【熱門(mén)】教學(xué)計劃范文7篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又將開(kāi)始安排今后的教學(xué)工作了，不如為接下來(lái)的教學(xué)做個(gè)教學(xué)計劃吧。你知道領(lǐng)導想要看到的是什么樣的教學(xué)總結嗎？以下是小編整理的教學(xué)計劃7篇，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)計劃 篇1
一、指導思想：
1.新的課程標準明確指出
�、賵猿帧敖】档谝弧钡闹笇枷�，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
�、诩ぐl(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣，培養學(xué)生的終身體育意識與健康行為。
�、壑匾晫W(xué)生主體地位，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習能力。
�、艹浞株P(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益。
2.《田徑類(lèi)》是所有高中學(xué)生共同必修的內容，它在促進(jìn)學(xué)生體能發(fā)展和意志品質(zhì)培養方面有重要作用�！扼w育與健康》課程要求每一個(gè)高中學(xué)生在三年的高中學(xué)習生活中至少必修1學(xué)分，此模塊教學(xué)以保證每一位高中學(xué)生在《田徑》類(lèi)項目中修滿(mǎn)1學(xué)分。
二、教學(xué)目標：
1.運動(dòng)參與
�、僦揽茖W(xué)參加田徑鍛煉的原則，積極參加田徑類(lèi)運動(dòng)并養成良好的田徑鍛煉習慣。
�、诟鶕陨砬闆r設置鍛煉目標、制定鍛煉計劃并按計劃堅持田徑鍛煉；
�、勰苡煤�(jiǎn)單方法了解自己的體能變化并正確評價(jià)自己與他人的體能測試結果。
2.運動(dòng)技能
�、偻ㄟ^(guò)收聽(tīng)或觀(guān)看有關(guān)體育節目或閱讀報紙或上網(wǎng)等手段，對國內外重大體賽事了解，懂得競技運動(dòng)與健身運動(dòng)與體育鍛煉的區別，認識田徑運動(dòng)對身體、心理 健康和社會(huì )適應的價(jià)值。
�、诜e極學(xué)習并運用所學(xué)田徑知識與運動(dòng)技能進(jìn)行健身活動(dòng)，積極參加各種田徑類(lèi)體育比賽。
�、哿私馓飶竭\動(dòng)中出現的創(chuàng )傷、扭傷的簡(jiǎn)易處理方法。
3.身體健康
�、偻ㄟ^(guò)田徑類(lèi)項目的學(xué)習發(fā)展學(xué)生的上、下肢力量與腰、腹肌力量和耐力。
�、诹私馓飶竭\動(dòng)對進(jìn)一步發(fā)展體能和提高運動(dòng)能力的作用，以及對其他運動(dòng)項目技術(shù)和技能與進(jìn)行選項學(xué)習的促進(jìn)作用。
�、坌纬闪己玫奶飶竭\動(dòng)習慣和健康行為。
4.心理健康
�、偻ㄟ^(guò)參加田徑活動(dòng)，改善心理狀態(tài)，并在田徑運動(dòng)中運用所學(xué)方法調節情緒。
�、谠O置合理目標，使自己在田徑運動(dòng)中不斷提高田徑運動(dòng)能力，并在此過(guò)程中體驗成功。
�、叟朔飶竭\動(dòng)中的心理恐懼等現象，體驗在困難環(huán)境中或在具有挑戰性的運動(dòng)中體驗到成功的樂(lè )趣。
教學(xué)計劃 篇2
學(xué)習和了解音樂(lè )基本表現要素（如力度、速度、音色、節奏、旋律、和聲等）和音樂(lè )常見(jiàn)結構（曲式）以及音樂(lè )體裁形式等基礎知識，有效地促進(jìn)學(xué)生音樂(lè )審美能力的形成與發(fā)展。
2.音樂(lè )基本技能
培養學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱；學(xué)習演唱、演奏的初步技能；在音樂(lè )聽(tīng)覺(jué)感知基礎上識讀樂(lè )譜，在音樂(lè )表現活動(dòng)中運用樂(lè )譜。
3.音樂(lè )創(chuàng )作與歷史背景
以自由、即興的創(chuàng )作方式表達自己的情感，學(xué)習淺顯的音樂(lè )創(chuàng )作常識和技能。通過(guò)認知作曲家生平及作品的題材、體裁、風(fēng)格等，了解中外音樂(lè )發(fā)展的簡(jiǎn)要歷史，初步識別不同時(shí)代、不同民族的音樂(lè )，加深對中國民族音樂(lè )的認識和理解。
4.音樂(lè )與相關(guān)文化
認識音樂(lè )與姊妹藝術(shù)的聯(lián)系，感知不同藝術(shù)門(mén)類(lèi)的主要表現手段和藝術(shù)形式特征，了解音樂(lè )與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的聯(lián)系。根據自己的生活經(jīng)驗和已學(xué)過(guò)的知識，認識音樂(lè )的社會(huì )功能，理解音樂(lè )與社會(huì )生活的關(guān)系。
二、學(xué)段目標
(一)1～2年級
應充分注意這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動(dòng)、模仿力強的身心特點(diǎn)，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結合的綜合手段，進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。聆聽(tīng)音樂(lè )的材料要短小有趣，形象鮮明。
激發(fā)和培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣。
開(kāi)發(fā)音樂(lè )的感知力，體驗音樂(lè )的美感。
能自然地、有表情地歌唱，樂(lè )于參與其他音樂(lè )表現和即興創(chuàng )造活動(dòng)。
培養樂(lè )觀(guān)的態(tài)度和友愛(ài)精神。
本學(xué)期教學(xué)計劃
一、大綱和教材分析：
本冊教材的教學(xué)內容有：春天；放牧；手拉手；長(cháng)鼻子；跳起舞；咯咯噠；大海的歌；幸福生活；巧巧手；汪汪與咪咪；游戲宮。
本學(xué)期繼續運用新教材，增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內容，更不同的是，大大增加了學(xué)生創(chuàng )作、表演等活動(dòng)，為學(xué)生的音樂(lè )學(xué)習創(chuàng )造了一個(gè)豐富的資源環(huán)境。學(xué)生是剛從幼兒園跨入小學(xué)的兒童，他們的生活還是以游戲為主，因此，這樣的轉變是學(xué)生喜歡的，動(dòng)是兒童的天性，創(chuàng )造是人類(lèi)的希望，從小讓學(xué)生有這樣的良好的創(chuàng )造環(huán)境，使學(xué)生愛(ài)音樂(lè )的同時(shí)，發(fā)揮了學(xué)生的潛能及創(chuàng )作欲望。
二、教學(xué)目標：
這一冊教材的教學(xué)目標是，使學(xué)生能夠：
1、 學(xué)習以音樂(lè )的方式與教師和學(xué)生交往，喜歡并樂(lè )于參加音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)。
2、 能夠和大家一齊整齊地演唱并背唱每課的歌曲。
3、 認識課本中的幾種音樂(lè )學(xué)習標志。
4、 認真聆聽(tīng)欣賞曲，嘗試以動(dòng)作和語(yǔ)言表達自己的情緒。
5、 初步了解簡(jiǎn)單的音樂(lè )知識。
三、改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、 以“以學(xué)生發(fā)展為本”來(lái)設計教學(xué)過(guò)程。
2、 面向全體學(xué)生，同時(shí)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
3、 加強實(shí)踐與創(chuàng )造。
4、 加強綜合與滲透。即融入其它學(xué)科知識。
5、 把激發(fā)學(xué)生學(xué)習韻的興趣貫穿于教學(xué)的始終。
四、學(xué)生情況分析：
一年級的小朋友活潑好動(dòng)，對一切新鮮事物都有著(zhù)濃厚的興趣，對音樂(lè )也不例外，因此， 每周音樂(lè )課都被他們期待著(zhù)。
經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習，學(xué)生對于學(xué)校的規章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此，在上 課 的時(shí)候他們都比剛來(lái)時(shí)做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現非常好。 三個(gè)班的小朋友情況大同小異，有一小部分雖對樂(lè )理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較 強，而且也能熟練掌握。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋 友唱歌時(shí)，五音不全，模仿能力又比較差。
其中主要原因是沒(méi)有接受過(guò)長(cháng)期的訓練，還不能很好的表現自己，性格內向也是原因之 一。因此，利用音樂(lè )課及課外活動(dòng)，培養他們良好的興趣，打好基礎是當前首要任務(wù)之一。
教學(xué)計劃 篇3
本冊教材內容有：
每課包括“唱”、“認”、“做”、“聽(tīng)”等等內容，這些內容均有機的聯(lián)系在一起。包括唱歌、欣賞、器樂(lè )、視譜等，其要求如下：唱：學(xué)習緩吸緩呼的呼吸方法，學(xué)習用輕柔或有力的聲音完整的演唱歌曲。認：認識全音符，斷音記號。做：按照老師的要求做題目，比如：聽(tīng)音選擇，合唱練習，用直線(xiàn)樂(lè )句合唱練習，選擇結束音。聽(tīng)：欣賞歌曲，簡(jiǎn)單介紹人聲分類(lèi)常識幾常見(jiàn)的聲樂(lè )演唱形式。器樂(lè )：學(xué)習表達不同音樂(lè )風(fēng)格，不同音樂(lè )情感的樂(lè )曲，提高演奏能力。本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。音樂(lè )教育是基礎教育的有機組成部分，是實(shí)施美育的重要途 徑。對于陶冶情操，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。
學(xué)生情況分析
六年級的學(xué)生在上課時(shí)紀律比較好，各個(gè)都很認真，總體的音樂(lè )基礎還可以，接受能力不錯，各班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂(lè )理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右，中等生的人數占多數，大約是50%—55%，這批學(xué)生對音樂(lè )的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂(lè )有缺乏興趣，所以情況不樂(lè )觀(guān)。這些學(xué)生在班級中的.人數不多，但他們對全班同學(xué)的影響很大，給班級帶來(lái)了不少負面影響，這些學(xué)生上課時(shí)亂叫，音不準，作小動(dòng)作等。但我相信，經(jīng)過(guò)這學(xué)期的努力后，他們一定會(huì )有所改善。
教材編排特點(diǎn)重難點(diǎn)分析
教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲，歌曲表演，音樂(lè )練習，欣賞。
教學(xué)難點(diǎn)：感受各種拍子的特點(diǎn)，欣賞能力，審美情操的培養。
本教材體現了以《九年制義務(wù)教育全日制音樂(lè )教學(xué)大綱》中的以人為本，以學(xué)生發(fā)展為中心的新教育觀(guān)，突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn)與實(shí)踐能力的培養、合作精神的培養。著(zhù)重對聲音技巧訓練及二部合唱能力的訓練，拓展欣賞的范圍，中外名曲地方音樂(lè )，培養對欣賞能力的提高，還得注重對學(xué)生聽(tīng)辨旋律、音高能力的培養。
主要教學(xué)措施
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
教學(xué)計劃 篇4
一、指導思想：
以新課標為指導，落實(shí)推進(jìn)課程改革，形成先進(jìn)的課程結構和綜合的教學(xué)理念，提高語(yǔ)言能力、教學(xué)能力；在歷史與其他學(xué)科之間建立對話(huà)的能力，努力提升教學(xué)的境界；實(shí)施綜合性學(xué)習，提高學(xué)生的綜合分析能力。
二、教學(xué)目標：
1、完成七年級上冊所學(xué)內容；
2、提高教學(xué)質(zhì)量，期末測試綜合評價(jià)力爭進(jìn)入全縣中等行列。
三、具體思路：
1、加強思想工作和常規管理，重視非智力因素的作用，對“學(xué)困生”既要調動(dòng)他們的學(xué)習積極性、自覺(jué)性，更要對他們進(jìn)行學(xué)法指導。
2、強化學(xué)習目的性教育和形勢教育，以確保學(xué)生學(xué)得好。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)結構，做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。
4、加強對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作，做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。
5、復習階段，要認真制定復習計劃，精心組織復習，以書(shū)為本，講清概念，提示規律，指點(diǎn)迷津，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。
6、引資料、學(xué)經(jīng)驗。經(jīng)常向老教師學(xué)習，經(jīng)常聽(tīng)課。
7、認真組織測試，強化綜合訓練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節，及時(shí)補救。
四、教學(xué)任務(wù)和要求：
七年級歷史教學(xué)，要求學(xué)生學(xué)習和掌握基本的歷史知識，即了解歷史的基本線(xiàn)索，了解重要的歷史事件，歷史人物和歷史觀(guān)點(diǎn)，以及理解重要的歷史概念。
要指導學(xué)生初步學(xué)會(huì )按時(shí)間順序觀(guān)察歷史發(fā)展和變化，引導學(xué)生學(xué)會(huì )收集整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象，聯(lián)想和初步的分析，綜合，比較，概括等認識活動(dòng)，對有關(guān)的歷史問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要評述，培養學(xué)生的歷史思維能力，增強學(xué)生自主學(xué)習的能力，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，以及與他人合作和參與社會(huì )實(shí)踐的能力。
五、教學(xué)設想：
1、歷史教學(xué)要充分體現時(shí)代精神，對歷史作出正確的敘述和分析，做到思想性科學(xué)性的統一，觀(guān)點(diǎn)和材料的統一。
2、在傳授基礎知識的過(guò)程中，加強對學(xué)生思想的教育和能力培養，樹(shù)立學(xué)為主體，教為主導，學(xué)導結合的教學(xué)觀(guān)，充分突出學(xué)生的主體地位。
鼓勵學(xué)生主動(dòng)探求新知識，提高學(xué)習素質(zhì)和學(xué)習效率。
3、通過(guò)舉辦故事會(huì )，創(chuàng )辦歷史報等形式培養學(xué)生學(xué)習歷史的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的表達能力。跟蹤輔導，找學(xué)困生談心，做到分類(lèi)指導。
六、主要教學(xué)措施：
1、夯實(shí)基礎，培養學(xué)生能力。
理清每個(gè)階段的歷史線(xiàn)索，歷史特征，找到人類(lèi)歷史發(fā)展的規律，引導學(xué)生自己來(lái)探索歷史發(fā)展規律，從而培養學(xué)生的能力。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)結構，做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。
3、以多媒體教學(xué)為突破口，提高學(xué)生學(xué)習歷史的興趣
4、加強對個(gè)別學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。
5、強化綜合訓練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節，及時(shí)補救。
七、課時(shí)安排
教材總共22課，從我國的遠古居民講到魏晉南北朝。每課的內容為一課時(shí)的教學(xué)內容。共約有三十二個(gè)課時(shí)左右，其中新課講授約二十二課時(shí)，單元復習約四課時(shí)，期中復習約兩課時(shí)，期末總復習約四課時(shí)。
具體安排如下：
第一周至第五周1～6課共6個(gè)課時(shí)
第六周至第八周7～11課共5個(gè)課時(shí)
第九周期中復習共2個(gè)課時(shí)
第十周期中考試
第十一周至第十二周第三單元（12～17課）共6個(gè)課時(shí)
第十三周至第十五周第四單元（18～22課）共5個(gè)課時(shí)
第十六、十七周期末復習及統考
教學(xué)計劃 篇5
一、學(xué)生基本情況：
從本學(xué)期開(kāi)始，八年級學(xué)生要增加一門(mén)新學(xué)科——物理。因為是新課程， 學(xué)生都有非常濃厚的興趣和較強烈的好奇心，期待學(xué)習這門(mén)新鮮的學(xué)科。
二、教學(xué)總目標和總的教學(xué)要求
1、引導學(xué)生學(xué)習物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì )發(fā)展中的重要作用；
2、培養學(xué)生初步的觀(guān)察、實(shí)驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力；
3、培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習習慣和創(chuàng )新精神，結合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛(ài)國主義教育和品德教育。
三、主要措施：
改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
學(xué)生是學(xué)習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過(guò)認真的觀(guān)察、實(shí)踐、思考，才能體會(huì )物理現象中蘊含的規律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應的能力。教學(xué)中要注意培養學(xué)生的學(xué)習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題，指導他們學(xué)會(huì )適宜的學(xué)習方法，為學(xué)生終生學(xué)習打下良好的基礎。 1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)
A、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。
鼓勵學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過(guò)有目的探究活動(dòng)，學(xué)習物理概念和規律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂(lè )趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹(shù)立科學(xué)創(chuàng )新的意識。 B、使學(xué)生養成對所做工作進(jìn)行評估的好習慣。 C、重視探究活動(dòng)中的交流與合作。
在現代社會(huì )和科學(xué)工作中，個(gè)人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。
2、幫助學(xué)生盡快步入自主性學(xué)習的軌道。
在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構建，而不是去復制知識，學(xué)生自己在學(xué)習過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題才是至關(guān)重要的。
3、加強與日常生活，技術(shù)應用及其他科學(xué)的聯(lián)系。
教學(xué)計劃 篇6
根據校發(fā)20xx[44]文件精神，結合學(xué)�！敖虒W(xué)質(zhì)量月”工作部署和外國語(yǔ)學(xué)院實(shí)際情況，在征求意見(jiàn)和廣泛討論以后制定出外國語(yǔ)學(xué)院“教學(xué)質(zhì)量月”工作計劃，以指導各項教學(xué)工作的開(kāi)展。
一、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：盧仁順
副組長(cháng)：廖華英、劉悅明、葉張煌
組員：項桂芬、羅晶、艾國平、崔艷娟、何樹(shù)林、陳艷、黃紅霞
整個(gè)“教學(xué)質(zhì)量月”工程由劉悅明總體負責，葉張煌協(xié)助，歸口為教科辦。各項工作都指定具體負責人，做到暢通高效。
二、主體實(shí)施工作四大塊
1、 教師工作
利用教研活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò )形式加強對全院教師的宣傳工作，切實(shí)樹(shù)立質(zhì)量意識觀(guān)念，積極探討提高教學(xué)質(zhì)量的方法，挖掘教學(xué)質(zhì)量的內涵，結合市場(chǎng)和社會(huì )需求培養高質(zhì)量人才，積極探索大學(xué)外語(yǔ)（包括高職大學(xué)外語(yǔ)）、研究生外語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題。加強對教師課堂教學(xué)管理，促進(jìn)教師之間的交流，提高上課藝術(shù)，改進(jìn)教學(xué)模式。重點(diǎn)在實(shí)驗室開(kāi)放和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節以及“兩翼兩課堂”落實(shí)工作。
2、 學(xué)生工作
全面對學(xué)生宣傳“教學(xué)質(zhì)量月”的意義和重要性，號召全院學(xué)生積極參與到這一活動(dòng)中來(lái)，借此機會(huì )進(jìn)一步了解學(xué)生的實(shí)際水平，學(xué)生的教學(xué)參與度。連接學(xué)生和教師之間的紐帶，促進(jìn)教學(xué)互動(dòng)。幫助學(xué)生進(jìn)一步做好學(xué)業(yè)規劃、職業(yè)規劃。
3、 管理工作
本著(zhù)管理為教學(xué)服務(wù)思想，進(jìn)一步完善學(xué)院教學(xué)管理模式，加強對教學(xué)過(guò)程的監控和對教學(xué)效果的評估。在已有的基礎上進(jìn)一步實(shí)現優(yōu)勞優(yōu)酬機制，加強獎懲制度的落實(shí)。加強干部聽(tīng)課及反饋制度，將各項工作做到實(shí)效。
4、配合學(xué)校做好活動(dòng)月的各項工作，將成果保留擴大。
三、活動(dòng)工作要求
1、 各具體負責人認真做好各項工作，周密部署，按時(shí)總結。工作效果和業(yè)績(jì)掛鉤。
2、 活動(dòng)中講求實(shí)效，務(wù)必將工作做到實(shí)處，杜絕形式主義，走過(guò)場(chǎng)，認真查找問(wèn)題，研究對策。
3、 各相關(guān)部門(mén)積極配合，為活動(dòng)的順利開(kāi)展提供便利。
4、 期中教學(xué)質(zhì)量檢查活動(dòng)為本活動(dòng)的一個(gè)部分，認真做好各項檢查的紀錄，查找問(wèn)題，加強交流。
5、 各項工作結合學(xué)院年初提出的目標項目開(kāi)展，為進(jìn)一步教學(xué)管理改革奠定基礎。
四、組織討論
“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)結束周進(jìn)行專(zhuān)項匯報、討論，制定相應對策，提出整改意見(jiàn)和措施，并將質(zhì)量意識和質(zhì)量監控、考核等延續下去。最后將各項工作匯總寫(xiě)出總結報告上報學(xué)校。
附：外國語(yǔ)學(xué)院“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)的實(shí)施安排表
教學(xué)計劃 篇7
一、教學(xué)的目的任務(wù)
鋼琴課是訓練學(xué)生用科學(xué)的彈奏方法進(jìn)行鋼教琴彈奏的一門(mén)學(xué)科。通過(guò)鋼琴課的教學(xué)使學(xué)生獲得鍵盤(pán)基礎理論知識，對鋼琴彈奏的基本技能方法有較清楚的理解和認識。
其任務(wù)是通過(guò)鋼琴課教學(xué)使學(xué)生掌握必要的正確的鋼琴彈奏方法和具有一般的彈奏技能技巧，能正確的分析和處理一般的鋼琴作品；初步了解和掌握不同作曲家不同類(lèi)型的鋼琴作品及風(fēng)格，提高藝術(shù)修養和音樂(lè )表達能力，以適應高中音樂(lè )特長(cháng)學(xué)生教學(xué)工作及適應高考要求向高等音樂(lè )院校輸送合個(gè)人才。
二．教學(xué)安排
1.鋼琴教學(xué)必須旨在培養學(xué)生成為“德、智、體”全面發(fā)展的文藝事業(yè)的接班人。
2.教師要努力鉆研，不斷提高水平，“教書(shū)、育人”要全面關(guān)心學(xué)生的思想、文化及健康的成長(cháng)。
3.在教學(xué)中，重視基礎理論、知識、技能技巧的傳授和訓練。
4.在彈奏技術(shù)訓練中，教師要遵循循序漸進(jìn)的原則，根據學(xué)生的具體情況，依據“因材施教”的原則，對學(xué)生區別情況，精心施教，加強學(xué)生演奏及音樂(lè )表達能力的訓練。
5.教學(xué)中發(fā)揮教師的主導作用，采用啟發(fā)式教學(xué)。
三、學(xué)習年限與課時(shí)安排
本課程學(xué)習兩年，即四個(gè)學(xué)期，共72周，每周每生上課一學(xué)時(shí)，學(xué)生每周練習十至十二學(xué)時(shí)。（練琴時(shí)間安排：高一高二利用中午練琴；高三每天早晚各一小時(shí)練琴。）
四、教學(xué)方式
鋼琴課是一門(mén)技術(shù)很強的學(xué)科，由于個(gè)人各自具備的條件不一，和每個(gè)人在鋼琴彈奏技巧發(fā)展上有著(zhù)差異，因此，本科程教學(xué)方式以個(gè)別授課為主，必要時(shí)可組織講座或集體課。個(gè)別授課必須和學(xué)生獨自練習相結合，兩者不可偏廢，以達到預期的教學(xué)目的。教師可利用現代化教學(xué)手段，進(jìn)行多元化教學(xué)。
五、教學(xué)要求與教學(xué)內容
本大綱把四個(gè)學(xué)期（兩年）的學(xué)習內容和要求分成八個(gè)級別。學(xué)生入學(xué)后，教師根據學(xué)生個(gè)人技術(shù)水平定程度級。經(jīng)兩年的學(xué)習必須達到第四級以上的程度，鼓勵部分學(xué)生跳級學(xué)習。學(xué)生每學(xué)期升一個(gè)級別，在學(xué)期考試時(shí)如達不到級別要求則作不及格處理。
一級
教學(xué)要求：
1 學(xué)會(huì )掌握正確的彈奏姿式及彈奏方法，正確的視譜方法。
2 達到手臂自如，手指初步獨立，掌握非連音、跳音、連音的彈奏方法，初步學(xué)會(huì )分句，具備一定的表現力。
教學(xué)內容及進(jìn)程：
�。�、 基本練習：一升一降內大調和小調的音階、琶音、和弦（四個(gè)八度）
�。�、 練習曲：拜厄鋼琴教程100課以?xún)?/p>
�。�、樂(lè )曲：自選與練習曲同步的樂(lè )曲 。
二 級
教學(xué)要求：
1、 進(jìn)一步掌握正確的彈奏方法，臂、腕、手指配合協(xié)調訓練。手指較獨立，靈活的彈奏訓練手指的伸張及連奏中手指重量的轉移。
2、準確掌握音樂(lè )的節奏、分句，學(xué)會(huì )分辨不同的力度和音色，對樂(lè )曲有一定的理解。
教學(xué)內容及進(jìn)程：
1、基本練習：三升三降內大小調音階、琶音、和弦（四個(gè)八度）
2 練習曲：拜厄結束，車(chē)爾尼鋼琴練習曲OP599的大部分（約80課前）
�。�、樂(lè )曲：《布格繆勒鋼琴進(jìn)階25首》（選用）、風(fēng)笛舞曲、勇敢的騎士（舒曼）等 。
三 級
教學(xué)要求：
1、進(jìn)一步加強手指的獨立訓練和較靈活的跑動(dòng)
2、學(xué)習和掌握裝飾音、顫音及節奏較復雜的技術(shù)，學(xué)習歌唱性的連奏句，學(xué)用踏板，進(jìn)一步加強音色和力度的訓練 。
教學(xué)內容及進(jìn)程：
1、基本練習：四升四降內大小調音階、琶音、和弦（四個(gè)八度）
2、練習曲：OP599結束， OP849的大部分或其他補充性練習曲教材
3、小奏鳴曲：庫勞OP55 NO1 克萊門(mén)蒂OP36 NO1 NO2 NO3 杜舍克OP20NO1
4、樂(lè )曲：共產(chǎn)兒童團歌、北風(fēng)吹、獻給愛(ài)麗絲、G大調小步舞曲等
5、 巴赫二部創(chuàng )意曲集（選彈）
四 級
教學(xué)要求：
�。�、進(jìn)一步掌握各種彈奏技術(shù)，加強速度訓練
2、加強對聲部、音色、音量、力度的控制能力，能較完整的表現音樂(lè )形象并進(jìn)一步正確使用踏板。
教學(xué)內容及進(jìn)程：
�。�、基本練習：熟悉24個(gè)大小調音階、琶音、和弦（速度 =100）
�。�、練習曲：車(chē)爾尼OP849結束 OP299 NO1~NO10
3、小奏鳴曲：克萊門(mén)蒂OP36 NO4 NO5 NO6 庫勞OP20 NO2 NO3 貝多芬OP49 NO1 NO2 么扎特奏鳴曲（選彈）
4、樂(lè )曲：歡樂(lè )的牧童、威尼斯船歌等
5、巴赫二部創(chuàng )意曲集（選彈）
五 級
教學(xué)要求：
1、加強手指的獨立性，訓練手指靈活、流暢的彈奏。
2、掌握復調彈奏的能力，注意聲部的獨立和配合。
教學(xué)內容及進(jìn)程：
1、基本練習：熟練彈奏24個(gè)大小調音階、琶音、和弦（速度 =92）
2、練習曲：車(chē)爾尼鋼琴練習曲集OP299 NO11~NO25
3、樂(lè )曲：牧童短笛、水草舞、噴泉、《四季》（柴科夫斯基）（選彈）、蝴蝶等
4、奏鳴曲：海頓奏鳴曲D大調、E小調、G大調 莫扎特奏鳴曲K283 K280 K282等
5、巴赫二部創(chuàng )意曲（選彈）
六 級
教學(xué)要求：
1、進(jìn)一步加強技巧訓練，訓練手指靈活，快速的跑動(dòng)
2、著(zhù)重掌握古典作曲家的奏鳴曲風(fēng)格，能較準確的表現不同樂(lè )曲的音樂(lè )形象
教學(xué)內容及進(jìn)程：
1、基本練習：24個(gè)大小調音階、琶音、和弦 =100
2、練習曲：車(chē)爾尼OP299 NO28~35
3、樂(lè )曲：解放區的天、采茶撲蝶、陜北民歌變奏曲、南海小哨兵、土耳其進(jìn)行曲（莫扎特）、軍隊進(jìn)行曲（舒柏特）等
4、奏鳴曲：莫扎特奏鳴曲（選彈） 海頓奏鳴曲（選彈）
5、巴赫二部、三部創(chuàng )意曲（選彈）
七 級
教學(xué)要求：
1、提高各種演奏技巧，盡可能加快手指跑動(dòng)的速度，學(xué)會(huì )并掌握不同音色的技能
2、學(xué)會(huì )掌握較復雜的音型和節奏型，提高獨立理解和處理音樂(lè )作品的能力。
教學(xué)內容：
1．基本練習：24個(gè)大小調音階、琶音、和弦 =112
2．練習曲：車(chē)爾尼OP299結束 OP740NO1~12
3．樂(lè )曲：阿拉伯風(fēng)格（德彪西） 繡金匾、蘭花花等 貝多芬奏鳴曲OP2 肖邦圓舞曲
4．巴赫三部創(chuàng )意曲（選彈）
八 級
教學(xué)要求：
1、各種技術(shù)要求達到較高水平，能演奏較深教復雜的樂(lè )曲。
2.、獨立分析作品能力，提高音樂(lè )素養。
教學(xué)內容及進(jìn)程：
1、基本練習：24個(gè)大小調音階、琶音、和弦 =120
2、練習曲：車(chē)爾尼OP740（選彈）及其他練習曲集
3、樂(lè )曲：月光（德彪西） 莫扎特奏鳴曲集 貝多芬奏鳴曲集（選彈）
六、考試考核評分
1. 每學(xué)期期中考查按及格、不及格計算成績(jì)
2．每學(xué)期期末考試按百分制計算
3. 學(xué)生入學(xué)后，通過(guò)學(xué)生技術(shù)水平測定由教師提出該生所屬級別，學(xué)生每學(xué)期應升一個(gè)級別，在期末考試時(shí)如達不到級別要求則作不及格處理
4. 每學(xué)期期末考試的內容必須為所屬級別或相當于所屬級別的內容
5. 必考內容：
1）.基本練習：24個(gè)大小調音階、琶音、和弦（根據定級程度抽簽考核）
2）.練習曲一首：所定級別的練習曲
3）.樂(lè )曲一首：奏鳴曲、中小型樂(lè )曲、中外樂(lè )曲均可
6. 考試評分細則由全體音樂(lè )教師統一制定
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