有關(guān)美術(shù)教學(xué)計劃7篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的教學(xué)工作又將翻開(kāi)新的一頁(yè)，現在就讓我們好好地規劃一下吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編精心整理的美術(shù)教學(xué)計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)教學(xué)計劃 篇1
為了貫徹國家新一輪基礎教育改革的精神，真正實(shí)施素質(zhì)教育，并結合我校的實(shí)際情況，結合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習的理念，提高學(xué)生美術(shù)修養和觀(guān)察能力、分析能力和創(chuàng )造能力，特制定如下計劃。
一、情況分析：
1、高中年級學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗和知識積累，領(lǐng)悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫(huà)乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個(gè)人藝術(shù)素養的一種熏陶和提高。
2、由于課程的定位屬于美術(shù)欣賞，所以擴展性很強，如果單純的教學(xué)課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學(xué)生很大的學(xué)習興趣。那可以把網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)給合理的應用起來(lái)，讓學(xué)生可以自主的通過(guò)網(wǎng)絡(luò )這個(gè)強大信息平臺，去搜集一些書(shū)本上所沒(méi)有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是著(zhù)名畫(huà)家的一些軼事，然后回到課堂上來(lái)進(jìn)行交流。這也是提高自主學(xué)習的一種能力。
二、教材分析：
“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習領(lǐng)域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步提高審美能力，形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
三、教學(xué)目的和要求
通過(guò)學(xué)習“美術(shù)鑒賞”，學(xué)生能夠：
1、了解中外美術(shù)的風(fēng)格、流派，重要的美術(shù)家及其代表作品；
2、積極參與中外美術(shù)鑒賞活動(dòng)，懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，能夠恰當運用美術(shù)術(shù)語(yǔ)，以自己的觀(guān)點(diǎn)采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價(jià)藝術(shù)作品，并與他人交流；
3、理解美術(shù)與自然、社會(huì )之間的關(guān)系，在文化情境中認識美術(shù)，熱愛(ài)祖國的傳統文化，尊重世界多元文化。
四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)
主要是中外傳統的優(yōu)秀美術(shù)作品，也有具有時(shí)代特色和文化內涵的近現代美術(shù)作品，以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的實(shí)用美術(shù)作品，通過(guò)欣賞和分析這些美術(shù)作品，能使學(xué)生初步感受美、欣賞美、表現美、陶冶審美情操。難點(diǎn)是：對教材中現代主義系列作品的欣賞，尤其是抽象主義美術(shù)作品，它能激活學(xué)生的探索和創(chuàng )新意識。
五、教學(xué)方法
“以語(yǔ)言傳遞信息為主的方法”，包括講授法；談話(huà)法；討論法；讀書(shū)指導法等�！耙灾苯痈兄獮橹鞯姆椒ā�，包括演示法；參觀(guān)法等�！耙孕蕾p活動(dòng)為主的教學(xué)方法”例如陶冶法等�！耙砸龑骄繛橹鞯姆椒ā�，如發(fā)現法；探究法等。
六、具體實(shí)施計劃：
1、堂教學(xué)改革與創(chuàng )新，信息技術(shù)的應用與整合。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng )新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
2、課堂教學(xué)延伸
為了發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習的能力，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò )上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫(huà)家或者是畫(huà)家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內容。培養他們的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )這個(gè)龐大的信息資源庫，很容易找到一些書(shū)本上沒(méi)有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng)，可以語(yǔ)言描述，也可以通過(guò)計算機來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書(shū)本上一些內容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會(huì )、走進(jìn)自然。
美術(shù)教學(xué)計劃 篇2
一、教材分析
本冊教材編寫(xiě)符合四年級學(xué)生身心特點(diǎn)，教學(xué)內容設計新穎，課題內容涉及面較廣，注重學(xué)生審美感受和能力培養，強調學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調發(fā)展，以“接近社會(huì )、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則，構建以促成美術(shù)素養的形成為核心，探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線(xiàn)，人文性單元結構為基本特征的美術(shù)教材新體系。
本冊共計15課時(shí)，分四個(gè)學(xué)習領(lǐng)域
1、造型、表現：通過(guò)學(xué)生對事物的觀(guān)察、想象、表現、描繪及制作，培養學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)傳統文化的情感。如《戲曲人物》《盤(pán)盤(pán)轉轉》《風(fēng)兒吹過(guò)》。
2、設計、應用：通過(guò)創(chuàng )意設計、立體造型和對傳統手藝的學(xué)習來(lái)美化和豐富我們的生活，培養學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng )新能力。如《臺燈設計》《喜氣洋洋》《瓶子新生代》。
3、欣賞、評述：通過(guò)觀(guān)察、理解，提高欣賞能力和明辨是非能力，激勵學(xué)生熱愛(ài)民族傳統文化藝術(shù)，增強自豪感。如《漫畫(huà)與生活》《秦陵兵馬俑博物館》。
4、綜合、探索：通過(guò)學(xué)習手工制作、立體構成和海報設計，培養學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力，樹(shù)立民族精神，以龍的傳人為榮。如《水資源》《龍的傳人》。
二、學(xué)生情況分析
四年級（7）（8）（9）三個(gè)班共有學(xué)生120人，上學(xué)期美術(shù)測試優(yōu)秀占30%，不及格占10%，總體一般，但兩極分化現象嚴重。
由于教材內容的廣泛性和學(xué)習用具材料的多樣性，越來(lái)越多的學(xué)生難以完成美術(shù)學(xué)習的任務(wù)，主要表現在：
1、學(xué)生自帶工具不齊，作業(yè)不能按時(shí)完成；
2、學(xué)習習慣不良，作業(yè)拖欠現象嚴重；
3、教材涉及面廣，學(xué)具多且復雜，導致學(xué)生經(jīng)常忘帶；
4、上課隨意走動(dòng)，做小動(dòng)作，注意力不集中，大聲說(shuō)話(huà)不守紀律學(xué)生較多。
通過(guò)教學(xué)，每班出現了較多的尖子生，他們想象力豐富、思維敏捷、創(chuàng )造能力強且能彰顯其個(gè)性，同時(shí)也涌現出一批后進(jìn)生，雖然每次的作業(yè)還不理想，但在學(xué)習和行為習慣養成及作業(yè)上交上都向前邁進(jìn)了一大步。
三、教學(xué)目標
1、通過(guò)學(xué)習，了解部分美術(shù)語(yǔ)言，會(huì )使用各種繪畫(huà)和手工制作工具，掌握一些簡(jiǎn)易的創(chuàng )意和制作方法及簡(jiǎn)單的設計和裝飾，并通過(guò)欣賞、描繪、制作等方法表現自己的內心世界，感受美術(shù)學(xué)習的快樂(lè )，激發(fā)其豐富的想象力和創(chuàng )造欲望。
2、觀(guān)賞自然和各種美術(shù)作品，初步領(lǐng)悟作品的意境和表現內容并能用口頭闡述其特色，表達自己的感受。
四、提高質(zhì)量的具體措施
1、繼續抓好學(xué)生的習慣養成，加大力度約束個(gè)別學(xué)生的不良行為，以便在課堂中能很好的把握教學(xué)環(huán)節。
2、提前通知學(xué)生課堂中所需的學(xué)習用具，并以“家校通”為平臺，用短信的方式告訴家長(cháng)，讓家長(cháng)及時(shí)為孩子準備美術(shù)用具，為課堂教學(xué)開(kāi)綠燈。
3、課堂作業(yè)中發(fā)現學(xué)生有創(chuàng )意的作品和有新意的思路要及時(shí)表?yè)P，并引導、鼓勵學(xué)生把自己所看所想的一切在美術(shù)作品中表現出來(lái)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作欲望。
4、吃透教材，精心備課，及時(shí)反思，做好課前一切準備。
5、課堂中多讓學(xué)生觀(guān)賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品，理解畫(huà)意，并能用語(yǔ)言大膽表達自己對作品的感受，提高學(xué)生鑒賞和審美能力。
6、繼續做好學(xué)生的作業(yè)成績(jì)登記工作，采用多獎勵少懲罰的方法督促學(xué)生按時(shí)上交作業(yè)。
7、合理利用班級書(shū)架和展臺，展出優(yōu)秀的和有進(jìn)步的學(xué)生美術(shù)手工作品和繪畫(huà)作品，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
美術(shù)教學(xué)計劃 篇3
根據《新課程標準》的教學(xué)要求,合理制定教學(xué)計劃；認真備課、上課。在師生的共同努力下，圓滿(mǎn)的完成了教學(xué)任務(wù)。為更好的提高教學(xué)質(zhì)量特制定教學(xué)計劃如下：
一、學(xué)生現狀分析：
二年級有28個(gè)學(xué)生，學(xué)生經(jīng)過(guò)去年美術(shù)學(xué)習，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫(huà)畫(huà)，還包括制作、欣賞。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。
二、教學(xué)內容分析：
�。ㄒ唬┍締卧滩暮�(jiǎn)析：
本單元美術(shù)教材共有4課，分欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來(lái)培養學(xué)生綜合能力和繪畫(huà)、手工制作技能的探索
�。ǘ�、教學(xué)總目標：
(1)、認知目標：
通過(guò)輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認識和了解形形色色的作畫(huà)方法；認識和了解繪畫(huà)基礎知識。
(2)、智力能力目標：
培養學(xué)生造型技能；培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維；培養學(xué)生對美好事物的感知能力。
(3)、思想品德目標：
培養學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀(guān)察事物；進(jìn)一步培養學(xué)生對美術(shù)的興趣。
�。ㄈ┙滩闹兄攸c(diǎn)、難點(diǎn)(簡(jiǎn)要分析)：
本單元的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。
�。ㄋ模┙虒W(xué)的主要措施：
1、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng )作，鼓勵學(xué)生通過(guò)自己的想象展示作品。
2、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識 ，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì )合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊視野，增長(cháng)社會(huì )經(jīng)驗。
三、教學(xué)進(jìn)度表：
周次 課題 課時(shí)
第五周 煙花，禮花 二課時(shí)
第六周 海底世界 一課時(shí)
第七周 去太空旅行 一課時(shí)
第八周 為小朋友畫(huà)全身像 二課時(shí)
美術(shù)教學(xué)計劃 篇4
1、引導幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現美、創(chuàng )造美的情趣。
2、通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
3、學(xué)習觀(guān)察生活，了解生活，提高幼兒的觀(guān)察力、記憶力、想象力和創(chuàng )作力，培養幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。
4、運用各種線(xiàn)條和塊面大膽地表現在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的.意愿畫(huà)畫(huà)。
5、通過(guò)欣賞名畫(huà)家的代表作，欣賞和評價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。
為了提高幼兒的繪畫(huà)興趣，教師的繪畫(huà)示范程序要從易到難，指導時(shí)充分注意群體的、個(gè)別的需要。為幼兒設置小步遞進(jìn)的階梯。樹(shù)立以幼兒為主的意識，讓幼兒大膽作畫(huà)，達到≤幼兒園規程≥中所提到的：激勵幼兒初步的感受美和表現美的情趣，在更大范圍內發(fā)展幼兒的創(chuàng )造思維能力，不斷提高幼兒審美及表現美的能力，才能更好實(shí)施新≤綱要≥。
美術(shù)教學(xué)計劃 篇5
一、學(xué)情分析
本學(xué)期我繼續擔任一年級六個(gè)班的美術(shù)課。這學(xué)期要對他們的美術(shù)創(chuàng )作能力和表現力作進(jìn)一步加強，訓練他們對于美的事物有興趣，初步感受美的能力，由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細所以要培養他們作畫(huà)的良好習慣。
二、教材分析
本教材的編寫(xiě)注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗的培養，強調學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調發(fā)展，以“接近社會(huì )、貼近學(xué)生、學(xué)以致用‘為原則，選擇符合一年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內容設計課題。本冊教學(xué)內容中的美術(shù)知識和技能使由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的。色彩：涂色練習《五彩的煙花》_滲色練習(《水彩游戲》)—平涂.形色結合（《繽紛花布》）—在復雜形內填色（《熱帶魚(yú)樂(lè )園》）——嘗試色彩搭配（《彩旗飄飄》）-。造型（設計）：用線(xiàn)造型（《五彩的煙花》）——自然形（《水彩游戲》）—幾何形（《繽紛花布》〈彩旗飄飄〉——適合圖形《美麗的盤(pán)子》、《東西南北》、《紙拎袋——動(dòng)物造型〈粘貼小動(dòng)物〉、〈信封紙偶〉、〈熱帶魚(yú)樂(lè )園〉〈神氣的大公雞〉——植物造型〈“蘑菇”家園〉、，各種各樣的樹(shù)》—實(shí)用品造型〈船兒出航〉、〈紙拎袋〉、〈剪拉花〉、〈彩旗飄飄〉、〈面具〉—人物造型〈畫(huà)畫(huà)親近的人〉〈夏日〉。
本冊教學(xué)內容中的人文內容涉及社會(huì )、自然、生活有關(guān)的方方面面。例如，社會(huì )節日慶典：《五彩的煙花》〈彩旗飄飄〉、〈面具〉。美化環(huán)境：〈“蘑菇”家園〉。親近自然：《熱帶魚(yú)樂(lè )園》〈神氣的大公雞〉〈夏日〉。美術(shù)游戲：《水彩游戲》、〈信封紙偶〉、《東西南北》。
三、教學(xué)目標
1、 知識教育要點(diǎn)
�。�1） 感知各種隨意形狀。
�。�2） 認識和運用各種平面形、常用色。
�。�3） 運用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫(huà)、記憶畫(huà)、想象畫(huà)練習。
�。�4） 學(xué)習使用各種簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具，學(xué)習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養成正確地繪畫(huà)、制作姿勢與習慣。
�。�5） 欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫(huà)、民間美術(shù)作品的美。
2、 能力培養要點(diǎn)
�。�1） 在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力，積極促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象，從再現想象過(guò)渡到創(chuàng )造想象。
�。�2） 在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過(guò)繪畫(huà)表達自己的情緒情感。
�。�3） 提高手部運動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調發(fā)展。
�。�4） 提高對色彩美、形狀美的能力。
3、 審美教育要點(diǎn)
�。�1） 培養兒童熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。
�。�2） 讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng )造活動(dòng)的興趣。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1、運用多中材料和手段，體驗造型樂(lè )趣，表達情感和思想。
2、在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過(guò)繪畫(huà)表達自己的情緒情感。
3、讓學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行欣賞和評述，形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力，感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，使兒童對藝術(shù)創(chuàng )造活動(dòng)感到興趣。
4、通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng )造以及綜合解決問(wèn)題。
五、教學(xué)措施
1、學(xué)生的行為習慣是一個(gè)長(cháng)期的養成過(guò)程，因此教師還應加強行為習慣的養成教育為重點(diǎn)，特別讓他們記住在準備工作，上課紀律，及作業(yè)等方面的一些要求。抓住一年級學(xué)生活潑好動(dòng)，無(wú)法長(cháng)時(shí)間端坐的特點(diǎn)可以結合游戲，講故事等方法來(lái)集中他們的注意力。
2、在教學(xué)中，應當遵循審美的規律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會(huì )，引導學(xué)生展開(kāi)想像，進(jìn)行比較。不急于用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認識，而應當通過(guò)比較、討論等方法，引導學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣3、以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，引導學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
六、教學(xué)進(jìn)度
周次
起訖月日
內容
教時(shí)
電教課時(shí)
執行情況
1
2.18-2.24
始業(yè)教育
熱愛(ài)祖國優(yōu)秀傳統藝術(shù)
2
2
2
2.25-3.2
五彩的煙花
2
2
3
3.3-3.9
水彩游戲
2
2
4
3.10-3.16
繽紛花布
2
2
5
3.17-3.23
美麗的盤(pán)子（畫(huà)）
美麗的盤(pán)子（做）
2
2
6
3.24-3.30
粘貼小動(dòng)物
船兒出航
2
7
3.31-4.6
船兒出航
“蘑菇”家園
2
2
8
4.7-4.13
各種各樣的樹(shù)
2
2
9
4.14-4.20
卡通寶寶
2
2
10
4.21-4.27
信封紙偶
東西南北
2
2
11
4.28-5.4
紙拎袋
慶祝國慶
2
2
12
5.5-5.11
熱帶魚(yú)樂(lè )園
2
2
13
5.12-5.18
神氣的大公雞
2
2
14
5.19-5.25
剪拉花
彩旗飄飄
2
2
15
5.26-6.1
面具
畫(huà)畫(huà)親近的人
2
2
16
6.2-6.8
夏日
2
2
17
6.9-6.15
美術(shù)萬(wàn)花筒
期末創(chuàng )作
2
2
18
6.16-6.22
作業(yè)展示
2
2
20xx年2月備用
美術(shù)教學(xué)計劃 篇6
一、指導思想：
美術(shù)是向學(xué)生傳授基礎知識和基本技能，提高學(xué)生審美能力，增強愛(ài)國主義精神，陶冶高尚的情操，培養良好的品德、意志、提高學(xué)生的觀(guān)察能力，想象能力，形象能力和創(chuàng )造力的學(xué)科。
二、教學(xué)內容和要求：
本學(xué)年七、八年級美術(shù)都以設計應用為主。七年級有標志設計、標示設計、圖表設計、書(shū)籍裝幀設計、中國山水畫(huà)以及故宮和盧浮宮藝術(shù)品欣賞。八年級有電腦繪圖工具使用，服裝設計、海報設計、版畫(huà)及書(shū)印欣賞。
三、情況分析：
�。�、學(xué)生情況：七年級有兩個(gè)版，（1）班學(xué)生男生學(xué)習態(tài)度松散需要約束引導。，（2）班學(xué)生較平均，但兩班學(xué)生都有缺少創(chuàng )造，喜歡取巧敷衍。這使本學(xué)期的設計課增加了很大難度。八年級學(xué)生基本上都學(xué)習態(tài)度積極，并能認真完成作業(yè)，但是也缺少創(chuàng )造力。
�。�、七八年級本學(xué)年都已設計應用領(lǐng)域學(xué)習為主，穿插了一單元的造型表現及兩單元的欣賞評述。
四、具體實(shí)施與要求：
�。�、認真備好每一堂課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。
�。�、運用多媒體，利用資源要充分調動(dòng)學(xué)生的積極性啟發(fā)學(xué)生的積極性，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng )造思維及想象力。
�。�、及時(shí)批改作業(yè)，培養學(xué)生自評、他評的能力。
�。�、注重對各種能力的培養，尤其是審美能力及創(chuàng )新能力的培養。
�。�、運用多種教學(xué)方法，根據不同的內容采取不同的方法，實(shí)行多種方法相結合。
�。�、做好每節課的小結，針對性地進(jìn)行作業(yè)評講，做好課后反思。
美術(shù)教學(xué)計劃 篇7
本學(xué)期我擔任三年級四個(gè)班的美術(shù)課教學(xué)，高興之余，我也暗下決心，把美術(shù)這一科教好，讓美育開(kāi)花結果。為了更好地開(kāi)展本學(xué)期的教育教學(xué)工作，根據學(xué)生的實(shí)際情況，做如下教學(xué)計劃：
一、教材分析：
教材體現了以學(xué)生全面發(fā)展為本的教育理念，注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗的培養，強調學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調發(fā)展，以“接近社會(huì )，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合三年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內容設計課題，全冊共有13課。
二、教學(xué)目標：
1、掌握簡(jiǎn)單的圖案的設計方法、步驟，提高自已的動(dòng)手設計能力。
2、學(xué)習卡通的創(chuàng )作方法，能畫(huà)出簡(jiǎn)單卡通的形象。
3、進(jìn)行泥塑教學(xué)，培養造型能力，發(fā)展形象思維，培養創(chuàng )新意識。
4、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應用能力。
5、學(xué)習生動(dòng)表達自我生活情景的表現方法，認知生活美化與居室整理的基本方法。
6、認識、了解化及場(chǎng)景設計的基本知識。
7、造型表現能力、動(dòng)手設計能力，空間想象力的進(jìn)一步培養和提高。
三、學(xué)生情況分析：
1、三年級學(xué)生通過(guò)兩年的學(xué)習，在學(xué)習行為上已具有了一定的穩定性，已經(jīng)養成了較好的繪畫(huà)習慣，在課堂常規等方面有較好的表現。
2、這個(gè)年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng )造的潛意識，對想象畫(huà)、記憶畫(huà)，有較強烈表現欲望，色彩表現力強，同時(shí)對工藝制作非常喜歡，繪畫(huà)作業(yè)普遍水平較高。
3、學(xué)生已掌握了不少的美術(shù)知識，并有意識地在課余時(shí)間接觸有關(guān)美術(shù)的知識，能自覺(jué)地感悟生活中的美。
4、學(xué)生大部分對于美術(shù)知識的掌握差異較小，接受能力較強。敢表現自己想法，表現自己想表現的內容，學(xué)生學(xué)習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。
三.教學(xué)措施：
1、重抓習慣養成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生們養成很好的學(xué)習習慣，以便在以后的課堂教學(xué)養成良好的學(xué)習習慣。
2、重視想像畫(huà)、主題畫(huà)的訓練，以開(kāi)發(fā)學(xué)生豐富的想像力，并能把自己所想像的表現在美術(shù)作品中。
3、課堂作業(yè)中發(fā)現學(xué)生有創(chuàng )意的作品和有新意的思路要及時(shí)表?yè)P，并引導、鼓勵學(xué)生把自己所看所想的一切在美術(shù)作品中表現出來(lái)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作欲望。
4、多采用“小組學(xué)習式”的學(xué)習方式。讓師生單向交流為同學(xué)之間多向交流，讓學(xué)生在智力上互相激蕩，情感上相互感染，操作上互相合作，評價(jià)上互相檢查，使每一個(gè)學(xué)生都有表現的機會(huì )，并從中提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和思維創(chuàng )作能力。
5、加強學(xué)生動(dòng)手能力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來(lái)，讓學(xué)生能應用多種材料表現美好的事物。
6、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野，在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行各種想象畫(huà)訓練，以提高學(xué)生作品的表現力。
7、開(kāi)放式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在課堂上大膽地表現。
8、本學(xué)期，要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng )作時(shí)盡量直接作畫(huà)，以提高繪畫(huà)進(jìn)度及用線(xiàn)造型能力，培養學(xué)生大膽作畫(huà)的信心和決心。
9、采用各種生動(dòng)有趣的現代化教學(xué)手段如幻燈片、錄音機、錄像、電視、多媒體、范畫(huà)，甚至故事、游戲、音樂(lè )等使同學(xué)們更直觀(guān)的感知客觀(guān)事物，身臨其境的效果增強對形象的感受能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
四、教學(xué)安排表：
周次 教學(xué)內容
第一周 準備課 (認識美術(shù)課)
第二周 《老師您好》
第三周 《卡通大亮相》
第四周 《鳥(niǎo)之王》
第五周 《會(huì )走的小人》
第六周 《旋轉卡》
第七周 《盤(pán)泥條》
第八周 《留住秋天》
第九周 《玩偶大本營(yíng)》
第十周 《花樣》
第十二周 《紙盒“城堡”》
第十四周 《開(kāi)心臺歷》
第十五周 《我是生活小主人》
第十六周 《幸福樂(lè )園》
第十七周 主題創(chuàng )作——《我心中的夢(mèng)想》
第十八周 主題創(chuàng )作——《我的大房子》
第十九周 想象畫(huà)——《天空家園》
第二十周 期末復習與考核(美術(shù))
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