【推薦】教學(xué)計劃9篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們將帶著(zhù)新的期許奔赴下一個(gè)挑戰，寫(xiě)好教學(xué)計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。為了讓您不再有寫(xiě)不出教學(xué)計劃的苦悶，下面是小編精心整理的教學(xué)計劃10篇，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)計劃 篇1
一、基本情況
1課程名稱(chēng)：音樂(lè )鑒賞教材使用情況：
2任課班級：高一段
3計劃教學(xué)時(shí)數：18課時(shí)
二、教學(xué)目標及任務(wù)：
1）課程教學(xué)主要目的要求：本學(xué)期的音樂(lè )欣賞主要包括了中國民間音樂(lè )中國創(chuàng )作音樂(lè )亞非拉民間音樂(lè )三個(gè)方面。讓學(xué)生學(xué)習我國的民族音樂(lè )文化和了解學(xué)習世界音樂(lè )文化同時(shí)也了解了音樂(lè )文化與其他藝術(shù)形式其他人文文化的同構關(guān)系有益于學(xué)生開(kāi)闊文化視野。
2）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過(guò)對音樂(lè )作品的聆聽(tīng)培養學(xué)生的鑒賞能力，以達到素質(zhì)提高的目的。
三、教學(xué)內容及計劃安排：
第一單元學(xué)會(huì )聆聽(tīng)（2課時(shí)）
第二單元明天更輝煌（校歌）（1課時(shí)）
第三單元腔調情韻———多彩的民歌（4課時(shí)）
第四單元鼓舞弦動(dòng)———豐富的民間器樂(lè )（2課時(shí)）
第五單元國之瑰寶——京�。▊鹘y現代）（2課時(shí)）
第六單元亞洲音樂(lè )神韻———大自然和諧和平（2課時(shí)）
第七單元歐洲民間音樂(lè )——（歐洲拉丁美州）（2課時(shí)）
第八單元宗教復調音樂(lè )的頂峰——巴赫（2課時(shí)）
第九單元復習考評
四、音樂(lè )器材室管理制度
一、音樂(lè )器材室必需有專(zhuān)人管理。未經(jīng)許可，外人不得擅自進(jìn)入音樂(lè )器材室。
二、按配備標準和教學(xué)要求，管理人員應及時(shí)申請購買(mǎi)音樂(lè )器材和設備，以保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
三、要建立音樂(lè )器材管理總帳、分類(lèi)帳和低值易耗品賬。音樂(lè )器材的配發(fā)、自購、自制、調撥、饋贈、破損、丟失、報廢等，要憑單據及時(shí)登記，做好帳冊管理，所有器材每學(xué)期盤(pán)點(diǎn)一次，做到帳目相符，帳物相符。
四、根據學(xué)校教學(xué)的實(shí)際，部分音樂(lè )器材可在學(xué)期初由教研組（教師）向音樂(lè )器材室辦理出借領(lǐng)用手續，音樂(lè )器材領(lǐng)用和歸還時(shí)，管理人員應仔細檢查儀器完好情況，并做好相應記錄。如有損壞，按學(xué)校相應的規章制度報主管部門(mén)處理。
五、儀器設備管理科學(xué)合理。儀器設備必須全部入櫥或上架，按儀器的性能分類(lèi)存放，合理排列，定櫥定位；并根據重下輕上、水平或豎直放置的原則作適當調整，做到科學(xué)合理、美觀(guān)大方、取用方便。
六、要加強對音樂(lè )器材的保養和維護。根據不同器材各自的特點(diǎn)，做好防塵、防潮、防銹腐工作，確保音樂(lè )器材始終處于完好狀態(tài)。
七、做好安全防范工作，定期檢查電源、滅火器等安全設備。
教學(xué)計劃 篇2
一、指導思想
我校遠程教育工作根據上級有關(guān)文件通知精神，努力確保國家現代遠程教育工程項目在我校的順利實(shí)施，達到運用信息化的手段和方式，積極引入優(yōu)質(zhì)教育資源，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)基礎教育的均衡發(fā)展，為農村社會(huì )和經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。
二、工作目標
1、加強遠程教育目的、意義的認識，爭創(chuàng )通縣現代遠程教育工作先進(jìn)學(xué)校。
2、做好教師培訓工作，不斷提高教師使用教學(xué)資源的使用率，培養出一批優(yōu)秀的遠程教育工作者。
3、加強遠程教育領(lǐng)導小組的工作力度，充分發(fā)揮領(lǐng)導小組的領(lǐng)導核心作用。
4、做好教育資源的接收工作，按照接收的各項規章制度，有選擇性地為教師提供優(yōu)質(zhì)的資源。
5、做好遠程教育播放室的管理工作，制訂好播放課程表。
三、具體措施
1、持久地開(kāi)展教師培訓工作，將教師操作現代遠程教育設備的技能當作一項職業(yè)技能來(lái)抓，來(lái)進(jìn)行考核。 3、將教師利用資源、設備上課落實(shí)任務(wù)到頭，裝備播放室，并排好課表，教師的實(shí)際使用情況與學(xué)月考核、獎懲掛鉤。
4、在遠程教育條件下探索教育教學(xué)方法的改革，與課程改革相結合，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二00六年二月
教學(xué)計劃 篇3
一、班級基本狀況
本學(xué)期我繼續擔任一年級（1）班和（2）班《品德與生活》的教學(xué)任務(wù)，（1）班現有學(xué)生79人，（2）班現有學(xué)生79人，兩班共有學(xué)生158人，入學(xué)半年的一年級學(xué)生，已經(jīng)對學(xué)校生活有了初步的了解，對學(xué)校生活也逐漸適應，但是，從寒假休息狀態(tài)中重返校園，生活習慣和學(xué)習習慣又松散了很多，面臨最大的是開(kāi)學(xué)適應問(wèn)題。由于家庭生活與學(xué)校的環(huán)境、休息時(shí)間、人際關(guān)系都發(fā)生了巨大的變化，這是他們生活中的一種轉折。小學(xué)生對新的學(xué)期生活一般都充滿(mǎn)期盼和憧憬，但也伴隨著(zhù)緊張和不適應，幫助他們適應新學(xué)期生活。
二、《品德與生活》課程的具體目標
1、體驗學(xué)校生活的樂(lè )趣，順利地完成從假期過(guò)渡到緊張學(xué)習中來(lái)，逐漸適應學(xué)校學(xué)習生活。
2、熟悉班集體，知道自己是集體中的一員，從而熱愛(ài)班集體，成為班級體的主人。
3、學(xué)會(huì )基本的生活知識和勞動(dòng)技能，有初步的生活自理能力。
4、初步了解學(xué)校及其周?chē)淖匀缓蜕鐣?huì )環(huán)境，有探索的興趣。
5、了解對季節的更替及要注意的安全問(wèn)題。
三、一年級下學(xué)期《品德與生活》內容標準的重點(diǎn)
1、健康、安全地生活——— 較快地重新熟悉學(xué)校環(huán)境，適應緊張的生活學(xué)習，情緒愉快安定，遵守交通規則和有關(guān)安全的規章制度。
2、愉快、積極地生活———能體驗到集體生活的樂(lè )趣，有作為小學(xué)生的自豪感和上進(jìn)心，樂(lè )于與老師、同學(xué)交往，掌握基本的交往技能，為班級集體著(zhù)想。
3、負責任、有愛(ài)心地生活———意識到作為一名小學(xué)生應遵守的行為規則，主動(dòng)參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，認真完成集體交給的任務(wù)和自己的學(xué)習任務(wù)，團結友愛(ài)，孝親敬長(cháng)。
4、動(dòng)腦筋、有創(chuàng )意地生活———―有自己的想法和意見(jiàn)，對新環(huán)境有探索的愿望，能想辦法進(jìn)行自己的游戲和活動(dòng)，會(huì )使用簡(jiǎn)單工具。
四、教材的結構內容
本冊教材由五個(gè)單元組成，每個(gè)單元包含若干主題活動(dòng)。
教材內容
單元一愛(ài)護班集體 ；
單元二春姑娘來(lái)到我身邊；
單元三我們的節日；
單元四我們長(cháng)大了
單元五夏天來(lái)了
五、教材分析
本冊教科書(shū)的內容設計，充分考慮了小學(xué)新生的需要和特點(diǎn)，以學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì )生活為設計緯度，以第一學(xué)期學(xué)歷時(shí)間為順序，其中蘊含的設計思想有以下三點(diǎn)：
一是貼近學(xué)生的現實(shí)生活，入學(xué)教育為先，目的是讓學(xué)生了解、熟悉校園生活，重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)校生活常規學(xué)習，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，養成良好的生活、學(xué)習習慣。
二是有利于培養學(xué)生的主體意識。本冊教材試圖引導學(xué)生在學(xué)習生活、社會(huì )生活中，形成自我意識。第一人稱(chēng)的課題，使學(xué)生很容易將自身融入教材，以“我”去感受各個(gè)范疇的世界，有助于增強學(xué)生主體意識和獨立意識，以“我”是學(xué)校、家庭、社會(huì )中的一員，自覺(jué)感悟與體驗與他人、與自然、與社會(huì )的關(guān)系，能促進(jìn)其生活能力的提升和思想品德的形成。
三是顯性目標和隱性目標的結合。本冊教材針對低年級學(xué)生處于行為習慣養成最佳期的特點(diǎn)，強化行為習慣的養成，多角度地讓學(xué)生在情境中體驗、感悟，自覺(jué)提出自己的行為要求，并學(xué)會(huì )相應的技能，運用于生活實(shí)際。
六、采取的措施
1、根據本地區兒童的生活實(shí)際靈活地使用教材。
2、以開(kāi)展班級活動(dòng)為為主的《教與學(xué)》的形。
3、確立兒童在學(xué)習中的主體地位，教師的主導作用。
4、教學(xué)不是教室中心、書(shū)本中心，而是采用形式多樣與生活相結合。
七、課時(shí)安排
本學(xué)科每周3課時(shí)。
教學(xué)計劃 篇4
為提高我校學(xué)生的創(chuàng )新能力，培養科技后備人才，學(xué)校非常重視航�；顒�(dòng)的開(kāi)展。為了真正做到以人為本、一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切，以及確保在新的學(xué)年中能使活動(dòng)的開(kāi)展井然有序，特制定如下計劃：
一、指導思想：
1、活躍校內學(xué)生科技氣氛。以在全校營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍為目的，以航空模型運動(dòng)為基礎，建立并逐步完善一套層次清晰、結構分明且行之有效的學(xué)生科技創(chuàng )新工作的組織機制，領(lǐng)導校內學(xué)生的科技創(chuàng )新活動(dòng)。
2、培養學(xué)生的科技創(chuàng )新意識，提高學(xué)生動(dòng)手能力，引導學(xué)生將所學(xué)知識應用于實(shí)踐，為學(xué)生成長(cháng)為具有創(chuàng )新精神的人才創(chuàng )造條件。
3、通過(guò)航模運動(dòng)的展開(kāi)，在校內廣泛開(kāi)展科普宣傳活動(dòng)，向全校學(xué)生宣傳航空航天知識，使全校逐漸形成愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的氛圍。
二、具體做法：
1、作為任課教師繼續加強對綜合實(shí)踐活動(dòng)理念、航模教學(xué)方法、實(shí)踐技能的學(xué)習和掌握，保證在活動(dòng)中有效指導學(xué)生操作試飛。
2、繼續加強對活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)，規范校本課程內容；并在實(shí)踐中不斷的完善教學(xué)方案。
3、請社會(huì )上的航模專(zhuān)家來(lái)與教師進(jìn)行交流，輔導學(xué)生進(jìn)行航�；顒�(dòng)，與外校教師多多進(jìn)行交流等。以保證課程開(kāi)展的豐富多彩，有章有法。
4、在教師博客上，進(jìn)行一些航�；A教育的宣傳，與同學(xué)們加強交流。
5、加強管理力度，使航�；顒�(dòng)健康有序的開(kāi)展。
6、積極的參與各級舉行的各項比賽活動(dòng)，爭取多為學(xué)校爭取榮譽(yù)。
7、在航模教學(xué)活動(dòng)中，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力、團隊協(xié)作以及交流能力。
8、在教學(xué)中，有意識的采用探究式教學(xué)，如飛機的飛行原理等，就完全可以讓學(xué)生們自己思考討論試驗。
9、鼓勵學(xué)生自主學(xué)習，利用多媒體以及學(xué)校購買(mǎi)的航模書(shū)籍雜志開(kāi)展自學(xué)并且了解航�；顒�(dòng)的最新動(dòng)態(tài)。
三、航模教學(xué)計劃
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【1】認知領(lǐng)域要求
1、了解模型的分類(lèi)
2、知道制作的程序（包括調試、驗證、競技等）
3、明白模型制作應用的廣泛領(lǐng)域
4、了解使用工具的安全性
【2】情意領(lǐng)域要求
1、珍惜良好的學(xué)習條件
2、培養對模型運動(dòng)的濃厚興趣
3、自覺(jué)維護科技制作教室的衛生清潔
【3】操作領(lǐng)域要求
1、學(xué)會(huì )砂紙的使用，砂紙板的制作，輪船的打磨
2、學(xué)會(huì )剪刀的正確使用方法、膠水的涂抹和粘合
3、能組裝簡(jiǎn)單的模型并進(jìn)行簡(jiǎn)易的調試
4、能對損壞的輪船進(jìn)行維修
5、學(xué)會(huì )全部三種木制航模的制作技術(shù)，并且學(xué)會(huì )通過(guò)調整重心、水平尾翼、垂直尾翼等來(lái)調整輪船的航行效果。
【４】創(chuàng )新領(lǐng)域要求
能夠自己制作木制航模輪船，并進(jìn)行初步調試航行
�。ǘ╇妱�(dòng)輪船組
【1】認知領(lǐng)域要求
1、無(wú)線(xiàn)電遙控和線(xiàn)操縱的簡(jiǎn)單原理及操控手法
2、實(shí)物與模型間的比例
3、了解遙控電路，線(xiàn)操縱電路
【2】情意領(lǐng)域要求
1、通過(guò)對無(wú)線(xiàn)電遙控輪船和線(xiàn)操縱輪船的操控，培養學(xué)生不怕困難、持之以恒的品質(zhì)
2、通過(guò)參加各級比賽培養學(xué)生"為校爭光"的精神
3、重視培養自己在比賽中臨危不亂心理素質(zhì)
航模興趣小組活動(dòng)計劃
隊員從五、六年級中自愿報名產(chǎn)生，要求學(xué)生必須告知家長(cháng)并取得家長(cháng)的支持。
興趣小組主要以“專(zhuān)題講座”和“項目實(shí)踐”方式開(kāi)展活動(dòng)。采取室內講座、室內制作、室外調試、室外飛行、室內維修相結合的方式活動(dòng)。每次活動(dòng)后填寫(xiě)“興趣小組活動(dòng)記錄表”備案。
興趣小組的主要活動(dòng)地點(diǎn)為：航模教室，時(shí)間暫定為周二下午的校本課。
�。�1）第一階段
專(zhuān)題講座：使學(xué)生掌握必要的基礎理論知識。
�。�2）第二階段
項目實(shí)踐（試水）：初步使學(xué)生了解航模試水的基本要領(lǐng)。
�。�3）第三階段
項目實(shí)踐（制作）：使學(xué)生了解航模制作的一般規律。掌握航模制作的基本技術(shù)。
�。�4）第四階段
項目實(shí)踐（改進(jìn)制作）
教學(xué)計劃 篇5
一、情況分析：
新的學(xué)期，新的思路；新的學(xué)期，新的希望。中班一學(xué)年在園領(lǐng)導的積極指引下，各班嚴格遵守園里的各項規章制度，認真執行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項工作。對年級組的各項活動(dòng)，大家都能積極主動(dòng)地參加，主人翁精神很強。
二、指導思想：
本學(xué)期在全面領(lǐng)會(huì )園務(wù)計劃和教研計劃精神的基礎上，以抓常規教學(xué)為基點(diǎn)，以研究園本課程為主、以關(guān)注師幼發(fā)展為核心，開(kāi)展扎實(shí)有效的年級組活動(dòng)，并努力使年級組活動(dòng)呈現內容、形式、質(zhì)量、層次上的進(jìn)一步提升。
三、重點(diǎn)工作：
1．增強年級組內教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教學(xué)質(zhì)量，不斷學(xué)習摸索新課程，提高教師的自覺(jué)性和積極性，同時(shí)使年級組的常規管理工作更上一層臺階；
2．鞏固幼兒良好的游戲行為習慣，學(xué)會(huì )正確解決角色游戲中的困難，并能學(xué)會(huì )評價(jià)自己和他人的游戲。同時(shí)提高年級組內教師的游戲組織、觀(guān)察、指導、評價(jià)的綜合能力；
3．提高安全責任感，安全警鐘長(cháng)鳴；
四、目標措施：
�。ㄒ唬┮幏兑蝗栈顒�(dòng)環(huán)節，細化大班一日活動(dòng)組織
1．遵守大班一日生活作息時(shí)間表，學(xué)會(huì )從一日生活的細微環(huán)節入手，明確一日活動(dòng)各環(huán)節的要求、指導要點(diǎn)，并且做到持之以衡；
2．重視兩位老師與保育員的配合，確保孩子在戶(hù)外活動(dòng)、集體教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)中的安全；
3．認真組織區角活動(dòng)，結合主題活動(dòng)豐富區角活動(dòng)的材料，并且根據大班孩子的年齡特點(diǎn)，全面、有序地增添相關(guān)材料，加強指導和評價(jià)；
�。ǘ┨岣邘熡装踩熑�，努力做到安全警鐘長(cháng)鳴
1．“兩教一�！泵芮信浜�，把保育工作緊密的與一日教學(xué)活動(dòng)相結合，各個(gè)環(huán)節銜接好，貫徹保教工作規范；
2。 年級組強調安全教育，督促加強教師、幼兒的安全意識，減少并避免各類(lèi)意外事故的發(fā)生；
�。ㄈ┘覉@聯(lián)系密切配合，家長(cháng)工作細密、精密
1．利用電話(huà)、接送等機會(huì )與家長(cháng)多聯(lián)系，交換情況，進(jìn)一步做好上門(mén)家訪(fǎng)、約談工作，加強家園聯(lián)系、溝通；
2．召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。繼續挖掘家長(cháng)中的教育資源和社會(huì )資源，使家長(cháng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，與孩子一同分享成長(cháng)的快樂(lè )，使家長(cháng)與教師間、家長(cháng)與家長(cháng)間形成互相探討、溝通、學(xué)習的良好家園互動(dòng)氣氛；
3．充分調動(dòng)家委會(huì )成員，使他們清楚自己的職責，發(fā)揮他們的作用，及時(shí)地反饋其他家長(cháng)的意見(jiàn)，向老師提供教育資源，幫助老師實(shí)施各項活動(dòng)；
五、具體活動(dòng)安排：
九月份：
1。 各班制定各類(lèi)工作計劃；
2．安定幼兒情緒，進(jìn)行入園常規訓練；
3．慶祝教師節；
4．各班召開(kāi)家長(cháng)會(huì )；
5．各班結合教學(xué)目標及內容創(chuàng )設主題墻；
6。 測量幼兒身高體重；
十月份：
1。 各班召開(kāi)慶國慶主題活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行愛(ài)國教育；
2。 做好滅鼠工作；
3。 各班舉行親子活動(dòng)；
4。 幼兒床上用品翻曬；
5。 組織幼兒參加繪畫(huà)比賽；
十一月份：
1。 教研活動(dòng)；
2。 做好幼兒防寒保暖工作；
3。 布置第二期主題墻飾；
4。 舉辦家長(cháng)半日開(kāi)放觀(guān)摩活動(dòng)；
5。 進(jìn)行幼兒營(yíng)養膳食調查；
6。 做好幼兒秋季的防病工作；
十二月份：
1。 教案評比；
2。 各班舉行迎新年活動(dòng)；
3。 年終總結、考察、評估；
4。 迎接目標管理檢查；
一月份：
1。 寫(xiě)好幼兒的評語(yǔ)，做好幼兒期終發(fā)展評估；
2。 奧爾夫音樂(lè )活動(dòng)、小新星英語(yǔ)匯報；
3。 認真書(shū)寫(xiě)各類(lèi)工作總結及優(yōu)秀論文；
4。 填寫(xiě)幼兒手冊；
5。 幼兒身高、體重測量。
教學(xué)計劃 篇6
為了完成本學(xué)期的生物教學(xué)工作，使學(xué)生掌握初中生物學(xué)中的基礎知識和基本技能，拓寬學(xué)生的知識廣度和興趣，特制定以下計劃完成本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)，特制定本計劃：
一、班級學(xué)生分析
七年級（ ）班有學(xué)生80多人，大部分學(xué)生都保持有花季少年清純好學(xué)、求知欲強烈的學(xué)習態(tài)度，班級學(xué)風(fēng)良好，有幾個(gè)生物學(xué)愛(ài)好者，常提出一些生物學(xué)知識的問(wèn)題，也帶動(dòng)許多學(xué)生學(xué)習生物的興趣，像吳前程、黃學(xué)銳等學(xué)生，其他學(xué)科成績(jì)一般，但生物課堂上認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，生物成績(jì)進(jìn)步很大。也有個(gè)別學(xué)生只注重語(yǔ)、數、英科目，對生物課缺乏正確的認識，學(xué)習成績(jì)不太理想。
二、教學(xué)內容和要求
本冊教學(xué)內容主要是人體生物學(xué)知識內容，共分7章，主要講述人體的消化系統、循環(huán)系統、呼吸系統、神經(jīng)系統等結構組成和功能。指導我們如何利用人體的生理規律，健康成長(cháng)。
三、教學(xué)措施
1、繼續做好激發(fā)學(xué)生學(xué)習生物興趣的教學(xué)工作，把教學(xué)內容與生活實(shí)際聯(lián)系在一起，用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，使教學(xué)內容直觀(guān)，易懂。
2、精心備課，認真鉆研教材，舉實(shí)例，制教具，提高生物學(xué)知識的儲備量。
3、針對教學(xué)內容，補充課堂作業(yè)和課后思考與練習，使學(xué)生全面掌握。
4、對于個(gè)別學(xué)生，通過(guò)調查了解、談話(huà)交流、批評教育等不同方式，糾正其錯誤認識，促使其樹(shù)立學(xué)習生物的信心和興趣，認真學(xué)習生物學(xué)
教學(xué)計劃 篇7
教學(xué)目標：
1、正確書(shū)寫(xiě)“包、飽、泡、吐”四個(gè)字。
2、培養學(xué)生正確的“雙姿”(坐姿、執姿)。
3、點(diǎn)燃學(xué)生的寫(xiě)字興趣。
4、通過(guò)教師的示范、指導，增強學(xué)生觀(guān)察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì )審美。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫(xiě)字的熱情。
教學(xué)難點(diǎn)：橫折鉤、豎折鉤的寫(xiě)法。
教學(xué)時(shí)數：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、課前交流，欣賞引趣
1、導入：欣賞硬筆書(shū)法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書(shū)法”的概念，激發(fā)寫(xiě)字興趣。
二、復習雙姿，做好準備
1、復習坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安。
2、復習執姿：一尺、一拳、一寸(三個(gè)一)。
3、齊唱《寫(xiě)字歌》。
三、指導寫(xiě)字，掌握技巧
1、揭題：今天我們學(xué)習寫(xiě)識字8中的4個(gè)生字。
2、學(xué)寫(xiě)“包”。
(1)觀(guān)察：什么結構？你認為哪一筆比較難寫(xiě)？
(2)指導練寫(xiě)“包”。
學(xué)生說(shuō)“包”的筆順。教師示范寫(xiě)“包”字并作講解。學(xué)生練習(描紅兩個(gè)，仿影一個(gè)，然后寫(xiě)兩個(gè))，老師巡視指導(提醒注意雙姿)。
(3)師生互動(dòng)：對學(xué)生寫(xiě)字作品進(jìn)行評價(jià)，教師適機點(diǎn)評，對好的獎勵畫(huà)星。
(4)小結：獨體字要寫(xiě)得不大不小，放在中間正好，難度大的筆畫(huà)要寫(xiě)正確、端正。
3、學(xué)寫(xiě)“飽、泡、吐”。
(1)觀(guān)察比較：飽和泡與“包”有什么區別？
(2)“飽”的左右兩邊的第二筆要持平，右邊“包”的最后一筆要寫(xiě)得飽滿(mǎn)，起筆要對齊“勹”的撇尖;
(3)“泡”字要左窄右寬。
(4)“吐”字的“土”上橫短，下橫長(cháng)。左邊口的位置要擺放適當，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀(guān)。
“飽、泡、吐”三個(gè)字逐個(gè)讀帖(讀帖是寫(xiě)好字的關(guān)鍵)，教師在黑板上范寫(xiě)，邊提示注意點(diǎn)，然后學(xué)生描紅、仿影，再練習寫(xiě)2個(gè)。教師巡視指導。初評，再練習，再評。對學(xué)生寫(xiě)得好的字和寫(xiě)得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵學(xué)生把字越寫(xiě)越好。
四、創(chuàng )作練習，鞏固興趣
1、學(xué)生完成書(shū)簽
(1)老師給學(xué)生看自己制作的書(shū)簽，欣賞。
(2)學(xué)生自己完成書(shū)簽。
要求：注意坐的姿勢和寫(xiě)的姿勢，書(shū)寫(xiě)時(shí)，要一氣呵成，不能看一筆寫(xiě)一筆，寫(xiě)完了在書(shū)簽上寫(xiě)下自己的名字。
2、教師巡視、指導。
3、欣賞、交流。
取長(cháng)補短，互相學(xué)習、互相欣賞。
4、贈送作品：給自己喜歡的人或者老師。
五、課堂總結
我們寫(xiě)字時(shí)，要有正確的雙姿，寫(xiě)字要認真讀帖，要一氣呵成。我們時(shí)時(shí)刻刻可以寫(xiě)字，處處可以練習，但不要亂涂亂畫(huà)。俗話(huà)說(shuō)“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力，加上老師的指導，不久的將來(lái)，咱班一定會(huì )有了不起的書(shū)法家。
教學(xué)計劃 篇8
那是幾年前的事情：星期日，正在家里打掃衛生時(shí)，電話(huà)突然想了起來(lái)。接通，知道是班上學(xué)生文夕竣打過(guò)來(lái)的，以為他會(huì )問(wèn)我學(xué)習上的`問(wèn)題，結果卻讓我大吃一驚。
伴著(zhù)近似哭泣的腔調他告訴我他的父親不準他出去玩，剛才跑出去玩了，現在父親正要打他。我以為他是在告狀，便告訴他不要惹父親生氣，主動(dòng)承認自己的錯誤，爭取寬大處理。電話(huà)那頭的他平靜了，我便放下電話(huà)，但他的形象卻在我面前清晰起來(lái)。
這是一個(gè)非常外向與活潑的男生。認識他是從他的自我介紹中開(kāi)始的。他的名字非常有特色，原來(lái)叫文帥，我便一下子記住了他，只是后來(lái)他又改成文夕竣。在介紹中他還講述自己學(xué)過(guò)幾年書(shū)法，毛筆字寫(xiě)得不錯；學(xué)過(guò)繪畫(huà)。我從內心里喜歡這個(gè)男生了，因為我覺(jué)得他應該是一個(gè)多才多藝的男生。
在后來(lái)的學(xué)習中，他的書(shū)法和繪畫(huà)才能得到展示，確實(shí)超過(guò)同齡人，尤其是那手毛筆字真的有些功底，在參加綿陽(yáng)市的書(shū)法作品展示中獲得一等獎。但是他的壞習慣卻隨著(zhù)時(shí)間的增加逐漸顯現出來(lái)：課堂管不住自己，喜歡同別人講小話(huà)；下課瘋跳打鬧，像似有多動(dòng)癥，總是坐不住。我開(kāi)始同他交流溝通，給他指出缺點(diǎn)希望他改正。他說(shuō)其實(shí)他進(jìn)步已經(jīng)很大了，在小學(xué)每天因為犯錯誤至少要進(jìn)老師辦公室三次，現在最多也就是一次。我承認他的進(jìn)步，但希望他做得更好，每次總是很爽快地答應，但是管不了多久又會(huì )犯。
反復多次后，我對他感到有些頭痛，擔心在這樣下去會(huì )毀了前程。因為他好像一點(diǎn)都沒(méi)有考慮自己的前途，只是瘋玩，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。學(xué)習很放松，作業(yè)潦草馬虎。我開(kāi)始電話(huà)同他的父親聯(lián)系，知道他的父母其實(shí)很重視他的教育，只是平常工作忙，學(xué)習的事就由他的爺爺婆婆在看管。也許是爺爺婆婆比較溺愛(ài)孫子，很多時(shí)候沒(méi)有引起重視，所以他玩得像個(gè)野孩子。最后，我不得不把他的座位調到第一桌，講臺旁邊，坐在老師的眼皮底下，會(huì )要好些。
電話(huà)再次響起，接通后知道又是他打過(guò)來(lái)的，聲音急促，像似求救，說(shuō)他的父親打他很厲害，讓我給他的父親求個(gè)情。雖然我主張他的爸爸對他嚴加管教，但是也不希望他用暴力解決問(wèn)題，而且擔心氣頭上，一釋手給孩子造成大的傷害。我便讓他把電話(huà)給他的父親。聽(tīng)得出電話(huà)那頭他的輕松和喜悅，也許是搬到救兵了。
他父親把事情給我作了大致的講述：他改不了貪玩的毛病，上星期跑到外邊去玩了兩天。這星期他父親特意讓他的婆婆在家看管。哪知星期六他還是跑出去了，玩了一整天。星期天，他父親在家管他。吃過(guò)午飯，讓他自己做作業(yè)，他父親午休。結果他父親剛睡了，他就偷跑出去了。他的感冒生病的婆婆不顧自己年事已高，在小區四處尋找，找了一兩個(gè)小時(shí)，才把他找到。他父親醒來(lái)知道這件事后便要修理他。狡猾的他便把自己鎖在房間里給他的姑姑打電話(huà)求救，但是無(wú)效。最后居然找到我這里來(lái)了，而且是兩次給我打電話(huà)。這真是一個(gè)聰明的孩子。教書(shū)這么多年來(lái)，我還是第一次遇見(jiàn)犯了錯誤竟然敢向老師求救的學(xué)生。我在電話(huà)里安慰和提醒他父親達到教育目的就可以了，別太傷著(zhù)孩子了。掛了電話(huà)，但他后面的故事卻讓我很牽掛。
星期一，我見(jiàn)到文夕竣讓他到辦公室給我講講后面發(fā)生的經(jīng)過(guò)。他說(shuō)父親打他很厲害；最后給父親簽了協(xié)議：只要他表現好，父親會(huì )給他買(mǎi)臺電腦。雖然眼前的風(fēng)波過(guò)去了，但我感覺(jué)他們這個(gè)協(xié)議的簽訂是父親對兒子的妥協(xié)，明顯地感到后面還有很多故事會(huì )發(fā)生。其實(shí)他父親應該知道，孩子的貪玩應該是沉迷在網(wǎng)絡(luò )中，肯定是網(wǎng)絡(luò )游戲上癮。在我的追問(wèn)下，他承認自己就是在鄰居家里上網(wǎng)玩游戲。在現代這個(gè)環(huán)境下只有網(wǎng)吧才能有那么大的魔力，讓這些孩子可以不休息不吃飯地著(zhù)迷。
我告訴他不應該這樣沉悶在網(wǎng)絡(luò )中，應該把自己的精力放在學(xué)習上；講話(huà)做事要誠實(shí)，不能為了達到目的虛構事實(shí)；同時(shí)也明確地告訴他下次我是再也不會(huì )給他求情，我不是他永遠的救星。我覺(jué)得這樣沒(méi)有自控力的學(xué)生是應該受到應有的懲罰，應該對他自己的行為負責。但愿他能醒悟，真正體會(huì )到老師和家長(cháng)的良苦用心。
從那以后，他再也沒(méi)有打電話(huà)求救過(guò)，壞習慣改了不少，畢業(yè)三年多了，每年每個(gè)節日都要打電話(huà)問(wèn)候我，我心里暖暖的。作為老師，幸福就是這么簡(jiǎn)單。
教學(xué)計劃 篇9
一、學(xué)生情況分析
一年級的小朋友入學(xué)已經(jīng)有一學(xué)期，在情感態(tài)度、行為習慣方面都很有了很大的提高，希望通過(guò)本冊教學(xué)，努力把他們培養成品德良好，樂(lè )于探究、熱愛(ài)生活的兒童。
二、教材分析
《道德與法治》課程的性質(zhì)是以?xún)和纳顬榛A，以培養品德良好、樂(lè )于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標的生活型綜合課程。具有以下基本特征(1)生活性;(2)開(kāi)放性;(3)活動(dòng)性。教材力求體現思想性原則、科學(xué)性原則、現實(shí)性原則、綜合性原則和活動(dòng)性原則。教材將以主題單元形式展開(kāi)，并重點(diǎn)突出以下特征：
1、從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現學(xué)科內容的整合
教材不是從傳統德育的規范體系或德目體系展開(kāi)學(xué)習內容，而是著(zhù)眼于兒童現實(shí)生活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機整合為學(xué)習主題。
2、 強化教材的生活指導職能
教材試圖“以適應兒童現實(shí)生活為起點(diǎn)，幫助兒童實(shí)現高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫(xiě)線(xiàn)索和基調，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應、超越的能力，以爭取個(gè)人幸福、社會(huì )有用性和更廣泛的人類(lèi)福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng )造能力。一方面通過(guò)現實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng )造，讓兒童感受生活的美好和快樂(lè )，激發(fā)熱愛(ài)生活的情感;另一方面通過(guò)引入兒童生活中的典型問(wèn)題，鼓勵兒童自己在探尋問(wèn)題解決方案過(guò)程中，與生活、創(chuàng )造生活，展示兒童多樣化的個(gè)性和豐富的智慧，培養樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度。
3. 以活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過(guò)程導向設計
為切實(shí)地引導活動(dòng)型教學(xué)的開(kāi)展，教材設計將改變傳統教材編寫(xiě)中以教師的“教”組織教學(xué)過(guò)程的設計思路，消解以“預成的學(xué)習結果”為核心的教材組織模式下課文加練習的刻板結構，將活動(dòng)型教學(xué)中學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程作為設計的主要依據。因此，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習行為出發(fā)組織主題單元，促進(jìn)自主活動(dòng)，在學(xué)習活動(dòng)的漸次展開(kāi)中，引導教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習狀態(tài)和學(xué)習需要，使學(xué)生能在活動(dòng)的不斷演進(jìn)過(guò)程中實(shí)現原來(lái)被課程目標割裂的“情感態(tài)度、行為習慣、知識技能、過(guò)程方法”目標的自然統整。
三、教學(xué)總要求《道德與法治》課程是以?xún)和纳顬榛A，因此本冊教材是培養兒童能夠健康、安全地生活，愉快積極地生活，負責任，有愛(ài)心地生活，動(dòng)腦筋，有創(chuàng )意地生活。
四、各單元要求
第一單元：我的生活好習慣
1、 讓學(xué)生養成良好的生活習慣。
2、 培養學(xué)生進(jìn)取積極的學(xué)習態(tài)度
第二單元：學(xué)校生活真快樂(lè )
1、 幫助學(xué)生熟悉和適應學(xué)校生活。
2、讓學(xué)生意識到在校園里要講禮貌、守秩序，遵守學(xué)校生活常規。
3、 讓學(xué)生體驗學(xué)校生活帶來(lái)的樂(lè )趣，喜歡上學(xué)。
第三單元：自救自護我能行
1、體驗四季生活的快樂(lè )，增強體質(zhì)，鍛煉意志。
2、主動(dòng)觀(guān)察、發(fā)現生活中的危險，注意遠離危險，規避風(fēng)險。
第四單元：溫暖你我他
1、讓學(xué)生初步認識到自己作為家庭一員的責任，要學(xué)會(huì )自理，還應該承擔力所能及的家務(wù)活;讓學(xué)生認識到在學(xué)校在家一個(gè)樣，誠實(shí)、有禮貌，能為家庭帶來(lái)歡樂(lè )。
2、 培養學(xué)生的自理能力，養成堅持做力所能及的家務(wù)活的行為習慣。通過(guò)學(xué)習做不會(huì )做的事情，培養學(xué)生做事用心、不怕困難、持之以恒的品質(zhì)。
3.、讓學(xué)生體會(huì )到父母長(cháng)輩對自己的關(guān)愛(ài)，體會(huì )家庭生活的幸福;能用自己的方式孝親敬長(cháng)，向長(cháng)輩表達自己的愛(ài)、自己的心意，從而學(xué)會(huì )感謝他人、關(guān)愛(ài)他人。
五、教學(xué)措施
1、通過(guò)深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，引導兒童熱愛(ài)生活，學(xué)習做人。
2、努力創(chuàng )設適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣地運用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結合實(shí)際地培養兒童的品德兒童的好奇心，引導兒童探索的欲望。
3、創(chuàng )造性地使用教材，聯(lián)系本地區和兒童的實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì )中新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問(wèn)題和現象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性。
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