【精華】學(xué)期教學(xué)計劃匯編七篇

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來(lái)新的教學(xué)工作，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的教學(xué)計劃了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編幫大家整理的學(xué)期教學(xué)計劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)期教學(xué)計劃 篇1

　　一、指導思想

　　全面貫徹上級職業(yè)教育工作會(huì )議精神，緊緊圍繞并落實(shí)市教育局和職成教教研室對職業(yè)教育工作的總體部署，學(xué)校繼續堅持“文化與技能并重，就業(yè)與升學(xué)兼顧”的原則，以推進(jìn)“選擇性”課改為抓手，以質(zhì)量為核心，樹(shù)立爭先創(chuàng )優(yōu)、揚長(cháng)補短意識，促規范、求創(chuàng )新、達實(shí)效。

　　二、主要工作

　　以課程改革為中心,著(zhù)力抓常規教學(xué)管理，課程建設、教法學(xué)法探究、技能大賽、信息化教學(xué)、教師隊伍建設、高考質(zhì)量提升、教學(xué)評價(jià)等

　　（一）加強校企合作，推進(jìn)各專(zhuān)業(yè)系課程改革

　　1．促進(jìn)專(zhuān)業(yè)優(yōu)化，課程改革形成階段研究成果。加強校企合作，專(zhuān)業(yè)主動(dòng)對接行業(yè)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)及教學(xué)的不斷優(yōu)化�？偨Y提煉課改實(shí)踐成果與特色，同時(shí)，將課改成果形成研究論文或課題進(jìn)行探索，為申報下半年xx新一輪的教學(xué)成果獎作后備。

　　2．借力智慧校園建設，加強課程改革教學(xué)智能化管理體系建設。以各級信息化教學(xué)大賽、“創(chuàng )新杯”信息化說(shuō)課比賽為載體，加大學(xué)校信息化教學(xué)實(shí)踐力度，加強教師信息化教學(xué)能力的意識，提高教師信息化教學(xué)水平，開(kāi)發(fā)更多更廣的信息化教學(xué)資料，讓課改融入更多更有效的信息化元素。

　　3. 優(yōu)化專(zhuān)業(yè)課程體系，聚力開(kāi)發(fā)選修課。開(kāi)發(fā)校本特色教材，撰寫(xiě)課改案例，開(kāi)展課改特色校級公開(kāi)課活動(dòng)，形成課堂典型案例，逐步形成校級優(yōu)質(zhì)課程共享資源庫。

　　4、結合課改，探索“導師制”，全面了解學(xué)生，分析學(xué)生，幫助學(xué)生職業(yè)生涯規劃；對學(xué)生全程關(guān)注，全面關(guān)心，經(jīng)常與學(xué)生交流，對學(xué)生進(jìn)行心理疏導，并負責為學(xué)生建立個(gè)性化電子檔案。

　　5、有條件的專(zhuān)業(yè)積極探索現代學(xué)徒制教育模式，積極探索并引入非紙質(zhì)的教學(xué)評價(jià)。

　　（二）建立競爭機制，進(jìn)一步拓寬技能教學(xué)廣度

　　1．完善“面向人人”的技能教學(xué)模式，全面提高技能教學(xué)水平。積極備戰20xx年5月浙江省職業(yè)能力大賽“面向人人”技能大賽，涉及烹飪類(lèi)（熱菜、冷雕、面點(diǎn)）、酒店服務(wù)與管理類(lèi)（鋪床、擺臺），財會(huì )類(lèi)（手工記賬、點(diǎn)鈔、小鍵盤(pán)）、電子商務(wù)等。

　　2．積極備戰20xx年省、全國技能大賽，繼續保持大賽成績(jì)，為技能教學(xué)打品牌。

　　（三）強化質(zhì)量意識，進(jìn)一步提增升學(xué)質(zhì)量高度

　　1．狠抓升學(xué)中職考教學(xué)管理，提高升學(xué)上線(xiàn)率與本科率，增強我校招生吸引力。特別加強實(shí)驗班教學(xué)管理與創(chuàng )新教學(xué)探索，全面有效提升實(shí)驗班過(guò)程教學(xué)質(zhì)量。加強對20xx年中職復習班教學(xué)管理與模擬測試分析，應對4月技能理論高考與6月的文化課中職考試，提高整體中職考升學(xué)質(zhì)量。

　　2．注重研討交流，培養中職考師資團隊，提高中職考教學(xué)能力。強化教師責任感與使命感，加強中職班與實(shí)驗班的課堂教學(xué)研討，通過(guò)請進(jìn)來(lái)走出去，學(xué)習交流取經(jīng)，模擬測試等，提高中職任課教師的教學(xué)水平，豐富教學(xué)資源信息。

　　3．強化高考目標考核，完善導向激勵措施。對實(shí)驗班制定明確高考目標值，加強實(shí)驗班階段性教學(xué)管理與教學(xué)情況專(zhuān)題調研、檢測與評價(jià)。學(xué)校要制訂考核獎勵制度，完善激勵機制。

　　（四）重視師資培養，進(jìn)一步加快行動(dòng)計劃速度

　　1．頂層設計，做好五年一輪的中職教師專(zhuān)業(yè)培訓規劃。通過(guò)調查摸底，確定每學(xué)年教師學(xué)分培訓，滿(mǎn)足教師專(zhuān)業(yè)提升需求。

　　2．名師引路，進(jìn)一步加大師資梯隊培養力度。積極籌備名師（骨干教師）工作室，啟動(dòng)工作室運行。骨干提升，進(jìn)一步提高“雙師型”教師的比例和層次，重點(diǎn)實(shí)施“雙師型”教師高技能培養工程。

　　3．團隊培育，以?xún)?yōu)秀教學(xué)團隊建設促進(jìn)教師成長(cháng)。爭創(chuàng )市先進(jìn)教研組，開(kāi)展一次先進(jìn)教研組建設經(jīng)驗介紹，強化學(xué)校教研組建設規范性與引領(lǐng)性；推薦做好第四批xx優(yōu)秀教學(xué)團隊建設項目申報與前三批xx優(yōu)秀教學(xué)團隊建設工作；做好新一輪的慈溪市“教壇新秀”評比與xx市“教壇新秀”推薦與指導工作。

　　（五）以課改為抓手，促進(jìn)教師整體科研水平

　　結合課改，繼續進(jìn)行教法學(xué)法探究，鼓勵教師積極撰寫(xiě)教學(xué)案例并進(jìn)行校級評比；組織好常規的xx教研課題與xx、慈溪兩級教育教學(xué)論文評選工作，鼓勵教師積極申報省級、xx級教育教學(xué)成果獎。積極編輯校級《課改通訊》。形成向教研要質(zhì)量的良好氛圍。

　　（六）繼續抓好教學(xué)常規、實(shí)訓工作。

　　進(jìn)一步規范備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導和考試評價(jià)等教學(xué)五認真。采用A、B級分層考試，發(fā)揮教研組的有效作用。規范實(shí)訓課教學(xué)工作，進(jìn)一步健全實(shí)習實(shí)訓管理制度。各專(zhuān)業(yè)教研組以實(shí)訓教學(xué)計劃為綱，規范學(xué)生的實(shí)習實(shí)訓課教學(xué)，全面提高實(shí)訓課的教學(xué)質(zhì)量。發(fā)掘技能競賽苗子，做好學(xué)生技能替代，促進(jìn)技能提高。繼續抓好實(shí)習生的實(shí)習工作。

學(xué)期教學(xué)計劃 篇2

　　初三的歷史面臨中考,可以說(shuō)初三歷史是整個(gè)初中歷史教學(xué)的重中之重。本期學(xué)校安排我繼續任教初三年級4個(gè)班的歷史教學(xué)工作，我的目標只有一個(gè),那就是打好初三歷史中考這場(chǎng)攻堅戰,爭取在中考時(shí)取得一個(gè)理想的成績(jì)。為了能給今年的歷史中考打好基礎,特制定初三歷史本學(xué)期的工作計劃,具體內容如下:

　　1、深度挖掘教材

　　開(kāi)卷考試對學(xué)生能力的提高有很大的要求，在知識的處理上,有許多不同的地方,這就需要我們認真備課,認真學(xué)習新課標,深度挖掘教材,鉆研教材,深刻領(lǐng)會(huì )新課改的精髓,以便能更好的適應中考的靈活多變性。

　　2、認真、全面備課

　　備好課是上好課的前提,尤其是初三的歷史。面對初中日益靈活的歷史中考,備課是一定要深度挖掘教材,全面吃透教材,靈活傳授教材,對課堂上的每一分鐘都要精打細算,認真設計好課堂的沒(méi)一個(gè)環(huán)節。備好教材的同時(shí),還一定要備好學(xué)生.學(xué)生是學(xué)習的主體,備課時(shí),一定要充分考慮到這個(gè)時(shí)期學(xué)生的心理,充分調動(dòng)起他們的積極性。

　　3、狠抓課堂效率,注重知識的落實(shí)

　　初三的學(xué)生,課業(yè)負擔很重,課余不可能有時(shí)間背歷史,這就要求上課時(shí)保證課堂效率,當堂的知識爭取當堂掌握。通過(guò)對新課標的學(xué)習,我們力爭:講課內容少而精,線(xiàn)索簡(jiǎn)單而清晰,課堂給同學(xué)一定的時(shí)間當堂消化本節課的知識

　　4、充分利用課外輔導,檢查學(xué)生對知識的掌握情況

　　初中生對于知識多數是死記硬背,不求甚解,這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒,重復,也就是說(shuō)我們要加大檢查力度,使學(xué)生的腦子里始終都裝著(zhù)歷史.將各班分成興趣小組,選出小組長(cháng),由小組長(cháng)負責提問(wèn),教師利用自習時(shí)間進(jìn)行抽查.。

　　5、加強與同一班級其他任課教師的聯(lián)系

　　初三的學(xué)生由于學(xué)習壓力較大,情緒比較容易波動(dòng)。對此,我們應和其他任課教師聯(lián)系,時(shí)刻掌握著(zhù)每個(gè)學(xué)生的狀況,并且及時(shí)的對癥下藥,爭取不放棄任何一個(gè)學(xué)生。

　　6、 教學(xué)進(jìn)度

　　2—3月復習中國歷史上下冊

　　4月復習世界歷史上下冊

　　5月專(zhuān)題復習

　　6月總復習模擬訓練迎接中考

學(xué)期教學(xué)計劃 篇3

　　一、指導思想:

　　認真貫徹黨的教育方針，在學(xué)校大隊部指導下，樹(shù)立“育人為本，德育為先”的觀(guān)念，重視隊員行為規范教育和生存教育，讓德育因行動(dòng)而精彩，在行動(dòng)中求發(fā)展。加強針對性、主動(dòng)性、全面性，進(jìn)一步完善常規管理，從細微之處改變德育的面貌，深化德育特色，提高德育實(shí)效性。以建立良好的隊風(fēng)、學(xué)風(fēng)為主線(xiàn)，努力營(yíng)造積極向上、朝氣蓬勃的優(yōu)良中隊集體的氛圍。

　　二、工作思路：

　　1、樹(shù)立一種意識：以人為本，以隊員為主體，通過(guò)常規的管理讓隊員形成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。

　　2、抓住兩條主線(xiàn)：培育和弘揚愛(ài)國主任精神；隊員文明行為習慣的養成教育使之成為系統。

　　3、充分發(fā)揮隊徽、標志、隊禮、呼號、禮儀、鼓樂(lè )、隊服等在學(xué)校各項活動(dòng)中的作用。

　　4、做隊員的良師益友，加強與隊員的溝通，關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，以身作則，做好隊員的表率。

　　5、加強家校聯(lián)系，共同教育和關(guān)愛(ài)隊員的成長(cháng)。

　　6、結合學(xué)校少先隊的各月份主題，開(kāi)展多種多樣的中隊活動(dòng)，發(fā)揮少先隊作用，加強中隊的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

　　四、具體工作安排：

　　九月：

　　1、制定中隊計劃，明確集體和個(gè)人奮斗目標，開(kāi)展小組競賽。

　　2、美化教室。開(kāi)展以“送老師一份樂(lè )，體驗老師一片情”的尊師活動(dòng)，出好教師節黑板報。

　　3、隊員對照《小隊員日常行為規范》，并進(jìn)行常規教育，重點(diǎn)是隊禮姿勢的強化訓練及檢查，加強組織、紀律性。

　　4、慶國慶活動(dòng)。

　　5、開(kāi)展隊干竟選，讓多數隊員共同參與中隊管理。

　　6、“提高交通安全意識，提高自我保護能力”交通安全教育。

　　十月：

　　1、慶祝國慶。出好“國慶節”黑板報，對隊員進(jìn)行愛(ài)國主義教育、愛(ài)校教育。

　　2、少先隊建隊日慶�；顒�(dòng)。

　　3、通過(guò)看影視等渠道，增強隊員學(xué)會(huì )保護自我、學(xué)會(huì )生存。

　　4、隊員秋游活動(dòng)的組織和策劃。

　　5、出一期以能源為主題的隊報和黑板報。

　　6、隊活動(dòng)：隊前教育和少先隊知識教育

　　8、繼續開(kāi)展中隊讀書(shū)交流月活動(dòng)。

　　9、慶祝重陽(yáng)節,尊老敬老活動(dòng)。

　　十一月：

　　1、舉行“中外名人故事”講故事比賽。

　　2.消防安全周活動(dòng)宣傳（緊急疏散訓練）。

　　3、組織隊員參與“愛(ài)科學(xué)月活動(dòng)”。

　　4、組織隊員參加學(xué)校運動(dòng)會(huì )。

　　5、經(jīng)典詩(shī)文的誦讀比賽。

　　6、圍繞“消防安全周”出好第三期黑板報。

　　7、開(kāi)展“綠、美、潔”行動(dòng)，培養講衛生，愛(ài)護綠化的好習慣。

　　十二月：

　　1、繼續抓好各項常規。

　　2、圍繞“禁毒日”或“法制宣傳”出好第四期黑板報。

　　3、“慶元旦”聯(lián)歡活動(dòng)。

　　4、中隊“十大最令人感動(dòng)的人”評選活動(dòng)。

　　5、中隊親子活動(dòng)。

　　一月：

　　1、完成本學(xué)期中隊開(kāi)展各項活動(dòng)的總結和發(fā)獎。

　　2、期考復習動(dòng)員。

　�、匍_(kāi)展一次“輕松應考好辦法”的學(xué)習方法交流活動(dòng)；

　�、陂_(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，提高學(xué)習效率。

　　3、完成本學(xué)期開(kāi)展各項活動(dòng)的總結和發(fā)獎。

　　4、指導隊員參加寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。<

學(xué)期教學(xué)計劃 篇4

　　新一輪教材改革中，不僅對高中所要學(xué)習的內容和能力作了較大的調整，同時(shí)對教師的教學(xué)理念和學(xué)生的學(xué)習方法也提出了新的要求。一方面繼承了物理學(xué)發(fā)展過(guò)程中對力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)的認識過(guò)程，精選了每一領(lǐng)域內具有代表性、典型性的內容進(jìn)行了研究和分析；另一方面，教學(xué)內容的選擇注意面向新時(shí)代，要求教學(xué)內容隨著(zhù)時(shí)代而有所更新，介紹與基礎知識有密切聯(lián)系的現代科學(xué)技術(shù)成就，強調知識和方法獲得的過(guò)程。

　　本學(xué)期學(xué)習人教版物理第二冊必修加選修機械波至電磁感應的全部?jì)热�。教學(xué)中理解大綱要求，注意因材施教，滿(mǎn)足不同程度的學(xué)生；注意循序漸進(jìn)，教學(xué)過(guò)程既是學(xué)生學(xué)習知識的過(guò)程，也是學(xué)生領(lǐng)會(huì )方法、提高能力和接受熏陶的過(guò)程；注意講清思路，滲透方法，培養學(xué)生的思維的邏輯性；注意加強實(shí)驗，以提高學(xué)生的能力和學(xué)習積極性，還能加深對知識的理解；注意安排練習和習題，這是掌握知識，培養能力的必要手段，除完成書(shū)本上的練習外，要求學(xué)生人手一冊《物理教與學(xué)整體設計》同步練筆。

學(xué)期教學(xué)計劃 篇5

　　一、班況分析：

　　1、好的方面：升上小班已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期，孩子們的身心在各方面都得到了發(fā)展。在自我服務(wù)能力方面，能夠自己穿換衣服、鞋襪；會(huì )做值日生工作（擺好飯、菜、抹桌子、擺好椅子、擺整齊鞋子等等）；在動(dòng)作發(fā)展方面：能比較協(xié)調地走、跑、跳、爬、鉆等。在語(yǔ)言表達能力方面，能夠初步用英語(yǔ)跟tj對話(huà)，能夠比較準確說(shuō)好兒歌、背熟詩(shī)歌。在聽(tīng)英語(yǔ)方面，能夠完全聽(tīng)懂老師的各種教學(xué)指令。

　　2、不足地方：

　　a、孩子們學(xué)英語(yǔ)是一種“學(xué)非所用”的狀態(tài)；

　　b、孩子依賴(lài)老師幫忙做自己能做的事情；

　　c、孩子們上學(xué)的時(shí)間掌握不好，有比較多的孩子遲到。

　　二、針對以上孩子們的發(fā)展情況，本班這學(xué)期工作的方向是：

　　（一）繼續抓好幼兒常規教育

　　1、強化開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的習慣�！叭f(wàn)事開(kāi)頭難”，要孩子開(kāi)口，僅僅是只有課堂教育是遠遠不夠的。我們只有利用日常中所有的生活環(huán)節說(shuō)英語(yǔ)、聽(tīng)英語(yǔ)。也就是說(shuō)，吃飯、睡覺(jué)、走路、上廁所、喝水等一切的生活環(huán)節都在聽(tīng)和說(shuō)英語(yǔ)，從而形成開(kāi)口說(shuō)的習慣。

　　2、繼續實(shí)行“自己的事情自己做”的教育。主要通過(guò)“講故事”、“創(chuàng )設值日角”、“實(shí)行自我服務(wù)能力比賽”、家園配合等措施來(lái)實(shí)現所訂目標。尤其要提到家園配合的是，爺爺奶奶、公公婆婆、家里工人們要配合，應多鼓勵、多讓孩子練習做。當然，一定要教給他們正確的方法。享譽(yù)全球的幼兒教育專(zhuān)家蒙臺梭利說(shuō)總結出現階段3—4歲孩子能夠勝任的工作有：

　　a、刷牙；

　　b、協(xié)助父母把干凈的衣物放好；

　　c、幫者收拾房間和玩具；

　　d、把臟衣物拿到洗衣房。

　　3、 做到言出必行。比如：當我們要求幼兒把圖書(shū)按規定放好，而有部分幼兒沒(méi)有做時(shí)，我們必需及時(shí)檢查，作到第一時(shí)間發(fā)現，第一時(shí)間處理：按既定的規則。這樣，幼兒的放圖書(shū)環(huán)節一定能管好。

　　4、 實(shí)行分時(shí)間段的管理。幼兒的發(fā)展是一種螺旋上升式的發(fā)展。初始階段的要求不能滿(mǎn)足幼兒快速的身心發(fā)展要求。因此，把握好幼兒的適應規則的最佳時(shí)間是幼兒常規發(fā)展的前提。在幼兒的適應規則的最佳時(shí)間段，適當增加一些新的、更進(jìn)一步的要求，這樣，既滿(mǎn)足了幼兒新鮮感，又能夠達到幼兒的穩固常規和促進(jìn)常規的目的。

　　5、 實(shí)行“分工負責”制度�！胺止へ撠煛奔扔欣蠋煹姆止ず献�，也有老師和幼兒的分工合作。幼兒的工作，主要是做值日生的工作。

　　（二）大力抓好教育教學(xué)環(huán)節

　　1、明確孩子現階段英語(yǔ)教學(xué)目標，激發(fā)孩子學(xué)習英語(yǔ)的興趣，訓練孩子的模仿能力，打好語(yǔ)音基礎，形成開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)習慣：

　�。�1） 激發(fā)孩子學(xué)習英語(yǔ)的興趣、繼續實(shí)行游戲為主教學(xué)。

　　a、游戲內容的要求符合主題教學(xué)、是必需與生活經(jīng)驗有密切的關(guān)系的兒歌、歌曲、故事；

　　b、用符合孩子發(fā)展、孩子喜歡的動(dòng)作、語(yǔ)氣；

　　c、用孩子喜歡的動(dòng)物等；

　　d、有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P。

　�。�2） 及時(shí)鞏固教學(xué)內容。

　�。�3） 對開(kāi)口難的孩子多關(guān)心：多與他聊天、多摸一摸他和抱一抱他，盡量給他更多的表現機會(huì )，及時(shí)向家長(cháng)反映孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　2、認真做好每一次活動(dòng)的輔助材料。

　　3、按時(shí)按量上好每一次活動(dòng)。

　　4、把握好幼兒的興趣，用靈活多樣的教學(xué)形式開(kāi)展活動(dòng)。

　　5、及時(shí)總結教育教學(xué)中出現的問(wèn)題與適合本班幼兒的教育教學(xué)法。

　　6、 多采取多元滲透法。就是說(shuō)，一個(gè)活動(dòng)并不是僅僅是活動(dòng)本身的知識點(diǎn)。例如：數學(xué)活動(dòng)里，可以溶進(jìn)音樂(lè )、語(yǔ)言、科學(xué)常識等內容。

　　7、及時(shí)更換主題墻飾。

　　8、配合園訂的學(xué)期計劃，做好以下工作：

　�。�1） 學(xué)習新操，抓好新操的動(dòng)作糾正，培養幼兒的早睡早起習慣。（二月份）

　�。�2） 做好家長(cháng)會(huì )籌備工作。（二月份）

　�。�3）開(kāi)展“愛(ài)媽媽”主題探究活動(dòng)。（三月份）

　�。�4） 進(jìn)行春游活動(dòng)。（四月份）

　�。�5） 進(jìn)行故事比賽。（四月份）

　�。�6） 組織好文藝籌備與演出。（五月份）

　�。�7） 進(jìn)行家長(cháng)開(kāi)放日。（六月份）

　�。�8） 拍皮球、踩單車(chē)比賽。（六月份）

　�。�9） 嚴格要求幼兒按要求在每周一穿好西服來(lái)園參加升旗儀式。（全學(xué)期）

　�。�10）組織好幼兒的混齡活動(dòng)：做到有秩序、安全事故少。（全學(xué)期）

　�。�11）每周做好中文講述和復述、中、英文歌曲復述的檢查工作。（全學(xué)期）

　　（三）努力做好家園溝通工作

　　1、按時(shí)發(fā)放親子作業(yè)，并堅持每周一將親子作業(yè)收回，檢查完成情況。

　　2、依時(shí)派發(fā)和回收《家園聯(lián)系手冊》，對家長(cháng)反映的情況及時(shí)反饋。

　　3、及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園的特殊情況。

　　4、利用每天接送幼兒或其他合適的時(shí)間與家長(cháng)溝通，交流。

　　5、利用通知，調查表，專(zhuān)欄，幼兒個(gè)人檔案等，幫助家長(cháng)了解班級的工作、教育教學(xué)以及幼兒學(xué)習與發(fā)展等情況。

　　6、通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日，使家長(cháng)更加深入地了解孩子在園的全面情況，共同探討家園教育一致的重要性。

　　7、結合課程的需要，盡量利用社會(huì )，社區的資源，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。并利用家長(cháng)的資源，特長(cháng)及興趣，讓他們參與到教育活動(dòng)中去。

　　8、做好電訪(fǎng)與有必要的家訪(fǎng)工作。

學(xué)期教學(xué)計劃 篇6

　　一、教學(xué)內容

　　這一冊教材包括下面一些內容：負數、圓柱與圓錐、比例、統計、數學(xué)廣角、整理和復習等。

　　二、教學(xué)目標

　　1.了解負數的意義，會(huì )用負數表示一些日常生活中的問(wèn)題。

　　2.理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì )解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會(huì )用比例知識解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題;能根據給出的有正比例關(guān)系的數據在有坐標系的方格紙上畫(huà)圖，并能根據其中一個(gè)量的值估計另一個(gè)量的值。

　　3.會(huì )看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的`比例將簡(jiǎn)單圖形放大或縮小。

　　4.認識圓柱、圓錐的特征，會(huì )計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

　　5.能從統計圖表準確提取統計信息，正確解釋統計結果，并能作出正確的判斷或簡(jiǎn)單的預測;初步體會(huì )數據可能產(chǎn)生誤導。

　　6.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。

　　7.經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過(guò)程，初步了解“抽屜原理”，會(huì )用“抽屜原理”解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展分析、推理的能力。

　　8.通過(guò)系統的整理和復習，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數學(xué)知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀(guān)念，提高綜合運用所學(xué)數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。

　　9.體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。

　　10.養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)

　　百分數的應用、圓柱的側面積和表面積的計算方法、圓柱和圓錐的體積計算方法、比例的意義和基本性質(zhì)、正比例和反比例、扇形統計圖、轉化的解題策略以及總復習的四個(gè)板塊的系列內容。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)

　　圓柱和圓錐體積計算方法的推導、成正比例和反比例量的判斷、用方向和距離確定位置、眾數和中位數平均數、解題策略的靈活運用。

　　五、教材分析

　　在數與代數方面，這一冊教材安排了負數和比例兩個(gè)單元。結合生活實(shí)例使學(xué)生初步認識負數，了解負數在實(shí)際生活中的應用。比例的教學(xué)，使學(xué)生理解比例、正比例和反比例的概念，會(huì )解比例和用比例知識解決問(wèn)題。

　　在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學(xué)，在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，使學(xué)生通過(guò)對圓柱、圓錐特征和有關(guān)知識的探索與學(xué)習，掌握有關(guān)圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進(jìn)空間觀(guān)念的進(jìn)一步發(fā)展。

　　在統計方面，本冊教材安排了有關(guān)數據可能產(chǎn)生誤導的內容。通過(guò)簡(jiǎn)單事例，使學(xué)生認識到利用統計圖表雖便于作出判斷或預測，但如不認真分析也有可能獲得不準確的信息導致錯誤判斷或預測，明確對統計數據進(jìn)行認真、客觀(guān)、全面的分析的重要性。

　　在用數學(xué)解決問(wèn)題方面，教材一方面結合圓柱與圓錐、比例、統計等知識的學(xué)習，教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題;另一方面安排了“數學(xué)廣角”的教學(xué)內容，引導學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、猜測、實(shí)驗、推理等活動(dòng)，經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過(guò)程，體會(huì )如何對一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題“模型化”，從而學(xué)習用“抽屜原理”加以解決，感受數學(xué)的魅力，發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

　　本冊教材根據學(xué)生所學(xué)習的數學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了多個(gè)數學(xué)綜合應用的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現實(shí)背景的活動(dòng)，運用所學(xué)知識解決問(wèn)題，體會(huì )探索的樂(lè )趣和數學(xué)的實(shí)際應用，感受用數學(xué)的愉悅，培養學(xué)生的數學(xué)應用意識和實(shí)踐能力。

　　整理和復習單元是在完成小學(xué)數學(xué)的全部教學(xué)內容之后，引導學(xué)生對所學(xué)內容進(jìn)行一次系統的、全面的回顧與整理，這是小學(xué)數學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節。通過(guò)整理和復習，使原來(lái)分散學(xué)習的知識得以梳理，由數學(xué)的知識點(diǎn)串成知識線(xiàn)，由知識線(xiàn)構成知識網(wǎng)，從而幫助學(xué)生完善頭腦中的數學(xué)認知結構，為初中的數學(xué)學(xué)習打下良好的基礎;同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　六、學(xué)情分析

　　本班共有學(xué)生49人，大部分學(xué)生對數學(xué)有上進(jìn)心;有些學(xué)生的學(xué)習態(tài)度還需不斷端正;有部分學(xué)生自覺(jué)性不夠，上課注意力不集中;不能及時(shí)完成作業(yè)等;還有個(gè)別學(xué)生基礎知識掌握不夠扎實(shí)，學(xué)習數學(xué)有很大困難。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習態(tài)度的同時(shí)，應加強培養他們的各種學(xué)習數學(xué)的能力，利用小組討論的學(xué)習方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見(jiàn)，互相啟發(fā), 自己找出解決問(wèn)題的方法，體驗學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )。

　　七、學(xué)習方式：

　�、兕A習教材，提出知識重點(diǎn)，自己是通過(guò)什么途徑理解的，還有哪些疑問(wèn)。

　�、谕ㄟ^(guò)查閱資料找出解決問(wèn)題的方法。

　�、� 教師作為課堂教學(xué)的指導者，以學(xué)生自主學(xué)習為主，主張探究式、體驗式的學(xué)習方法，培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力和發(fā)散思維能力。

　�、芾�用小組討論的學(xué)習方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見(jiàn)，互相啟發(fā), 自己找出解決問(wèn)題的方法，體驗學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )。

　　八、教學(xué)方法：

　　1、創(chuàng )設愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗。

　　2、在集體備課基礎上，還應同年級老師交換聽(tīng)課，及時(shí)反思，真正領(lǐng)會(huì )教學(xué)設計意圖，提高駕御課堂的能力。教師應轉變觀(guān)念，采用“激勵性、自主性、創(chuàng )造性”教學(xué)策略，以問(wèn)題為線(xiàn)索，恰當運用教材、媒體、現實(shí)材料突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，變多講多練，為精講精練，真正實(shí)現師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，從而調動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習，提高教與學(xué)的效益。

　　3、不增減課程和課時(shí)，不提高要求，不購買(mǎi)其他復習資料，不留機械、重復、懲罰性作業(yè)和作業(yè)總量不超過(guò)規定時(shí)間，課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問(wèn)題。

　　4、加強基礎知識的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎知識。本學(xué)期要以新的教學(xué)理念，為學(xué)生的持續發(fā)展提供豐富的教學(xué)資源和空間。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢，在教學(xué)過(guò)程中，密切數學(xué)與生活的聯(lián)系，確立學(xué)生在學(xué)習中的主體地位，創(chuàng )設愉悅、開(kāi)放式的教學(xué)情境，使學(xué)生在愉悅、開(kāi)放式的教學(xué)情境中滿(mǎn)足個(gè)性化學(xué)習需求，從而達到掌握基礎知識基本技能，培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的目的。

　　5、在教學(xué)中注意采用開(kāi)放式教學(xué)，培養學(xué)生根據具體情境選擇適當方法解決實(shí)際問(wèn)題的意識。如通過(guò)一題多解、一題多變、一題多問(wèn)、一題多編等途徑，拓寬學(xué)生的知識面，溝通知識之間的內在聯(lián)系，培養學(xué)生的應變能力。

　　6、練習的安排，要由淺入深，體現層次性。對不同的學(xué)生，要有不同的要求和練習，對優(yōu)生、學(xué)困生都要體現有所指導。增強數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生認識數學(xué)知識與實(shí)際生活的關(guān)系，使學(xué)生感到生活中時(shí)時(shí)處處有數學(xué)，用數學(xué)的實(shí)際意義來(lái)誘發(fā)和培養學(xué)生熱愛(ài)數學(xué)的情感。

　　7、加強對家庭教育的指導。引導家長(cháng)遵循教育規律和學(xué)生身心發(fā)展的規律、科學(xué)育人。引導學(xué)生正確對待成功與失敗，勇敢戰勝學(xué)習和生活中的困難，做學(xué)習和生活的強者。

　　九、課時(shí)安排

　　六年級下學(xué)期數學(xué)教學(xué)安排了60課時(shí)的教學(xué)內容，各部分教學(xué)內容教學(xué)課時(shí)教師教學(xué)時(shí)可以根據本班具體情況適當靈活掌握。

　　一、負數(3課時(shí))

　　二、圓柱與圓錐(9課時(shí))

　　1.圓柱………………………………………………………6課時(shí)左右

　　2.圓錐………………………………………………………2課時(shí)左右

　　整理和復習……………………………………………………1課時(shí)

　　三、比例(14課時(shí))

　　1.比例的意義和基本性質(zhì)…………………………………4課時(shí)左右

　　2.正比例和反比例的意義…………………………………4課時(shí)左右

　　3.比例的應用………………………………………………5課時(shí)左右

　　整理和復習…………………………………………………1課時(shí)

　　自行車(chē)里的數學(xué)……………………………………………1課時(shí)

　　四、統計(2課時(shí))

　　節約用水……………………………………………………1課時(shí)

　　五、數學(xué)廣角(3課時(shí))

　　六、整理和復習(27課時(shí))

　　1.數與代數…………………………………………………10課時(shí)左右

　　2.空間與圖形………………………………………………9課時(shí)左右

　　3.統計與概率………………………………………………4課時(shí)左右

　　4.綜合應用…………………………………………………4課時(shí)。

學(xué)期教學(xué)計劃 篇7

　　本學(xué)年我校的信息技術(shù)工作要以當的十六大精神為指導，以與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，圍繞提高學(xué)生信息技術(shù)水平的工作中心，以教育信息化為重點(diǎn)，積極推進(jìn)信息教育創(chuàng )新，神話(huà)教育改革，加強學(xué)習與研究，扎扎實(shí)實(shí)做好每項工作。

　　一、教學(xué)目標與要求

　　本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)圍繞“用電腦寫(xiě)作文”展開(kāi)，要達到以下目標：

　　1.知識與技能目標

　�。�1）能啟動(dòng)和退出“寫(xiě)字板”程序，能認識寫(xiě)字板窗口。

　�。�2）會(huì )在“寫(xiě)字板”中進(jìn)行文字的輸入與修改。

　�。�3）會(huì )將文字設置成不同的格式與效果，會(huì )插入圖片，能將文章打印出來(lái)。

　�。�4）會(huì )制作帶聲音和表格的文檔。

　　2.情感目標

　�。�1）激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，培養其該方面的愛(ài)好。

　�。�2）培養學(xué)生對進(jìn)一步發(fā)展我國信息技術(shù)的使命感。增強國際意識，培養愛(ài)國主義精神。

　　二、教材分析

　　信息技術(shù)是學(xué)好各門(mén)功課的有力工具。因此，本教材加強了信息技術(shù)與其他課程的整合。并且根據小學(xué)生心理發(fā)展規律，設置了以“任務(wù)驅動(dòng)”的方式來(lái)組織教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中快樂(lè )得學(xué)習相應得信息技術(shù)知識和操作方法，培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　本教材在文字敘述、版面布局等方面，符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)，通俗易懂，圖文并茂，富有趣味性和啟發(fā)性，能夠保證學(xué)習效果。

　　三、學(xué)生狀況分析

　　學(xué)生在三年級已經(jīng)接觸過(guò)電腦，有一定的基礎。個(gè)別同學(xué)家里有電腦，對電腦的使用比較熟悉，而大多數同學(xué)則無(wú)此條件，因此要多讓他們上機操作。

　　由于該課程科技含量較高，很容易引起學(xué)生的興趣。這種心理基礎對于信息技術(shù)的學(xué)習無(wú)疑是大有幫助的。在教學(xué)工作中要注意將這種興趣保持下來(lái)并使之發(fā)展成為愛(ài)好。

　　四、教學(xué)措施

　　1．

　�。�1）課前：認真備課，檢查電腦狀況，了解學(xué)生情況。

　�。�2）課堂上：注重學(xué)生實(shí)踐，抓好課堂組織，保證課堂效率。

　�。�3）課后：仔細檢查電腦狀況，多尋求反饋，多反思，總結經(jīng)驗與教訓。

　　2．不斷更新教學(xué)軟件，不斷學(xué)習，提高自身計算機教學(xué)水平以及維護水平。

　　3．設置一些設計類(lèi)比賽，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導其積極探索，培養其團隊合作精神，增強其自信心。

　　五、進(jìn)度安排

　　周次

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