹩l(fā)興趣、活躍情緒開(kāi)始部分利用舞曲讓學(xué)生們一起自由的舞動(dòng)，聽(tīng)節奏，熟悉音樂(lè )，加深師生之間的感情，達到熱身效果。然后師生用瀟灑、優(yōu)美的街舞基本動(dòng)作充分活
動(dòng)身體的各關(guān)節，為下 面學(xué)習街舞做好充分的準備。
�。ǘ└兄獎�(dòng)作、自主學(xué)練因為小學(xué)生好奇、好動(dòng)、模仿能力強，我利用一點(diǎn)時(shí)間表演一套街舞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習街舞的興趣。讓學(xué)生帶著(zhù)這種熱情邊欣賞、邊思考、邊模仿，感知
街舞動(dòng)作的節奏、韻律和自然風(fēng)格。然后跟老師一起學(xué)習一段街舞。
�。ㄈ﹫F結合作、自主評價(jià)同學(xué)之間相互學(xué)習，自主評價(jià)，團結合作。從心里上得到放松。
�。ㄋ模﹤�(gè)性發(fā)展、才藝展示
給學(xué)生搭建展示能力的平臺。在注重學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)也注重了個(gè)體差異。 結束部分，我采用拉韌帶等一些動(dòng)作放松身心，不但是康體健身的延續，也是陶冶情操的最佳手段
七、教學(xué)總結
在整個(gè)學(xué)期學(xué)習街舞的過(guò)程中，讓學(xué)生們自覺(jué)做到注意力集中，興趣盎然，學(xué)勁十足，心理負荷逐漸上升的狀態(tài)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程都以人為本以發(fā)展學(xué)生身心健康為目的，課堂教學(xué)內容多樣化，使學(xué)生在快樂(lè )的氛圍中學(xué)習、交流、合作。啟發(fā)興趣、感知動(dòng)作、增進(jìn)健康、開(kāi)發(fā)智能。讓學(xué)生們的節奏感up、 down動(dòng)作的銜接，還有舞步、動(dòng)作的銜接、身體控能力、手腳的配合、動(dòng)作的美感、身體協(xié)調性和平衡性動(dòng)作的快速結合及銜接力度和美感等。
教學(xué)計劃 篇2
一、課程介紹
籃球運動(dòng)是1891年由美國人詹姆斯奈史密斯發(fā)明的。當時(shí)，他在馬薩諸塞州斯普林菲爾德基督教青年會(huì )國際訓練學(xué)校任教。由于當地盛產(chǎn)桃子，這里的兒童又非常喜歡做用球投入桃子筐的游戲。這使他從中得到啟發(fā)，并博采足球、曲棍球等其它球類(lèi)項目的特點(diǎn)，創(chuàng )編了籃球游戲。
1892年，籃球運動(dòng)首先從美國傳入墨西哥，并很快在墨西哥各地得到開(kāi)展。這樣，墨西哥成為除美國外，第一個(gè)開(kāi)展籃球運動(dòng)的國家。此后，這項運動(dòng)先后傳入法國、英國、中國、巴西、捷克斯洛伐克、澳大利亞、黎巴嫩等國家，在世界范圍內得到了開(kāi)展、普及和發(fā)展。1896年，美國人鮑勃蓋利將籃球傳入中國，首先在天津、北京等城市青年會(huì )中開(kāi)展起來(lái)。在1910年舊中國首屆全國運動(dòng)會(huì )上，籃球首次被列為表演項目。1913年，籃球被列為我國國內正式比賽項目�；@球自1951年起一直是亞運會(huì )的正式比賽項目。1932年國際業(yè)余籃球聯(lián)合會(huì )成立，男子籃球被國際奧委會(huì )承認為奧運會(huì )正式比賽項目。1946年，美國出現職業(yè)籃球聯(lián)賽，并發(fā)展為目前的NBA。女子籃球運動(dòng)到20世紀初才開(kāi)展起來(lái)。1976年，女子籃球被列為奧運會(huì )正式比賽項目。
籃球比賽的標準場(chǎng)地長(cháng)26米、寬14米，四條界線(xiàn)外至少2米處不得有任何障礙物，如在室內則天花板的高度應至少為7米。球場(chǎng)分中線(xiàn)、前場(chǎng)和后場(chǎng)，中線(xiàn)上的中圈和前、后場(chǎng)罰球區罰球線(xiàn)上的兩個(gè)半圓半徑均為1米80�；@圈下面的矩形為限制區，通常稱(chēng)禁區。前、后場(chǎng)內的拱形弧線(xiàn)外的地區稱(chēng)3分投籃區，在拱形弧線(xiàn)外投籃命中得3分。
二、課程任務(wù)
1、使學(xué)生初步掌握籃球運動(dòng)的基本知識、技術(shù)、戰術(shù)配合和科學(xué)健身的方法。
2、發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、培養良好的體育道德風(fēng)尚。
3、培養學(xué)生對體育運動(dòng)的興趣和愛(ài)好，逐步養成終身鍛煉的習慣。
4、全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，提高健康水平。
三、教學(xué)內容
�。ㄒ唬⿲�(zhuān)項理論
�。�1）籃球運動(dòng)的起源與發(fā)展
�。�2）籃球運動(dòng)的技術(shù)、規則變遷與發(fā)展趨勢
�。�3）籃球基本技術(shù)、戰術(shù)分析
�。�4）基本技術(shù)、戰術(shù)的特點(diǎn)及動(dòng)作方法
�。�5）基本技術(shù)、戰術(shù)臨場(chǎng)應用的時(shí)機、條件及動(dòng)作要點(diǎn)(二)技術(shù)實(shí)踐
1、基本技術(shù)
移動(dòng)：基本站立姿勢，起動(dòng)，側身跑，急停，跨步，轉身，跳，滑步。 傳接球：雙手胸前傳接球，單手肩上傳接球，雙手頭上傳接球，單手體側傳接球，反彈傳球。
運球：高、低運球，體前變向運球，背后變向運球，運球后轉身，運球急停急起。
投籃：原地單手肩上投籃，行進(jìn)間單手高手投籃，行進(jìn)間單手低手投籃，跳投，運球或接球急停跳投。
持球突破：同側步持球突破，交叉步持球突破。
個(gè)人防守：防不持球隊員，防持球隊員，搶球，打球，斷球。 搶籃板球：搶進(jìn)攻籃板球，搶防守籃板球。
2、基本戰術(shù)
�。�1）進(jìn)攻戰術(shù)基礎配合：傳切配合，突分配合，掩護配合，策應配合。
�。�2）全隊進(jìn)攻戰術(shù)配合：快攻，進(jìn)攻半場(chǎng)人盯人防守，進(jìn)攻半場(chǎng)區域聯(lián)防防守。
�。�3）防守戰術(shù)基礎配合：擠過(guò)配合，交換防守配合，“關(guān)門(mén)”防守配合，夾擊防守配合。
�。�4）全隊防守戰術(shù)配合：防快攻，半場(chǎng)人盯人防守，進(jìn)攻半場(chǎng)人盯人防守。
教學(xué)計劃 篇3
再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，進(jìn)入小學(xué)的生活。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂(lè )時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應、如何使他們充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話(huà)題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計劃。
一、班級情況分析
經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習習慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達、社會(huì )交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。除了幾個(gè)小年齡幼兒以外，他們的身體狀況與行為能力方面相比有了明顯提高，孩子們對體育活動(dòng)充滿(mǎn)興趣，他們喜愛(ài)游戲，在游戲活動(dòng)中不斷探索，使自己的水平逐漸提高。由于孩子們的性格不同，所以表現能力存在著(zhù)很大的差異，如李雅琪、文浪、李平洋、肖廷宇、謝亞雪等小朋友在各方面能力上還要加大力度進(jìn)行培養和指導。
二、各領(lǐng)域目標的要求及設置
(一)語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、能聽(tīng)懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。
2、對生活中的語(yǔ)言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語(yǔ)言、聲調、節奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)
3、能用普通話(huà)與人交流，表達自己的意思。
4、能專(zhuān)注地閱讀圖書(shū)，知道畫(huà)面與文字的對應關(guān)系，發(fā)展其對語(yǔ)言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認讀規律。
(二)數學(xué)領(lǐng)域：
1、引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。
2、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現總數與部分數之間的關(guān)系，部分數與部分數之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。
3、在日常生活游戲中，認識正方體、長(cháng)方體、球體等幾何形體。
4、運用標記等記錄周?chē)挛锖同F象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統計方法。
5、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習從不同角度、不同方面觀(guān)察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀(guān)察，比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。6、學(xué)會(huì )默數、兩個(gè)兩個(gè)地數、五個(gè)五個(gè)地數。
(三)社會(huì )領(lǐng)域：
1、愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)
2、遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試
3、主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂(lè )。
4、有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現不當的行為舉止時(shí)，敢于勸阻。
5、了解傳統民間節日的由來(lái)和慶賀方式，喜歡民俗習慣。
6、知道中國是一個(gè)多民族的國家，尊重少數民族。
(四)美術(shù)領(lǐng)域：
1、能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng )造性的表現。
繼續培養幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中的美。
2、進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱(chēng)、均衡美，學(xué)習從形式和內容的角度評價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。
3、引導幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng)，了解作品簡(jiǎn)單的背景知識，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現實(shí)生活和人的思想感情，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫(huà)等多種形式表達自己的感受和想像。
4、能根據一定的主題，用豐富的色彩和線(xiàn)條、構思、組織形象，表現一定的內容和情節。進(jìn)一步引導幼兒學(xué)習根據畫(huà)面需要，恰當運用各種顏色，并學(xué)習色彩的調配，表現畫(huà)面的深淺、冷暖關(guān)系。
(五)保育工作：
1、進(jìn)一步了解身體的.主要器官的重要功能和保護方法。
2、遵守規則，行為正確，有較強的自護能力。
3、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動(dòng)保健意識和能力進(jìn)一步增強。
4、進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。
(六)常規教育工作：
1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節中注意各類(lèi)學(xué)科知識的滲透教育，并在游戲中培養幼兒積極良好的社會(huì )情感。
2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
3、教育孩子講文明、講禮貌、使用禮貌用語(yǔ)。
4、教育孩子遵守課堂紀律，舉手發(fā)言，積極回答老師問(wèn)題。
(七)家長(cháng)工作
1、通過(guò)校訓通每天與家長(cháng)溝通孩子在園的情況，并教育家長(cháng)一些育兒知識。
2、向家長(cháng)介紹班務(wù)工作計劃，取得家長(cháng)對班級工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎。
3、要求家長(cháng)配合幼兒園，讓孩子養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣，為入小學(xué)打好基礎。
4、每周定期填寫(xiě)好幼兒在園情況報告冊
5、繼續對新生家訪(fǎng)、舊生約訪(fǎng)，加強平時(shí)電話(huà)聯(lián)系，主動(dòng)及時(shí)地與家長(cháng)溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現，取得家園教育的一致性。
三、學(xué)期教學(xué)計劃進(jìn)度表(略)
總之，在工作中我會(huì )做好必做的事情，將孩子的活動(dòng)形式多樣化、引起孩子們的興趣，讓每一個(gè)孩子都有發(fā)展的機會(huì )，開(kāi)啟幼兒智慧大門(mén)，積極營(yíng)造開(kāi)放性的活動(dòng)氛圍，培養孩子在體智德美勞等方面和諧發(fā)展，為了明天而努力!
教學(xué)計劃 篇4
一、指導思想
高考命題的趨向更加注意能力和素質(zhì)的考查，增加了能力型和應用型試題，強調理論聯(lián)系實(shí)際，注意考察學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，而針對考生存在的基礎知識掌握不夠牢固；解決實(shí)際問(wèn)題的能力不強；圖表信息的提取能力不強；自然地理難點(diǎn)知識理解困難；文字表述不準確、規范等問(wèn)題，結合我校學(xué)生實(shí)際情況，根據新的課程改革的基本理念，我們認為在高考地理復習中應關(guān)注
�、倬o扣考試說(shuō)明，運用“圖導法”全面系統地復習地理基礎知識和主干知識，建構學(xué)科知識體系，提高地理能力，因為學(xué)生只有具備了相應的扎實(shí)知識體系，考試才有“源”和“本”。
�、谟嗅槍π缘刈鼍毩�，有針對性地訓練，不搞題海戰術(shù)。
二、所教班級基本情況
1、史地班1個(gè)26人，物地班2個(gè)52人。少部分學(xué)生基礎知識好，但大多數基礎知識掌握不牢，屬于中后學(xué)生多，前頭學(xué)生少的情況。
2、普遍存在對知識運用不夠靈活。特別是遇到一些難度較大的讀圖綜合題卻無(wú)叢下手。
三、本學(xué)期復習總體思路結合我校學(xué)生實(shí)際，本學(xué)期進(jìn)行第一輪復習——抓基礎落實(shí)圖
1、抓住重點(diǎn)骨干知識，突破難知識，構建知識網(wǎng)絡(luò )體系，復習過(guò)程中不留盲點(diǎn)，重點(diǎn)放在梳理知識系統，強化知識的邏輯性與層次性。
2、重視主干知識，訓練掌握出現率高的知識點(diǎn)。
3、充分重視利用地圖，提高對圖表信息的提取、分析、比較與推理能力。
4、教學(xué)研究上關(guān)注課程改革，研究高考，提升質(zhì)量。課程改革的逐漸深入，必然會(huì )對高考模式和高考內容產(chǎn)生影響。高考試卷的命題趨勢和走向，會(huì )在堅持對重點(diǎn)知識，基礎知識和技能的考查的同時(shí)，突出對能力的考查，適當加大試題的開(kāi)放性、靈活性、時(shí)代性和綜合性。因此我們要求同組教師認真學(xué)習《課程標準》和《考試說(shuō)明》，以及近年來(lái)的高考試題，備課討論交流。在教學(xué)與復習中，注意培養學(xué)生的學(xué)科能力，重點(diǎn)落實(shí)《考試說(shuō)明》的能力水平要求，把教學(xué)內容與之對號入座，使知識與能力形成網(wǎng)絡(luò )。我們在教學(xué)中，還要十分注意聯(lián)系生產(chǎn)、社會(huì )生活的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題；重視培養學(xué)生運用已有知識解決生產(chǎn)實(shí)際、社會(huì )生活實(shí)際中的問(wèn)題的能力。高三的學(xué)生時(shí)間很寶貴，只有科學(xué)有效的安排好課堂，才能減少浪費。因此要“精講、精練、精批、精評”，做到講練結合，單元過(guò)關(guān)：解決好以講代練問(wèn)題，學(xué)生懂的不要講，從而提高效率。另外，近年來(lái)江蘇省地理高考命題強調是穩中求變，變中求新。在難度上不會(huì )有太大的變化。我們備課組教師及教研組的老師都要注意收集各方面信息，作為教學(xué)與復習的參考。
教學(xué)計劃 篇5
一. 指導思想：
新學(xué)期又開(kāi)始了，本人繼續在市局”，”的指導思想領(lǐng)導下，在認真總結自己上學(xué)期工作得失的基礎上，結合自己的教學(xué)工作實(shí)際，特制定如下一系列教學(xué)工作計劃。
二.工作目標：
1. 每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;
2. 學(xué)生具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力
3. 學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力要得到提高;
三.情況分析
本人所教的九年級6、7、8三個(gè)班中，6班、7班的基礎比較差，對物理知識的理解能力比較弱，8班的基礎整體很好，已掌握基本的物理知識，并能靈活的應用。
四.教學(xué)內容
主要是以復習為主，系統地復習初二、初三的物理知識。
五. 工作措施：
1. 認真學(xué)習教學(xué)大綱，領(lǐng)會(huì )本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過(guò)去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，對于每一項要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2. 注重教材體系，加強學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類(lèi)實(shí)驗，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗都要寫(xiě)好實(shí)驗報告，寫(xiě)好實(shí)驗體會(huì )。
3. 講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規，應該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續實(shí)踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進(jìn)行現代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習的觀(guān)念更新，學(xué)習的內容科學(xué)，學(xué)習的方法優(yōu)秀。
4. 嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習的重要性，也會(huì )學(xué)習，愛(ài)學(xué)習，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中，必須以學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個(gè)細節的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學(xué)習;每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養成獨立思問(wèn)題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習成為自已終身的樂(lè )趣。
5. 開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注重利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。
6. 加強教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認真學(xué)習大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽(tīng)課，吸取他人教學(xué)之長(cháng)，全期力爭聽(tīng)課達15節以上。
六、教學(xué)進(jìn)度
時(shí) 間
課時(shí)(節)
內 容
備注
周 次
日 期
第一周
2.25-3.2
復習電流和電路、電壓、電阻
25日正式上課
第二周
3.3-3.9
復習歐姆定律、電功率
第三周
3.10-3.16
復習聲現象、物態(tài)變化
第四周
3.17-3.23
復習光現象、透鏡及其應用
第五周
3.24-3.30
初三模擬測試(一)
4日(五)清明
第六周
3.31-4.6
復習電與磁、信息的傳遞
第七周
4.7-4.13
復習多彩的物質(zhì)世界、運動(dòng)和力
第八周
4.14-4.20
復習力和機械、功和機械能
第九周
4.21-4.27
復習壓強和浮力、熱和能、能源與可持續發(fā)展
第十周
4.28-5.4
初三模擬測試(二)
5.1放假三天
第十一周
5.5-5.11
復習光學(xué)
第十二周
5.12-5.18
復習力學(xué)
第十三周
5.19-5.25
復習電學(xué)
第十四周
5.26-6.1
綜合復習
第十五周
6.2-6.6
初三模擬測試(三)
第十六周
6.9-6.15
模擬測試講評分析
第十七周
6.16-6.22
21、22日中考
上面就是為大家準備的九年級第二學(xué)期物理教學(xué)計劃，希望教師認真瀏覽，希望在教學(xué)能有所改善。
教學(xué)計劃 篇6
一、指導思想：
運動(dòng)興趣和習慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習和終身堅持鍛煉的前提。本課以“健康第一、以人為本”的宗旨，以“自主選擇、模仿嘗試、合作探究、拓展延伸”為教學(xué)主線(xiàn)，讓學(xué)生在學(xué)練過(guò)程中，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )創(chuàng )新。學(xué)練中為每位學(xué)生提供表現自己、展現自己的學(xué)練空間，讓每位學(xué)生在學(xué)練中都能獲得成功的喜悅。
二、教學(xué)對象：初二年級
三、教學(xué)內容：軟式排球下手發(fā)球、運球接力比賽
四、教材分析：
軟式排球運動(dòng)屬于休閑體育，它具有趣味性強、易學(xué)的特點(diǎn)。軟式排球運動(dòng)不僅能鍛煉身體、愉悅身心，更能培養學(xué)生對排球運動(dòng)的興趣。
初中排球教學(xué)要求學(xué)生了解排球運動(dòng)的基本知識，初步掌握墊、傳、發(fā)球技術(shù)和比賽的基本戰術(shù)，并在練習和比賽中改善人際關(guān)系，培養合作意識，學(xué)會(huì )尊重對方。
排球下手發(fā)球是在一定墊、傳球基礎上進(jìn)行的，是練習、游戲到進(jìn)行排球比賽的重要銜接。發(fā)球技術(shù)中如何掌握正確的擊球動(dòng)作，解決好用力方向和擊球部位是教學(xué)的關(guān)鍵。
本課時(shí)為單元的新授課，學(xué)生初次接觸發(fā)球，興趣濃厚，教師充分利用這點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：擊球手法正確。教學(xué)難點(diǎn)：協(xié)調力量擊球。
五、學(xué)情分析：
1、學(xué)生心理特點(diǎn)：初二年級學(xué)生活潑好動(dòng)，模仿能力強，求知欲望強，因此學(xué)生對活動(dòng)的參與積極性高。
2、運動(dòng)技能基礎：初二年級學(xué)生有一定運動(dòng)基礎，能夠較快的掌握運動(dòng)技能，但學(xué)生普遍上肢力量差。
六、設計思路：
激發(fā)興趣、活躍情緒
通過(guò)音樂(lè )下球操熱身，陶冶學(xué)生情操，表現學(xué)生朝氣蓬勃的精神狀態(tài)。用語(yǔ)言直接導入課題：發(fā)球。在教師引導下積極嘗試各種發(fā)球方法，起到活躍情緒、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的目的，為以下內容做好鋪墊。
合作探究、發(fā)展能力
新課程標準以“學(xué)生發(fā)展為本”，要求教師樹(shù)立學(xué)生是課堂學(xué)習主人的觀(guān)念，因此圍繞“設疑、探疑、解疑”的教學(xué)主線(xiàn)組織教學(xué)。一、設疑。通過(guò)學(xué)生嘗試發(fā)球出現的問(wèn)題形成本課學(xué)習的疑問(wèn)。二、探疑、解疑。通過(guò)練習、游戲、思考、討論、等教學(xué)方法的綜合運用逐漸完成探疑、解疑的過(guò)程。
教師為學(xué)生提供多種排球游戲方法，給學(xué)生多一些思考的時(shí)間，多一些活動(dòng)的余地，多一些表現的機會(huì )。在快樂(lè )的游戲中逐漸掌握正確技術(shù)，在小組的合作中體會(huì )團結協(xié)作的精神，在分層的教學(xué)中體驗體育比賽帶來(lái)得無(wú)限樂(lè )趣。
穩定情緒、積極評價(jià)
集體放松，相互幫助。通過(guò)自評、互評等評價(jià)手段，讓學(xué)生對自己的體能、技能、態(tài)度、行為等方面有一個(gè)正確的認識，以便發(fā)揚長(cháng)處，彌補不足。
七、教學(xué)目標：
1、通過(guò)軟式排球的學(xué)習和游戲，使大多數學(xué)生初步掌握下手發(fā)球的方法，并掌握軟排游戲的一至兩種方法，達到健身、娛樂(lè )作用。
2、積極參與,通過(guò)先練后學(xué)，先學(xué)后教，邊教邊學(xué)的方法，教學(xué)和游戲的緊密結合，指導學(xué)生對發(fā)球技術(shù)的學(xué)習，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題能力。
3、培養學(xué)生互幫互學(xué)、認真好學(xué)、團結協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。
八、學(xué)法指導：
1、采用游戲競賽學(xué)練法：提高學(xué)生積極性，讓學(xué)生在趣味性活動(dòng)中學(xué)練基本動(dòng)作，提高教學(xué)效果。
2、采用討論學(xué)習法：教學(xué)過(guò)程中組織研究性學(xué)習活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。
3、有意識的讓學(xué)生自主鍛煉，自我檢驗，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體作用。
4、采用分層教學(xué)法，滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
5、運用音樂(lè )伴奏，肢體語(yǔ)言對學(xué)生實(shí)施美育。
九、場(chǎng)地和器材
1、排球場(chǎng)2塊。
2、錄音機一臺、磁帶一盒、軟式排球41個(gè)。
十、安全措施：
1、課前加強安全教育，檢查課上所用場(chǎng)地、器材是否存在安全隱患。
2、課中注意巡視及時(shí)制止不安全動(dòng)作，并提示學(xué)生引以為戒。
1、采用游戲競賽學(xué)練法：提高學(xué)生積極性，讓學(xué)生在趣味性活動(dòng)中學(xué)練基本動(dòng)作，提高教學(xué)效果。
2、采用討論學(xué)習法：教學(xué)過(guò)程中組織研究性學(xué)習活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。
3、有意識的讓學(xué)生自主鍛煉，自我檢驗，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體作用。
4、采用分層教學(xué)法，滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
5、運用音樂(lè )伴奏，肢體語(yǔ)言對學(xué)生實(shí)施美育。
教學(xué)計劃 篇7
一、學(xué)情分析
學(xué)習對計算機信息技術(shù)課的興趣很，熱情很大。個(gè)性是六年級學(xué)生學(xué)習計算機四年了，有必須的基礎，基本知識與技能的掌握狀況還比較理想，但大部分學(xué)生在計算機的應用方面還是比較狹窄，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學(xué)生正確使用計算機的習慣還沒(méi)構成，思考到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣外，著(zhù)重引導對計算機理論和logo語(yǔ)言繪圖進(jìn)行學(xué)習，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用logo，提高學(xué)生對計算機的應用潛力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機的應用潛力，為下階段的計算機學(xué)習打下較扎實(shí)的基礎。
二、教材分析
本學(xué)期采用的是青島出版社出版的新版教材六年級上冊，它包括以下幾方面資料：總共三個(gè)單元，第一單元主要資料是計算機是怎樣工作的，共2課，透過(guò)利用網(wǎng)絡(luò )搜索學(xué)習認識計算機系統，完成一些與學(xué)生學(xué)習生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能;第二單元主要資料是logo語(yǔ)言樂(lè )園，共10課，透過(guò)學(xué)習logo的操作，讓學(xué)生掌握l(shuí)ogo語(yǔ)基本命令的使用方法。能夠使用命令繪制簡(jiǎn)單的圖形，學(xué)會(huì )重復命令、重復命令的嵌套，能夠透過(guò)重復命令繪制一些比較復雜的圖形，了解了過(guò)程的定義、調用、修改等知識。第三單元是算法思想初步。了解生活中常見(jiàn)的算法現象、算法的優(yōu)化思想、算法的描述方法等。共3課時(shí)。
三、教學(xué)目標
1、知識目標、潛力目標和情意目標。
(1)知識與技能
了解計算機的發(fā)展歷史，了解計算機工作的過(guò)程。了解計算機系統的構成及其工作原理。了解LOGO語(yǔ)言，了解各種語(yǔ)言命令。理解算法的概念，了解計算機解決問(wèn)題的步驟，掌握常用算法。認識計算機各部分組成，理解工作原理。掌握LOGO語(yǔ)言基本命令使用方法。繪制簡(jiǎn)單圖形，使用重復命令，嵌套方法繪制復雜圖形。掌握四則運算和表達式輸入方法。了解打印。提高潛力。描述算法，選取恰當算法解決問(wèn)題的潛力。
(2)過(guò)程與方法：
培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。透過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的潛力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負職責地使用信息技術(shù);培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
透過(guò)對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì )的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習。
2、質(zhì)量目標：
在本學(xué)期的教學(xué)中，認真學(xué)習其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應用潛力逐步提高。
四、教學(xué)措施
1.落實(shí)教學(xué)“五認真”的具體措施。
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。認真落實(shí)“五認真”具體措施：
(1)認真備課：力爭群眾備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機實(shí)踐。分析學(xué)生狀況，統一教學(xué)要求，盡力做到超前1―2周，做到每課必備，寫(xiě)好教案。領(lǐng)會(huì )大綱精神，鉆研教材資料，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：一備滲透德育;二備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當;三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ)、基本術(shù)語(yǔ);五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節;六備疑難問(wèn)題的解決思路;七備信息技術(shù)實(shí)驗操作的增補及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設計。
(2)認真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓練來(lái)強化概念，構成技能、技巧，體現以學(xué)生為主體，教師為主導的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書(shū)規范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習用心性，注重學(xué)生潛力培養，及時(shí)總結，做好教學(xué)后記。
(3)認真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。
(4)認真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補缺。
(5)認真組織輔導：根據學(xué)生實(shí)際狀況采用多元化的輔導，幫忙分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫忙學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習興趣。對于個(gè)性有興趣的同學(xué)能夠組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養學(xué)生的特長(cháng)。
2.提優(yōu)補差的資料、途徑和方法。
對于優(yōu)秀生能夠適當學(xué)課本以外的知識來(lái)充實(shí)自己，并在學(xué)習中逐步構成自己的技能、技巧;對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫忙和指導。對于個(gè)性有興趣的同學(xué)能夠組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養學(xué)生的特長(cháng)。
3.教研工作目標和計劃。
用心開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，透過(guò)探討學(xué)習，總結得失，并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉化為理論，學(xué)期結束時(shí)，至少寫(xiě)一篇經(jīng)驗總結或論文。
認真學(xué)習小學(xué)信息技術(shù)“五不節”課堂教學(xué)策略。靈活運用保障上好信息技術(shù)課。
5.搞好遠程教育學(xué)習，不斷提高自身潛力，應對不斷變的信息技術(shù)教學(xué)需要。
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