【精選】九年級教學(xué)教學(xué)計劃4篇
時(shí)間真是轉瞬即逝，我們迎來(lái)了新的學(xué)習生活，寫(xiě)一份教學(xué)計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！那么如何輸出一份打動(dòng)人心的教學(xué)計劃呢？下面是小編精心整理的九年級教學(xué)教學(xué)計劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
九年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇1
一、指導思想
進(jìn)入初三，這是初中教學(xué)最重要的教學(xué)階段。對于每個(gè)初三教師來(lái)說(shuō)，所面臨著(zhù)的教學(xué)任務(wù)會(huì )更加繁重。學(xué)校領(lǐng)導對我們初三的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力，對我們新一屆的初三來(lái)說(shuō)，既是動(dòng)力，更有壓力。為了順利完成各科的教學(xué)任務(wù)并使我們年級盡可能在中考考出更好成績(jì)，實(shí)現教學(xué)成績(jì)的新突破，需要年級的全體教師們在教學(xué)工作中齊心協(xié)力，克服困難，全心投入。我們深深地相信，全組教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實(shí)，努力實(shí)現目標。為此特制定本年級的教學(xué)工作計劃如下。
二、年級組工作目標
初三年級將樹(shù)立“金牌意識”，以提高課堂教學(xué)效率為中心、以周測月考和質(zhì)量分析為手段，推行“發(fā)喜報”工作法，落實(shí)“尖子生拔高、中等生突破、學(xué)困生提高”的教學(xué)策略，全體教師精誠合作，推動(dòng)整個(gè)年級教育質(zhì)量更優(yōu)化，形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、級風(fēng)，逐步擴大優(yōu)生面，確保教育質(zhì)量穩中有升。力爭全縣前200名3人以上，一中人數有大的突破（15-20人）。
三、總體安排
第一階段：講授新授課。 時(shí)間：20xx年9月—20xx年1月底
第二階段：?jiǎn)卧獜土�、�?zhuān)題綜合復習。 時(shí)間：20xx年2月—4月底
第三階段：綜合練習、模擬訓練、查漏補缺。時(shí)間：11年5月—6月上旬。
四、抓好教學(xué)工作：
1、加強學(xué)習，轉變觀(guān)念，努力提高課堂效益，追求優(yōu)秀率和合格率是我們一貫的目標。細化各班的奮斗目標，明確工作職責（每班前200名1人，一中升學(xué)人數5人以上）。
2、研究新課標及中招試題，研究命題方向，把握知識點(diǎn)的范圍，研究課堂教學(xué)對策，有效地把初三階段的知識點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生學(xué)法，讓學(xué)生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。
3、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統籌安排各班的教學(xué)工作。各備課組要認真研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據本屆初三學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計劃，做到“統一要求、統一備課、統一進(jìn)度、統一考查”，把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。 備課組長(cháng)：語(yǔ)文：劉桐林 數學(xué)：呂秀麗 英語(yǔ)：董亮輝 政治：薛志國 歷史：陳文山 物理：成平忠 化學(xué)：李小瑞 體育：劉俊偉
4、對于資料的使用，要以一種為主，其它為輔，對所有資料，老師要提前做，刪除廢、錯題（建議練習以考代練的方式）。
5、貫徹“講練結合、及時(shí)反饋、重在落實(shí)”的教學(xué)思想，使學(xué)生牢固樹(shù)立“練出能力”思想，有講有練，有練必查，有查必講，有錯必改，力爭做到講過(guò)的都會(huì )，會(huì )的不失分。
3、實(shí)行周測月考制度，每周各科對本周所學(xué)內容檢測一次，并向班主任報送成績(jì)，班主任進(jìn)行匯總，月考后及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，研究制定調控方案，并在教學(xué)中及時(shí)落實(shí)。
5、教學(xué)中注重訓練學(xué)生的審題能力，解題能力和答題規范能力。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”。解題要培養學(xué)生答題的準確性。還要加大力度訓練材料解析題。這是中考成績(jì)提高的增長(cháng)點(diǎn)。
6、要堅決克服：“機械重復多、加工整理少；記憶結論多，思維過(guò)程少�！钡膹土暷Ｊ�，做到全面、系統、靈活、扎實(shí)。
7、為使教師的輔導落到實(shí)處，對優(yōu)等生中的弱科推行導師制，幫助他們分析原因及時(shí)補救，有的放矢，查缺補漏，以促進(jìn)邊緣生的上線(xiàn)。
8、推行“發(fā)喜報”工作法。
五、狠抓班級管理：
我們一直把班風(fēng)建設工作擺在重要位置，并采取一系列措施凈化班風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng)，形成良好的學(xué)習氛圍。這就要求各班要制定具體的班規，做好常規工作。在此基礎上致力于優(yōu)良班風(fēng)建設，團結奮進(jìn)、拼搏進(jìn)取，實(shí)現理想，實(shí)現目標。
要想實(shí)現20xx年中考目標，任何一個(gè)班級都不能拖后腿，每個(gè)班都必須以大局為重。全體任課教師必須團結在班主任周?chē)�，齊抓共管，分工協(xié)作。全體班主任要動(dòng)員一切力量，采取一切必要措施，充分調動(dòng)教師和家長(cháng)的積極性，懷著(zhù)強烈的責任感—我們決定著(zhù)學(xué)生的命運，走進(jìn)學(xué)生，深入細致地做好工作
要做好后進(jìn)生工作，使班級穩定，要采取正面提要求（一系列常規要求）、個(gè)別談話(huà)（對一些違紀學(xué)生要個(gè)別談心，使之轉變）、集中精力攻難點(diǎn)（對屢教屢犯的學(xué)生）的`辦法加以解決。班主任要有釘子精神，要有“軟磨硬泡”的耐心，對這部分學(xué)生，不能希望三兩次談話(huà)就能解決問(wèn)題，要一個(gè)一個(gè)地解決，對屢教不改的害群之馬要采取果斷措施。
班級管理必須抓實(shí)的關(guān)鍵環(huán)節：
1、班主任要充分調動(dòng)班干部工作的積極性。各班實(shí)行值日或值周班長(cháng)值班制，建立班級日志，記錄每天班內紀律、學(xué)習等方面的問(wèn)題，當天出現的問(wèn)題班主任要當天解決。
2、班主任要抓實(shí)早自習前、課間、課外活動(dòng)的紀律問(wèn)題，為初三教學(xué)創(chuàng )造好的環(huán)境。班主任要比以往任何時(shí)候都應該注意班級管理，提高班會(huì )質(zhì)量，定期召開(kāi)重點(diǎn)生座談會(huì )，聽(tīng)一聽(tīng)學(xué)生的呼聲和要求，以便進(jìn)一步改善班級管理工作。要對學(xué)生進(jìn)行期望教育，紀律上嚴格要求，思想上不斷鼓勵，使初三始終保持緊張有序的中考氣氛。
3、抓學(xué)風(fēng)建設。對初三年級開(kāi)展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng )造奇跡，成功來(lái)自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來(lái)”激勵學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心、鼓足勇氣。同時(shí)搞好班級文化，利用黑板報，墻壁文化，渲染濃厚的學(xué)習氣氛。
4、課堂教學(xué)、自習輔導教師要堅決消滅“管教不管學(xué)的現象”。要立足課堂教學(xué)，向管理要效益，向課堂45分鐘要質(zhì)量，堅決消滅課堂教學(xué)的管理漏洞。要經(jīng)常深入到學(xué)生中間了解班情、學(xué)情。形成人人參與管理、人人大膽管理的好風(fēng)氣。加強與學(xué)生的溝通，在備課、課堂教學(xué)、作業(yè)設置、課外輔導上向升學(xué)有希望的學(xué)生傾斜
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。初三工作是學(xué)校的中心工作之一。做好初三工作是領(lǐng)導的重托，是學(xué)生的心愿，家長(cháng)們的期待，社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)。全體初三教師要發(fā)揚奉獻精神，同心同德，以我校的大局為重，奮力拼搏，為贏(yíng)得20xx年中考的勝利，為進(jìn)一步提高吳村鎮中心校的聲望打下堅實(shí)基礎。
附：初三年級具體工作安排
初三年級具體工作安排（活動(dòng)安排的具體時(shí)間以通知為準）
9月：
�、僦贫昙墝W(xué)期教學(xué)計劃、召開(kāi)教師會(huì )、備課組長(cháng)會(huì )，共同學(xué)習年級教學(xué)計劃。 ②年級前30名學(xué)生動(dòng)員會(huì )。
�、郯才诺谝淮卧驴�。
10月：
�、俪跞握n教師會(huì )議：第一次月考分析，關(guān)注學(xué)困生，進(jìn)一步落實(shí)培優(yōu)輔導工作。 ②學(xué)生大會(huì )：表彰優(yōu)秀，確立下一輪奮斗目標。
�、壅匍_(kāi)部分學(xué)生座談會(huì )，了解教與學(xué)的信息反饋。
�、馨才诺诙卧驴�。
11月：
�、� 組織第二次月考。
�、谡匍_(kāi)部分學(xué)生家長(cháng)會(huì )：互通階段考情況，家校緊密配合。
�、壅匍_(kāi)全組教師考試分析會(huì )，分析研究教與學(xué)情況，提出改進(jìn)意見(jiàn)，落實(shí)措施要求。 ④推行導師制，針對每位學(xué)生齊想對策。
12月：
�、俑靼嗾匍_(kāi)學(xué)情分析會(huì )，優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習方法。
�、诘谌坞A段考試及考試分析。
�、蹎卧獜土�、專(zhuān)題綜合復習開(kāi)始。
13年1月
�、俚谝惠喚C合復習。制定培優(yōu)、提優(yōu)計劃。
�、谶M(jìn)行第一次全真模擬考，召開(kāi)考試分析會(huì )。
�、郯才藕傺a課。
3月：
�、龠M(jìn)行第二次全真模擬考。
�、谡匍_(kāi)考試分析會(huì )。
�、鬯鸭黝�(lèi)信息進(jìn)行學(xué)科綜合復習。
4月：
�、龠M(jìn)行模擬考試并召開(kāi)考試分析會(huì )。
�、诘诙喚C合復習。
�、劢M織中考報名工作。
5月：
�、� 組織體育考試。
�、谡匍_(kāi)年級家長(cháng)會(huì )進(jìn)行考前總動(dòng)員。
�、勐鋵�(shí)中考各項準備工作。
6月：
�、倏记敖逃�、心理疏導。
�、诳记熬毐�，進(jìn)行最后一次模擬考。
九年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇2
本學(xué)期初三年級化學(xué)新課將在4月中旬結束，其余時(shí)間將轉入復習，復習將占據本學(xué)期大部分時(shí)間，約為三個(gè)月，現制定如下教學(xué)計劃：
一、學(xué)生情況的再分析。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的接觸，我對學(xué)校學(xué)生的情況已經(jīng)比較熟悉，學(xué)生們喜歡化學(xué)，喜歡上我的課，他們的總體情況是：基礎較差，缺乏對問(wèn)題的鉆研精神，一旦遇到難一點(diǎn)的問(wèn)題往往是后退，自主性學(xué)習差，對學(xué)習比較缺乏信心，這些是我的教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。
二、再研究化學(xué)教學(xué)大綱，不斷完善自己的化學(xué)教學(xué)和復習的指導思想。
1、立足教材，不超出教學(xué)大綱，注意緊扣課本�；氐秸n本，并非簡(jiǎn)單地重復和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。對課本內容引申、擴展。加強縱橫聯(lián)系；對課本的習題可改動(dòng)條件或結論，加強綜合度，以求深化和提高。
2、做到全面復習。復習目的不全是為升學(xué)，更重要是為今后學(xué)習和工作奠基。由于考查面廣，若基礎不扎實(shí)，不靈活，是難以準確完成。因此必須系統復習，不能遺漏。
3、立足雙基。重視基本概念、基本技能的復習。對一些重要概念、知識點(diǎn)作專(zhuān)題講授，反復運用，以加深理解。
4、提高做題能力。復習要注意培養學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性、獨立性和批評性，逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力。
5、類(lèi)教學(xué)和指導。學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對優(yōu)秀生，指導閱讀、放手鉆研、總結提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復習進(jìn)度，在訓練中提高能力，對學(xué)習有困難的學(xué)生建立學(xué)生檔案，實(shí)行逐個(gè)輔導，查漏補缺。
三、復習的具體做法。
1、循序漸進(jìn)。學(xué)習是一個(gè)由低到高，由淺到深，由片面到全面的過(guò)程。第一階段的全面復習必不可少。初三化學(xué)知識的一個(gè)特點(diǎn)是：內容廣泛，且分散滲透�？倧土暰鸵逊稚⒌闹R集中起來(lái)，以線(xiàn)或圖表形式把它們聯(lián)系起來(lái)，從中找出規律性的東西。按照知識的有機組合，以課本為依據，按大綱進(jìn)行全面、扼要、系統的復習，并充分利用直觀(guān)教具，以比較法、提綱法、列表法、歸納法、競賽法等形式進(jìn)行。
2、講練結合，專(zhuān)題講解，加強訓練。全面復習的基礎上抓住重要內容進(jìn)行專(zhuān)題訓練。尤其是有一定難度，有一定代表性的內容更要加強，提高學(xué)生思維的靈活性、嚴謹性和適應性。
3、采取靈活多樣的復習形式。復習切忌搞填鴨式、注入式的教學(xué)和題海戰術(shù)。在教學(xué)中我常用：?jiǎn)l(fā)式講授、自學(xué)式的閱讀和鉆研，有題組式訓練、小組討論、讓學(xué)生對實(shí)驗裝置進(jìn)行改裝，對結論進(jìn)行論證等復習形式。激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)習積極性。
4、進(jìn)行題型分析，掌握解題規律。不論什么題型都有各自的規律，掌握了這些規律對解題是有很大幫助的。我們反對題海戰術(shù)，但多種題型的訓練卻是必要的。教師必須在閱讀多種資料的基礎上，整理出適量題目給學(xué)生練，切不要照抄照搬。教師進(jìn)行題型分析，既使學(xué)生掌握解各類(lèi)題方法，又能對各種知識再重新復習一次，這種做法很受學(xué)生歡迎。
四、加強信息反饋，及時(shí)調整教學(xué)計劃，在總復習中要重視信息反饋。
正如控制論創(chuàng )始人維納所說(shuō)：有效行為必須由某種反饋過(guò)程來(lái)提供信息，看它是否達到預定目標，最簡(jiǎn)單的反饋是檢驗任務(wù)的成功或失敗。我們通常說(shuō)：實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。所謂檢驗就是要通過(guò)反饋信息來(lái)了解實(shí)際與預期目的是否符合。讓教學(xué)的信息反饋體現在教學(xué)的全過(guò)程中。
1、發(fā)動(dòng)學(xué)生提供反饋信息，向學(xué)生說(shuō)明教與學(xué)的辯證關(guān)系、教師傳授知識與學(xué)生提供反饋信息的重要性，要求學(xué)生裝在今后教學(xué)活動(dòng)中密切配合。在復習的過(guò)程中，可將歷屆學(xué)生在學(xué)習上曾出現過(guò)的疑難問(wèn)題作講解。每一節復習課都反映了備學(xué)生這一環(huán)節的連續性。也激發(fā)學(xué)生提供教學(xué)反饋信息的積極性，愿意與教師合作。
2、課堂教學(xué)注意捕捉學(xué)生情感因素的反饋信息。教師對一個(gè)知識點(diǎn)的復習，學(xué)生反應會(huì )有所不同，如精神集中或煥散、迷惑不解或思索、輕松愉快或愁眉不展。多少可以反映他們對教學(xué)內容的理解程度。教師可以從中了解輸入學(xué)生頭腦中和知識是否被學(xué)生接受貯存？哪些仍含糊不清？從而調整復習的程序，達到教與學(xué)的和諧。
3、課后聽(tīng)取學(xué)生的反饋信息。教師講授知識的過(guò)程中，必然受到各到各種干擾。每個(gè)學(xué)生接受程度不同，常會(huì )造成種種的差異。教師課后及收集真實(shí)和準確的信息，對下一節課的復習有較強的針對性，避免閉門(mén)造車(chē)，易被學(xué)生所接受。
我在每單元教學(xué)中，注意來(lái)自學(xué)生方面各式各樣的反饋，堅持做到按時(shí)、按量、按評分標準、科學(xué)分析試卷、評講試卷。并注意與不同層次學(xué)校的測驗成績(jì)對比。要求學(xué)生對測驗情況進(jìn)行知識點(diǎn)、知識面、掌握情況及學(xué)習上的主、客觀(guān)因素進(jìn)行書(shū)面分析，尋找原因。
教師做好統計工作，找出教學(xué)上的弱點(diǎn)，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)的方法，及時(shí)調整復習計劃。這樣才能使實(shí)際掌握情況與預期定下的目標更加吻合，做到有質(zhì)、有量地提高學(xué)習成績(jì)。
九年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇3
一、 基本情況：
從所任班級來(lái)講，雖然經(jīng)過(guò)一年物理學(xué)習，但收效甚微。所任九四班學(xué)生基礎較差，針對此點(diǎn)，本學(xué)期將立足學(xué)科特點(diǎn)，狠抓基礎下工夫。爭取在明年的中考中取得良好的成績(jì)。在個(gè)人能力方面，多向其他老教師請教來(lái)彌補專(zhuān)業(yè)空缺。立足學(xué)生，以學(xué)生為本，爭取每個(gè)學(xué)生成績(jì)有所上升。
二、 教材分析：
本學(xué)期的教學(xué)內容有：第十一章 多彩的物質(zhì)世界 ，第十二章 運動(dòng)和力 ，第十三章 力和機械 ，第十四章 壓強和浮力 ，第十五章 功和機械能 ，第十六章 熱和能 ，第十七章 能源與可持續發(fā)展，教學(xué)的重點(diǎn)在多彩的物質(zhì)世界，運動(dòng)和力，力和機械，功和機械能；難點(diǎn)在壓強和浮力，熱和能。
三、工作措施：
1、認真學(xué)習新課程標準，領(lǐng)會(huì )本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過(guò)去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，對于每一項要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類(lèi)實(shí)驗，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗都要寫(xiě)好實(shí)驗報告，寫(xiě)好實(shí)驗體會(huì )。并在做好實(shí)驗的基礎上，要求每一個(gè)學(xué)生根據已有的材料，做好有關(guān)的物理制作，作品獲縣市級制作獎。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規，應該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續實(shí)踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進(jìn)行現代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習的觀(guān)念更新，學(xué)習的內容科學(xué)，學(xué)習的方法優(yōu)秀。
4、嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習的重要性，也會(huì )學(xué)習，愛(ài)學(xué)習，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中，必須以學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個(gè)細節的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學(xué)習；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養成獨立思問(wèn)題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習成為自已終身的樂(lè )趣。
四、教學(xué)進(jìn)度
1~2周 多彩的物質(zhì)世界
2~5周 運動(dòng)和力
6~9周 力和機械
10~11周 壓強和浮力
12~14周 功和機械能
15~16周 熱和能
17~18周 能源與可持續發(fā)展
九年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇4
一、教學(xué)目標
1、學(xué)生對物理的概念，規律要有好的掌握，要能熟練的操作物理實(shí)驗，提高動(dòng)手能力。
2、學(xué)生能夠熟練掌握物理公式，對各種類(lèi)型的計算題目，能運用多種方法進(jìn)行解答。
3、經(jīng)過(guò)初三下學(xué)期的三輪強化復習，學(xué)生能有好的狀態(tài)，充滿(mǎn)信心的決勝中考！
二、工作措施
1、認真鉆研教材、教參，注重教材體系，把握重點(diǎn)難點(diǎn)。要充分利用教材中已有的各類(lèi)實(shí)驗，把好實(shí)驗關(guān)。
2、認真備課，根據不同的課題，不同的班級，精心設計每一個(gè)教案，充分利用課堂40分鐘，向40分鐘要效益。
3、注意調節課堂氣氛，初中生的注意力比較分散，上課時(shí)要注意師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，充分體現以“教師為主導，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。
4、注意培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。做到課前預習，課上記筆記，課后復習的學(xué)習習慣；杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養成獨立思問(wèn)題能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習成為自已終身的樂(lè )趣。
5、積極學(xué)習現代化的教育教學(xué)技術(shù)，在教學(xué)中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學(xué)手段，來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高授課效率。
6、做好培優(yōu)輔差工作。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習，物理成績(jì)逐漸出現了兩級分化。對優(yōu)生和差生要做到心中有數，制定符合實(shí)際的計劃。讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。通過(guò)抓兩頭，促中間的方式，提高物理的整體成績(jì)。
7、加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自己的教學(xué)水平。聽(tīng)課是一種很好的學(xué)習方式，多聽(tīng)其他老師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)或通過(guò)網(wǎng)絡(luò )觀(guān)看名師的教學(xué)視頻，不斷提高自己的教學(xué)水平。
8、做到及時(shí)反思和總結。人只有在反思和總結中，才能不斷進(jìn)步。努力做到每天反思教學(xué)，找出不足和成功之處并做好記錄，讓自己的教學(xué)水平不斷提高。
三、具體教學(xué)內容和教學(xué)進(jìn)度
中考復習方法：
我們的復習過(guò)程是“二輪一沖刺”，即：第一輪單元復習，時(shí)間從2月15日到4月28日，第二輪是專(zhuān)題講解、分類(lèi)訓練，時(shí)間從5月2日到5月27日，第三輪就是中考模擬，回歸教材、查漏補缺。
第一輪復習——章節復習。
平時(shí)教學(xué)中要做到：
1、抓好教學(xué)常規工作。認真組織日常教學(xué)工作，向課堂40分鐘要教學(xué)質(zhì)量，研究教材、更新教學(xué)手段，學(xué)習別人的先進(jìn)經(jīng)驗，根據我校學(xué)生的實(shí)際需要，摸索出一條切實(shí)可行的提高物理教學(xué)質(zhì)量的路子。
2、在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現問(wèn)題”、“怎樣提出問(wèn)題”、“怎樣研究問(wèn)題”、“怎樣分析問(wèn)題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習的主人。教學(xué)中做到與學(xué)校其它班級平行的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內容、作業(yè)安排、測驗考試等保持一致。
3、認真學(xué)習新大綱，以適應新形勢的需要，在教學(xué)中突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進(jìn)行基本技能的訓練，進(jìn)行基本方法的滲透。
第二輪復習——專(zhuān)題講解、分類(lèi)訓練。
中考試卷上實(shí)驗及探究比重加大，為適應中考物理學(xué)科的試題特點(diǎn)，學(xué)生必須熟練掌握基礎知識和基本原理，提高應用知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，綜合模擬試卷的訓練是必不可少。
第三輪復習——中考模擬、回歸教材、查漏補缺。
在模擬測試中，每次學(xué)生練題都要規定限時(shí)完成，模擬測試題都不宜過(guò)多，以覆蓋整個(gè)初中物理教材的知識點(diǎn)、考點(diǎn)、激活學(xué)生的思維為主。
在沖刺階段，我們將基本概念和基本實(shí)驗再一次讓學(xué)生熟悉一遍，增加知識的覆蓋面；同時(shí)小結歸納一些易記易忘、考前應重點(diǎn)掌握的知識點(diǎn)，摸索一些規律性的知識點(diǎn)，使學(xué)生查漏補缺；最后留一些時(shí)間指導學(xué)生看書(shū)，看做過(guò)的練習，看錯題集，使學(xué)生能從中吸取經(jīng)驗教訓，熟悉題型。
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