【必備】學(xué)期教學(xué)計劃音樂(lè )4篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們將帶著(zhù)新的期許奔赴下一個(gè)挑戰，現在的你想必不是在做教學(xué)計劃，就是在準備做教學(xué)計劃吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好教學(xué)計劃而煩惱吧，下面是小編精心整理的學(xué)期教學(xué)計劃音樂(lè )4篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期教學(xué)計劃音樂(lè ) 篇1
一、具體工作及措施：
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1、認真備好每節課，不斷更新教學(xué)理念和方式，增強教學(xué)手段的多元化，有成效地上好每一節課，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要加強音樂(lè )知識的普及教學(xué)，使學(xué)生在音樂(lè )欣賞課和教學(xué)課中了解和掌握音樂(lè )的表現形式，使學(xué)生具有感受美、鑒賞美、表現美的能力。
2、充分利用教材研討、集體備課、教材案例分析等時(shí)間，交流教學(xué)中的得失，讓各類(lèi)教學(xué)資源得到共享。根據各年級的進(jìn)度，結合本校實(shí)際，在備課中， 根據學(xué)生的實(shí)際興趣，選擇補充多方面與主題相關(guān)的內容知識點(diǎn)以及優(yōu)秀經(jīng)典作品，讓學(xué)生在藝術(shù)欣賞過(guò)程中深刻領(lǐng)略藝術(shù)的美，提高藝術(shù)素養和鑒賞力。
3、繼續有效利用各種現代化媒體，對課堂教學(xué)進(jìn)行分析、整理、優(yōu)化，把它作為豐富教學(xué)資源的一個(gè)突破口，提高音樂(lè )課堂教學(xué)的有效性。
4、加大課題對課堂教學(xué)的引領(lǐng)作用。圍繞我�！耙魳�(lè )課堂有效教學(xué)方式研究”的課題研究，加強教師對音樂(lè )教學(xué)有效性的研究，解決實(shí)際教學(xué)中的典型問(wèn)題。
�。ǘ┨岣咭魳�(lè )教師素質(zhì)，推動(dòng)音樂(lè )教育工作。
1、積極參加市、校各項教研活動(dòng)，包括聽(tīng)課研討交流等各項業(yè)務(wù)進(jìn)修活動(dòng)。參加活動(dòng)的老師要及時(shí)與組內的老師進(jìn)行共享和交流。
2、加強教師間的聽(tīng)課，互相學(xué)習，互相促進(jìn)，對存在的教學(xué)問(wèn)題有針對性地提出改進(jìn)的措施。在相互的課堂教學(xué)觀(guān)摩交流活動(dòng)中不斷成熟自己的教學(xué)風(fēng)格，使教學(xué)水平得到提高。
�。ㄈ└愫眯@文化建設，拓寬音樂(lè )教育的領(lǐng)域，增加藝術(shù)教育的活動(dòng)。
1、繼續開(kāi)展我校各音樂(lè )興趣小組活動(dòng)，做到定時(shí)、定點(diǎn) 、有計劃、有目的進(jìn)行。挖掘優(yōu)秀的歌、舞人才，做好訓練工作，為參加本學(xué)期“三獨”比賽積極做準備。
2、配合學(xué)校搞好校園藝術(shù)節活動(dòng)。
二、主要工作：
九月份
1、制定學(xué)期計劃。
2、認真抓好合唱隊、舞蹈隊、銅管樂(lè )隊的正常訓練。
3、正常開(kāi)展教研組活動(dòng)。
十月份
1、小學(xué)音樂(lè )教研活動(dòng)。
2、教師教研課。
十一月份
1、中、小、幼“三獨”比賽。
2、校園藝術(shù)節活動(dòng)。
十二月份
1、市、片、校教研組工作小結。
2、學(xué)期總結。
學(xué)期教學(xué)計劃音樂(lè ) 篇2
20xx年春季學(xué)期八年級音樂(lè )教學(xué)計劃
任課班級：
八年級（1）（2）班 周課時(shí)：一課時(shí)
學(xué)生情況簡(jiǎn)析：
上學(xué)期八年級學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的嚴格要求，對于音樂(lè )作品的范圍擴大到海南民歌，學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中了解了家鄉的少數民族的風(fēng)土人情，興趣很高，對于簡(jiǎn)單的音樂(lè )作品也能說(shuō)出拍號與音樂(lè )情緒，實(shí)在難得。因此，在本學(xué)期重點(diǎn)應在積累更多的音樂(lè )作品與作曲家的生平上。
使用教材及本學(xué)期教學(xué)內容：
本學(xué)期使用的.是：人民教育出版社《音樂(lè )》八年級 下冊
第一單元：華夏古韻 第二單元：梨園風(fēng)采 第三單元：西樂(lè )頡英
第四單元：神州音韻 第五單元：音樂(lè )故事 第六單元：夏日情懷
本學(xué)期教學(xué)任務(wù)及教學(xué)目標：
本學(xué)期要按時(shí)完成本學(xué)期的教學(xué)計劃
教學(xué)目標：①通過(guò)學(xué)習不同地區的民歌與音樂(lè )作品了解當地的民歌風(fēng)格與人民生活、地理背景的關(guān)系。
�、诹私馕覈膽蚯囆g(shù)與代表人物，戲曲中的生、旦、凈、丑角色的特色。
�、蹖W(xué)唱課本上的新歌，鼓勵學(xué)生的音樂(lè )創(chuàng )作。
方法與措施：
�、� 在學(xué)唱歌曲時(shí)，要求學(xué)生獨立視唱簡(jiǎn)單樂(lè )譜，抽查已教過(guò)的音樂(lè )符號。
�、� 欣賞歌曲時(shí)，從調號、節拍、強弱等音樂(lè )基礎知識入手，結合作曲家的生平小故事吸引學(xué)生思考音樂(lè )的情緒和哼唱知名音樂(lè )作品的片段。
�、� 在會(huì )唱基礎上，更能注意到音樂(lè )作品的地方風(fēng)格與語(yǔ)言特點(diǎn)。
�、� 利用“小舞臺”，加強學(xué)生的表演欲與教師的評價(jià)機制。
教學(xué)進(jìn)度安排：
一 ：華夏古韻 三課時(shí) 一至三周
二 ：梨園風(fēng)采 三課時(shí) 四至六周
三 ：西樂(lè )劼英 三課時(shí) 七至九周
四：神州音韻 四課時(shí) 十至十三周
五 ：音樂(lè )故事 四課時(shí) 十四至十七周
六：夏日情懷 二課時(shí) 十八至十九周
七 ：復習 一課時(shí) 二十周
學(xué)期教學(xué)計劃音樂(lè ) 篇3
一、指導思想：以音樂(lè )音樂(lè )審美為核心，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，引導學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè )實(shí)踐，尊重個(gè)體不同的音樂(lè )體驗和學(xué)習方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維，形成良好的人文素養。
二、學(xué)生情況分析：五年級的同學(xué)對于他們來(lái)說(shuō)，樂(lè )理知識沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統的學(xué)習和接觸，
三、本學(xué)期教學(xué)目標、內容：
發(fā)聲訓練部分：
1、在氣息控制下，力求做到聲音位置的統一。
2、在擴展音域中，謹慎地擴展低聲區音域。
3、在二聲部合唱中，力求做到咬字、吐字的連貫、流暢，音色的豐滿(mǎn)、圓潤，聲部的和諧、統一。視唱、知識、練耳部分：
1、讀譜知識：
認識升記號，降記號。認識波音記號、倚音、滑音記號，學(xué)習其唱（奏）法。
2、視唱部分：
復習所學(xué)過(guò)的音階及音程練習。獨立或半獨立視唱單聲部歌曲。視唱二聲部歌曲片段及有臨時(shí)變音記號的單聲部歌曲。3、練耳部分：
聽(tīng)記二拍子或三拍子的4～8小節單旋律。聽(tīng)記2～4小節節奏；聽(tīng)記和聲音程。聽(tīng)辨和聲音程在協(xié)和與不協(xié)和程度上的差異。聽(tīng)辨歌（樂(lè )）曲的力度和速度并作標記。
欣賞部分：
要求學(xué)生對各種音樂(lè )表現手段（包括和聲、調式、調性）在音樂(lè )作品中的表現作用有進(jìn)一步的體會(huì )或認識。能感覺(jué)和聲、調式、調性在音樂(lè )中表現情緒、氣氛和感情的效果。能對作品中的旋律、節奏等特點(diǎn)作簡(jiǎn)單的分析。
四、教材分析：
課本從提供的《秋天的小雨》、《銀色的馬車(chē)從天上來(lái)啦》、《在葡萄架下》和《大紅棗》等等兒童藝術(shù)歌曲及民歌。通過(guò)這些瑯瑯上口的旋律，讓學(xué)生的音樂(lè )感覺(jué)得到提高，對以后大量的欣賞奠定基礎。聽(tīng)賞方面，課本中也提供了聽(tīng)賞與跟唱曲目《我躺在綠色的草地上》，聽(tīng)賞曲目《故鄉的親人》，等等。而且課本中還增加了活動(dòng)項目，比如說(shuō)《擁軍秧歌》，《即興接唱》和《音樂(lè )七巧板》等，這些課程將從上述四個(gè)方面增加學(xué)生的綜合能力，提高對音樂(lè )的理解和賞能力
五、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
六、教學(xué)進(jìn)度安排：
第一課西部風(fēng)情
1、唱歌拉薩謠
2、欣賞北京喜訊到邊寨
3、唱歌三峽的孩子愛(ài)三峽
第二課古詩(shī)新唱
4唱歌梅花
5、唱歌靜夜思
6、活動(dòng)古詩(shī)朗誦演唱會(huì )
第三課美麗的草原
7、欣賞天堂
8、欣賞牧民的一天
9唱歌美麗的夏牧場(chǎng)
第四課歡快的舞步
10、欣賞大河之舞
11、活動(dòng)稍息立正站好
12、欣賞大家一起來(lái)
第五課綠色暢想
12、唱歌手拉手，地球村
13、唱歌綠色的歌謠
14、欣賞森林狂想曲
第六課歡樂(lè )的鼓聲
15、龍騰虎躍
16、唱歌木谷歌
17、活動(dòng)鼓聲傳情
第七課音樂(lè )中的故事
18、欣賞彼得與狼
第八課美好的祝福
19、唱歌平安夜
20、欣賞花好月圓
21、唱歌難忘今宵
22、活動(dòng)新年音樂(lè )會(huì )
學(xué)期教學(xué)計劃音樂(lè ) 篇4
教材分析
本冊教材共有15課，按音樂(lè )課程標準劃分為歌表演、聽(tīng)賞、音樂(lè )游戲、律動(dòng)四個(gè)學(xué)習領(lǐng)域。其中屬于歌表演學(xué)習領(lǐng)域的有12課，通過(guò)唱唱、跳跳、演演讓學(xué)生大膽、自由地把歌曲的情緒表演出來(lái)，體驗歌表演帶來(lái)的樂(lè )趣。屬于聽(tīng)賞學(xué)習領(lǐng)域的有5課，通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、想想、說(shuō)說(shuō)讓學(xué)生在欣賞中陶冶情操。屬于音樂(lè )游戲學(xué)習領(lǐng)域的有4課，通過(guò)做游戲讓學(xué)生感受音樂(lè )和生活是不可分割的。屬于律動(dòng)學(xué)習領(lǐng)域的有3課，主要是調動(dòng)全體學(xué)生運用身體的各種造型來(lái)感知音樂(lè )。
學(xué)情分析
1、學(xué)生由幼兒園轉入小學(xué)，習慣較差，無(wú)意注意多一些。
2、學(xué)生的唱歌習慣的養成有待進(jìn)一步的培養。
3、音樂(lè )課的課堂常規需要在教學(xué)中不斷地養成和教育。
4、學(xué)生來(lái)自四面八方，技能與方法在不同程度上有所差別。
教學(xué)目的要求
1、引導學(xué)生用不同的音樂(lè )表達方式來(lái)大膽、自信的表現歌曲。
2、啟發(fā)學(xué)生利用各種聲勢動(dòng)作和創(chuàng )造性表演來(lái)表現歌曲。
3、不斷引導學(xué)生養成歌唱的習慣。
4、用音樂(lè )啟迪學(xué)生的智慧，培養學(xué)生的音樂(lè )想象力。
教學(xué)重點(diǎn)
1、良好學(xué)習習慣的養成，初步掌握正確的歌唱方法。
2、對歌曲情緒的正確表達。
3、能自己隨歌曲內容和音樂(lè )的速度來(lái)做出簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
4、能聽(tīng)辨出音樂(lè )中的各種聲響。
5、能運用肢體語(yǔ)言為音樂(lè )解說(shuō)。
教學(xué)難點(diǎn)
1、良好學(xué)習習慣的養成和鞏固，音樂(lè )能力和歌唱方法的培養。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，培養學(xué)生豐富的音樂(lè )想象力。
3、培養活而不亂的課堂秩序，提高與同學(xué)合作進(jìn)行歌表演的能力。
教學(xué)措施
1、從學(xué)期初就對學(xué)生進(jìn)行養成教育，培養學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣，并且長(cháng)期堅持下去，每節課都要督促檢查。
2、認真分析教材，了解學(xué)生，根據學(xué)生年齡特點(diǎn)精心備課，認真上課。
3、教師的教學(xué)方法要靈活多樣，才能充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
4、充分發(fā)揮低年級學(xué)生的好動(dòng)的特征，培養學(xué)生音樂(lè )想象力和創(chuàng )造力。
5、在集體舞和歌表演中培養學(xué)生小組合作的意識，懂得合作帶來(lái)的愉悅。
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