【精品】教學(xué)計劃五篇
時(shí)間過(guò)得飛快，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高，這也意味著(zhù)，又要準備開(kāi)始寫(xiě)教學(xué)計劃了。以期更好地開(kāi)展接下來(lái)的教學(xué)工作，以下是小編整理的教學(xué)計劃6篇，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)計劃 篇1
一、指導思想
培養孩子們強壯的體格、健康的心理、頑強的毅力、艱苦奮斗和團結合作的精神，是小學(xué)現階段的心理健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。對于四年級學(xué)生而言，有個(gè)健康的體質(zhì)和心理是保證學(xué)生們生活、學(xué)習的基礎，因此進(jìn)行相應的心理健康知識教育，使學(xué)生養成良好的習慣。
二、工作措施
1、充分發(fā)揮課堂教育主渠道的作用，讓學(xué)生們學(xué)有所得。課堂是孩子們獲得知識的主渠道，教師必須充分發(fā)揮其主渠道功能，認真備課、上課，讓學(xué)生們在課堂上真正學(xué)有所得，提高健康意識，關(guān)注自己的心理健康。
2、讓課堂豐富多彩，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣，提高心理健康教育課的效果。教師應采用靈活多變的教學(xué)方法，如：運用激勵、獎勵機制、采取問(wèn)答競賽、小組分工合作、自評與他評等教學(xué)手段，使課堂生動(dòng)活潑起來(lái)，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣，切實(shí)提高心理健康課的教育效果。
3、教會(huì )學(xué)會(huì )比較、分析，讓孩子們真正關(guān)注自己的心理健康，從而有個(gè)積極向上的健康心態(tài)，為學(xué)習、生活提供保障。
教學(xué)計劃 篇2
一、教學(xué)指導思想
信息技術(shù)的教學(xué)本著(zhù)培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響為目的，通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。以培養學(xué)生的信息處理能力為主線(xiàn)，注重培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的實(shí)際操作技能。
二、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)
為了提高學(xué)生的技能，增強學(xué)生的信息素養，掌握利用計算機處理文字的基本方法，培養學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)獲取信息，相互交流的能力，本學(xué)期初一年級的教學(xué)任務(wù)是文字處理軟件的使用以及計算機網(wǎng)絡(luò )及其應用。各部分的教學(xué)目的和主要措施如下：
學(xué)習內容；
1、 了解文字處理軟件的主要功能
2、 學(xué)會(huì )使用Wps20xx完成文件的輸入、編輯、排版、演示及打印
3、 了解一般文字處理軟件的操作規律和使用方法。
4、 通過(guò)學(xué)生自己搜集素材，設計作品，培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維
計算機網(wǎng)絡(luò )及其應用
1、 使學(xué)生了解因特網(wǎng)的基本知識；
2、 培養學(xué)生利用因特網(wǎng)獲取信息的能力。
3、使學(xué)生學(xué)會(huì )在因特網(wǎng)上瀏覽信息，下載軟件，保存網(wǎng)頁(yè)、圖片，收發(fā)電子郵件。培養學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行交流的'能力
4、讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò )安全的基本知識及有關(guān)法規，樹(shù)立使用網(wǎng)絡(luò )的道德觀(guān)念。
任務(wù)驅動(dòng)的方法
三、基本情況分析
本屆初一年級學(xué)生雖然在小學(xué)已經(jīng)簡(jiǎn)單的學(xué)習了WORD文字處理軟件的使用，并基本掌握了文字處理軟件的操作方法，但小學(xué)學(xué)的好的學(xué)生基本轉走，剩下的多數對于計算機的操作仍不熟練，再加上仍有部分農村轉來(lái)的學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)計算機，盡管已經(jīng)經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習，但由于基礎差，掌握的還是不很好，所以本學(xué)期還需要詳細的進(jìn)行講解。
四、具體措施：
針對本學(xué)期教學(xué)內容主要采取以下教學(xué)措施：
1、文字處理部分知識性不多，但操作性很強，為了讓學(xué)生快速的掌握操作方法，采取任務(wù)驅動(dòng)的方法，通過(guò)一個(gè)個(gè)任務(wù)的完成，一個(gè)個(gè)問(wèn)題的解決，逐漸掌握Wps20xx的使用。教學(xué)中多鼓勵學(xué)生在閱讀教材的基礎上勇于實(shí)踐，大膽探索。
2、網(wǎng)絡(luò )部分主要從網(wǎng)絡(luò )的實(shí)際出發(fā)，采取任務(wù)驅動(dòng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生帶著(zhù)任務(wù)上網(wǎng)，給學(xué)生充分的上網(wǎng)時(shí)間，使其在完成一個(gè)個(gè)任務(wù)的過(guò)程中熟練掌握網(wǎng)絡(luò )的使用技術(shù)，并引導學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習其它課外知識，同時(shí)，在網(wǎng)絡(luò )的使用中，讓學(xué)生充分認識到網(wǎng)絡(luò )在現代社會(huì )中的地位和作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的使命感和責任感。
3、開(kāi)展學(xué)生作品展示課。通過(guò)安排學(xué)生展示自己的作品，使學(xué)生互相學(xué)習，共同提高，從而培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維和展示自己的能力。
總之，我將盡我所能在現有的課時(shí)情況下根據具體內容采取恰當的教學(xué)方法，讓學(xué)生把該掌握的內容掌握，從而完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
五、教學(xué)安排；
周次 教學(xué)內容 課時(shí)
1 第1單元、文字處理軟件 第1課、初識Wps20xx 1
2 第2課、編輯你的文章 1
3 第3課、設置文字的格式 1
4 第4課、設置段落的格式 1
5 第5課、修飾文字 1
6 第6課、插入圖像 1
7 第7課、插入文字框 1
8 第8課、插入表格 1
9 第9課、修改和修飾表格 1
10 第2單元、計算機網(wǎng)絡(luò )及應用第1課、認識計算機網(wǎng)絡(luò ) 1
11 第2課、在因特網(wǎng)上瀏覽信息 1
12 第3課、保存感興趣的文字和圖片 1
13 第4課、在因特網(wǎng)上查找、下載免費軟件 1
14 第5課、申請一個(gè)免費的電子郵箱 1
15 第6課、收發(fā)電子郵件 1
16 第7課、管理郵件 1
17 上網(wǎng)查找資料進(jìn)行綜合板報制作 1
18 復習考試 2
教學(xué)計劃 篇3
一、指導思想：
體育課是學(xué)校教育的重要組成部分，指明了體育在教學(xué)中的地位。高二體育課不僅要為提高全民族的體質(zhì)打下良好的基礎，更應為學(xué)生的全面發(fā)展、終身體育打下堅實(shí)基礎，增進(jìn)學(xué)生健康，增強學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。
二、高二體育備課組工作重點(diǎn)：
1、抓好日常體育教育教學(xué)工作
�。�1）抓好體育教師的師德建設。
�。�2）抓好體育教師的理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，多方面進(jìn)行基本功培訓。
�。�3）加強對新課程標準的學(xué)習。
�。�4）抓好體育教師的備課、上課、聽(tīng)課，努力創(chuàng )建新的教學(xué)模式。
�。�5）抓好各興趣小組的工作開(kāi)展。
2、上好體育課做到五重視：
�。�1）重視課堂教學(xué)的安全教育。
�。�2）重視課堂教學(xué)常規管理、嚴格要求。
�。�3）關(guān)注每個(gè)學(xué)生，充分利用體育課進(jìn)行思想教育。
�。�4）合理安排體育課活動(dòng)內容。
�。�5）繼續加強教師角色的轉變，增強安全意識。
三、課時(shí)進(jìn)度：
模塊
教學(xué)內容
課時(shí)
一
體育保健知識教學(xué)
2
二
田徑
10
三
籃球（男）;排球/健美操(女)
18
四
體質(zhì)健康測量
4
五
期末考核
2
四、集體備課安排：
時(shí)間
內容
9.24
新課改選修課的開(kāi)設
11.6
同課異上:排球正面雙手墊球
12.10
體質(zhì)健康測量動(dòng)員會(huì )
五、公開(kāi)課活動(dòng)安排：
時(shí)間
姓名
課題范圍
11.8
鄭程程
健美操
12.7
程三喜
籃球
12.11
陳顯勝
田徑
教學(xué)計劃 篇4
一、幼兒情況分析
小班幼兒由于年齡小、他們對一些簡(jiǎn)單的學(xué)習10以?xún)茸匀粩导捌浼訙p運算、感知物體的數量的理解能力差。對數與數之間的落差關(guān)系理解能力差，對于身邊自然環(huán)境中常見(jiàn)的事物不能夠理解，由于這些意識還沒(méi)有養成，還有待進(jìn)一步培養。
二、科學(xué)領(lǐng)域的教育目標和內容
�。ㄒ唬┛茖W(xué)領(lǐng)域的教育目標
�。�、知識方面
�。ǎ保┰谏钪杏^(guān)察和擺弄各種物體、探索各種現象，獲得對事物特征及其聯(lián)系的粗淺理解。
�。ǎ玻┰谏�，游戲及其他活動(dòng)中理解建立初步的數學(xué)關(guān)系。
�。�、能力方面
�。ǎ保┻\用多種感官、動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題，并能用適當的方法表達和交流探索的過(guò)程和結果。
�。ǎ玻┙柚唧w的事物和形像進(jìn)行初步的邏輯思考，運用以有的科學(xué)知識和數學(xué)知識解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
�。�、情感方面
�。ǎ保⿲χ�?chē)氖挛�、現象感興趣、喜歡探究和思考，有好奇心和求知欲。 （２）關(guān)心和愛(ài)護周?chē)h(huán)境中的事物，親近自然，珍惜自然資源
�。ǘ┛茖W(xué)領(lǐng)域的內容
�。�、科學(xué)、（自然、科技）部分
認識身邊自然環(huán)境中常見(jiàn)事物，包括有生命物質(zhì)（動(dòng)物、植物等）和無(wú)生命物質(zhì)（砂、石、土、水、陽(yáng)光、空氣等），通過(guò)對自然環(huán)境的認識和了解它們和生活的具體聯(lián)系。 ２、數學(xué)部分
學(xué)習分類(lèi)、排序和對應、包括：按物體的外部特征及多種特征進(jìn)行分類(lèi)，按物體內在的包含關(guān)系，按物體量的差異及按某種規律進(jìn)行排序；將相關(guān)物體進(jìn)行一一匹配，用一一對應的邏輯方法比較兩組物體的數量等。
學(xué)習１０以?xún)茸匀粩导捌浼訙p運算，包括；感知物體的數量理解數的實(shí)際意義，理解數與數的數差關(guān)系，認識數的組成，體驗部分和整體的關(guān)系、認識數字理解數字的含義、理解加減法的意義，掌握１０以?xún)日麛导訙p運算的計算技能。
認識幾何圖形，辨認常見(jiàn)的正面圖形、理解平面圖形的特征以及圖形之間的簡(jiǎn)單關(guān)系認識立體圖形，應分平面圖形和立體圖形。
認識量、區別和比較物體和各種量的差異，感受量的守恒，在比較量時(shí)初步理解量的相對性。
學(xué)習生活中常見(jiàn)餓數學(xué)知識，如認識人民幣、認識空間、認識時(shí)間和時(shí)鐘等。
三、科學(xué)領(lǐng)域教育活動(dòng)的實(shí)施
�。�、內容的廣泛性
科學(xué)教育的內容涉及很多自然科學(xué)的學(xué)科內容十分廣泛，同時(shí)決大多數的科學(xué)內容的各種形式呈現在幼兒的常生活中，吸引著(zhù)幼兒去注意、去探索。
�。�、知識的邏輯性
科學(xué)知識揭示的自然世界中的邏輯聯(lián)系，因此邏輯性是它的重要特點(diǎn)，而數學(xué)知識所缺的事物之間抽象的數量關(guān)系，更是一種邏輯性知識。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
�。�、我會(huì )放玩具（數學(xué)）
�。保�、云朵朵（科學(xué)）
�。�、甜甜的糖果（科學(xué)）
�。玻�、自然角里的小烏龜（科學(xué)）
�。�、喂寶寶吃餅干（數學(xué)）
�。玻�、高大的梧桐樹(shù)（科學(xué)）
�。�、感官游戲－奇妙的口袋（科學(xué)）
�。玻�、小樹(shù)葉找媽媽?zhuān)ǹ茖W(xué)）
�。�、分糖果（數學(xué)）
�。玻�、開(kāi)汽車(chē)（科學(xué)）
�。�、感官游戲—神奇的罐子（科學(xué)）
�。玻�、踩影子（科學(xué)）
�。�、水果有幾個(gè)（數學(xué)）
�。玻�、冷冷的水（科學(xué)）
�。�、種大蒜（科學(xué)）
�。玻�、凍冷花（科學(xué)）
�。�、大大小小的樹(shù)葉（數學(xué)）
�。玻�、暖暖的帽子（科學(xué)）
�。保�、一串紅（科學(xué)）
�。保�、小小送貨員（數學(xué)）
�。保�、蘋(píng)果娃娃（科學(xué)）
�。保�、鋪地板（數學(xué)）
�。保�、我喜歡的水果（科學(xué)）
�。保�、放煙花（數學(xué)）
�。保�、有趣的核（科學(xué)）
�。保�、娃娃超市（數學(xué)）
�。保�、照鏡子（科學(xué)）
教學(xué)計劃 篇5
一、指導思想：
充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實(shí)施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué)，有效地組織學(xué)生開(kāi)展真正有深度的科學(xué)探究性活動(dòng)，冀教版科學(xué)教學(xué)計劃。
二、教學(xué)目標：
1、培養學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)，運用科學(xué)，把科學(xué)轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成科學(xué)的行為習慣和生活習慣。
2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程，從中獲得科學(xué)知識，增長(cháng)才干，體會(huì )科學(xué)探究的樂(lè )趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì )科學(xué)地看問(wèn)題，想問(wèn)題。
3、繼續指導，引導學(xué)生學(xué)習運用假設，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀(guān)察實(shí)驗中的測量，特別是控制變量，采集數據，并對實(shí)驗結果作出自己的解釋?zhuān)瑢W(xué)習建立解釋模型，以驗證自己的假設。
4、保持和發(fā)展對周?chē)澜绲暮闷嫘呐c求知欲，形成大膽細心，注重證據，敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)，愛(ài)家鄉，愛(ài)祖國的情感；
5、親近自然，欣賞自然，珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心現代科技的發(fā)展。
三、教材分析：
1、知識方面，劃分為四個(gè)教學(xué)單元：
《生物與環(huán)境》單元，通過(guò)對綠豆種子發(fā)芽和生長(cháng)，蚯蚓的選擇的研究生物的生存和非生物環(huán)境的關(guān)系。引導學(xué)生觀(guān)察分析生態(tài)群落中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng)，并通過(guò)對生態(tài)瓶的制作、觀(guān)察，探究生態(tài)群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的關(guān)系。通過(guò)這些典型事例的分析，認識到保護大自然、維護生態(tài)平衡的重要性。
光單元引領(lǐng)學(xué)生們觀(guān)察光的傳播特點(diǎn)及其在生產(chǎn)和生活中的運用，接著(zhù)指導學(xué)生認只許多光源在發(fā)光的時(shí)候也在發(fā)熱，太陽(yáng)是地球最大的光源和熱源。陽(yáng)光下物體得到的熱與受到的光照強弱有關(guān)系。也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系。最后通過(guò)制作太陽(yáng)能熱水器結實(shí)合運用相關(guān)知識。
地球表面及其變化單元教學(xué)內竄主要包括兩個(gè)方面：一是認識地球表面總的地形地概貌，以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點(diǎn)；二是地形地貌變化及發(fā)生原因。讓學(xué)生知道是地球內部的運動(dòng)，是太陽(yáng)、流水、風(fēng)、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。
運動(dòng)和力單元內容光煥發(fā)分為四部分，讓我們了解重力、彈力、反沖力，讓學(xué)生用這些力作動(dòng)力使小車(chē)運動(dòng)起來(lái)，并研究動(dòng)力的大小與小車(chē)運動(dòng)的關(guān)系。第二部分學(xué)習測量力的太小，認識力的單位，為研究摩擦力大小做好技能準備。第三部分認識摩擦拭力，研究影響摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力對物體運動(dòng)的影響。第四部分動(dòng)手實(shí)踐，設計和制作一個(gè)小車(chē)。
2、能力方面
實(shí)驗能力：實(shí)驗操作方法，對比實(shí)驗，模擬實(shí)驗。
思維能力：分析綜合能力，想象能力，推理能力，制作能力，創(chuàng )造能力。
3、德育方面
�。�1）通過(guò)講述我國的珍稀生物，我國古代在天文科學(xué)方面的成就，向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
�。�2）通過(guò)自然知識的教學(xué)使學(xué)生體會(huì )到自然變化是有規律的，人可以了解自然，改造自然和利用自然。
�。�3）培養學(xué)生勇于探索的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng )造精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
從上學(xué)期開(kāi)始，學(xué)生對實(shí)驗非常感興趣，但往往停留在表面，而不去研究?jì)仍�。所以本學(xué)期的重點(diǎn)是對學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設計，以探究為核心，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦，親自實(shí)踐，在感知、體驗的基礎上，使學(xué)生形成較強的科學(xué)探究能力，培養小學(xué)生的科學(xué)素養。
教學(xué)難點(diǎn)：
各單元都要求學(xué)生親身經(jīng)歷過(guò)程，這一過(guò)程也將延續相當長(cháng)的一個(gè)時(shí)期，如何引導學(xué)生展開(kāi)主題研究，進(jìn)行饒有興趣的研究，是本學(xué)期的難點(diǎn)。
四 、關(guān)措施
1、根據自然學(xué)科的特點(diǎn)和高年級學(xué)生的特點(diǎn)，自然課仍然要加強直觀(guān)，重視課本上的圖畫(huà)和實(shí)踐操作。
2、重視指導學(xué)生認識各種事物之間的內在聯(lián)系，變化規律和原因。
3、不同的課型用不同的教學(xué)思路。如探究各種自然變化規律，原因的采用“問(wèn)題――觀(guān)察實(shí)驗――思考――結論――應用”或”“問(wèn)題――假設――觀(guān)察實(shí)驗――結論――應用”的結構；以培養學(xué)生技能為主的課多采用“認識構造，原理，方法――分步操作――反復練習”的結構。
4、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，加強與生活生產(chǎn)社會(huì )的聯(lián)系。
5、注意發(fā)展兒童智力，培養能力。
6、注意與其它年級其它學(xué)科之間的聯(lián)系。
五 基本活動(dòng)：
1、把科學(xué)課程的總目標落實(shí)到每一節課。
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習特點(diǎn)，因勢利導。
3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程。
4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習的主要方式。
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