有關(guān)學(xué)期教學(xué)計劃匯總五篇

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的教學(xué)工作又將抒寫(xiě)新的篇章，何不趕緊為即將開(kāi)展的教學(xué)工作做一個(gè)計劃呢？但是教學(xué)計劃要寫(xiě)什么內容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編整理的學(xué)期教學(xué)計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)期教學(xué)計劃 篇1

　　本學(xué)期我主要擔任高二年級的1---6六 個(gè)班級的政治教學(xué)工作。由于我們的學(xué)生面臨下個(gè)學(xué)期的小高考的任務(wù)，同時(shí)對于本學(xué)期的哲學(xué)內容也是學(xué)生初次接觸，不能很深刻的理解哲學(xué)的基本原理，不利于 學(xué)生自己獨立的完成學(xué)習任務(wù)，因此本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和壓力比較大，針對這種情況，為了更好的完成小高考的任務(wù)，為了能夠更好地幫助學(xué)生提高政治的成績(jì)，提 高學(xué)生的獨立分析解決問(wèn)題的能力，根據教材大綱的要求、教學(xué)的有效時(shí)間和我們學(xué)生的實(shí)際情況，制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃。

　　一、教學(xué)工作指導思想

　　在本學(xué)期的實(shí)際教學(xué)工作中繼續貫徹新課程標準的理念，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，同時(shí)更是為小高考做好一切準備。針對學(xué)生的實(shí)際情況和小高考的情況，實(shí)現有效地教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)工作目標。

　　二、主要的措施

　　1、立足新課程標準和考試大綱，明確課標和考試大綱的精神和要求

　　高二下學(xué)期政治教學(xué)計劃通過(guò)認真地研究新課程標準和考試大綱的要求，準確把握它們的總目標和分類(lèi)目標，明確新課程標準的目的要求和考試大綱的考試等級要求，為有效提高課堂的效能提供保障。

　　2、注重實(shí)干，認真做好日常的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)的效果

　�。�1）認真研讀教材，在處理教材的時(shí)候一定要處理好深度與廣度，在合理處理的基礎上，制定教學(xué)的計劃。

　�。�2）要能在教學(xué)的過(guò)程中適當靈活地運用自身的教學(xué)特長(cháng)，以幫助學(xué)生更好地提高自身的政治學(xué)習興趣，使學(xué)生能真正親其師信其道

　�。�3）注重導學(xué)案的編制，在編制的過(guò)程中要能體現教學(xué)的重難點(diǎn)，同時(shí)要能有一定試題的體現，試題要精選、精練。

　�。�4）教學(xué)過(guò)程中不僅僅要教授學(xué)生書(shū)本的理論內容，更要注重加強學(xué)法和解題方法的指導，注重培養學(xué)生自己獨立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生能真正的學(xué)以致用，讓學(xué)生能夠找到一套適合自己的科學(xué)的學(xué)習方法，以更好地提高自己的學(xué)習效果。

　�。�5）對自己在備課過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題以及教學(xué)過(guò)程中發(fā)現的不足，要能在課后進(jìn)行積極地思考和反思，同時(shí)注重加強交流，以更好的改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。

　�。�6）對于平時(shí)的單元練習卷和階段性測試卷，要能根據教學(xué)目標要求及學(xué)生的實(shí)際情況，一部分篩選、改編自各類(lèi)相關(guān)資料，一部分要能自己命題。講解不必要全講，集中對出錯率較多的問(wèn)題進(jìn)行精講。同時(shí)注重在課后加強抽查，能在每節課前利用5分鐘左右的時(shí)間進(jìn)行抽查。

學(xué)期教學(xué)計劃 篇2

　 一、指導思想

　　漢字是我們中華民族的瑰寶，是中華文明傳承的載體。寫(xiě)好字是教師應具備的教學(xué)基本功之一，也是學(xué)生應具備的基本素質(zhì)之一。寫(xiě)字教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內容之一。師生的字寫(xiě)得怎樣，是一所學(xué)校文化內涵、辦學(xué)品位、師生素養的集中體現。全體師生要充分認識到寫(xiě)字教育的重要意義。寫(xiě)字教育要以《小學(xué)寫(xiě)字指導綱要》和《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》為指導，從寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)入手，以“端正寫(xiě)字，方正做人”為主旨，培養學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅持天天有練習；月月有驗收；年年有提高；建立有寫(xiě)字特色的教師隊伍，造就學(xué)生的書(shū)法特長(cháng)。

　　二、發(fā)展目標

　　以“營(yíng)造書(shū)香校園，促進(jìn)和諧發(fā)展”為追求目標，以寫(xiě)字教育為切入點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素養全面提升，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)化教育進(jìn)程，張揚學(xué)生個(gè)性，發(fā)展特色教育，培養學(xué)生良好的寫(xiě)字“雙姿”和寫(xiě)字素養。

　　三、工作要點(diǎn)

　　1、按要求，開(kāi)齊開(kāi)足寫(xiě)字課程。

　　一、二年級每周安排一節寫(xiě)字課，以學(xué)寫(xiě)鉛筆字為主。三至六年級每周安排一節寫(xiě)字課，以學(xué)寫(xiě)毛筆字為主。

　　2、建立完善的寫(xiě)字教育管理制度。

　�。�1）教師寫(xiě)字制度

　　教師是學(xué)生的楷模。教師的書(shū)寫(xiě)能潛移默化地影響學(xué)生�！吧斫讨赜谘越獭�。教師寫(xiě)好字是寫(xiě)字教育順利開(kāi)展的重要保證。

　　要求：

　�、� 每月培訓教師一次 ,其中,一、二年級教師為硬筆字，三至六年級教師為毛筆字。

　�、� 全校任課教師每人每周書(shū)寫(xiě)軟、硬筆書(shū)法作業(yè)各兩張，其中，硬筆作業(yè)不少于100字，軟筆作業(yè)不少于12字，兩作業(yè)均要使用規定的紙張，即軟筆用紙8K，硬筆紙用16K。

　�、� 從開(kāi)學(xué)第二周開(kāi)始，全校任課教師每人每個(gè)教學(xué)日輪流板書(shū)一首七言古詩(shī)懸于教學(xué)大樓門(mén)口，供大家欣賞，以此促進(jìn)廣大教師的粉筆字書(shū)寫(xiě)水平。

　�、� 凡以前兩筆字過(guò)關(guān)的所有教師，從本學(xué)期開(kāi)始，每人每月上交學(xué)校軟、硬筆正式作品各一件，規格為：硬筆16K，軟筆四尺宣紙對開(kāi)。內容為：詩(shī)詞、散文、名言等完整的句子。形式為：提倡創(chuàng )作，臨摹亦可。

　�。�2）學(xué)生寫(xiě)字制度

　�、僦匾晫W(xué)生寫(xiě)字習慣的養成，首先從寫(xiě)字的姿勢入手，每次寫(xiě)字，都要求學(xué)生做到：頭正，身直，臂開(kāi)，腳平。眼離書(shū)本一尺遠，胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。

　�、谧ズ闷鹗寄昙壍膶�(xiě)字教育，遵循“低起點(diǎn)、嚴要求”的方針，對各年級寫(xiě)字分階段訓練作好前后銜接。

　�、蹖W(xué)生練字與各科作業(yè)相結合。規范作業(yè)書(shū)寫(xiě)，三年級以上學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書(shū)寫(xiě)。

　　3、加強檢查、督促，開(kāi)展競賽活動(dòng)。

　�。�1）定期檢查學(xué)生的執筆、坐姿及各科的寫(xiě)字質(zhì)量，對檢查結果定時(shí)公布，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。

　�。�2）“六一”節舉辦一次大型的軟、硬筆字展覽，及時(shí)展出全體教師及各班學(xué)生一年來(lái)的的寫(xiě)字成果。

　　4、五月中旬，對全校任課教師的軟、硬筆作業(yè)進(jìn)行一次全面而嚴格的集中考評，評選出軟、硬筆各5篇優(yōu)秀作業(yè)并公之于全校。

　　5、加強教學(xué)研究。

　�。�1）加強隨堂聽(tīng)課。寫(xiě)字中心要加強研究，服務(wù)寫(xiě)字教學(xué)，達到專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。

　�。�2）組織相關(guān)教師開(kāi)展研討，觀(guān)摩寫(xiě)字教學(xué)，對寫(xiě)字教學(xué)課堂結構從教學(xué)步驟、內容安排、時(shí)間分配、指導方法等方面進(jìn)行研究討論，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式。各位教師要在興趣激發(fā)、訓練順序、指導方法以及寫(xiě)字的育人功能等方面深入研究。

　�。�3）各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫(xiě)字質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)行為習慣的糾正，共同推進(jìn)我校寫(xiě)字特色的創(chuàng )建工作。

學(xué)期教學(xué)計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　初三數學(xué)是以黨和國家的教育教學(xué)方針為指導,按照九年義務(wù)教育數學(xué)課程標準來(lái)實(shí)施的,其目的是教書(shū)育人,使每個(gè)學(xué)生都能夠在此數學(xué)學(xué)習過(guò)程中獲得最適合自己的發(fā)展。通過(guò)九年級數學(xué)的教學(xué)，提供參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習所必需的數學(xué)基礎知識與基本技能，進(jìn)一步培養學(xué)生的運算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運用所學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養學(xué)生的數學(xué)創(chuàng )新意識、良好個(gè)性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀(guān)。為高中輸送合格學(xué)苗,全面提高教學(xué)質(zhì)量.

　　二、基本情況:

　　本學(xué)期是初中學(xué)習的最后一個(gè)學(xué)期，也是最關(guān)鍵的時(shí)期，本學(xué)期我擔任九年級(5)(6)班的數學(xué)教學(xué)工作，是新課程標準實(shí)驗教材，如何用新理念使用好新課程標準教材?如何在教學(xué)中貫徹新課標精神?

　　這要求在教學(xué)過(guò)程中的創(chuàng )新意識、引導學(xué)生進(jìn)行思考問(wèn)題方式都必須不同與以往的教學(xué)。因此，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，必須盡可能性的創(chuàng )設情景，讓學(xué)生經(jīng)歷探索、猜想、發(fā)現的過(guò)程。并結合教學(xué)內容和學(xué)生實(shí)際，把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)。樹(shù)立素質(zhì)教育觀(guān)念，以培養全面發(fā)展的高素質(zhì)人才為目標，面向全體學(xué)生，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等諸方面都得到發(fā)展。這兩個(gè)班差別很大.為做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作，特制定本計劃。

　　三、教學(xué)內容：

　　本學(xué)期所教初三數學(xué)包括相似形,三角函數.視圖是新授課外，主要是綜合復習，迎接中考。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　第一階段(第5周——第12周)：全面復習基礎知識，加強基本技能訓練

　　這個(gè)階段的復習目的是讓學(xué)生全面掌握初中數學(xué)基礎知識，提高基本技能，做到全面、扎實(shí)、系統，形成知識網(wǎng)絡(luò )。

　　1、重視課本，系統復習。

　　現在中考命題仍然以基礎題為主，有些基礎題是課本上的原題或變式題，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復習應以課本為主。必須深鉆教材，絕不能脫離課本，應把書(shū)中的內容進(jìn)行歸納整理，使之形成結構。課本中的例題、練習和作業(yè)要讓學(xué)生弄懂、會(huì )做，書(shū)后的“讀一讀”、“想一想”、“試一試”，也要學(xué)生認真想一想，集中精力把九年級和八年級下的教學(xué)內容等重點(diǎn)內容的例題、習題逐題認認真真地做一遍，并注意解題方法的歸納和整理。一味搞題海戰術(shù)，整天埋頭讓學(xué)生做大量的課外習題，其效果并不明顯，有本末倒置之嫌。

　　可將代數部分分為六章節：第一章數與式;第二章 方程與不等式;第三章 函數;第四章基本圖形;第五章 圖形與變換;第六章統計與概率。復習中可由教師提出每個(gè)章節的復習提要，指導學(xué)生按“提要”復習，同時(shí)要注意引導學(xué)生根據個(gè)人具體情況把遺忘了知識重溫一遍，邊復習邊作知識歸類(lèi)，加深記憶，還要注意引導學(xué)生弄清概念的內涵和外延，掌握法則、公式、定理的推導或證明，例題的選擇要有針對性、典型性、層次性，并注意分析例題解答的思路和方法。

　　2、重視對數學(xué)思想的理解及運用。

　　如數形結合的思想，不少同學(xué)解這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，要么只注意到代數知識，要么只注意到幾何知識，不會(huì )熟練地進(jìn)行代數知識與幾何知識的相互轉換，建議復習時(shí)應著(zhù)重分析幾個(gè)題目，讓學(xué)生悉心體會(huì )數形結合問(wèn)題在題目中是如何呈現的和如何轉換的。

　　3、重視對基礎知識的理解和基本方法的指導。

　　基礎知識即初中數學(xué)課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學(xué)生掌握各知識點(diǎn)之間的內在聯(lián)系，理清知識結構，形成整體的認識，并能綜合運用。 中考數學(xué)命題除了著(zhù)重考查基礎知識外，還十分重視對數學(xué)方法的考查，如配方法，換元法，判別式法等操作性較強的數學(xué)方法。在復習時(shí)應對每一種方法的內涵，它所適應的題型，包括解題步驟都應熟練掌握。

　　第二階段(第13周——第18周)：綜合運用知識，加強能力培養

　　中考復習的第二階段應以構建初中數學(xué)知識結構和網(wǎng)絡(luò )為主，從整體上把握數學(xué)內容，提高能力。

　　培養綜合運用數學(xué)知識解題的能力，是學(xué)習數學(xué)的重要目的之一。這個(gè)階段的復習目的是使學(xué)生能把各個(gè)章節中的知識聯(lián)系起來(lái)，并能綜合運用，做到舉一反三、觸類(lèi)旁通。這個(gè)階段的例題和練習題要有一定的難度，但又不是越難越好，要讓學(xué)生可接受，這樣才能既激發(fā)學(xué)生解難求進(jìn)的學(xué)習欲望，又使學(xué)生從解決較難問(wèn)題中看到自己的力量，增強前進(jìn)的信心，產(chǎn)生更強的求知欲。如果說(shuō)第一階段是總復習的基礎，是重點(diǎn)，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養學(xué)生的數學(xué)能力。這一階段尤其要精心設計每一節復習課，注意數學(xué)思想的形成和數學(xué)方法的掌握。

　　初中總復習的內容多，復習必須突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，解決疑難，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。而復習內容是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習過(guò)的，各個(gè)學(xué)生對教材內容掌握的程度又各有差異，這就需要教師千方百計地激發(fā)學(xué)生復習的主動(dòng)性、積極性，引導學(xué)生有針對性的復習，根據個(gè)人的具體情況，查漏補缺，做知識歸類(lèi)、解題方法歸類(lèi)，在形成知識結構的基礎上加深記憶。除了復習形式要多樣，題型要新穎，能引起學(xué)生復習的興趣外，還要精心設計復習課的教學(xué)方法，提高復習效益。

　　五、教學(xué)措施：

　　針對上述情況，我計劃在即將開(kāi)始的學(xué)年教學(xué)工作中采取以下幾點(diǎn)措施：

　　1、新課開(kāi)始前，用一個(gè)周左右的時(shí)間簡(jiǎn)要復習上學(xué)期的所有內容，特別是幾何部分。

　　2、教學(xué)過(guò)程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。

　　3、教學(xué)速度以適應大多數學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注重整體推進(jìn)。

　　4、新課教學(xué)中涉及到舊知識時(shí)，對其作相應的復習回顧。

　　5、復習階段多讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，通過(guò)各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學(xué)生逐步熟悉各知識點(diǎn)，并能熟練運用。

　　6.深入研究近三年的中考試題,選擇適當的習題精練.

　　六、教學(xué)進(jìn)度：

　　第1周-第2周 第二章相似形

　　第3周—第4周 第三章三角函數

　　第5周試圖

　　第6周 復習七年級數學(xué)

　　第7周-第8周 復習八年級數學(xué)

　　第9周-第10周 期考

　　第11周-第12周 復習九年級數學(xué)

　　第13周 專(zhuān)題一

　　第14周 專(zhuān)題二

　　第15周 專(zhuān)題三

　　第16周-第19周 綜合模擬訓練

　　除了以上計劃外，我還將預計開(kāi)展轉化個(gè)別后進(jìn)生工作，教學(xué)中注重數學(xué)理論與社會(huì )實(shí)踐的聯(lián)系，鼓勵學(xué)生多觀(guān)察、多思考實(shí)際生活中蘊藏的數學(xué)問(wèn)題，逐步培養學(xué)生運用書(shū)本知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，重視實(shí)習作業(yè)。

學(xué)期教學(xué)計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　按照《數學(xué)課程標準》和新課改的要求，以科學(xué)精神為指導，重視素質(zhì)教育，在教育教學(xué)過(guò)程中確立以“學(xué)生為本”的教學(xué)理念，重視培養學(xué)生獲取新知識的能力，分析和解決問(wèn)題能力，特制定本學(xué)期的教學(xué)計劃：

　　二、教材分析：

　　本冊教材主要內容有解決問(wèn)題、除法的初步認識、圖形變換、萬(wàn)以?xún)葦档恼J識、萬(wàn)一以?xún)葦档募訙p法、克和千克、簡(jiǎn)單的統計、找規律等。

　　教學(xué)要求：

　　1、認識計數單位“百”和“千”，知道相信兩個(gè)計數單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握萬(wàn)以?xún)鹊臄滴豁樞�，�?huì )讀、寫(xiě)以?xún)鹊臄�；知道萬(wàn)以?xún)葦档慕M成，會(huì )比較萬(wàn)以?xún)葦档拇笮�，能用符號和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以?xún)葦档拇笮�；理解并認識萬(wàn)以?xún)鹊慕�似數�?/p>

　　2、會(huì )口算百以?xún)鹊膬晌粩导�、減兩位數，會(huì )口算整百、整千數加、減法，會(huì )進(jìn)行幾百、幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實(shí)際進(jìn)行估計。

　　3、知道除法的含義，除法算式中各部分名稱(chēng)，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。

　　4、初步理解數學(xué)問(wèn)題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現并提出問(wèn)題、數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會(huì )在解決問(wèn)題中使用小括號。

　　5、會(huì )辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉現象，會(huì )在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

　　6、認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀(guān)念，知道1千克=1000克。

　　7、了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過(guò)程；會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數據，認識條形統計圖（1格表示5個(gè)單位）和簡(jiǎn)單的復式統計圖表中的.數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。

　　8、會(huì )探索給定圖形或數的排列中的簡(jiǎn)單規律；有發(fā)現和欣賞數學(xué)美的意識；初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。

　　9、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。

　　10、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：這冊教材的重點(diǎn)內容是表內除法、萬(wàn)以?xún)葦档恼J識以及用數學(xué)解決問(wèn)題。

　　教學(xué)難點(diǎn)：量的計量方面，給學(xué)生初步建立質(zhì)量觀(guān)念，使學(xué)生初步認識克和千克；圖形圖形和變換。

　　四、教學(xué)措施：

　　1、注重培養學(xué)生靈活、良好的計算習慣，發(fā)展學(xué)生的數感。

　　良好的計算習慣，直接影響學(xué)生計算能力的形成和提高。因此，我要嚴格要求學(xué)生做到認真聽(tīng)課，認真思索，認真獨立的完成作業(yè)，并做到先復習后練習，練習中刻苦鉆研，細心推敲，不輕易問(wèn)別人或急于求證得數。還要養成自覺(jué)檢查、驗算和有錯必改的習慣。

　　訓練方法可以采取以下方式：

　�。ㄒ唬�、重視每堂課的口算5分鐘。

　　在每天的數學(xué)學(xué)習中，利用剛上課的5分鐘進(jìn)行口算練習，利用好小考條，小卡片，開(kāi)火車(chē)或限時(shí)的形式進(jìn)行訓練。在練習中要注意強化口算的方法，滲透數學(xué)思想，啟發(fā)學(xué)生的多向思維，持之以恒，口算速度自然提高。

　�。ǘ�）、利用《口算練習冊》進(jìn)行計算訓練。

　　1、在每天的作業(yè)中，利用《口算練習冊》進(jìn)行口算練習。指定統一的內容，統一要求。要求家長(cháng)簽字、計時(shí)，我及時(shí)批改作業(yè)并及時(shí)表?yè)P進(jìn)步的同學(xué)。

　　2、組織好口算月檢測

　　每月月末口算比賽的模式進(jìn)行口算檢測，在口算比賽時(shí)，可以靈活機動(dòng)地進(jìn)行，讓學(xué)生互換試題，集體批閱，這樣即培養了學(xué)生的學(xué)習能力，又減輕了教師批閱試題的工作壓力。達到滿(mǎn)分的就發(fā)一張“口算明星”小獎狀。此外要根據學(xué)生的情況進(jìn)行分析，哪些類(lèi)型出錯較多，哪些孩子能力下降了，并督促學(xué)困生的學(xué)習，及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習進(jìn)度、尋找正確的輔導方法、通過(guò)橫向、縱向的比較，掌握學(xué)生在校的學(xué)習情況，共同提高學(xué)生的口算水平。

　　2、結合現實(shí)問(wèn)題教學(xué)簡(jiǎn)單的數據分析和平均數，加深學(xué)生對統計作用的認識逐步形成統計觀(guān)念。

　　3、加強解決問(wèn)題能力的教學(xué)，培養學(xué)生綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。

　　4、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內容，注重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的發(fā)展。

　　5、有步驟地滲透數學(xué)思想方法，培養學(xué)生數學(xué)思維能力。

　　6、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養滲透于

　　五、教學(xué)進(jìn)度安排

　　第一周1——8頁(yè)

　　第二周9——16頁(yè)

　　第三周17——24頁(yè)

　　第四周25——32頁(yè)

　　第五周33——41頁(yè)

　　第六周42——49頁(yè)

　　第七周50——57頁(yè)

　　第八周58——63頁(yè)

　　第九周64——70頁(yè)

　　第十周71——77頁(yè)

　　第十一周78——85頁(yè)

　　第十二周86——93頁(yè)

　　第十三周94——101頁(yè)

　　第十四周102——110頁(yè)

　　第十五周111——119頁(yè)

　　第十六周120——127

學(xué)期教學(xué)計劃 篇5

　　為了確保學(xué)生的人生安全，為了讓學(xué)生能夠平平安安，健健康康，快快樂(lè )樂(lè )地學(xué)習，生活，成長(cháng)，特擬定本學(xué)期本班安全工作計劃如下：

　　 一、認真，細致，周密地制定出本班班級安全工作必須要履行和遵守的條款如下：

　　1、不準拉幫結伙，不準搞幫派，不準扯皮打架，不準亂講閑話(huà)，不準亂罵人，不準講臟話(huà)、流話(huà)，不準講不文明的語(yǔ)言，不準聚眾鬧事，不準圍觀(guān)、起轟、湊熱鬧。

　　2、不準隨身攜帶管制刀具、打火機、火柴、游戲機和一切具有危險隱患的物品。

　　3、不準翻墻、翻窗或爬欄桿、爬高處。

　　4、不準坐在桌子上、窗臺上、樓道欄桿上。

　　5、不準爬車(chē)、追車(chē)和在公路上設置障礙物。

　　6、不準在教室里、走廊上、公路上追鬧、打跳。不準故意用桌子、凳子撞他人或故意放倒別人的凳子。不準用棍棒、掃把或其它物品追逐、打鬧。

　　7、不準玩火、玩電、玩鞭炮、玩彈槍等一切具有危險的物品。

　　8、不準下河、下塘洗澡、游泳。

　　9、不準去有危險的地方游玩或做一切不安全的事情。

　　10、不準抽煙、喝酒、**或無(wú)益的聚會(huì )。

　　11、不準亂買(mǎi)零食吃、不準吃不衛生、腐爛、有毒的食品。

　　12、愛(ài)護公共財產(chǎn)，不準無(wú)故破壞學(xué)校財產(chǎn)，如有損壞，自行修補或賠償。

　　二、教育學(xué)生牢記安全條款，隨時(shí)不得違反，時(shí)刻遵照執行，以確保自己無(wú)任何意外事故的發(fā)生，保證自己的人生安全。

　　三、對學(xué)生加強法律法規的認識，了解和掌握教育。經(jīng)常以周邊的犯罪實(shí)例為教育案例，教育學(xué)生明白違法違紀行為的嚴重后果，教育學(xué)生要隨時(shí)遵紀守法，做一名合格的社會(huì )公民，做一名優(yōu)秀的學(xué)生。

　　四、隨時(shí)對學(xué)生加強“交通安全，防火安全，防雷安全，防水安全，用電安全，用煤氣安全，飲食安全”等易患安全常識的教育，確保學(xué)生人身安全。

　　五、加強學(xué)生青春期的安全教育。初中時(shí)期是學(xué)生身體正在生長(cháng)和發(fā)育的時(shí)期，無(wú)論是學(xué)生的身體外形，還是內心心理都在發(fā)生著(zhù)巨大的變化。所以，加強學(xué)生青春期的正常心理教育很重要。只有注重學(xué)生青春期教育，才能促進(jìn)學(xué)生健康地成長(cháng)和發(fā)展。

　　六、加強對女學(xué)生的安全認識教育。女學(xué)生在青春發(fā)展時(shí)期，無(wú)論是身體還是心理都極容易受到意外的傷害。所以教育女學(xué)生認清自我，加強自我防范意識，學(xué)會(huì )自尊、自愛(ài)、自強、自立是很重要的大事情，因為這關(guān)系到女學(xué)生一生的幸福。因此加強對女學(xué)生成長(cháng)階段的安全教育意義非凡，十分重要。

　　總之，安全事故無(wú)小事，安全工作不容忽視。一定要時(shí)刻把安全工作視為當務(wù)之急，視為重中之重，一定要努力抓好班級安全工作，確保每一個(gè)學(xué)生健健康康，快快樂(lè )樂(lè )地茁壯成長(cháng)。