【精選】教學(xué)計劃集合10篇
日子如同白駒過(guò)隙，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)計劃吧。那么教學(xué)計劃怎么寫(xiě)才能體現你的真正價(jià)值呢？下面是小編收集整理的教學(xué)計劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)計劃 篇1
一、教材分析
三年級上冊教材以單元編排的方式，每個(gè)單元反映生活的一個(gè)側面，突出一個(gè)鮮明的教育主題，這一教育主題表達了編者明確的設計意圖和課程標準中要求完成的教育內容。單元主題下設課文主題，每個(gè)課文題均來(lái)一個(gè)引導學(xué)生學(xué)習、研討的話(huà)題，下面又生成多個(gè)小話(huà)題。每課的內容力求打破學(xué)科界限，將各學(xué)科的內容綜合起來(lái)，體現綜合課程的特點(diǎn)。每個(gè)單元所涵蓋的課文內容表現為一組完整的經(jīng)驗和一組有意義的學(xué)習活動(dòng)。單元中的每一課又力求從不同的角度來(lái)表現單元主題所要達到的教育目標。三年級上冊共安排了主題，即：“我的家”，“我學(xué)習和生活的地方”，“我在生活中長(cháng)大”，“我和規則交朋友”。這四個(gè)主題將來(lái)源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎上的主題與活動(dòng)，這些主題與內容將品德教育與學(xué)生的社會(huì )性發(fā)展有機地融為一體。
二、教學(xué)總目標：
1．以學(xué)校生活、家庭生活、社區生活為基礎，讓學(xué)生通過(guò)對生活的感受，獲得對家庭、學(xué)校、社區的初步認識，樹(shù)立最基本的社會(huì )公德意識。
2．以學(xué)生的生活經(jīng)驗為基礎，促進(jìn)學(xué)生對社會(huì )的關(guān)注和對人的關(guān)注。
3．教材中沒(méi)有理性的說(shuō)教，而是對兒童生活的真實(shí)呈現。都是從兒童生活中一些平常的現象切入，引起兒童對生活的思考和關(guān)注。
4．培養對學(xué)生道德判斷能力，面對生活中的各種現象，該學(xué)什么，不該學(xué)什么。
三．教學(xué)重點(diǎn)：
教材在選擇切入點(diǎn)時(shí)，力求從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感興趣的問(wèn)題入手，采用第一人稱(chēng)的表現方式，來(lái)增強教材與學(xué)生的親近感。教學(xué)中應將學(xué)習內容和學(xué)習活動(dòng)融為一體。教師要利用和開(kāi)發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當地和學(xué)生的實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì )中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、學(xué)生生活中新的問(wèn)題和現象等吸收到課程內容中去，不斷提高教育教學(xué)的針對性。實(shí)效性和主動(dòng)性，提高整個(gè)教育的質(zhì)量。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
1.初步了解兒童的基本義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì )組織機構的社會(huì )規則，初步懂得規則、法律對于社會(huì )公共生活的重要意義。
2.初步了解生產(chǎn)、消費活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對人類(lèi)生存與發(fā)展的重要影響。
五、班級情況分析：
本班學(xué)生思想素質(zhì)比較高，上進(jìn)心比較強，人人熱愛(ài)班集體，個(gè)個(gè)能為班集體爭光添彩。學(xué)習的勁頭足，互助精神強，差生的學(xué)習習慣有了好轉，成績(jì)也在慢慢提高。此班干部責任心強，有為大家服務(wù)的精神。衛生意識比較強，良好的衛生習慣已經(jīng)養成。但也存在著(zhù)一些不足，優(yōu)差懸殊較大，存在著(zhù)嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習習慣沒(méi)有養成，上課聽(tīng)講走神，愛(ài)擺弄小東西，思想開(kāi)“小車(chē)”，作業(yè)態(tài)度不端正，書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差，拖拉現象嚴重。
六、教學(xué)措施
�。�.利用直觀(guān)教具，引起學(xué)生的注意力。
�。�.通過(guò)各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。
�。�.充分發(fā)揮現代化教育手段的作用。
�。�.盡力體現“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則。
七、附教學(xué)進(jìn)度：略
教學(xué)計劃 篇2
一、指導思想
抓課改，促創(chuàng )新；抓管理，促質(zhì)量；抓常規，促規范；抓建立，促提高。
二、工作目標
1、完成校實(shí)施性教學(xué)計劃，保證質(zhì)量，學(xué)生及家長(cháng)滿(mǎn)意率達90%以上；
2、建成1—2個(gè)職業(yè)技能加工中心、1個(gè)技能鑒定站；
3、建成1個(gè)省級示范專(zhuān)業(yè)；
4、實(shí)施校課程改革，在骨干專(zhuān)業(yè)實(shí)施項目教學(xué)法，啟動(dòng)德育課程、文化課、專(zhuān)業(yè)課的課程改革；
5、加強對教師的教學(xué)工作檢查和教學(xué)業(yè)務(wù)培訓；
6、加強對專(zhuān)業(yè)部的教學(xué)工作的督查和考核，保證教學(xué)秩序的正常，不發(fā)生重大教學(xué)事故；
7、教師在競賽活動(dòng)或刊物上發(fā)表的論文累計不少于50次篇，其中省級以上不少于10次篇；
8、加強對青年教師的技能培訓，努力培養“雙師型”教師隊伍；
9、強化實(shí)踐教學(xué)的研究與管理，進(jìn)一步加強校企合作，合理高效的使用實(shí)驗實(shí)習設備。
三、主要措施
1、加大課程改革的力度，加強課程改革的研究
�。�1）學(xué)習省職業(yè)學(xué)校課程改革行動(dòng)計劃，學(xué)習市職業(yè)學(xué)校課程改革方案；
�。�2）學(xué)習職業(yè)學(xué)校課程改革的理論和經(jīng)驗；
�。�3）修訂學(xué)校課程改革方案；
�。�4）在數控專(zhuān)業(yè)部、電子信息專(zhuān)業(yè)部的兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向實(shí)施項目教學(xué)，在政治教研組、語(yǔ)文教研組、數學(xué)教研組三個(gè)專(zhuān)業(yè)組圍繞學(xué)科制定課改方案，進(jìn)行課改試點(diǎn)；
�。�5）請專(zhuān)家做報告、講座指導課改實(shí)踐活動(dòng)；
�。�6）派人到縣外學(xué)習培訓，借鑒他校的成功的經(jīng)驗，結合我校的實(shí)際開(kāi)展課改實(shí)踐；
�。�7）采取邊實(shí)踐、邊研究、邊推廣的辦法，穩步推進(jìn)課改實(shí)踐工作；
�。�8）創(chuàng )市課改實(shí)驗學(xué)校。
2、不斷提高教學(xué)研究管理水平。
�。�1）組織全校教師認真學(xué)習和執行教學(xué)管理工作規程；
�。�2）完善本部門(mén)內部的管理，發(fā)揮對專(zhuān)業(yè)部的指導、協(xié)調、服務(wù)職能；
�。�3）按省專(zhuān)業(yè)現代化建設試點(diǎn)的要求，加強學(xué)校各個(gè)專(zhuān)業(yè)的現代化建設，注重新專(zhuān)業(yè)的開(kāi)發(fā)；
�。�4）根據各專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，重新修訂實(shí)施性教學(xué)計劃；
�。�5）進(jìn)一步加強課程的建設和管理；
�。�6）根據專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向的需要，進(jìn)一步加強教材建設；
�。�7）指導各專(zhuān)業(yè)部對教師進(jìn)行過(guò)程考核；
�。�8）加強對課堂教學(xué)、技能教學(xué)的研究和指導，在質(zhì)量、效率、效益上下工夫；
�。�9）加強學(xué)科建設，培養一支有必須專(zhuān)業(yè)水平、有必須的管理潛力和科研水平的教研組長(cháng)隊伍；
�。�10）高質(zhì)量完成電子類(lèi)省示范專(zhuān)業(yè)驗收的教學(xué)資料的收集整理工作；
�。�11）對照技能加工中心、技能鑒定的建立要求排找差距，用心做好申報各項工作；
�。�12）加強對口單招的校際之間的交流，關(guān)注省廳單招政策的變化，適時(shí)調整教學(xué)活動(dòng)；
�。�13）指導單招教學(xué)過(guò)程管理，提高其質(zhì)量、競爭力、生命力；
�。�14）做好單招班的分流工作；
�。�15）認真做好教師工作量的審核工作；
�。�16）認真做好學(xué)生成績(jì)的評定工作；
�。�17）指導專(zhuān)業(yè)部做好教師的測評工作。
3、切實(shí)加強師資隊伍建設
�。�1）按學(xué)校師資隊伍建設的規劃，制定本學(xué)期的教師培訓計劃、學(xué)習計劃，完成縣教師培訓任務(wù)；
�。�2）指定校各學(xué)科首席教師、骨干教師、教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人評選辦法；
�。�3）開(kāi)展好具有針對性和實(shí)效性校級培訓；
�。�4）開(kāi)展示范課、研討課、匯報課教學(xué)活動(dòng)；
�。�5）組織優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件、最佳技能課設計等評比活動(dòng)；
�。�6）組織專(zhuān)業(yè)課教師技能比武活動(dòng)；
�。�7）加大對青年教師的培養力度，認真實(shí)施青年教師“135培養工程”，落實(shí)師徒結對有目標地開(kāi)展“傳”、“幫”、“帶”活動(dòng)。
4、穩步推進(jìn)教科研工作
�。�1）精心組織六個(gè)市級課題的研究工作；
�。�2）爭取申報1個(gè)省級課題；
�。�3）建立一支教科研隊伍；
�。�4）完成學(xué)校的競賽、論文等教科研任務(wù)；
�。�5）每學(xué)期組織教師結合自身工作撰寫(xiě)兩篇論文；
�。�6）建立教管部、教研組、備課組三級教研組織網(wǎng)絡(luò )；
�。�7）精心組織教研活動(dòng)，修訂優(yōu)秀教研組評比辦法并組織實(shí)施；
5、切實(shí)加強學(xué)校的體衛藝工作
�。�1）按課程設置的規定開(kāi)設好體育、健康、藝術(shù)和勞動(dòng)、心理等課程；
�。�2）精心設計安排好周末活動(dòng)和社團活動(dòng)；
�。�3）經(jīng)常性地抓好足球隊、田徑隊的訓練，創(chuàng )造性地開(kāi)發(fā)體育傳統項目；
�。�6）舉辦“慶國慶”師生書(shū)畫(huà)展；
�。�7）組織好校體育節的各項工作；
�。�8）制定實(shí)施運動(dòng)場(chǎng)及器材的管理辦法；
�。�9）精心組織運動(dòng)隊，參加縣、市等各級各類(lèi)比賽，并爭取好成績(jì)。
教學(xué)計劃 篇3
本學(xué)期根據學(xué)校工作安排，本人擔任七年級四個(gè)班道德與法治課的教育教學(xué)工作，為完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現將本學(xué)期道德與法治課的教育教學(xué)工作安排如下：
一、七年級道德與法治課的指導思想
堅持以實(shí)施全面素質(zhì)教育為方向, 充分發(fā)揮道德與法治的教育功能, 圍繞“走進(jìn)中學(xué)”、感受中學(xué)生活、促進(jìn)學(xué)生對中學(xué)生活的理解與適應”作為基本生活主題，培養學(xué)生樹(shù)立正確的法制觀(guān)念，促進(jìn)積極健康的自我的培養, 做一名合格的中學(xué)生。
二、教材分析
課程標準明確規定：“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展與法制觀(guān)念的形成奠定基礎的一門(mén)綜合性必修課程�！睋�，教材改革力求徹底轉變以“學(xué)科為中心”的課程觀(guān)，教材的構架以學(xué)生成長(cháng)的生活邏輯為主線(xiàn)。所以本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應新的學(xué)習生活。通過(guò)主題帶動(dòng)，涵蓋、整合并完成課程標準中規定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內容。
第一單元：走進(jìn)新的學(xué)習生活。本單元包括“新生活，新面貌”“新自我，新期待”兩課內容。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標準的要求。（1）積極與同學(xué)、朋友交往，養成熱情、開(kāi)朗的性格。（2）養成團結合作、樂(lè )于助人的品質(zhì)。（3）正確認識個(gè)人與集體的關(guān)系，體會(huì )“團結就是力量”，能夠自覺(jué)維護集體的榮譽(yù)和利益。(4)形成良好的學(xué)習習慣。（5）了解教師工作的特點(diǎn)，積極與教師進(jìn)行有效的溝通。（6）正確對待學(xué)習壓力，培養正確的學(xué)習觀(guān)念。
第二單元：秦春的腳步，青春的氣息。本單元包括“人們說(shuō)我長(cháng)大了”“青春多美好”兩課內容。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標準的要求。（1）悅納自己的生理變化，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調發(fā)展。（2）知道青春期心理衛生常識，學(xué)會(huì )克服青春期的煩惱，調控好自己的心理活動(dòng)。（3）了解自我評價(jià)的重要性，客觀(guān)地認識、評價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象，正確對待青春期。
第三單元：生活告訴自己“我能行”。本單元包括“做自尊自愛(ài)的人”“人生當自強”兩課內容。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標準的要求。（1）做到尊重自己，愛(ài)護自己，感受生活的快樂(lè )。（2）自尊自愛(ài)的同時(shí)更要尊重他人，欣賞、接納他人。（3）分析自身，揚起自信的風(fēng)帆，培養自信自強的品質(zhì)。
第四單元：歷經(jīng)風(fēng)雨，才見(jiàn)彩虹。本單元包括第七課“風(fēng)雨中我在成長(cháng)”、第八課“寶劍鋒從磨礪出”兩課內容。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標準的要求。（1）正確對待生活中遇到的挫折。（2）探究戰勝挫折的方法。（3）培養堅強的意志，努力實(shí)現人生目標。
第五單元：走近法律，與法同行。本單元包括第九課“法律在我們身邊”“維護法律尊嚴”兩部分內容，要落實(shí)的課程標準有（1）生活中離不開(kāi)法，做一名知法懂法守法的好公民。（2）學(xué)會(huì )平等地享有權利，平等地履行義務(wù)，平等地適用法律。（3）維護法律的尊嚴，堅決同違法犯罪行為作斗爭。
三、學(xué)情分析
1、學(xué)生年齡特征
學(xué)生年齡大部分都在12、13歲左右，從生理角度來(lái)看，正處于青春期的起始階段，其心理狀況表現為活潑好動(dòng)，思維活躍，對新生事物好奇心較強，有強烈的求知欲和上進(jìn)心，勇于表現自我，渴望得到別人的尊重和認可，自尊心較強。但是處于這個(gè)年齡段的學(xué)生思想不穩定，自制力較差，看事物比較單一，偏重于直觀(guān)、形象性的東西，不能用全面的、發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題，容易情緒化，容易隨風(fēng)倒等，這些都不利于今后的學(xué)習，所以在本學(xué)期，對學(xué)生的思想，行為應進(jìn)行正確的引導，了解學(xué)生，研究學(xué)生，對癥下藥，逐步提高，讓他們
健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
2、學(xué)生的學(xué)習水平和能力狀況
經(jīng)過(guò)小學(xué)階段的學(xué)習，學(xué)生已儲備了一定的基本道德規范、意志品質(zhì)，掌握了一定的學(xué)習方法和解題思路，且已具備了一定的學(xué)習能力，可以簡(jiǎn)單的運用所學(xué)知識去分析、解決一些實(shí)際問(wèn)題，但會(huì )有一部分同學(xué)由于意志薄弱、學(xué)習態(tài)度不端正等原因，導致基礎較差，學(xué)習能力不強，還需教師有意識的去培養和鍛煉。
3、學(xué)生的學(xué)習策略和情感態(tài)度
初中的學(xué)習生活與小學(xué)相比，有了較大差異，對學(xué)生提出了更高的要求，部分學(xué)生在進(jìn)入初中后，由于學(xué)習壓力、興趣等方面的原因，可能會(huì )出現厭學(xué)甚至輟學(xué)現象，這部分學(xué)生應幫他們找根源，找癥結，讓他們體會(huì )到成功的喜悅，更加上進(jìn)。教師還要做好學(xué)生學(xué)習的指導者，用目標作指引，責任作動(dòng)力，方法作加速器，明確目標，端正學(xué)習態(tài)度。由于初中課程內容增加，學(xué)習任務(wù)加重等原因，會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一定困難，所以教師要有針對性地對他們進(jìn)行學(xué)習方式、方法的教育，積極引導學(xué)生自主學(xué)習、主動(dòng)探索，通過(guò)調查、討論等理解掌握知識，增強能力，提高覺(jué)悟。
四、教學(xué)措施
1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想,認真備課,上好每一節課。做到授課胸有“書(shū)”。
2、虛心學(xué)習,本期聽(tīng)課不少于20節,多聽(tīng)與本科相關(guān)教師的課。
3、認真及時(shí)寫(xiě)好計劃和總結,按計劃實(shí)施教學(xué)工作，及時(shí)反思，做好每月一次的反思工作。
4、不斷學(xué)習，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時(shí)俱進(jìn)，以適應思想品德的教學(xué)。
5、多樣化教學(xué)，盡可能的設置學(xué)科活動(dòng)，強調學(xué)生的主動(dòng)積極參與，更多地進(jìn)行討論、分析、探究活動(dòng)和主題班會(huì )等形式的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，達到一定的效果。課堂教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習,采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。比如，第一單元活動(dòng)：討論：學(xué)習與游戲的關(guān)系。第五單元活動(dòng)：調查：舌尖上的安全。
6、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實(shí)例，鼓勵和引導學(xué)生從自身學(xué)習生活中發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，注重學(xué)生能力的培養。上課過(guò)程中通過(guò)日常生活中的例子引導學(xué)生更好地掌握該課內容。鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，結合自身實(shí)際發(fā)表觀(guān)點(diǎn)。
7、結合課文內容布置相應的練習、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成，獨立完成。認真細致批改學(xué)生作業(yè)、練習冊，全收全改,及時(shí)收發(fā)，及時(shí)檢測。
四、教學(xué)進(jìn)度
以上是我對教育教學(xué)工作的計劃安排，同時(shí)對自我的成長(cháng)，也有著(zhù)較高的要求，通過(guò)教學(xué)相長(cháng)，自身也將在專(zhuān)業(yè)技能、政治素養、教學(xué)技巧、與學(xué)生交往的能力這幾個(gè)方面有較大的提升，鞭策自己要做一個(gè)教學(xué)的促進(jìn)者、研究者；與學(xué)生做朋友，體現學(xué)生本位的思想；做一個(gè)終生的學(xué)習者，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，在這條漫漫的教書(shū)育人的道路上，完善自身，堅持向前，真正做到“學(xué)而不厭，誨人不倦”。
教學(xué)計劃 篇4
指導思想：
1、重視基本知識基本能力的培養。確定基本知識點(diǎn)，對一些基本概念、基本理論作專(zhuān)題講授，反復運用，以加深理解。
2、注意提高學(xué)生的能力，培養學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性，獨立性和批評性，逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多種知識或技能的解題能力。
3、分類(lèi)指導。學(xué)生存在智力發(fā)展和思維能力上的差異。對優(yōu)秀學(xué)生指導閱讀，注重方法上的總結和提高。中等學(xué)生則要求跟上進(jìn)度，在訓練中提高能力，對學(xué)習有困難的學(xué)生建立知識檔案，實(shí)行逐個(gè)輔導，查漏補缺。
具體做法：
1、循序漸進(jìn)：上學(xué)期的內容比較分散，教學(xué)時(shí)需要把知識集中起來(lái)，從中找出有規律性的東西，按照知識有機結合起來(lái)，由低到高，由淺到深，進(jìn)行全面系統地教學(xué)。
2、講練結合，專(zhuān)題講解，加強訓練。 在全面教學(xué)的基礎上抓住重要內容進(jìn)行專(zhuān)題強化訓練，有一定代表性的內容更需要加強。提高學(xué)生思維的靈活性和嚴謹性。
3、采取靈活多樣的學(xué)習方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)習的積極性。
4、進(jìn)行題型分析，掌握解題規律。
5、加強信息反饋，及時(shí)調整學(xué)習計劃。
6、通過(guò)形成性測驗，檢查教學(xué)效果。
7、注重對學(xué)困生的學(xué)習指導，同時(shí)要設計作業(yè)，以適應不同學(xué)生的要求。
注意的問(wèn)題：
1。用好三本書(shū)。重視《中考說(shuō)明》，把握《課標》和教材，鞏固復習資料上的練習題。 對于《中考說(shuō)明》，教師要細心研讀，明確考試的要求，對于《中考說(shuō)明》中的樣題，教師要認真推敲，明確知識點(diǎn)的呈現方式和難易程度。把握《課程標準》，積極貫徹新理念，以學(xué)生的發(fā)展為本，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和探究能力，對于資料上的練習題，教師要精講精練，逐步培養學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
2。注重引導學(xué)生及時(shí)歸納整理。學(xué)完新課后，學(xué)生普遍感覺(jué)化學(xué)知識點(diǎn)多，分散，不好記。那么怎樣使這些知識點(diǎn)串起來(lái)，形成網(wǎng)絡(luò )？不但讓同學(xué)們牢牢的記住，而且還便于同學(xué)們理解呢？這就要求我們教師在教學(xué)中要及時(shí)引導學(xué)生歸納整理。
3。重視基礎知識和基本技能，正確處理知識和技能的關(guān)系，在教學(xué)中，要重視基礎知識和技能，在夯實(shí)基礎知識和發(fā)展能力的關(guān)系上應注重學(xué)科的內在綜合，引導學(xué)生關(guān)注所學(xué)知識的重組，整合、遷移、獲取信息、理解運用、分析綜合的能力。
4。努力全面提高全體學(xué)生成績(jì)。在教學(xué)中，由于知識的綜合性，跳躍性大，一部分學(xué)生可能跟不上，此時(shí)，我們教師不能忽視他們，更不能遺忘他們，他們是影響整體成績(jì)的關(guān)鍵。因此，在教學(xué)中，我們更應該傾注更多的感情在他們身上。采取多鼓勵、少批評；多督促、少布置；多輔導、少輕視的情感教育，以便在提高全體學(xué)生的成績(jì)上體現出它們的價(jià)值。
教學(xué)計劃 篇5
指導思想：
堅持“科研興校、科研強教”戰略，以“立足本校、研究本校、實(shí)踐本校、發(fā)展本�！睘樽谥�，貫徹新課改理念，繼續深化教育改革，強化教育科研管理，在教學(xué)研究、教學(xué)指導、教學(xué)示范、教學(xué)服務(wù)上充分發(fā)揮其職能作用，努力促進(jìn)教師教學(xué)思想、教學(xué)方法的轉變，規范開(kāi)展教育科研活動(dòng)，切實(shí)提高教師、特別是青年教師的科研意識，做到人人參與、主動(dòng)投入到教科研活動(dòng)中去。強化校本培訓，促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提高。
具體工作：
1、集體備課。
全體任課教師分年級分學(xué)科每周一上午進(jìn)行集體備課。本學(xué)期在非畢業(yè)年級繼續實(shí)施導學(xué)案，個(gè)人提前備課，周一集體研討、優(yōu)化學(xué)案、師生共用。每次集體備課活動(dòng)要做到有中心發(fā)言人，有內容，有記錄，讓參加的老師真正有所收獲
2、聽(tīng)課研課。
學(xué)校實(shí)行不打招呼隨時(shí)聽(tīng)課制度，在此基礎上周四下午增加一個(gè)聽(tīng)課研課活動(dòng)，青年教師上展示課，骨干教師上示范課。每組重點(diǎn)選拔2-3名課改領(lǐng)航老師，通過(guò)領(lǐng)航老師的引領(lǐng)，通過(guò)聽(tīng)課研課，落實(shí)我校的“生本課堂”，以及逐步確立二級建模和三級建模，實(shí)現以學(xué)生自主學(xué)習，合作學(xué)習，探究學(xué)習，從而推進(jìn)課改。計劃開(kāi)學(xué)初由各備課組申報上課時(shí)間地點(diǎn)和研課時(shí)間地點(diǎn)以及參加人員等，教科室負責公布、服務(wù)及檢查落實(shí)。
研課程序：
自評：說(shuō)目標，說(shuō)設計思路，說(shuō)得失反思。
議課：眾說(shuō)紛紜，人人發(fā)表意見(jiàn)，提出建議。
辯課：聽(tīng)課老師問(wèn)，上課老師答，或者上課老師問(wèn)，聽(tīng)課老師辯。
3、繼續加強聽(tīng)、評課制度。
本學(xué)期繼續執行聽(tīng)評課制度。全體任課教師每學(xué)期聽(tīng)課不得少于10節；中層、教研組長(cháng)、年級長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)課不得少于20節；加強對聽(tīng)課的檢查力度，及時(shí)公布檢查結果。
�。�1）.中層以上領(lǐng)導每周檢查一次。（周五行政辦公會(huì )時(shí)檢查）
�。�2）.教研組長(cháng)、備課組長(cháng)每?jì)芍軝z查一次。（備課組長(cháng)會(huì )時(shí)檢查）
�。�3）.參加導師帶徒的老師每月檢查一次。
�。�4）.上課教師每學(xué)期檢查兩次，期中1次，期末1次。
�。�5）.教科室負責將檢查結果及時(shí)在公示欄向全校公示。
�。�6）.期中檢查時(shí)，聽(tīng)課節數本著(zhù)“時(shí)間過(guò)半，任務(wù)過(guò)半”的原則。
�。�7）.期中、期末兩次檢查結果要記入教師業(yè)務(wù)檔案。
評課堅持本著(zhù)互相學(xué)習、取長(cháng)補短的態(tài)度，做到有聽(tīng)有評，并由教研組長(cháng)做好評課記錄，教科室已對評課記錄整理備案。
4、繼續開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)
“一師一優(yōu)課、一課一名師”是國家級的一個(gè)大型活動(dòng)，教育局也十分重視，我校根據上級文件要求出臺了“一師一優(yōu)課、一課一名師”實(shí)施方案，上學(xué)期部分老師完成了注冊，本學(xué)期3月底要求老師錄課完畢并完成上傳。
5、舉行“說(shuō)課標、說(shuō)教材”活動(dòng)
計劃在四月份舉行舉行“說(shuō)課標、說(shuō)教材”活動(dòng)，本活動(dòng)是我校第五屆教科研月工作的一個(gè)延續，也是為上一級“說(shuō)課標說(shuō)教材”比賽選拔人才。
6、舉行導師帶徒經(jīng)驗交流會(huì )。
上學(xué)期我們?yōu)槲倚Ｈ刖幦暌詢(xún)鹊睦蠋熍e行了拜師儀式，本學(xué)期按“傳幫帶”協(xié)議加強管理，在適當的時(shí)候舉行導師帶徒經(jīng)驗交流會(huì )。
7、課題研究
本學(xué)期加強對課題的引導，通過(guò)做課題，尤其是小課題的研究去解決教師實(shí)際工作的遇到的問(wèn)題。計劃以備課組為單位，爭取每個(gè)備課組立一個(gè)課題，也提倡跨學(xué)科聯(lián)合。
8、校本研修及培訓。本學(xué)期將繼續完成高中全員網(wǎng)絡(luò )培訓，全體教師校本研修，閱讀專(zhuān)業(yè)雜志等以增強教師的理論素養及教育教學(xué)水平。盡量增加教師外出學(xué)習的機會(huì )，分層次、分批進(jìn)行培訓，暑假進(jìn)行全員培訓，為教師業(yè)務(wù)學(xué)習創(chuàng )造條件。
9、配合上級部門(mén)做好各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課、課題等一些活動(dòng)的開(kāi)展工作。教科室組織老師參加各級各類(lèi)教育教學(xué)征文活動(dòng)，認真指導教師總結經(jīng)驗，修改文章。加強課題研究的過(guò)程管理、檔案管理，及時(shí)做好教科研成果的階段性總結和評比，對結題獲獎的有關(guān)教師給予表彰和獎勵。
總之，通過(guò)常規工作集體備課，聽(tīng)課研課扎實(shí)開(kāi)展，以導學(xué)案為抓手，以合作學(xué)習小組為抓手，落實(shí)我�！吧菊n堂”，逐步完成三級建模，通過(guò)一些活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展，使我校教研更具活力，使成果顯現出來(lái)，以教研促教學(xué)質(zhì)量的提高。
20xx年2月
附月度工作安排
3月
1、開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。
2、收交：“課堂五項修練”讀書(shū)筆記。迎接教育局檢查。
3、周一上午集體備課和周四下午主題教研檢查落實(shí)工作
4、檢查公示本月聽(tīng)課記錄情況
4月
1、開(kāi)展“說(shuō)課標、說(shuō)教材”比賽
2、導師帶徒經(jīng)驗交流會(huì )
3、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)外出培訓
4、周一上午集體備課和周四下午主題教研檢查落實(shí)工作
5、檢查公示本月聽(tīng)課記錄情況
5月
1、外出學(xué)習教師心得交流
2、開(kāi)展“小課題研究立項”活動(dòng)。
3、周一上午集體備課和周四下午主題教研檢查落實(shí)工作
4、檢查公示本月聽(tīng)課記錄情況
6、7月
1、周一上午集體備課和周四下午主題教研檢查落實(shí)工作
2、檢查公示本學(xué)期聽(tīng)課記錄情況
3、教師教改科研成果登記、匯總、通報。
4、本學(xué)期教科室各種工作總結。
為了使高三年級的復習備考工作落到實(shí)處，年級要認真落實(shí)學(xué)校的各項工作計劃，切實(shí)提高復習的質(zhì)量。結合我校高三學(xué)生的特殊情況：學(xué)生絕大部分都是藝術(shù)生，雖然高考對文化課要求較低，但我校藝術(shù)生文化課基礎本身就很差，再加上高三上學(xué)期藝術(shù)生專(zhuān)注于專(zhuān)業(yè)課集訓和參加藝術(shù)省統考和各個(gè)高等院校的單招考試，荒廢了文化課的學(xué)習，而本學(xué)期開(kāi)學(xué)到高考還有三個(gè)月的時(shí)間，時(shí)間緊任務(wù)重，為此特制定如下計劃:
一、主要工作任務(wù)
1、明確目標和責任：
�。�1） 明確高三年級工作目標和責任。
�。�2） 明確每個(gè)班級的目標和責任
�。�3） 明確每位教師的目標和責任
2、實(shí)行任課教師包干培優(yōu)制度，落實(shí)年級、各班級和每個(gè)任課教師的責任和目標，。
3、繼續抓好常規教學(xué)的檢查工作，并做好通報工作。
4、確保高考復習備考有序，全年級各學(xué)科統一復習進(jìn)度、統一復習資料、統一考試，每次認真分析。
5、堅持每周一次的綜合訓練。
6、建立學(xué)生目標檔案，對學(xué)生文化課成績(jì)跟蹤分析，培優(yōu)補差。采取有效手段，切實(shí)提高復習質(zhì)量，各班級要樹(shù)立團隊協(xié)作精神，學(xué)科之間注意協(xié)調發(fā)展；在提高各科成績(jì)上要動(dòng)腦筋、花力氣、創(chuàng )特色。
二、工作內容
三月份：
1、安排好三月備考會(huì )。
2、召開(kāi)班主任會(huì )及全體老師會(huì )，動(dòng)員全體師生全力投入高考復習備考中。
3、組織好高考90日動(dòng)員大會(huì )。
4、請學(xué)校高考領(lǐng)導小組對高三復習進(jìn)行評價(jià)和指導。
5、落實(shí)各班老師和學(xué)生結對子工作。
6、召開(kāi)各個(gè)層次的學(xué)生會(huì )議，特別關(guān)注尖子生。
四月份
1、組織好XX市模擬考試，并做好相關(guān)的分析。
2、檢查、督促第二輪復習的落實(shí)情況。
3、組織好高考專(zhuān)家的講座培訓。
4、對高考第二輪復習進(jìn)行評估和改進(jìn)。
5、關(guān)注學(xué)習臨界生的分析輔導
五月份
1、組織好高三的題型訓練和模擬考試。
2、調整學(xué)生備考的氣氛和狀態(tài)。
六月份
1、組織好高考工作。
2、組織好高考志愿的填報工作。
三、教師工作
本學(xué)期開(kāi)學(xué)后，在教學(xué)中要重視基礎，引領(lǐng)學(xué)生畫(huà)知識樹(shù)，讓學(xué)生吃透主干知識。要明白，藝術(shù)生的高考文化課需要也許只要有足夠的基礎題目就可以了，列知識樹(shù)，把基礎的東西牢固形成一個(gè)“地圖”，并有目的有步驟地突破這些基礎知識即可，而不要在難題上下過(guò)多功夫，甚至可以放棄過(guò)難過(guò)偏的題型。另外，一份高考試卷，基礎題目會(huì )占到70%以上，依這個(gè)比例，一個(gè)普通文化生掌握了基礎知識，也能輕松考取一個(gè)二本院校，更何況是文化分要求相對較低的藝術(shù)生？
教師要吃透高考大綱和考試說(shuō)明，挖掘教材中的材料、挖掘學(xué)生的學(xué)習潛力，調動(dòng)學(xué)生備考的積極性，鼓動(dòng)學(xué)生的熱情和激情，和學(xué)生一起投入高考的復習中，在20xx年的高考中再創(chuàng )輝煌。
九年級工作是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，中招成績(jì)是一個(gè)學(xué)校教學(xué)實(shí)力的體現，是學(xué)�！巴馑苄蜗蟆惫ぷ鞯闹匾画h(huán)。擬定畢業(yè)班工作計劃，然后按照計劃開(kāi)展工作，落到實(shí)處，保證20xx年中招的高質(zhì)量。
一、指導思想
根據教務(wù)處“20xx～20xx學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作計劃”，以及學(xué)校對九年級的要求。需要九年級教師發(fā)揚團結協(xié)作的精神，認真抓好教學(xué)工作、模擬考試工作、校本教研工作，保證20xx年中招的高質(zhì)量。
二、基本情況
1、學(xué)生成績(jì)
根據20xx～20xx學(xué)年第一學(xué)期期末XX市統考統評的成績(jì)來(lái)看，本屆學(xué)生尖子生不多，尖子生也不夠拔尖，學(xué)困生人數比較多。
2、學(xué)習狀況
�。�1）從現在來(lái)看部分學(xué)生雖然在堅持學(xué)習，努力學(xué)習，但是缺乏朝氣和拼勁。
�。�2）部分學(xué)生自主學(xué)習的能力有待提高，學(xué)習比較被動(dòng)，課堂上學(xué)習的知識沒(méi)有及時(shí)消化好，導致問(wèn)題越積越多。
�。�3）學(xué)生的兩極分化比較嚴重。
三、工作目標
樹(shù)立九年級工作一盤(pán)棋的思想，抓實(shí)工作細節，同心協(xié)力，保證九年級工作的正常開(kāi)展，力爭中招成績(jì)a級人數突破10個(gè)。
四、工作思路
九年級第二學(xué)期，一切工作都必須圍繞“中招”展開(kāi)，為中招服務(wù)，所以工作關(guān)鍵詞是“教學(xué)、�？�、分析、督查、輔導”。主抓培優(yōu)工作和班級穩定。扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，力爭開(kāi)學(xué)各科進(jìn)入復習，保質(zhì)保量完成三輪復習。抓好常規管理，加強檢查力度，抓好每次�？�，做好�？汲煽�(jì)分析。做好心理疏導，培養應考能力。
五、主要工作
1、加強組織領(lǐng)導，強化責任意識
本學(xué)期把年級組建設作為工作的基石和前進(jìn)的保障，增強老師們的責任意識和使命感，緊緊抓住提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，依靠嚴格科學(xué)的教育管理和細致科學(xué)的教研教學(xué)兩條腿走路，在具體工作中狠抓落實(shí)，切實(shí)把計劃中的工作做好做實(shí)。
2、強化教師的責任意識
在教育教學(xué)工作中，班主任起主導作用，所以在本學(xué)期中，班主任要積極主動(dòng)做好班級的管理和協(xié)調工作，而且管理工作要做得細一些。協(xié)調好各科教學(xué)，保證學(xué)科均衡發(fā)展。要抓好語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、體育八門(mén)學(xué)科。強化教師認真備課，認真上好每一節課，夯實(shí)每一個(gè)知識點(diǎn)；班主任要組織協(xié)調，防止學(xué)生尤其是培優(yōu)對象出現偏科現象�？迫卫蠋熢诮虒W(xué)過(guò)程中，除完成教學(xué)任務(wù)外，也要配合班主任做好學(xué)生的思想工作，管理好課堂紀律，充分了解學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，及時(shí)了解學(xué)生對自己所教學(xué)科的學(xué)習情況，不使自己所教學(xué)科因教學(xué)效果不顯著(zhù)而拉后腿。
六、為提高教學(xué)質(zhì)量所采取的措施
1、做好安全紀律教育，抓學(xué)風(fēng)、法制教育，使保持班級良好班風(fēng)。
2、及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮班級的班干部組織力量，帶動(dòng)班級學(xué)風(fēng)紀律。
3、班主任關(guān)注學(xué)生每次考試成績(jì)，要經(jīng)常與各科任老師及時(shí)溝通，及時(shí)補差補缺。
4、實(shí)行科任老師包干培優(yōu)辦法，每科包兩人利用培優(yōu)補弱過(guò)程記錄表，每周定時(shí)與承包學(xué)生談話(huà)，激信心，鼓干勁，促成績(jì)。
5、加強考試管理。每次考試完后每一位教師都應該及時(shí)進(jìn)行試卷分析，總結經(jīng)驗教訓，查找學(xué)生知識缺陷，制定出矯正補救的措施，為以后的復習打好基礎。
6、加強教學(xué)常規的監督。
7、九年級組對以上措施實(shí)行跟蹤管理，每位教師參與監督。
九年級的工作是學(xué)校的工作的重中之重，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)，九年級教師要明確肩負的責任重大。教師要全面及時(shí)掌握中考信息，及時(shí)調整教學(xué)內容和教學(xué)重點(diǎn)，詳細解析中招試題，制定教學(xué)策略和輔導計劃，認真落實(shí)，采取以中招為起點(diǎn)，以中招為標準的輔導，爭取教學(xué)質(zhì)量大面積提高。
具體安排：
3月9日開(kāi)學(xué)上課。教師持教案上課，有一周的教案或課件供查詢(xún)。
開(kāi)學(xué)后每天下午配合好體育教師和班主任安排好學(xué)生中招體育相關(guān)訓練。
3月中旬配合教務(wù)處和班主任作好中招報名相關(guān)工作。
3月20日組織校內中招模擬體育測試。
3月24日召開(kāi)九年級中招百日誓師動(dòng)員大會(huì )。
3月26-27日第一次中招模擬考試，及時(shí)作�？假|(zhì)量分析，完成此次�？嫉乃泻罄m工作。
4月上旬配合教務(wù)處和理化生組教師做好中招理化生實(shí)驗考試相關(guān)工作。
4月中旬組織校內中招模擬體育測試。
4月下旬配合教務(wù)處和體育組作好中招體育考試相關(guān)工作
4月28-29日第二次中招模擬考試，及時(shí)作�？假|(zhì)量分析，完成此次�？嫉乃泻罄m工作。
5月14-15日配合教務(wù)處組織本校中招模擬考試，及時(shí)作�？假|(zhì)量分析，完成此次�？嫉乃泻罄m工作。
5月28-29日配合教務(wù)處第三次中招模擬考試，及時(shí)作�？假|(zhì)量分析，完成此次�？嫉乃泻罄m工作。
6月11-12日配合教務(wù)處組織本校中招模擬考試，及時(shí)作�？假|(zhì)量分析，完成此次�？嫉乃泻罄m工作。
6月上旬各科任教師根據學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行查缺補漏，同時(shí)作好最后沖刺輔導工作。審查本學(xué)科各個(gè)必考環(huán)節是否都做好了充分的準備。
6月22日學(xué)生返校班主任做好學(xué)生心理輔導工作，考前動(dòng)員工作。
6月25-26日中招班主任帶隊考試，作好安全宣傳工作，確保每一名學(xué)生平安參加考試，作好考試完成后的善后工作安排。
教學(xué)計劃 篇6
一、指導思想
以學(xué)校教務(wù)處的教育方針全面展開(kāi)物理教學(xué)，實(shí)施素質(zhì)教育，依據學(xué)生現狀，不斷搞好基礎知識，基本物理思想和方法的教學(xué)，面向全體學(xué)生，以人為本，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養學(xué)生分析問(wèn)題的能力。因材施教，分層教學(xué)，大力提高學(xué)生的思維能力。
二、教學(xué)目標
通過(guò)教學(xué)，達到學(xué)生能力增強的目的。學(xué)生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成老師課外布置的習題，能做其他參考書(shū)上的部分練習，逐步培養學(xué)生熱愛(ài)物理，達到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的。
三、教學(xué)方法
針對本年級的總體成績(jì)，主要在于重點(diǎn)打好基礎，具體措施如下：
1、精講精練
a、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清楚。為此應該對重點(diǎn)的內容反復強調，對重點(diǎn)概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進(jìn)行教學(xué)，這是課改的要求，其次，把握好進(jìn)度，切勿圖快，尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度。
b、精練：本學(xué)期的習題肯定不少，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題，尤其體現在習題的練習和講解中，作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類(lèi)的基礎是上分層，做到有縱有橫。
2、及時(shí)的反饋
本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機制，比如在上課及時(shí)進(jìn)行反饋性的練習，作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流，從中了解問(wèn)題所在，以便及時(shí)改進(jìn)，對于學(xué)習有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。
四、教材分析
新物理課程標準改變了原有物理課程的模式，在高一學(xué)習了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎的學(xué)習�，F在到了高二了，文理科選修的模塊各不相同，文科選修的是物理1-1，主要的是研究對基本內容的認識。對于理科選修的物理3系列的，這個(gè)系列的強調的是要求學(xué)生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應用。在物理選修3-1整本書(shū)中，主要研究的是電學(xué)與磁學(xué)，可以說(shuō)是整個(gè)物理學(xué)中比較難的，它與必修模塊中的內容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3-2中，主要是對選修3-1進(jìn)行了加深，將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起，形成了電磁學(xué)，其次對電流也進(jìn)行了加深，還加上了現在比較熱門(mén)的傳感器。
五、學(xué)生情況分析
翔宇中學(xué)的現高二學(xué)生理科班的學(xué)生基礎稍好，但是沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，計算能力很差，邏輯思維能力有待于提高。因此，我們在教學(xué)中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，提高他們學(xué)習物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實(shí)提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為以后的會(huì )考和高考打下堅實(shí)的基礎。
高中是人生中的關(guān)鍵階段，大家一定要好好把握高中，編輯老師為大家整理的高中二年級教學(xué)工作計劃，希望大家喜歡。
教學(xué)計劃 篇7
一、活用政治教材——構建思想政治課高效課堂的支撐點(diǎn)
在高中思想政治課教學(xué)中，教材是根本，它是教師教學(xué)的依據，學(xué)生學(xué)習的拐杖。教師要立足于教材，在既定的框框內跳舞。學(xué)生要著(zhù)眼于教材，在有限的知識架構內觀(guān)察、分析現實(shí)世界。因此，活用政治課教材，是構建思想政治課高效課堂的支撐點(diǎn)。
1、要做到活用教材，必須要尊重教材，解讀教材。尊重教材，意味著(zhù)尊重教材編寫(xiě)、編排的意圖，這就要求從整體上明白該教材想教給學(xué)生什么，某一課、某一框、某一目意圖教給學(xué)生什么，課與課、框與框、目與目之間有什么內在聯(lián)系的。解讀教材，要求對教材的知識結構要詳細了解，做到“深人淺出”。因此，構建高效課堂，必須研究教材的知識內容及其編排意圖。優(yōu)秀教師和平庸教師的最大區別就是，優(yōu)秀教師常把復雜的內容教得非常簡(jiǎn)單，平庸的教師常把簡(jiǎn)單的內容教得非常復雜。這其中的原因，就是對教材的研究深度存在差距。因此，只有深入研究教材，吃透教材，才可能設計出最合理、最科學(xué)的指導學(xué)生探索、研究、學(xué)習知識的過(guò)程，才能減少學(xué)生學(xué)習過(guò)程中走的彎路，減少不必要的時(shí)間消耗。
2、要做到活用教材，必須要駕馭教材，超越教材。尊重教材不等于只唯教材。用教材教，就要從科學(xué)的角度出發(fā)，對教材進(jìn)行學(xué)習化加工，使“教材”進(jìn)到“學(xué)材”，讓教材本身所承載著(zhù)的知識內容、三維目標、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等功能釋放出來(lái)。這就要求教師立足于教材，而不囿于教材。根據課程標準和考綱，駕馭教材，超越教材。
例如必修三第一單元第三課《感受文化影響》，本框題共有三目，分別是“文化影響面面觀(guān)”、“潛移默化的影響”、“深遠持久的影響”。如果根據課本安排對學(xué)生講授在邏輯上有點(diǎn)混亂，知識點(diǎn)不夠突出，而且學(xué)生難以把握�？v觀(guān)本框題內容，實(shí)際上講述三個(gè)問(wèn)題：一是文化影響的來(lái)源，二是文化影響的表現，三是文化影響的特點(diǎn)。在講授時(shí)，本人結合課程標準和考綱要求，對教材目題結構做了如上的適當調整。學(xué)生對知識點(diǎn)一目了然，邏輯結構清晰自然，知識目標落實(shí)較好，課堂效率也很高。
二、巧設問(wèn)題情境——構建思想政治課高效課堂的催化劑
學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)是圍繞問(wèn)題展開(kāi)的。問(wèn)題是課堂教學(xué)的核心，是教師主導作用和學(xué)生主體作用的和諧統一，它將直接決定課程的效果。巧妙的問(wèn)題情景的設計，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和自主探究意識，使學(xué)生進(jìn)入探究者的“角色”，推動(dòng)教學(xué)進(jìn)程向預定方向發(fā)展，完成知識的建構和自我發(fā)展。這樣才能真正使學(xué)生學(xué)得輕松、高效，課堂效率才能得到真正的提高。巧設問(wèn)題情境，是教師構建思想政治課高效課堂的催化劑。
教師在創(chuàng )設問(wèn)題情境應注意以下方面：(1)設計的問(wèn)題情境要與教學(xué)內容緊密聯(lián)系，切不可為片面地追求激發(fā)學(xué)習欲望而離題萬(wàn)里。(2)在創(chuàng )建問(wèn)題情景時(shí)，教師要對學(xué)生已有的知識層次、生活經(jīng)驗、教材內容、教學(xué)目標等因素進(jìn)行全面系統的分析的基礎之上，創(chuàng )造性地為學(xué)生創(chuàng )設啟發(fā)性較強、能起到提綱挈領(lǐng)作用的問(wèn)題情境。注意角度和方法，要一針見(jiàn)血，又不失趣味性。(3)問(wèn)題情境設計應當難易適度。問(wèn)題情境設計是為了在學(xué)生已知的基礎上推進(jìn)對知識的深層次思考。問(wèn)題情境設計過(guò)于簡(jiǎn)單，無(wú)助于學(xué)生積極思維;設計難度太大，會(huì )使學(xué)生望而生畏，不知如何回答。
例如，在講授必修三第一單元第三課《感受文化影響》時(shí)，本人結合學(xué)校剛剛舉辦的校園體育節、藝術(shù)節來(lái)巧設情境。同學(xué)們參加了體育節、藝術(shù)節的哪些活動(dòng)，有何感受?你印象最深刻的是什么?為什么?給你什么啟示?結合同學(xué)們身邊的鮮活的事例，通過(guò)一系列精心設計的問(wèn)題情景來(lái)講解，學(xué)生覺(jué)得很親和，很實(shí)在，打破了學(xué)生對思想政治課“假、大、空”的誤解，積極性很高，也很快就對文化影響的來(lái)源、文化影響的表現及文化影響的特點(diǎn)有深刻的理解。課堂效率大大提高。
三、妙設課堂活動(dòng)——構建思想政治課高效課堂的潤滑劑
課堂教學(xué)是師生互動(dòng)的過(guò)程，是師生之間、生生之間相互交流、共同發(fā)展的過(guò)程。因此，通過(guò)設計形式多樣、內容豐富多彩的課堂活動(dòng)，為學(xué)生提供充分展示各種才能的機會(huì )，幫助他們在自主探索與合作交流的過(guò)程中，直觀(guān)的感受、體驗抽象的知識，探究知識，歸納和總結知識，獲得自主探究的成功，實(shí)現學(xué)生創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力等綜合素質(zhì)的全面提高，為學(xué)生的可持續發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。巧妙的課堂活動(dòng)設計，不僅促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，更是激發(fā)了學(xué)生的積極性，加深對知識的認知和理解，大大提高課堂效率。妙設課堂活動(dòng)，是構建思想政治課高效課堂的潤滑劑。
教師在創(chuàng )設課堂活動(dòng)時(shí)應注意以下方面：(1)課堂活動(dòng)應圍繞教學(xué)目標展開(kāi)，為實(shí)現教學(xué)目標來(lái)設計。課堂教學(xué)目標是課堂教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是課堂教學(xué)的核心和靈魂，它直接制約著(zhù)教學(xué)內容、教學(xué)組織形式、教學(xué)評價(jià)等方面的實(shí)施。創(chuàng )設課堂活動(dòng)要緊緊圍繞著(zhù)本節課的教學(xué)目標展開(kāi)。(2)課堂活動(dòng)應當貼近生活。生活是教育的最終歸宿，教育的內容必須盡可能地貼近生活、接近生活、融入生活。這樣才能培養學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。因此，課堂活動(dòng)的創(chuàng )設要貼近生活。(3)課堂活動(dòng)的創(chuàng )設是為教學(xué)目標、教學(xué)內容服務(wù)的，課堂活動(dòng)是課堂教學(xué)的輔助，因此，課堂活動(dòng)應當精簡(jiǎn)，不能過(guò)于復雜，時(shí)間不能太長(cháng)，一個(gè)活動(dòng)一般以3-5分鐘為宜，有多個(gè)的以10分鐘內為宜。否則，就會(huì )喧賓奪主，適得其反，與新課改的“以活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”的指導思想相背離的。
例如講授中華文化博大精深時(shí)，根據班級同學(xué)來(lái)自不同家鄉，并且還有幾個(gè)少數民族的實(shí)際，本人在課堂前10分鐘左右時(shí)間來(lái)了場(chǎng)即興的“曲苑雜壇”，讓來(lái)自不同省分、不同民族學(xué)生，用自己的方言(民族語(yǔ)言)即興表演富有地方特色的文藝節目，如粵劇、黃梅戲、民歌等，極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣與積極性。讓學(xué)生直接感受到中華文化博大精深，從而大大提高了學(xué)生對知識的理解。課堂效率大大提高。
四、精設練習作業(yè)——構建思想政治課高效課堂的強心劑
練習作業(yè)，是課堂教學(xué)中必不可少的形式，是全面完成教學(xué)任務(wù)所必不可缺的重要手段，是鞏固和強化課堂所學(xué)知識必須具備的教學(xué)環(huán)節。但練習作業(yè)并不是越多越好，否則，反而會(huì )在學(xué)生中造成逆反心理，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成為高效課堂的絆腳石。因此，精心設計和布置練習作業(yè)，適應不同學(xué)生不同的發(fā)展需要，給每個(gè)學(xué)生留有充分自主發(fā)展的余地，不僅使學(xué)生有效地復習和鞏固所學(xué)知識，而且還能在練習的過(guò)程中激發(fā)興趣，加深對課堂講授的知識的理解和運用，使學(xué)生的能力得到有效培養，從而大大提高了課堂效率。精設練習作業(yè)，是構建高效政治課堂的強心劑。
教師在布置練習作業(yè)時(shí)，必須充分考慮不同學(xué)生的學(xué)習水平，數量要適中，避免“超載”，質(zhì)量要高，難易度適用，并且設置一定的選做題，可要求不同層次的學(xué)生進(jìn)行選做。練習作業(yè)的布置，要做到“不布置死記硬背、機械訓練練習作業(yè)，布置啟發(fā)性、思考性練習作業(yè);不布置重復性練習作業(yè)，布置可選擇性、層次性練習作業(yè);不布置難、偏、舊、怪練習作業(yè)，布置實(shí)踐性、研究性練習作業(yè)”，要避免“教師隨意布置大量作業(yè)——學(xué)生疲于應付——教師隨意批改作業(yè)——教師再隨意布置過(guò)多作業(yè)——學(xué)生再疲于應付作業(yè)”的惡性循環(huán)。
在當前新課程改革的大背景下，思想政治課堂已不再是簡(jiǎn)單的知識傳習的過(guò)程，而是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的天堂。在課堂教學(xué)過(guò)程中，堅持以教師為主導，以學(xué)生為主體，充分調動(dòng)學(xué)生的`積極性，努力營(yíng)造寬松、民主、和諧、高效的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，真正構建和諧高效的思想政治課堂。
教學(xué)計劃 篇8
一、指導思想：
以培養小學(xué)生科學(xué)素養為宗旨，積極倡導讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動(dòng)，培養他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì )探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習和生活打好基礎。
二、學(xué)情分析：
本學(xué)期我繼續擔任三年級段1班和2班的科學(xué)教學(xué)工作，這兩班的學(xué)生都比較活潑好動(dòng)，且思維活躍，能較好的配合老師完成教學(xué)工作。
1、三年級兒童想象豐富、思維活躍，天生的好奇心是科學(xué)學(xué)習的起點(diǎn)，他們對花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)、物質(zhì)特性的好奇心，只要善加引導就能轉化為強烈的求知欲望和學(xué)習行為。
2、通過(guò)一個(gè)學(xué)期的《科學(xué)》學(xué)習，學(xué)生們對《科學(xué)》這門(mén)課已經(jīng)有所了解，知道科學(xué)課是由一個(gè)一個(gè)的活動(dòng)組成，這是令他們喜愛(ài)的。但是他們卻常常不能自覺(jué)作好課前準備。
3、雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的科學(xué)學(xué)習，學(xué)生們已具備一定的探究能力，但是他們的觀(guān)察力、思維力有待提高，特別是動(dòng)手操作能力更是比較低。往往只看事物表面，而不知事物的內在，難以把握事物之間的相互聯(lián)系。
4、對實(shí)驗感興趣，但容易停留在表面，而不去研究?jì)仍凇?/p>
5、對科學(xué)探究的認識不夠，特別是制定計劃的水平低。
6、受傳統觀(guān)念的影響，學(xué)生缺乏對科學(xué)學(xué)科重要性的認識。
三、教材內容分析
本冊?xún)热萦伞爸参锏纳L(cháng)變化”、“動(dòng)物的生命周期”、“溫度與水的變化”、“磁鐵”四個(gè)單元組成。教學(xué)內容和三年級上冊一樣，也屬于生命世界和物質(zhì)世界的內容，但在探究重點(diǎn)上卻與上學(xué)期有著(zhù)本持的區別，主要是讓學(xué)生對變化的事物進(jìn)行觀(guān)察，觀(guān)察變化的過(guò)程并探究變化的規律。相對于整個(gè)的小學(xué)科學(xué)學(xué)習過(guò)程來(lái)說(shuō)是一個(gè)質(zhì)的變化。
植物的生長(cháng)變化單元主要是將一些值得學(xué)生觀(guān)注的問(wèn)題如植物在生長(cháng)過(guò)程中發(fā)生了哪些變化；為什么會(huì )有這些變化；植物的各個(gè)器官與植物的生長(cháng)和功能存在什么關(guān)系；它們對于植物本身有什么作用等以風(fēng)仙花為例進(jìn)行研究。
動(dòng)物的生命周期單元主要是以認識蠶的生命周期，進(jìn)而認識其它動(dòng)物的生命周期，和認識人的生命周期。
溫度與水的變化主要是認識溫度，學(xué)習使用溫度計，觀(guān)察研究水是如何從一種狀態(tài)變化為另一種狀態(tài)，研究水的三態(tài)之間的變化規律。
磁鐵單元主要是整理對磁鐵的認識；實(shí)驗研究磁鐵的性質(zhì)，了解人們對磁鐵的應用；學(xué)習制作指南針，加深對磁現象的認識。
本冊教材具有以下特點(diǎn)：
確定了每一單元的核心概念和具體概念，并圍繞這些概念的建立組織教學(xué)活動(dòng)，使活動(dòng)的目的更加明確。教學(xué)活動(dòng)更具有探究性和可操作性。使用了維恩圖、網(wǎng)狀圖、氣泡圖、柱形圖等圖表，使學(xué)生在記錄和加工整理信息，將事實(shí)轉化成證據方面增加了新的手段和工具，有利于學(xué)生對科學(xué)的理解和教學(xué)的評價(jià)。
每個(gè)單元后設置了資料厙，向學(xué)生提供與單元學(xué)習有關(guān)的資料和拓展性活動(dòng)，彌補了學(xué)生的經(jīng)驗不足，并提高了教科書(shū)的可讀性。
四、教學(xué)目標
（一）科學(xué)概念
1、植物生長(cháng)具有一定的生命周期，生長(cháng)需要適宜的條件，都有相應的器官，每個(gè)器官有自己特殊的結構，并具有自己的功能，結構與功能相適應。
2、人和動(dòng)物都是不斷生長(cháng)變化的，都有自己的生命周期，壽命的長(cháng)短與生活環(huán)境有關(guān)，通過(guò)繁殖使其物種不會(huì )隨著(zhù)個(gè)體的衰老死亡而滅亡，并得以不斷延續。
3、什么是溫度，溫度是可以測量的；溫度與物體的熱量變化有關(guān)；水有三種狀態(tài)，三態(tài)之間的變化與熱量有關(guān)；三態(tài)變化，使水在自然界循環(huán)運動(dòng)。
4、認識磁鐵的性質(zhì)；磁鐵的兩極及其相互作用；磁力大小的變化；磁鐵的用途；用途與性質(zhì)是相聯(lián)系的。
（二）、科學(xué)探究
1、種植培養動(dòng)植物，對動(dòng)植物進(jìn)行觀(guān)察和測量，根據觀(guān)察的現象提出問(wèn)題，通過(guò)觀(guān)察到的現象進(jìn)行預測，并在觀(guān)察中發(fā)現問(wèn)題或新的變化，用適當的方式對觀(guān)察的現象進(jìn)行記錄，并用適當的方法處理相關(guān)信息，描述所發(fā)生的變化，運用查閱分析資料的方法解決問(wèn)題，獲得問(wèn)題的答案，認識人和動(dòng)物的生命周期。
2、觀(guān)察溫度計的結構，會(huì )使用溫度計，觀(guān)察水的三態(tài)變化及其溫度的變化，經(jīng)歷“觀(guān)察現象提出問(wèn)題————做出假設（解釋?zhuān)治�、檢驗假設—————尋找新的證據—————做出新的假設——”的過(guò)程，完成相對完整的科學(xué)探究活動(dòng)，對水是否可以在氣態(tài)和固態(tài)之間的轉化進(jìn)行驗證，對水的各種狀態(tài)之間是如何發(fā)生變化的進(jìn)行整理和概括。
3、在討論和交流中，表達和傾聽(tīng)、貢獻和分享方法，用簡(jiǎn)單的材料和方法做探究磁鐵性質(zhì)的實(shí)驗，用記錄表記錄實(shí)驗，用實(shí)驗獲得的證據思維加工得出結論，想辦法解決簡(jiǎn)單的磁鐵問(wèn)題，使用指南針確定方向，制作磁針，合理設計制作指南針。
�。ㄈ�、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)
1、形成用事實(shí)說(shuō)話(huà)的意識，樹(shù)立科學(xué)要講求實(shí)證的思想；激發(fā)關(guān)注和研究生命現象的興趣；培養堅持性和合作能力。
2、認識到較長(cháng)時(shí)間堅持不懈進(jìn)行觀(guān)察記錄的重要性；領(lǐng)悟生命的可愛(ài)和可貴，認識到動(dòng)物和人的生長(cháng)變化，生命周期是有規律的，是不可違的；生命周期與環(huán)境因素及其疾病有關(guān)，養蠶繅絲是我國勞動(dòng)人民的偉大發(fā)明，值得我們自豪。
3、認真、細致的觀(guān)測、記錄，認識到觀(guān)測數據對科學(xué)研究的意義和價(jià)值；初步認同物質(zhì)是不斷變化的觀(guān)念，初步建立物質(zhì)不滅（循環(huán)）的認識。
4、培養樂(lè )于表達和交流的態(tài)度，體驗認真實(shí)驗、收集證據，根據證據尋求結論的科學(xué)過(guò)程和尊重證據的科學(xué)態(tài)度；體會(huì )在探究中學(xué)習合作的必要性和重要性；在了解我國古代指南針的發(fā)明和應用中，增強熱愛(ài)祖國的感情；培養發(fā)展動(dòng)手制作的興趣，激發(fā)創(chuàng )造精神。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
本冊教學(xué)內容仍然屬于生命世界和物質(zhì)世界的范疇，但是探究的重點(diǎn)有所不同，主要指導學(xué)生對變化的事物進(jìn)行觀(guān)察，觀(guān)察其變化的過(guò)程并探究其變化的規律。本冊教學(xué)還要結合教學(xué)內容，引導學(xué)生關(guān)注事物之間的相互關(guān)系，如生物與環(huán)境、生物的結構與功能、物質(zhì)狀態(tài)變化與熱量、物體性質(zhì)和用途的關(guān)系等。
在科學(xué)探究方面，本冊的教學(xué)將進(jìn)一步培養學(xué)生的觀(guān)察能力和實(shí)驗能力。如在較長(cháng)的一段時(shí)間內堅持觀(guān)察、記錄的習慣和能力，并學(xué)習用流程圖、循環(huán)圖等方法記錄觀(guān)察結果。同時(shí)重視基本實(shí)驗操作技能的培養和實(shí)證意識的培養。例如指導學(xué)生學(xué)習定量的觀(guān)察，經(jīng)歷“觀(guān)察現象——提出問(wèn)題一—做出假設（解釋?zhuān)┮弧治�、檢驗假設一尋求新的證據以做出新的假設——”的科學(xué)探究過(guò)程。使其主動(dòng)提出問(wèn)題、思考問(wèn)題、研究解決問(wèn)題的意識和能力有所提升。
六、教學(xué)措施
1、認真研究課程標準，鉆研教材，做好教學(xué)準備，精心設計教學(xué)過(guò)程。
2、加強對先進(jìn)的教學(xué)理念的學(xué)習，并應用于自己的教學(xué)，確保教學(xué)的有效、優(yōu)效。
3、充分運用現有教育資源。挖掘學(xué)校、家庭、社會(huì )中的可利用的科學(xué)教育資源，并鼓勵學(xué)生積極參加小實(shí)驗、小發(fā)明、小制作等活動(dòng)，進(jìn)一步提高自己的科學(xué)實(shí)踐能力。
4、做好觀(guān)察、操作、制作、記錄的有效指導，培養學(xué)生相應的能力和堅持力。
5、對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究過(guò)程的指導，培養學(xué)生學(xué)會(huì )探究。
6、精心設計拓展活動(dòng)，聯(lián)系現代科技、生活，并加強學(xué)以致用的培養。
7、加強優(yōu)生和學(xué)困生的聯(lián)系，互相幫助。
8、將植物的生長(cháng)變化和動(dòng)物的生命周期兩個(gè)單元交叉進(jìn)行教學(xué)，既可解決觀(guān)察周期長(cháng)的問(wèn)題，又可同進(jìn)進(jìn)行動(dòng)植物生長(cháng)的變化的觀(guān)察，了解其相通之處，完成對生物生命周期的初步認識。
教學(xué)計劃 篇9
一、指導思想：
本屆科技活動(dòng)節以“科技在你身邊、科技創(chuàng )造未來(lái)”為主題，在青少年中普及科學(xué)知識、倡導科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚科學(xué)精神，促進(jìn)我校學(xué)生愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的習慣，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，豐富校園文化生活，爭創(chuàng )科技教育特色校，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定基礎。
二、活動(dòng)原則：
立足“普及性”、“提高性”、“創(chuàng )造性”的原則，廣泛發(fā)動(dòng)全體師生積極參與，突出“科技在你身邊、科技創(chuàng )造未來(lái)”主題，與課程改革相結合，與校園精神文明建設相結合，培養青少年的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育。由德育處及有關(guān)教研組協(xié)調各部門(mén)精心組織各項活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成本屆科技活動(dòng)節的各項任務(wù)。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月30日～6月30日
四、主題：科技在你身邊、科技創(chuàng )造未來(lái)
五、參與人員：全體同學(xué)
六、組織機構：成立科技活動(dòng)節組委會(huì )
組長(cháng)：陳宣華副組長(cháng)：池曉東組員：黃瑞彬
七、科技活動(dòng)節宣傳、安全、后勤工作：
1、場(chǎng)地、獎品等工作安排，德育處負責。
2、在宣傳欄公布科技活動(dòng)節活動(dòng)安排、科技活動(dòng)節條幅等團委負責。
3、安全工作保衛科負責。
八、主要活動(dòng)安排：
科技竟賽、評比活動(dòng)、科普宣傳、科普知識講座、展覽活動(dòng)等。
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段
時(shí)間：5月30日——5月31日
1、團委負責制定實(shí)施方案及計劃下發(fā)至各班。
2、利用課間操及班會(huì )做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段
1、科普知識講座
時(shí)間：5月31日——6月3日
地點(diǎn)：多媒體教室
2、科幻畫(huà)優(yōu)秀作品展（黃功永老師負責）
征集時(shí)間：6月1日——6月20日
時(shí)間：6月20日——6月24日
地點(diǎn)：團隊活動(dòng)室
獎項設置：一等獎：2名二等獎：3名三等獎：5名
3、科普知識竟賽（張學(xué)浩老師負責）
時(shí)間：6月17日12：40
地點(diǎn)：生物實(shí)驗室
內容：生活中的科技知識問(wèn)答。
獎項設置：一等獎：2名二等獎：3名三等獎：5名
4、科技制作（黃功永老師負責）
A、“高空拋雞蛋”實(shí)驗
a、時(shí)間：6月15日12：40
b、地點(diǎn)：教學(xué)樓前
c、場(chǎng)地：黃功永老師負責。
d、工作安排：黃功永老師負責
e、安全工作：保衛科負責
f、“高空拋雞蛋”實(shí)驗內容要求：
將生雞蛋利用科學(xué)原理包裹或用其它辦法加以處理后，從三樓拋落于指定位置使雞蛋不被摔碎，然后用天平稱(chēng)其所用設備最輕者為最佳。
g、獎項設置：一等獎：2名二等獎：3名三等獎：5名
B、“電磁鐵”實(shí)驗(物理老師負責)
a、時(shí)間：6月22日12：40
b、地點(diǎn)：生物實(shí)驗室
f、“電磁鐵”實(shí)驗內容要求：
自制電磁鐵吸取物體最重者為最佳。
g、獎項設置：一等獎：2名二等獎：3名三等獎：5名
第三階段：科技活動(dòng)節總結表彰階段
時(shí)間：6月28日
地點(diǎn)：操場(chǎng)
參加對象：全體師生
內容：活動(dòng)總結、頒獎等。
�。�1）科技活動(dòng)節工作總結表彰及頒獎
�。�2）校長(cháng)致詞
九、活動(dòng)說(shuō)明：
1、學(xué)校將對在科技活動(dòng)節中評選出的一等獎，二等獎，三等獎獲獎?wù)邔⒎謩e授予證書(shū)及獎品
2、在科技活動(dòng)節中表現突出的班級和個(gè)人給予“科技活動(dòng)節先進(jìn)班級”榮譽(yù)稱(chēng)號。
3、“科技活動(dòng)節先進(jìn)班級”評分標準：
合計（參加同學(xué)獲一等獎7分二等獎5分三等獎3分）最高分為第一名，獎勵前三名。
4、各項目以班級為單位統一組織報名。（除科幻畫(huà)外其余活動(dòng)每班限報2人）另外報一名同學(xué)負責組織聯(lián)系。
5、科技活動(dòng)節中需要的相關(guān)材料，各負責人要提前與總務(wù)處協(xié)調，保證供給。
6、各相關(guān)活動(dòng)的負責人，對具體活動(dòng)項目還要另行通知，確�；顒�(dòng)順利完成。
20xx年5月30日
教學(xué)計劃 篇10
一、指導思想
為適應面向21世紀教育改革發(fā)展的需要，緊緊圍繞培養21世紀合格幼師人才的目標，立足當前，著(zhù)眼未來(lái)，大力推進(jìn)教學(xué)改革，堅持以就業(yè)為導向，德育為先，大力推進(jìn)行動(dòng)導向任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)模式改革，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè )興趣，提高“鋼琴配彈”的專(zhuān)業(yè)技能，提升專(zhuān)業(yè)素養，造就合格的幼兒教師。
二、教材分析
本教材《鍵盤(pán)和聲與即興伴奏》根據學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢的有關(guān)精神，體現了科學(xué)性與實(shí)用性相結合的原則，突出以學(xué)生為主體，著(zhù)力培養學(xué)生的自我學(xué)習能力，大膽滲透新方法，采用集體課及分級管理小組合作的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。培養創(chuàng )新意識和能力，推動(dòng)教學(xué)改革。全書(shū)共分六個(gè)項目。結合《幼兒歌曲彈唱教程》教材，選用當今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習曲目，大力提高學(xué)生邊彈邊唱的職業(yè)能力。
三、學(xué)情分析
c278 279 280的學(xué)生來(lái)自各個(gè)的地方，基本上都是零基礎，通過(guò)一年半的琴法學(xué)習，掌握了一些鋼琴、電子琴的演奏技巧，接觸了不同風(fēng)格的鋼琴作品。不足之處是：演奏水平有差距，少數同學(xué)的手指基本功比較差，需要不斷地加強基本功練習，還有識琴譜能力較弱，都要長(cháng)期進(jìn)行練習，才會(huì )得到全面提高。樂(lè )理和聲知識欠缺，需要從零開(kāi)始學(xué)習歌曲配彈知識，邊彈邊唱的能力非常欠缺。
四、教學(xué)目標
1、充分發(fā)揮音樂(lè )的美育作用，提高學(xué)生的音樂(lè )素養，陶冶高尚情操，培養學(xué)生正確的審美觀(guān)。
2、培養學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè )、享受音樂(lè )的能力，提高學(xué)生的音樂(lè )水平。
3、教育學(xué)生愛(ài)惜鋼琴等設施設備，培養學(xué)生安全衛生意識。
4、提高學(xué)生鋼琴演奏水平，能運用鋼琴、電子琴等鍵盤(pán)為兒童歌曲配彈，大力提高邊彈邊唱的能力，提高兒童歌曲即興伴奏的水平，發(fā)展學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力。
5、培養學(xué)生吃苦耐勞，勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)。
6、培養學(xué)生善于溝通、與人協(xié)作的專(zhuān)業(yè)素養。
7、教育學(xué)生熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)祖國的音樂(lè )藝術(shù)，熱愛(ài)并獻身幼教事業(yè)。
五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1和弦基礎與初步伴奏的知識及應用
2常見(jiàn)歌曲伴奏音型的處理與彈奏
3鋼琴、電子琴的演奏技巧
4幼兒歌曲的即興彈唱
教學(xué)難點(diǎn)：
1歌曲配彈的和聲知識掌握
2各種不同伴奏音型的雙手配合
3幼兒歌曲的邊彈邊唱
六、具體措施及教學(xué)方法
具體措施：
1運用多元化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2寓教于樂(lè )，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
3豐富課堂形式，運用實(shí)訓教室和多媒體教學(xué)
4運用生動(dòng)形象的比喻，創(chuàng )設活躍的課堂氣氛
5分層教學(xué)，做到面向全體，因材施教。
6用歸納比較法，幫助學(xué)生發(fā)現規律，總結規律，掌握科學(xué)學(xué)習方法。
教學(xué)方法：
1運用任務(wù)驅動(dòng)法、演示法、歸納比較法、講解法、分析法等教學(xué)方法。
2運用現代化設備，打擊樂(lè )器為課堂增添色彩。
3面向全體學(xué)生，用循序漸進(jìn)的方法，多培養學(xué)生的聽(tīng)力，演奏能力。
4開(kāi)展小組合作學(xué)習，提高學(xué)生彈、唱、演的能力，提高職業(yè)能力。