【精品】學(xué)期教學(xué)計劃合集七篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們將帶著(zhù)新的期許奔赴下一個(gè)挑戰，我們要好好計劃今后的教育教學(xué)方法。我敢肯定，大部分人都對這個(gè)教學(xué)計劃很是頭疼的，下面是小編精心整理的學(xué)期教學(xué)計劃8篇，歡迎大家分享。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇1
一、基本情況：
1)課程名稱(chēng)： 高二語(yǔ)文
2)教材使用情況：《唐詩(shī)宋詞選讀 》《現代散文選讀》
3)本學(xué)期周課時(shí)： xxx)計劃教學(xué)時(shí)數： xxx
二、教學(xué)目標及任務(wù)：
1)課程教學(xué)主要目的要求：
《唐詩(shī)宋詞選讀》：古代詩(shī)歌是古典文學(xué)中的精華。教學(xué)一、二單元，讓學(xué)生了解四言詩(shī)、騷體詩(shī)、五言詩(shī)及唐宋詩(shī)詞的特點(diǎn)，在此基礎上掌握理解、鑒賞詩(shī)歌的一般方法與規律。整體把握詩(shī)歌形象、借助詩(shī)歌的形象領(lǐng)會(huì )詩(shī)歌的情感、欣賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法，感受詩(shī)歌的思想與藝術(shù)魅力。提高鑒賞能力與審美情趣。
《現代散文選讀》: 著(zhù)眼于鑒賞陶冶”，“重在發(fā)揮想像和聯(lián)想，注重情感和審美的體驗”，通過(guò)現代散文的選讀，培養閱讀散文的興趣，能從中外優(yōu)秀現代散文中認識社會(huì )、理解歷史、思考人生、感悟自然、陶冶情感、砥礪思想，提高文學(xué)鑒賞水平;了解散文的一些一般性的文體知識，掌握散文鑒賞的基本方法，提高閱讀與理解作品的能力，對不同作家、作品以及作品的風(fēng)格與藝術(shù)特色有一定的判斷力，并且能將自己的鑒賞心得與同學(xué)和老師交流，學(xué)習寫(xiě)作散文評論與散文鑒賞文章;進(jìn)—步理解散文的表達功能，掌握散文寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、抒情、狀物、議論的基本方法與常見(jiàn)的藝術(shù)表現手法，體會(huì )構思的過(guò)程，建立初步的文體意識，進(jìn)行散文寫(xiě)作;進(jìn)一步提高審美判斷水平和自主閱讀的能力，獨立進(jìn)行課外散文的選擇閱瀆，開(kāi)展探究性學(xué)習，對當代散文寫(xiě)作的現象有自己的見(jiàn)解，從而在散文閱讀與寫(xiě)作方面形成一定的基礎。
《寫(xiě)作》：讀寫(xiě)結合，讀中悟寫(xiě)，寫(xiě)中促讀，注重積累。把思維能力的訓練作為高中階段讀寫(xiě)訓練的核心。 進(jìn)一步提升記敘文寫(xiě)作水平，重點(diǎn)訓練生動(dòng)、形象、傳神的細節描寫(xiě)，增強文采;鼓勵學(xué)生寫(xiě)自己的真情實(shí)感，力求文章立意高遠。 議論文寫(xiě)作是高二階段的重心，訓練中規中矩。思想正確，觀(guān)點(diǎn)明確;語(yǔ)言規范、文從字順;結構完整、思路清楚。
2)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
《唐詩(shī)宋詞選讀》：
1. 閱讀古代優(yōu)秀的詩(shī)歌作品,理解作品的思想內涵,探索作品的豐富意蘊,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力.用歷史的眼光和現代的觀(guān)念審視古代詩(shī)文的思想內容,并給予恰當的評價(jià).。
2. 學(xué)習鑒賞詩(shī)歌的基本方法,初步把握詩(shī)歌的藝術(shù)特性,注意從不同角度和層面發(fā)現作品意蘊,不斷獲得新的閱讀體驗.
《現代散文選讀》：抓住散文的線(xiàn)索，進(jìn)而理清散文的結構，是散文鑒賞的一個(gè)重要突破口。提高從課文中提取，篩選信息的能力。
三、教學(xué)內容及計劃安排：
四、教學(xué)方法與措施：
1、幫組學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，自學(xué)能力的提升，閱讀能力要加強，良好的作業(yè)習慣的養成，多讀，多寫(xiě)，多記，多思考。
2、注重學(xué)生語(yǔ)文基礎知識的鞏固，在練習的過(guò)程中培養學(xué)生全面分析的能力。借助工具書(shū)和有關(guān)資料,讀懂不太艱深的我國古代詩(shī)文,背誦一定數量的古代詩(shī)文名篇.學(xué)習古代詩(shī)詞格律基礎知識,了解相關(guān)的中國古代文化常識,豐富傳統文化積累.
3、在課堂上可以增加一些趣味性活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習的積極性，注重學(xué)生的文言知識的積累，培養學(xué)生的做題能力以"寫(xiě)"促"讀""讀""寫(xiě)"結合,可以在鑒賞教學(xué)過(guò)程中,穿插一些仿寫(xiě)詩(shī)話(huà),詞話(huà),擴寫(xiě),擬寫(xiě)對聯(lián),改寫(xiě)唐詩(shī)宋詞(如改為新詩(shī),小小說(shuō),分鏡頭劇本)等精短文章的寫(xiě)作,也可以結合作品進(jìn)行想像,賞析,評論。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇2
一、工作思路
在國家、省、市有關(guān)教育法律、法規指導下，進(jìn)一步確立以人為本的理念，研究學(xué)科教學(xué)規律和學(xué)生的身心發(fā)展規律，依據數學(xué)課程標準實(shí)驗稿，結合“蘇教版小學(xué)數學(xué)教材實(shí)驗工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人”評選活動(dòng)，總結第一輪課程標準教材實(shí)驗工作中的經(jīng)驗，深入研究、反思實(shí)施過(guò)程中出現的問(wèn)題，共同探討、努力尋求問(wèn)題解決的策略和方法，提升各自的研究水平和能力，進(jìn)一步提高我市小學(xué)數學(xué)教師的整體素質(zhì)，追求課堂實(shí)效，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。
二、主要工作
（一）加強教研組建設，提高教師隊伍素質(zhì)
1、各單位要認真組織學(xué)科教研組回顧第一輪課改實(shí)驗的實(shí)施情況，集思廣益，在總結經(jīng)驗的基礎上，深入反思存在的問(wèn)題。依托理論學(xué)習，首先從理念層面進(jìn)一步更新認識�？梢愿鶕嫔系膯�(wèn)題，充分考慮教師們的需求，整體規劃學(xué)期理論學(xué)習活動(dòng)，提高理論學(xué)習的針對性與系統性。
2、各單位要健全以課堂教學(xué)研究為核心的校本教研制度，注重對學(xué)科責任人的培訓和指導，引導教師進(jìn)行有效的教學(xué)行動(dòng)研究，使數學(xué)校本教研規范化，制度化，有實(shí)效。在整個(gè)過(guò)程中，進(jìn)一步發(fā)揮教科研基地學(xué)校和數學(xué)學(xué)科中心組的研究與輻射作用。
（二）重視教學(xué)常規管理，夯實(shí)課程實(shí)施基石
1、各單位要結合教學(xué)常規調研，引導教師深入學(xué)習和研究《常州市中小學(xué)課堂教學(xué)建議（常規）》，為深度推進(jìn)新課程打下良好的基礎。要加強學(xué)科教學(xué)建議的執行和管理，在廣泛調查分析的基礎上及時(shí)提出改進(jìn)建議，使之有利于師生的共同發(fā)展。
2、各單位要繼續認真貫徹落實(shí)“減負”精神。嚴格要求教師按“課程標準”的要求進(jìn)行教學(xué)，堅持杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求，加重學(xué)生課業(yè)負擔的現象，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng )設寬松的環(huán)境與條件；同時(shí)要妥善處理好常規保證與教育創(chuàng )新的關(guān)系，確�；緦W(xué)習要求的有效落實(shí)，為學(xué)生的健康成長(cháng)打下扎實(shí)的基礎。
（三）組織教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)，提高課程實(shí)施水平
1、加強對各種課型的研究，開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀(guān)摩活動(dòng)，逐步形成“研究課”“公開(kāi)課”與“常態(tài)課”“常規課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新思路。組織形式上仍由各區、校自愿申報參加全市性公開(kāi)教學(xué)研討活動(dòng)，在市教研室認可的情況下，組織教學(xué)觀(guān)摩、研討活動(dòng)。根據省教研室相關(guān)文件精神，本學(xué)期市級公開(kāi)活動(dòng)以“具體的教學(xué)專(zhuān)題研討”形式開(kāi)展。本學(xué)期要重點(diǎn)抓好“整數計算的教學(xué)”專(zhuān)題研討工作，在總結計算教學(xué)取得成功經(jīng)驗的基礎上，具體圍繞計算教學(xué)的基本理念及具體要求、蘇教版課程標準教材關(guān)于計算教學(xué)的編寫(xiě)特點(diǎn)及其對教學(xué)的啟示、當前計算教學(xué)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)建議、學(xué)生計算能力的現狀調查、分析與改進(jìn)建議、學(xué)生計算錯誤的類(lèi)型及原因分析等問(wèn)題展開(kāi)（具體時(shí)間）。
2、以小數會(huì )理事、學(xué)科中心組成員等優(yōu)秀教師群體為骨干，圍繞學(xué)科教學(xué)改革中存在的共性問(wèn)題，通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)題研討、組織學(xué)術(shù)沙龍等活動(dòng)，深入反思、及時(shí)總結，形成經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗是行之有效的、對教學(xué)起具體指導作用的教學(xué)建議。
（四）加強青年教師培養，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、組織市青數會(huì )開(kāi)展“同課異構”、“主題沙龍”等小型研討活動(dòng)，注意加強校際之間的交流與合作，以點(diǎn)帶面，提高青年教師隊伍的理論水平與教學(xué)業(yè)務(wù)水平，加快青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2、組織常州市小學(xué)數學(xué)教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)（具體時(shí)間、辦法另行通知）。積極準備，群策群力，參加省優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。
（五）有序推進(jìn)課題研究，深化數學(xué)教育教學(xué)改革
1、各轄市（區）校已立項的各級各類(lèi)教育教學(xué)研究課題，要繼續扎實(shí)抓好研究過(guò)程的落實(shí)，有條件的要在認真做好階段小結的基礎上，及時(shí)推廣成功經(jīng)驗，以提高研究效益。
2、在教學(xué)中積極推進(jìn)由市教研室領(lǐng)銜的“預設與生成的關(guān)系研究”，特別是已被江蘇省教育廳確認為實(shí)驗小學(xué)的學(xué)校要先行一步，積極探索，努力實(shí)踐，提高教師教學(xué)預設的水平和駕馭課堂生成的能力，探索實(shí)現師生主體性張揚的途徑和實(shí)施策略，同時(shí)以“優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習方式，提升學(xué)生的學(xué)習能力”為核心，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，為學(xué)生的后續學(xué)習打下扎實(shí)的基礎。
3、在學(xué)習理論、總結經(jīng)驗基礎上，組織教師進(jìn)一步開(kāi)展教改實(shí)踐，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，積極參加省市組織的各類(lèi)論文評比活動(dòng)。本學(xué)期將組織市“小數會(huì )”20xx年論文評比（截稿時(shí)間10月30日）和召開(kāi)市小數年會(huì )（具體時(shí)間另行通知）。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇3
辦學(xué)思想：
包容乃大，創(chuàng )新為先，愛(ài)生尊師，教學(xué)有效。
工作目標：
教師到崗有進(jìn)步、課堂效率有提高、學(xué)生習慣有改善、環(huán)境衛生有改變、輿論宣傳有成效、資料建設有發(fā)展。
工作內容：
一、認真梳理原三校制度并形成新的制度體系，特別是行政管理權限 界定與程序、涉及考勤考績(jì)師德教研的教師評價(jià)體系、學(xué)生操行學(xué)習發(fā)展評 價(jià)方案、班主任與教研組長(cháng)的考核辦法，努力做到規范精細、民主科學(xué)。
二、突出班主任的地位，充分發(fā)揮班主任在學(xué)生管理中的作用。特別 是加強督起督寢、兩操督查、學(xué)生請假與走讀的審批、維護衛生與財產(chǎn)。加強學(xué)生宿舍管理，班主任、行政人員和宿舍管理員三重巡查管理。
三、求真、務(wù)實(shí)，解決歷史難題；主要涉及人事、債務(wù)、福利、周邊環(huán)境、兩個(gè)校區執行制度方面的均衡。
四、切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，實(shí)行行管巡堂與專(zhuān)人考課制度，杜絕私 自調課、嚴格實(shí)行書(shū)面請假報批制度，加強聽(tīng)課評課，認真執行教學(xué)檢查。大力推進(jìn)現代教育技術(shù)。
五、開(kāi)齊課程，推行快樂(lè )教學(xué)法。加強音樂(lè )、體育、美術(shù)及非中考學(xué)科教學(xué)的考核，特別是信息課和實(shí)驗課，設立實(shí)驗室、電教室主任，使之成為涼中特色。逐步開(kāi)展豐富的校園文化活動(dòng)，讓師生都眷戀涼中。
六、加強安全管理，圍墻部分區段增高、聘請保安擔任門(mén)衛24小時(shí)值班、開(kāi)放校園網(wǎng)絡(luò )監控系統、全體學(xué)生佩證出入校園，設立心理輔導員。改造泊湖校區的危房。
七、改善生活條件，開(kāi)通所有廁所自來(lái)水、學(xué)生宿舍每層足量供水、改善教師宿舍供水條件、食堂地面鋪瓷磚、餐廳安置餐桌、改善行政辦公和教師辦公條件，逐步綠化校園。取消夜宵，加強食堂監管力度。
八、努力提高學(xué)生自理能力，加強共青團、學(xué)生會(huì )和志愿者隊伍建設。
九、規范財務(wù)管理，設立出納員崗位，精打細算，提高資金使用效率。加強校產(chǎn)管理。堅決制止亂收費，特別是私訂資料與收取班費、罰款。
十、加強輿論宣傳，建立學(xué)校網(wǎng)站、廣播站、文化墻和校報，及時(shí)整理資料，研究改進(jìn)與提高。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇4
新的一學(xué)期開(kāi)始了。多年來(lái)，深知班主任在學(xué)校中的地位是多么重要。班主任不僅是一個(gè)班學(xué)生品德、學(xué)習、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導者，也是班級教育活動(dòng)的主要實(shí)施者和個(gè)方面教育力量的協(xié)調者。因而在體會(huì )著(zhù)班主任的那份壓力與艱辛中我一直積極思考如何做好班主任工作，望自己能成為一名優(yōu)秀的班主任。
一、學(xué)生現狀分析：
本班共有41名學(xué)生，21名女生，20名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著(zhù)很強的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作。很多行為習慣有待進(jìn)一步培養。
二、工作目標
第一：建立完善的管理制度。
班級里實(shí)行班干部責任制。挑選和培養積極分子，形成班級集體領(lǐng)導核心；形成正確的集體輿論；形成集體紀律；做好個(gè)別教育工作。
第二：狠抓學(xué)生的學(xué)習，促使良好學(xué)習氛圍的形成。提高學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。
為了讓學(xué)生在學(xué)習上充分地展開(kāi)競爭，提高自我學(xué)習的能動(dòng)性，要多開(kāi)展相應競賽活動(dòng)激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習積極性。
第三：重視主題班會(huì )和各種活動(dòng)的開(kāi)展，培養學(xué)生團結協(xié)作的精神。
用活動(dòng)來(lái)達到教育的目的，增強班級凝聚力，要開(kāi)展好主題班會(huì )。
第四：保持良好的衛生習慣。
班級衛生實(shí)行責任到位制，每天小結進(jìn)行獎懲。個(gè)人衛生實(shí)行監督。
三、具體措施：
1.重視養成教育：養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，對學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規律性的常規訓練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學(xué)習習慣和積極的學(xué)習態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊。
2、加強后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強對后進(jìn)生的輔導，要從關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(cháng)道路上的發(fā)展情況。
3、及時(shí)了解學(xué)情：準確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jì)的平穩、扎實(shí)地上升。
4、家教結合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)，本學(xué)期，力爭把所有的家長(cháng)走訪(fǎng)一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團結向上的班集體。
5、培養班級干部：及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì )議，針對他們在工作中出現的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng )造機會(huì )，鍛煉和培養他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊工作：班級工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)、張揚學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結合實(shí)際搞好各項活動(dòng)。
8.重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項比賽的積極參與，培養學(xué)生的參與意識。
四、班級主題活動(dòng)安排：
第一周 1.提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。 2.學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》和《學(xué)校管理條例》。 3.抓好學(xué)生常規，早日進(jìn)入正常秩序。
第二周 1.組織好教師節主題班隊會(huì )活動(dòng)。 2.進(jìn)行習慣養成教育，形成良好行為習慣。 3. 繼續抓好常規教育，進(jìn)行常規訓練。
第三周 1. 繼續鞏固上兩周的活動(dòng)內容。 2.加強勞動(dòng)觀(guān)念教育，搞好個(gè)人和集體衛生。
第四周 1. 進(jìn)行班級繪畫(huà)比賽。 2.繼續抓好常規教育。
第五周 1. 慶“十一”，進(jìn)行愛(ài)國主義教育。 2.組織詞語(yǔ)接龍比賽。
第六周 1.對學(xué)生進(jìn)行安全教育。 2.培養學(xué)生的參與意識和集體主義精神。
第七周 1. 繼續抓好紀律和學(xué)習目的教育。 2.進(jìn)行班級朗讀比賽。
第八周 1. 繼續抓好課堂常規教育。 2.進(jìn)行尊敬父母的教育。
第九周 1. 進(jìn)行計算題比賽。 2.培養學(xué)生正確的是非觀(guān)念。
第十周 1.準備期中考試。 2.繼續抓好法制和安全教育。
第十一周 1 向學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，抓好復習教學(xué)。 2.繼續抓好常規教育。 3.期中考試。
第十二周1.總結期中考試，吸取經(jīng)驗教訓。2.教育學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習目的教育和審美觀(guān)念。
第十三周1.向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。 2.準備節目，歡慶元旦。
第十四周1.進(jìn)行勤儉節約教育。 2.對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護公物教育。
第十五周1.寫(xiě)字比賽。 2.開(kāi)展我愛(ài)奧運活動(dòng)。
第十六周1.培養學(xué)生的集體主義觀(guān)念。 2.教育學(xué)生早睡早起，不能因天冷而貪眠。
第十七周 1.再次進(jìn)行學(xué)習目的的教育。 2.評選班級文明學(xué)生。
第十八周 1.繼續鞏固上周活動(dòng)內容。 2.舉行班級慶元旦演出。
第十九周1.制定復習計劃，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習。 2.學(xué)習三好學(xué)生評選條件，準備評比。
第二十周1.搞好各類(lèi)評比，樹(shù)立榜樣。 2.加強安全教育，做好放假前的準備工作。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇5
一、教學(xué)內容：
本冊教材包括下面一些內容：位置、20以?xún)鹊耐宋粶p法、圖形的拼組、100以?xún)葦档恼J識、認識人民幣、100以?xún)鹊募臃ê蜏p法（一）、認識時(shí)間、找規律、統計，數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
二、本冊教學(xué)目標及重、難點(diǎn)：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標：
�。�、數與代數：
�。�1）經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數的過(guò)程，認識100以?xún)鹊臄�；初步認識計數單位“一”、“十”和“百”；初步認識數位和數位順序；初步理解100以?xún)葦档慕M成，掌握數序，會(huì )比較兩個(gè)數的大小。
�。�2）經(jīng)歷探索兩位數加、減整十數以及兩位數加、減一位數口算方法的過(guò)程，并能比較熟練地進(jìn)行口算。
�。�3）在現實(shí)情境中，認識元、角、分，并了解它們之間的關(guān)系。
�。�4）會(huì )讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間。
�。�、空間與圖形：
�。╨）經(jīng)歷觀(guān)察常見(jiàn)平面圖形的過(guò)程，直觀(guān)認識這些圖形，能正
確識別這些圖形。
�。�2）能在方格紙上畫(huà)出長(cháng)方形、正方形和三角形。
�。�、統計與概率：
(1)經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數據的過(guò)程，能對日常生活中
的事物、現象進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)，學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的符號收集、整理數據，并把統計結果填入簡(jiǎn)單的統計表。
(2)能看懂簡(jiǎn)單的統計表，并初步能對表中的數據進(jìn)行簡(jiǎn)單的
分析、判斷和推理。
4、情感與態(tài)度
(1)在教師和同學(xué)的鼓勵、幫助下，聯(lián)系學(xué)到的數學(xué)知識對身邊
的與數學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極地參與觀(guān)察、發(fā)現并解決數學(xué)問(wèn)題的活動(dòng)。
(2)在教師和同學(xué)的鼓勵、幫助下，能克服在數學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，逐步形成學(xué)好數學(xué)的信心。
(3)初步了解可以用數和形描述某些生活現象，初步體會(huì )可以用數學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題，初步感受數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
(4)有初步的經(jīng)過(guò)思考獲得數學(xué)知識的體驗，有初步的與同學(xué)相互合作、相互交流學(xué)習數學(xué)知識的體驗。
�。ǘ┙虒W(xué)重點(diǎn)：
100以?xún)葦档恼J識，20以?xún)鹊耐宋粶p法和100以?xún)鹊募訙p法口算。
�。ㄈ┙虒W(xué)難點(diǎn)：
1、100以?xún)鹊倪M(jìn)位加法和退位減法。
2、會(huì )看讀寫(xiě)幾時(shí)幾分。
3、人民幣單位間的換算。
4、用數學(xué)。
5、發(fā)展空間觀(guān)念。
三、教學(xué)措施：
1、以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎設計活動(dòng)內容和學(xué)習素材，提供學(xué)生熟悉的具體情景，注重學(xué)生對知識的體驗，獲得對知識的理解。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、
2、在教學(xué)中盡量體現學(xué)生學(xué)習數學(xué)的知識形成過(guò)程，讓學(xué)生經(jīng)歷從生活中發(fā)現并提出數學(xué)問(wèn)題、解決數學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。
3、體現自主探索、合作交流的學(xué)習方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氛圍中學(xué)習。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生感受和體會(huì )數學(xué)知識的含義。
4、數與計算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數感，體現算法多樣化。加強基本訓練，打好計算教學(xué)基礎。選擇多種口算方法如視算、聽(tīng)算、限時(shí)計算等，使每一位學(xué)生在課堂上都有較多的練習機會(huì )。
5、為學(xué)生提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內容和素材，發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。
6、注重培養學(xué)生初步的應用意識和用數學(xué)解問(wèn)題的能力，從而發(fā)展學(xué)生的數學(xué)思維能力。
7、結合教學(xué)內容有機的引導學(xué)生動(dòng)手操作，加深對數學(xué)知識的理解。
8、注意體現開(kāi)放性的教學(xué)方法，為學(xué)生學(xué)習知識提供豐富的資源。創(chuàng )設激趣、激情的情景，讓學(xué)生愉快的自覺(jué)的投入學(xué)習中去。
9、培養認真、仔細的計算和及時(shí)進(jìn)行檢驗的學(xué)習習慣，特別要重視學(xué)生良好的計算習慣培養、
10.作為教師首先以身作則，以飽滿(mǎn)的精神上課，以良好的教風(fēng)影響學(xué)風(fēng)，做到認真研究教材，挖掘生活素材，如多種形式的圖片、卡通等，設立“動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦”等合作交流的欄目，備好每一堂課，顧及個(gè)別差異，因材施教，提高40分鐘效益。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇6
一.指導思想
今年是我省使用新教材的第七年，即進(jìn)入了新課程標準下高考的第五年。高三數學(xué)教學(xué)要以《數學(xué)課程標準》為依據，全面貫徹教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育。提高學(xué)生的學(xué)習能力仍是我們的奮斗目標.近年來(lái)的高考數學(xué)試題逐步做到科學(xué)化、規范化，堅持了穩中求改、穩中創(chuàng )新的原則.高考試題不但堅持了考查全面，比例適當，布局合理的特點(diǎn)，也突出體現了變知識立意為能力立意這一舉措.更加注重考查考生進(jìn)入高校學(xué)習所需的基本素養，這些問(wèn)題應引起我們在教學(xué)中的關(guān)注和重視.
二.注意事項
1.高度重視基礎知識，基本技能和基本方法的復習.基礎知識，基本技能和基本方法是高考復習的重點(diǎn)。我們希望在復習課中要認真落實(shí)基礎練習，并注意蘊涵在基礎知識中的能力因素，注意基本問(wèn)題中的能力培養.特別是要學(xué)會(huì )把基礎知識放在新情景中去分析，應用.
2.高中的重點(diǎn)知識在復習中要保持較大的比重和必要的深度.原來(lái)的重點(diǎn)內容函數、不等式、數列、向量、立體幾何，平面三角及解析幾何中的綜合問(wèn)題等.在教學(xué)中，要避免重復及簡(jiǎn)單的操練.新增的內容：算法、概率等內容在復習時(shí)也應引起我們的足夠重視�？傊呷臄祵W(xué)復習課要以培養邏輯思維能力為核心，加強運算能力為主體進(jìn)行復習.
3.重視通性、通法的落實(shí).要把復習的重點(diǎn)放在教材中典型例題、習題上;放在體現通性、通法的例題、習題上;放在各部分知識網(wǎng)絡(luò )之間的內在聯(lián)系上抓好課堂教學(xué)質(zhì)量，定出實(shí)施方法和評價(jià)方案.
4.認真學(xué)習《湖南省20xx年高考考試說(shuō)明》，研究近三年的高考試題,提高復習課的.效率.《考試說(shuō)明》是命題的依據，復習的依據.高考試題是《考試說(shuō)明》的具體體現.只有研究近年來(lái)的考試試題，才能加深對《考試說(shuō)明》的理解，找到我們與命題專(zhuān)家在認識《考試說(shuō)明》上的差距.并力求在二輪復習中縮小這一差距，更好地指導我們的復習.
5.滲透數學(xué)思想方法,培養數學(xué)學(xué)科能力.《考試說(shuō)明》明確指出要考查數學(xué)思想方法,要加強學(xué)科能力的考查.我們在復習中要加強數學(xué)思想方法的復習,如轉化與化歸的思想、函數與方程的思想、分類(lèi)討論的思想、數形結合的思想.以及配方法、換元法、待定系數法、反證法、數學(xué)歸納法、解析法等數學(xué)基本方法都要有意識地根據學(xué)生學(xué)習實(shí)際予以復習及落實(shí).
6.一輪復習課中注意新的目標定位.①培養學(xué)生搜集和處理信息的能力;②激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神;③培養學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的的合作精神;④激活顯示各科知識的儲存,嘗試相關(guān)知識的靈活應用及綜合應用.
三.知識和能力要求
1.知識要求對知識的要求由低到高分為三個(gè)層次，依次是知道和感知、理解和掌握、靈活和綜合運用，且高一級的層次要求包括低一級的層次要求。
(1)感知和了解：要求對所學(xué)知識的含義有初步的了解和感性的認識或初步的理解，知道這一知識內容是什么，并能在有關(guān)的問(wèn)題中識別、模仿、描述它。
(2)理解和掌握：要求對所學(xué)知識內容有較為深刻的理論認識，能夠準確地刻畫(huà)或解釋、舉例說(shuō)明、簡(jiǎn)單的變形、推導或證明、抽象歸納，并能利用相關(guān)知識解決有關(guān)問(wèn)題。
(3)靈活和綜合運用：要求系統地掌握知識的內在聯(lián)系，能靈活運用所學(xué)知識分析和解決較為復雜的或綜合性的數學(xué)現象與數學(xué)問(wèn)題。
2.能力要求能力主要指運算求解能力、數據處理能力、空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力以及實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識。
(1)運算求解能力：會(huì )根據法則、公式進(jìn)行正確運算、變形;能根據問(wèn)題的條件，尋找與設計合理、簡(jiǎn)捷運算途徑。
(2)數據處理能力：會(huì )收集、整理、分析數據，能抽取對研究問(wèn)題有用的信息，并作出正確的判斷;能根據要求對數據進(jìn)行估計和近似計算
(3)空間想象能力：會(huì )畫(huà)簡(jiǎn)單的幾何圖形;能準確地分析圖形中有關(guān)量的相互關(guān)系;會(huì )運用圖形與圖表等手段形象地揭示問(wèn)題的本質(zhì)。
(4)抽象概括能力：能從具體、生動(dòng)的實(shí)例中，發(fā)現研究對象的本質(zhì);能從給定的大量信息材料中，概括出一些結論，并能應用于解決問(wèn)題或作出新的判斷。
(5)推理論證能力：會(huì )根據已知的事實(shí)和已獲得的正確數學(xué)命題來(lái)論證某一數學(xué)命題真實(shí)性。
(6)應用意識和實(shí)踐能力：能夠對問(wèn)題所提供的信息資料進(jìn)行歸納、整理和分類(lèi)，將實(shí)際問(wèn)題抽象為數學(xué)問(wèn)題，建立數學(xué)模型;能應用相關(guān)的數學(xué)方法解決問(wèn)題，并能用數學(xué)語(yǔ)言正確地表述、說(shuō)明。
(7)創(chuàng )新意識和能力：能夠獨立思考，靈活和綜合地運用所學(xué)數學(xué)的知識、思想和方法，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。
四.學(xué)生情況分析
1基礎知識掌握情況分析：高三11、12班大部分學(xué)生基礎知識掌握情況較好，計算能力不強，一些基本的題型都不能自如的解決。通過(guò)一段的一輪復習，大部分學(xué)生對復習過(guò)的公式，定理、法則都有了一定的認識與理解�；灸軌蛴涀≡撚浌�，但對于沒(méi)有復習的部分，還是有一定的欠缺。表現為一些基本的公式、法則、定理等都忘掉了。
2學(xué)習態(tài)度情況分析、有相當一部分同學(xué)學(xué)習態(tài)度極為不端正，主要表現為：
(1)缺乏上進(jìn)心，有相當一部分同學(xué)信心不足，沒(méi)有必勝的勇氣和信心。
(2)不能按時(shí)完成作業(yè)，有抄襲或只是解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題而缺乏深入研究難題的習慣。
(3)缺乏自主復習的習慣，大部分同學(xué)只是在等老師引導進(jìn)行一輪復習，而不能夠自己動(dòng)手搞好提前復習，表現在考試(或作業(yè))中遇到了沒(méi)有復習的試題時(shí)，顯得毫無(wú)辦法。
(4)缺乏動(dòng)手能力及動(dòng)手習慣，對復習過(guò)的知識不能及時(shí)的進(jìn)行鞏固、練習，所發(fā)的講義、練習卷等不能夠及時(shí)、認真填寫(xiě)，導致對復習過(guò)的知識掌握的熟練程度不夠。
3復習方式、方法分析：
(1)缺少科學(xué)有效的復習方法，有相當一部分同學(xué)沒(méi)有改錯本，在一些愛(ài)錯的地方不斷的犯錯。不能夠做到吃一塹、長(cháng)一智。
(2)一些同學(xué)不會(huì )聽(tīng)課，不會(huì )記筆記。上課時(shí)，整堂忙于記筆記，而忽視聽(tīng)講，不注意聽(tīng)思路的分析及探索過(guò)程。
(3)不注意歸納知識，復習到的只是一些零散的知識，而不是有效的知識、方法體系，顯得很笨。
(4)不注意經(jīng)�；仡�，對復習過(guò)的知識置之千里，而不去經(jīng)常鞏固、練習。時(shí)間長(cháng)了，又生銹了。
五.復習對策教學(xué)措施
1、盡快幫助學(xué)生樹(shù)立信心!
2、教給學(xué)生科學(xué)的復習習慣和復習方法。
3、堅持基礎知識訓練。
4、對高考要考察的六類(lèi)解答問(wèn)題，一定要認真做好專(zhuān)題復習和訓練;每周訓練兩套模擬試題;每天做好專(zhuān)題訓練的配套作業(yè)。
最后，希望小編整理的高三下學(xué)期數學(xué)教學(xué)計劃對您有所幫助，祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇7
一、學(xué)生基本情況
學(xué)生人數×人，其中女生×人，男生×人。中考單科成績(jì)暫無(wú)，入學(xué)考試成績(jì)（滿(mǎn)分120分）最高分×分，最低分×分，平均分×分，換算成150分總分平均成績(jì)?yōu)椤练�，及格人數為×人，及格率�?。成績(jì)狀況堪憂(yōu)。
從試卷反映出的問(wèn)題看，學(xué)生存在的主要問(wèn)題是：基礎知識掌握不扎實(shí)，閱讀能力低下，表達能力不強。
二、本期奮斗目標
1.參與全市統一考試，及格率達到×%，最高分超過(guò)×分，平均成績(jì)超過(guò)入學(xué)考試平均成績(jì)。
2.學(xué)生基礎知識掌握扎實(shí)，閱讀能力逐步提高，表達能力逐步增強。
三、工作措施
1.強化閱讀
熟讀教材文本，特別是教材文言文、詩(shī)詞作品，達到熟練程度。
按教材要求，本期閱讀完成《論語(yǔ)》《大衛·科波菲爾》。
廣泛閱讀課外書(shū)籍。
2.加強寫(xiě)作訓練
堅持每天寫(xiě)作日記100字以上。
堅持每周寫(xiě)一篇隨筆或者周記。
認真完成教材寫(xiě)作要求。
3.強化基礎知識教學(xué)
結合教材文本，加強字音、字形、詞語(yǔ)、句子等基礎知識教學(xué)，并結合作業(yè)、月考等進(jìn)行訓練。
4.訓練良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣
訓練認真練習書(shū)寫(xiě)的良好習慣。
訓練認真聽(tīng)課并作筆記的習慣。
訓練積極參與課堂交流的習慣。
訓練主動(dòng)開(kāi)展課外閱讀的習慣。
5.認真組織考試
命制好各次考試題，認真進(jìn)行單元考試，學(xué)月考試，對考試成績(jì)進(jìn)行認真分析，并及時(shí)矯正考試中出現的問(wèn)題。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
1.20xx年9月
完成必修I第一、二單元教學(xué)，完成作文寫(xiě)作兩次，進(jìn)行朗誦活動(dòng)一次。
閱讀《論語(yǔ)》。
進(jìn)行單元考試兩次，月考一次。
2.20xx年10月
完成必修I第三、四單元教學(xué)，完成作文寫(xiě)作兩次。
繼續閱讀《論語(yǔ)》。
進(jìn)行單元考試兩次，模塊考試一次。
3.20xx年11月
完成選修《中外傳記作品選讀》第一課——第六課教學(xué)，完成作文寫(xiě)作兩次。
閱讀《大衛·科波菲爾》。
進(jìn)行單元考試兩次，月考一次。
4.20xx年12月
完成選修《中外傳記作品選讀》第七課、第八課教學(xué)，完成作文寫(xiě)作兩次。
閱讀人物傳記《蒙哥馬利》或《比爾·蓋茨》。
進(jìn)行單元考試兩次，模塊考試一次。
5.20xx年1月
機動(dòng)安排一周。
學(xué)期總復習。參加期末統一考試。
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