【熱門(mén)】教學(xué)計劃匯總六篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們迎來(lái)了新的學(xué)習生活，現在就讓我們好好地規劃一下吧。如何把教學(xué)計劃寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的教學(xué)計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)計劃 篇1
一、指導思想
堅持以人為本、全面、協(xié)調、可持續的發(fā)展觀(guān)，圍繞《xx中心小學(xué)XX年秋季學(xué)校工作計劃》提出的各項任務(wù)和目標，以實(shí)施素質(zhì)教育為主線(xiàn)，以強化教學(xué)管理為抓手，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，強化責任意識，團隊意識，研究意識，充分發(fā)揮教導處、教研組的研究、指導和服務(wù)的職能，提升教科研工作水平，努力開(kāi)創(chuàng )我校教學(xué)教研工作新局面。
二、主要工作及措施
�。ㄒ唬┡ぷ∫粋�(gè)中心-----全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。我們要將“全面提升教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)校工作的重中之重，努力尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，全面提升教和學(xué)的水平。
1、落實(shí)好當堂達標、單元過(guò)關(guān)和各年級教學(xué)質(zhì)量檢測，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，并定期進(jìn)行教學(xué)調度。監測結果將作為教育決策和指導學(xué)校、教師教學(xué)工作的重要依據，認真抓實(shí)、抓好。
2、切實(shí)提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期將落實(shí)畢業(yè)班的階段考制度，由校際教研組安排好教學(xué)片畢業(yè)班教師的輪流命題工作，由各教學(xué)片組織命題，并要做到及時(shí)認真批改，及時(shí)正確評價(jià)。同時(shí)大家要積極共同研究探討畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，有效使用教學(xué)資源，盡力避免教學(xué)的盲目性。堅持“課堂抓主流，課外抓輔導”的做法，加大六年級的培優(yōu)補差力度，因人而異，講求實(shí)效，確保畢業(yè)班三率（單科及格率、全科及格率和綜合比率）均達到全縣平均線(xiàn)上。
�。ǘ┩怀鰞蓚�(gè)重點(diǎn)-------課改實(shí)驗和校本研修
1、深入實(shí)施課改實(shí)驗
課程改革是基礎教育改革的核心，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。要把新一輪基礎教育課程改革作為教育教學(xué)工作的中心任務(wù)，穩步推進(jìn)新課程實(shí)驗工作。
�。�1）繼續做好新課程教材的學(xué)習培訓。立足校本，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，組織教師參與學(xué)習培訓；繼續組織教師參加各級與課改實(shí)驗工作相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓與教學(xué)研討活動(dòng)，同時(shí)也要創(chuàng )造條件，邀請專(zhuān)家到我校講學(xué)，進(jìn)行課堂教學(xué)引領(lǐng)。
�。�2）強化“五個(gè)一”的新課程教師成長(cháng)檔案制度。每位教師都應在教學(xué)業(yè)務(wù)檔案中建立“五個(gè)一” （讀一本好書(shū)；寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思/論文；編一份較高水平的期末試卷；設計一節優(yōu)秀教案；上一堂優(yōu)質(zhì)課）的教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)專(zhuān)檔。該專(zhuān)檔作為學(xué)校教學(xué)常規檢查的必查項目之一。
�。�3）舉辦新課程教學(xué)現場(chǎng)研討會(huì )，創(chuàng )造條件最大限度地發(fā)揮課改基地校和部分“龍頭”學(xué)校的示范和輻射作用，整合資源，讓資源利用最大化。積極開(kāi)展新課程標準下的有效課堂教學(xué)研究，提高課堂40分鐘即時(shí)效率。注重發(fā)現典型，總結經(jīng)驗，及時(shí)交流，相互學(xué)習，相互促進(jìn)。
2、深入開(kāi)展校本研修
科研是教師成長(cháng)、學(xué)校發(fā)展的重要途徑。本學(xué)期，要著(zhù)重抓好以下兩大工作：
�。�1）深化校本研訓，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
以不會(huì )的隨時(shí)向會(huì )的請教，熟練的教不熟練，以走出去請進(jìn)來(lái)等多種方式為途徑，努力提高教師的整體水平和能力；以課堂教學(xué)為抓手，以課例為載體，教師分層（實(shí)踐型、成長(cháng)型、研究型）制定專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃，教研組整合教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃，提出針對性較強的校本教研計劃，并積極落實(shí)到位；繼續開(kāi)展骨干教師薦讀活動(dòng)，積極倡導教師將理論學(xué)習與自己的教育行為結合，努力開(kāi)展“同課異構、同課走班”“個(gè)案研究、敘事研究”等日常性行動(dòng)研究，繼續開(kāi)展優(yōu)秀論文、案例和優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，努力提高校本教研水平。
教學(xué)計劃 篇2
一、現狀分析
優(yōu)點(diǎn)：本班孩子接觸的語(yǔ)言活動(dòng)類(lèi)型有：童話(huà)故事、聽(tīng)說(shuō)游戲、談話(huà)活動(dòng)、講述活動(dòng)、詩(shī)歌等，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，孩子的口語(yǔ)表達能力較強，并且愛(ài)說(shuō)、喜歡說(shuō)，敢于在集體面前表達自己的想法和觀(guān)點(diǎn)。
缺點(diǎn)：本班孩子沒(méi)有養成良好的傾聽(tīng)習慣，在同伴和老師交流時(shí)喜歡插嘴，部分孩子的詞匯量較局限。
二、教學(xué)目標
�。�1）能集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人談話(huà)，不打斷別人的話(huà)。樂(lè )意與同伴交流，能大方地在集體面前說(shuō)話(huà)。能說(shuō)普通話(huà)，能較連貫地表達自己的意思。學(xué)習圍繞一定的話(huà)題談話(huà)，不跑題。學(xué)習用輪流的方式談話(huà)，不搶著(zhù)講，不亂插嘴。繼續學(xué)習交往語(yǔ)言，提高語(yǔ)言交往能力。
�。�2）養成先仔細觀(guān)察，后表達講述的習慣。逐步學(xué)習理解圖片和情景中展示的事件順序。能主動(dòng)地在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。
�。�3）在游戲中鞏固練習發(fā)音，正確運用代詞、方位詞、副詞、動(dòng)詞、連詞和介詞等，能說(shuō)簡(jiǎn)單而完整的合成句，能聽(tīng)懂并理解多重游戲規則。學(xué)習較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語(yǔ)言規則，并能及時(shí)做出相應的反應。
�。�4）喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，主動(dòng)積極地參加文學(xué)作品學(xué)習活動(dòng)。學(xué)習理解文學(xué)作品的人物形象，感受作品的情感基調，能運用恰當的語(yǔ)言、動(dòng)作、繪畫(huà)等形式表現自己的理解。能根據文學(xué)作品提供的線(xiàn)索，擴展想象，自編或續編一個(gè)情節或畫(huà)面。
�。�5）能仔細觀(guān)察圖書(shū)畫(huà)面的有關(guān)細節，看懂單頁(yè)多幅的兒童圖畫(huà)書(shū)內容，增強預知故事情節發(fā)展和結局的能力。懂得愛(ài)護圖書(shū)，知道圖書(shū)的構成，有興趣模仿制作圖畫(huà)書(shū)。在閱讀過(guò)程中初步了解漢字的由來(lái)和簡(jiǎn)單的漢字認讀規律，并有主動(dòng)探索漢字的愿望。喜歡描畫(huà)圖形，嘗試用有趣的方式練習漢字的基本筆畫(huà)。
三、具體措施
�。�1）創(chuàng )造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引孩子與教師、同伴或其他人交談，體驗語(yǔ)言交流的樂(lè )趣。
�。�2）養成孩子注意傾聽(tīng)的習慣，發(fā)展他們的語(yǔ)言理解能力。
�。�3）鼓勵孩子大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，發(fā)展思維能力和語(yǔ)言表達能力。
�。�4）引導孩子接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)各種活動(dòng)幫助孩子加深對作品的體驗和理解。
�。�5）加強語(yǔ)言教育與其他領(lǐng)域教育的聯(lián)系。
�。�6）教師要為孩子學(xué)習語(yǔ)言提供榜樣。
�。�7）教師作為孩子的實(shí)際對象對孩子語(yǔ)言進(jìn)行指導。
�。�8）教師要為孩子主動(dòng)學(xué)習創(chuàng )造條件，如提供良好的語(yǔ)言范例；提供豐富多樣的語(yǔ)言活動(dòng)材料；創(chuàng )設語(yǔ)言交際情境；對孩子的語(yǔ)言學(xué)習行為做出積極反饋，增進(jìn)其學(xué)習語(yǔ)言和運用語(yǔ)言的興趣和信心。
教學(xué)計劃 篇3
一、指導思想：
為貫徹落實(shí) “關(guān)于在中小學(xué)中開(kāi)展有毒物品預防教育”的精神，結合我班學(xué)生的的實(shí)際情況采取多種形式，充分認識當前有毒物品泛濫蔓延的嚴峻性，切實(shí)增強有毒物品預防教育的責任感和緊迫感，把有毒物品預防教育作為四年級德育法制教育工作的一項重要內容。圍繞“珍愛(ài)生命，遠離有毒物品”的宣傳主題開(kāi)展活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生的禁毒意識和拒絕有毒物品自控能力，能高意識的區分好壞，打造平安班級，平安校園和創(chuàng )建和諧的家園環(huán)境。
二、統一思想，提高認識
本年級把禁毒教育列入班級重點(diǎn)工作計劃中，通過(guò)班會(huì )、校會(huì )、國旗下講話(huà)、主題隊會(huì )、黑板報、對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。把禁毒教育與學(xué)生日常行為規范教育相結合，與學(xué)校法制教育相結合，與培養青少年樹(shù)立良好的道德觀(guān)相結合，做到有毒物品預防教育工作常抓不懈，使學(xué)生了解有毒物品基本常識，無(wú)人參與涉毒、吸毒的不良行為，不斷增強兒童對有毒物品預防教育的緊迫感和責任感。
三、集聚合力，加強教育。
注重以活動(dòng)為教育載體，在活動(dòng)中落實(shí)有毒物品預防教育，收集相關(guān)有毒物品危害和有毒物品泛濫的相關(guān)資料，開(kāi)展形式多樣的有毒物品預防教育主題班會(huì )。利用學(xué)校邀請司法人員到學(xué)校做報告的機會(huì )，以案例分析的形式讓學(xué)生了解有毒物品的危害。利用禁毒日的機會(huì )結合研究性學(xué)習開(kāi)設“珍愛(ài)生命，遠離有毒物品”為主題的教育課，引導學(xué)生們通過(guò)查閱、展示資料，討論分析吸毒的原因及其危害性，增強禁毒、拒毒意識使學(xué)生遠離有毒物品。學(xué)校開(kāi)設專(zhuān)題講座，分析吸食有毒物品對人體的身心影響，在本班甚至校園內范圍內進(jìn)行有毒物品預防宣傳教育。利用開(kāi)家長(cháng)會(huì )和家紡的時(shí)間依托家庭、村委充分發(fā)揮“三位一體”的合力，共同監督并預防好有毒物品對兒童健康的危害。
四、禁毒教育措施
積極組織本班學(xué)生廣泛開(kāi)展禁毒教育活動(dòng)，做到經(jīng)�；�、規范化、有特色、有實(shí)效、的有毒物品預防教育活動(dòng)，
1.上好一堂禁毒教育課。學(xué)校要求各班利用班會(huì )、思想品德課上一節禁毒教育課。
2.收集資料看宣傳片。組織全體同學(xué)通過(guò)觀(guān)看“拒絕有毒物品、關(guān)愛(ài)未來(lái)”禁毒專(zhuān)題片，讓學(xué)生們更深刻地認識到禁毒的重要性和當前形勢的嚴峻性。
3.讀好一本關(guān)于禁毒的連環(huán)畫(huà)的書(shū)。要求和引導學(xué)生認真領(lǐng)會(huì )和學(xué)習禁毒知識，讓學(xué)生切實(shí)掌握有毒物品知識和國家對禁毒的法律法規。
4.開(kāi)好一次主題隊會(huì )。每周利用班隊活動(dòng)課舉行以“珍愛(ài)生命，遠離有毒物品”為主題的主題隊會(huì )，開(kāi)展禁毒討論，提高防毒、拒毒意識。
5.作以“遠離有毒物品，關(guān)愛(ài)生命”為主題的演講。
6.通過(guò)觀(guān)看禁毒影片、出相關(guān)禁毒的黑板報等形式。
五、具體方法
(1)讀一本禁毒書(shū)籍;
(2)觀(guān)看一部禁毒專(zhuān)題教育片;
(3)出一期內容豐富的禁毒黑板報;
(4)舉辦一次“珍愛(ài)生命，拒絕有毒物品”演講比賽或知識競賽;
(5)開(kāi)展一次禁毒拒毒宣誓簽名活動(dòng)等形式多樣的教育活動(dòng);
(6)每名學(xué)生在家里開(kāi)展一次"不讓有毒物品進(jìn)我家"的宣傳活動(dòng)。 總之，禁毒工作任重而道遠，我們應以高度重視的眼光和責任感和對學(xué)生負責的態(tài)度，扎實(shí)有效地把這項工作搞好，為鞏固無(wú)毒學(xué)校，無(wú)毒家園，無(wú)毒社會(huì )，無(wú)毒國度做出更大的貢獻，讓人類(lèi)的家園永遠安寧，和諧，平安。
活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，不斷增強學(xué)生的禁毒意識。
教學(xué)計劃 篇4
本月主題《快樂(lè )夏日》 《端午節》
主題目標：
1、通過(guò)親身感受，讓幼兒知道夏季是一年四季中最熱的季節，感受夏天的自然特征。
2、引導幼兒到大自然中去傾聽(tīng)夏天的天籟之音，充分享受夏天的特別時(shí)光。
3、使幼兒知道如何過(guò)好夏天，培養良好的夏天衛生習慣。
4、知道農歷五月五是我國傳統節日端午節，感知民間節日的氣氛，體驗民間習俗和節日歡樂(lè )。
習慣培養：
1、主動(dòng)與人打招呼，使用禮貌用語(yǔ)。
2、能夠愉快地進(jìn)餐，并學(xué)習自己整理桌面，保持桌面整潔。
3、主動(dòng)喝水，及時(shí)擦汗。
環(huán)境創(chuàng )設：在教室創(chuàng )設富于夏天氣息的環(huán)境。
主要活動(dòng)：《七色花》、《夏天在哪里》、《半個(gè)西瓜皮》、《星星和花》、《節日的公園》、《數菠蘿》。
家長(cháng)工作：
1、請家長(cháng)配合教育孩子養成良好的生活衛生習慣，減少夏季常見(jiàn)病的發(fā)生。
2、請有條件的家長(cháng)帶孩子去游泳，觀(guān)賞荷花，參加周末度假等有益的活動(dòng)，增強孩子的.體質(zhì)，開(kāi)闊孩子視野。
4、注意控制冷飲的攝取量。
5、向幼兒介紹端午節的不同風(fēng)俗習慣。
教學(xué)計劃 篇5
教學(xué)內容
本節課主要學(xué)習運用配方法，即通過(guò)變形運用開(kāi)平方法降次解方程。
教學(xué)目標
探索利用配方法解一元二次方程的一般步驟;能夠利用配方法解一元二次方程.
過(guò)程與方法
在探索配方法時(shí)，使學(xué)生感受前后知識的聯(lián)系，體會(huì )配方的過(guò)程以及方法。
滲透配方法是解決某些代數問(wèn)題的一個(gè)很重要的方法.
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)
繼續體會(huì )由未知向已知轉化的思想方法.
重難點(diǎn)、關(guān)鍵
重點(diǎn)：用配方法解一元二次方程.
難點(diǎn)：正確理解把 形的代數式配成完全平方式.
關(guān)鍵：不可直接降次解方程化為可直接降次解方程的“化為”的轉化方法與技巧.
教學(xué)準備
教師準備：制作課件，精選習題
學(xué)生準備：復習有關(guān)知識，預習本節課內容
教學(xué)過(guò)程
一、復習引入
【問(wèn)題】
(學(xué)生活動(dòng))請同學(xué)們解下列方程
(1) (2) ①
第一題口答，第二題一個(gè)學(xué)生板書(shū)，其他做作業(yè)本，目的檢驗學(xué)生對上節課知識的掌握情況。
你會(huì )解下面這個(gè)方程嗎?
(3) ②
讓學(xué)生總結什么樣的方程可以使用直接開(kāi)平方法求解。
上面的方程都能化成x2=p或(mx+n)2=p(p≥0)的形式，那么可得
x=± 或mx+n=± (p≥0).
【活動(dòng)方略】
教師演示課件，給出題目.學(xué)生根據所學(xué)知識解答問(wèn)題.
【設計意圖】
復習直接開(kāi)門(mén)平方法，解形如(mx+n)2=p(p≥0)的形式的方程，為繼續學(xué)習引入作好鋪墊.
二、探索新知
(一)提出問(wèn)題
你能用直接開(kāi)平方法解(1) ③嗎?
生：將方程③左右兩邊都加4，就是剛才做的第②題。
師：也就是說(shuō)通過(guò)加4實(shí)現了什么樣的目的?
生：使方程的左邊變?yōu)橥耆椒降男问�，從而可以用直接開(kāi)平方法求解。
即 ， 即 ……
提出配方的概念：
這種通過(guò)配成完全平方的形式來(lái)求解初一元二次方程的解的方法，我們把它稱(chēng)為配方法解一元二次方程。
提問(wèn)：你會(huì )怎么解 ④?
生：兩邊同時(shí)加4.
師：很好，不論是解③還是解④，大家的目標很統一，都是想通過(guò)配方將方程的左邊變?yōu)橥耆椒降男问�，右邊為非負數，也就是化歸為可以利用直接開(kāi)平方法求解的方程的形式，化歸思想是數學(xué)中非常重要的思想。很顯然，在解這兩題過(guò)程中有一步是非常重要的，哪一步?
生：配方。
(二)合作探究：
師：那配方是否有規律可循呢?下面我們一起來(lái)探究一下
提出問(wèn)題：那方程兩邊同時(shí)加上的的這個(gè)數有沒(méi)有什么規律呢，也就是配方配上的這個(gè)數有什么規律呢?我們一起來(lái)做一下下面這組題。
練習：填上適當的數或式，使下列各等式成立：
(1) = ( )2
(2) = ( )2
(3) =( )2
觀(guān)察上面各式的特點(diǎn)，1)二次項系數都是1，
2)都只含有x的二次項和一次項
3)都要化為完全平方的形式
根據完全平方公式的特點(diǎn)，我們必須填上一個(gè)常數，而且這個(gè)常數等于一次項系數的一半的平方。
即： = ( )2
因此我們發(fā)現若一個(gè)完全平方式只給出二次項與一次項，且二次項系數為1時(shí)，我們的配方有規律可循，只要加上一次項系數的一半的平方，就能配成完全平方的形式。那我們再回過(guò)頭來(lái)解 ，你會(huì )怎么解呢?
教師啟發(fā)引導學(xué)生得出二次項系數為1的一元二次方程 的解法：
1、 移項：將常數項移到方程的右邊，使方程的左邊只剩下二次項和一次項
2、 配方：方程左右兩邊同時(shí)加上一次項系數一半的平方，使方程的左邊能化為完全平方的形式
3、 變形：左邊因式分解，右邊合并同類(lèi)項;
4、 利用直接開(kāi)平方法求解。
現在我和你們一起來(lái)實(shí)戰練習一下
x2+6x-16=0，教師規范解題步驟
移項得：x2+6x=16
配方得： x2+6x+9=16+9，
即
即
老師活動(dòng)：
在學(xué)生討論方程x2+6x=16的解法時(shí)，注意引導學(xué)生根據化歸的思想，利用配方的方法解決問(wèn)題，進(jìn)而體會(huì )配方法解方程的一般步驟.
隨堂練習：
現在我要檢驗一下大家對配方法解二次項系數為1的一元二次方程的掌握情況
練習：利用配方法解下列方程
(1)x2-8x + 1 = 0;(2) (3)
學(xué)生首先獨立思考，自主探索，然后交流配方時(shí)的規律.經(jīng)過(guò)分析(1)中經(jīng)過(guò)移項可以化為 ，為了使方程的左邊變?yōu)橥耆椒绞�，可以在方程兩邊同時(shí)加上42，得到 ，得到(x-4)2=15;
做完的同學(xué)做下面3題
(4)-x2+8x=1;(5) (6)
【活動(dòng)方略】學(xué)生活動(dòng)：
(4)中二次項系數是-1，此時(shí)可以首先把方程的兩邊同時(shí)除以二次項系數-1，然后再進(jìn)行配方，
(5)中二次項系數不是1，方程兩邊先除以4，再移項發(fā)現就是第(2)題，按照(2)的方式進(jìn)行處理.
(6)可通過(guò)變形化為(3)處理
在解這三題的過(guò)程中，再次讓學(xué)生體會(huì )化歸的思想
教師活動(dòng)：
在學(xué)生解決問(wèn)題的過(guò)程中，適時(shí)讓學(xué)生討論解決遇到的問(wèn)題(比如遇到二次項系數不是1的情況該如何處理)，然后讓學(xué)生分析利用配方法解方程時(shí)應該遵循的步驟：
(1)系數化1：二次項系數化為1
(2)移項：把方程的常數項通過(guò)移項移到方程的右邊;
(3)配方：方程兩邊同時(shí)加上一次項系數一半的平方;
(4)變形：左邊因式分解，右邊合并同類(lèi)項;
(5)直接開(kāi)平方求解.
【設計意圖】主體探究、通過(guò)解幾個(gè)具體的方程，歸納作配方法解題的一般過(guò)程.
三、知識應用，挑戰自我
1、 書(shū)本問(wèn)題：要使一塊矩形場(chǎng)地的長(cháng)比寬多6 cm，并且面積為16 cm2，場(chǎng)地的長(cháng)和寬分別是多少?
2、 利用配方法解方程
( )
思考：利用配方法解一元二次方程
【設計意圖】 檢查學(xué)生對基礎知識的掌握情況.
【設計意圖】 從特殊到一般，為下節課做鋪墊。
四、 課堂總結
1.問(wèn)題：
本節你遇到了什么問(wèn)題?在解決問(wèn)題的過(guò)程中你采取了什么方法?
如果一個(gè)一元二次方程不能直接開(kāi)平方解，可把方程化為左邊是含有x的完全平方形式，右邊是非負數，再開(kāi)平方降次解。這種通過(guò)配成完全平方式的形式解一元二次方程的方法，叫作配方法.
2.作業(yè)：每課一練
【活動(dòng)方略】教師引導學(xué)生歸納小結，學(xué)生反思學(xué)習和解決問(wèn)題的過(guò)程.
學(xué)生獨立完成作業(yè)，教師批改、總結.
【設計意圖】通過(guò)歸納總結，課外作業(yè)，使學(xué)生優(yōu)化概念，內化知識
教學(xué)計劃 篇6
根據學(xué)校工作計劃安排，為了切實(shí)可行的搞好歷史教學(xué)，為了讓學(xué)生的能力和成績(jì)再上新臺階，特制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：
一、指導思想
根據新素質(zhì)教育教材的要求，以全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和德育水平，以及全面提高學(xué)生的歷史學(xué)習能力為目的，使每一位學(xué)生得到全面發(fā)展、全面鍛煉，提高綜合素質(zhì)。教師應根據學(xué)生的年齡特征，結合學(xué)生實(shí)際情況，曉之以理、動(dòng)之以情，才能達到事半功倍的效果。
二、教學(xué)目標
本學(xué)期的主要教學(xué)目標：扭轉個(gè)別學(xué)生的思想，培養學(xué)生的能力，使學(xué)生的歷史水平有明顯的進(jìn)步，達到學(xué)校要求的教學(xué)目標。
三、教材分析
上冊教材共七個(gè)單元，1—2單元介紹了中華人民共和國的成立和鞏固、社會(huì )主義道路的探索；第3單元介紹的是建設有中國特色的社會(huì )主義；第4——5單元介紹了民族團結與祖國統一、國防的建設與外交成就；第6、7單元介紹了現代文化、經(jīng)濟和社會(huì )生活。
四、具體措施
1、認真上課，在上課的過(guò)程中既要照顧到全體，又要照顧到個(gè)別，使不同層次的學(xué)生都能學(xué)好，同時(shí)在課堂上采用活動(dòng)的形式，調動(dòng)學(xué)生的積極性，增強他們學(xué)習歷史的濃厚興趣，爭取使學(xué)生從要我學(xué)到我要學(xué)。
2、利用好學(xué)案，學(xué)案是教學(xué)的一個(gè)十分重要的過(guò)程，本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行的學(xué)案教學(xué)我要加以充分的利用，使學(xué)生對當堂的知識能夠得到消化，并能夠檢查出學(xué)生對哪部分知識掌握得好，哪部分掌握的較差一些。
3、及時(shí)總結，寫(xiě)好教學(xué)反思，通過(guò)上課所反映出的問(wèn)題，課下我要寫(xiě)好教學(xué)反思，查找不足，提高自身的教學(xué)水平。
4、幫扶后進(jìn)生，通過(guò)課上多提問(wèn)和課下找其談心的方式，多幫助學(xué)生，使后進(jìn)生能夠先從思想上接受自己，然后再從學(xué)習上接受歷史這門(mén)學(xué)科，提高學(xué)生的成績(jì)扭轉他們的思想。
5、狠抓課堂教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生積極參與。
6、加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自己的教學(xué)水平，平時(shí)在教學(xué)中，我要積極聽(tīng)課，查找自身的不足，多向其他老師學(xué)習，以提高自身的教學(xué)和業(yè)務(wù)水平，同時(shí)我要的圖書(shū)館多充實(shí)自己，為教好每一位學(xué)生而努力。
五、教學(xué)方法
1、在講授新課的時(shí)候要不斷的歸納總結，以幫助學(xué)生建立知識體系。
2、學(xué)生自主學(xué)習的方法。通過(guò)讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題自學(xué)、小組合作突破問(wèn)題、搞比賽的小活動(dòng)等，讓學(xué)生充分參與進(jìn)來(lái)。
3、充分利用多媒體輔助教學(xué)，提高學(xué)生興趣，增加課容量。
六、課時(shí)安排
每課用1課時(shí)，每學(xué)1單元復習一課時(shí)，新授課共計30課時(shí)。
在今后的教學(xué)中我會(huì )更加努力，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習提高自己的同時(shí)提高教學(xué)水平，再而提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，今后我會(huì )以“苦中求樂(lè )，失中求得，敬天愛(ài)人，超越自我”的英才精神鞭策自己，完善自己，干好自己的本職工作。
【【熱門(mén)】教學(xué)計劃匯總六篇】相關(guān)文章：
【熱門(mén)】裝修合同匯總9篇05-16
【熱門(mén)】培訓計劃匯總五篇05-06