二年級數學(xué)下冊《三位數進(jìn)位加法》教學(xué)計劃
光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,教學(xué)工作者們又將迎來(lái)新的教學(xué)目標,讓我們對今后的教學(xué)工作做個(gè)計劃吧。那么如何輸出一份打動(dòng)人心的教學(xué)計劃呢?下面是小編幫大家整理的二年級數學(xué)下冊《三位數進(jìn)位加法》教學(xué)計劃,歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)內容:
。ㄈ私贪嬲n程標準實(shí)驗教科書(shū)三年級上)第18頁(yè)的例2。
教學(xué)目標:
1、使學(xué)生掌握筆算加法的法則,能正確的進(jìn)行萬(wàn)以?xún)冗B續進(jìn)位加法。
2、培養學(xué)生遷移的思想,能充分利用舊知識。
教育目標:
培養學(xué)生認真細心地進(jìn)行計算習慣。
情感目標:
增強保護動(dòng)物的意識。
教學(xué)重點(diǎn):
能正確的進(jìn)行萬(wàn)以?xún)冗B續進(jìn)位加法。
教學(xué)思路:
聽(tīng)算練習
復習:從兩位數加兩位數引出→新授→
1、從生活的例子:出示376+284、76+842。
2、估算結果
3、獨立豎式計算
4、小組講算理
5、小組匯報,老師板書(shū)豎式
6、全班講一次算理
7、變題:976+284
8、獨立豎式計算后講算理
9、匯報:重點(diǎn)講百位上的變化
10、小結豎式計算的步驟
→練習1、書(shū)本P18做一做→質(zhì)疑→小結
2、書(shū)本P20第7:講計算錯誤并改正
3、書(shū)本P19第4:先讓學(xué)生估算再列式
教學(xué)過(guò)程:
一、聽(tīng)算練習:
16+9、37+5、78+12、48+50、99+1、
38+24、71+34、28+16、93+25、10+78、
二、復習題:
指名板演,其余學(xué)生在1號練習本上做。76+84
學(xué)生完成后1、說(shuō)一說(shuō)它的計算方法。2、在計算的時(shí)候要注意什么?
三、知識遷移,探究新知
1、板書(shū)出示:中國部分動(dòng)物種數
爬行類(lèi)
376
兩棲類(lèi)
284
。1)讓學(xué)生先觀(guān)察問(wèn):“你能提出什么數學(xué)問(wèn)題?并對你的問(wèn)題列出算式!
生:“爬行類(lèi)和兩棲類(lèi)一共有多少種?”算式是:376+284(當學(xué)生提出其他問(wèn)題可只列出式子,不進(jìn)行計算。)
2、對比分析:師:376+284與復習題76+84比較有什么不同?
生:前是三位數加三位數的加法,后是兩位數加兩位數的加法。
3、猜想方法:師:你覺(jué)得它的豎式的計算方法會(huì )怎樣?
生:還是要相同數位對齊,從個(gè)位加起。
4、估計結果:師:在豎式計算前先猜一猜它的結果,你們覺(jué)得猜想結果想采用什么方法?
生:應該用估算。ㄍ挥懻摬⒃谌鄥R報。)
5、匯報過(guò)程:生:376約等于400,286約等于300,400加300約等于700。
師:讓我們看看書(shū)上想法和我們相同嗎?
。2)筆算驗證:師:下面請同學(xué)們用豎式計算一下。然后看一看它的準確結果和我們的估算接近嗎?
學(xué)生獨立計算后,并在小組內說(shuō)說(shuō)你的計算過(guò)程。
6、匯報展示:小組說(shuō)計算的過(guò)程,同時(shí)教師板書(shū)。
7、歸納小結:在加法的計算中,哪一位的數相加滿(mǎn)十,就向前一位進(jìn)1。
8、突破難點(diǎn):試練:976+286計算后并說(shuō)說(shuō)和例題比較有什么不同?
9、質(zhì)疑升華:生:例題和練習題都是三位數和三位數的加法,例題的結果是三位數,而練習的結果是四位數。
師:為什么會(huì )不同?
生:例題百位上是3+2+1得6,不滿(mǎn)十,就在百位上寫(xiě)6,而練習題的百上是9+2+1得12,在千位上寫(xiě)1,在百位上寫(xiě)2。
四、鞏固練習
1、反饋練習:第18頁(yè)“做一做”。學(xué)生獨立完成后,選最后一題講計算過(guò)程。
2、練習五第7題。重點(diǎn)講錯誤的原因
3、練習五第4題。先估計結果再列式計算
五、作業(yè)布置:
練習五第1題。
六、板書(shū)設計
三位數和三位數的進(jìn)位加法
276+284=660(種)976+284=1260
376976
+284+284
6801260
哪一位的`數相加滿(mǎn)十,就要向前一位進(jìn)1。
教學(xué)小結:
作為計算題的教學(xué),重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)出計算的步驟,就能掌握。在教案設計的時(shí)候:
。1)讓學(xué)生獨立完成計算再把自己的計算步驟講出來(lái)。我一共設計了三個(gè)地方讓學(xué)生進(jìn)行練習(例題、拓展例題、做一做選一題)。
。2)小結計算方法,設計了三個(gè)內容讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)(復習題完成后、例題和拓展題后、全課小結時(shí))。
。3)練習設計了多種形式(基礎的豎式計算:做一做、提高題的改錯題、生活中的數學(xué)題)。
。4)培養學(xué)生認真計算的習慣:在每次的匯報學(xué)習中都讓學(xué)生講如何才能做到又對又快。
這篇二年級下冊數學(xué)三位數進(jìn)位加法教學(xué)計劃就為大家分享到這里了。希望對大家有所幫助!
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