【熱門(mén)】教學(xué)計劃錦集八篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又有了新的學(xué)習內容，該好好計劃一下接下來(lái)的教學(xué)工作了！教學(xué)計劃怎么寫(xiě)才能切實(shí)地幫助到自己將來(lái)的工作呢？以下是小編整理的教學(xué)計劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)計劃 篇1
一、實(shí)驗教學(xué)的指導思想
實(shí)驗教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過(guò)物理實(shí)驗，不但要達到教材對每一個(gè)實(shí)驗提出的實(shí)驗目的，進(jìn)行常規的驗證性的實(shí)驗教育；還要培養學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗素養，理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)，嚴肅認真一絲不茍的科學(xué)態(tài)度；更重要的是通過(guò)對分組實(shí)驗、課堂演示實(shí)驗、課外小實(shí)驗以及日常生活中物理現象的嚴密觀(guān)察和勤于思考，培養學(xué)生主動(dòng)研究的探索精神和創(chuàng )造性的發(fā)現、思考和解決新的實(shí)際問(wèn)題的能力。為更好地實(shí)施實(shí)驗教學(xué)，特制定本年度初三物理學(xué)生分組實(shí)驗教學(xué)計劃。
二、實(shí)驗教學(xué)的目的
1.培養學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗素養，理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)。
2、培養學(xué)生主動(dòng)研究的探索精神和創(chuàng )造性的發(fā)現、思考和解決新的實(shí)際問(wèn)題的能力。
3、培養學(xué)生的自學(xué)能力、觀(guān)察能力和分析能力，科學(xué)地分析和解釋一些物理現象。
4、培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和團結協(xié)作精神。
三、實(shí)驗教學(xué)的現狀分析
1、課程方面：
由于長(cháng)期應試教育的影響，重知識輕能力、重理論輕實(shí)踐、重結論輕過(guò)程、重分數輕素質(zhì)的觀(guān)念還根深蒂固，初中學(xué)生的物理實(shí)驗，存在著(zhù)過(guò)分統一、死板教條的弊病，實(shí)驗教學(xué)存在著(zhù)走過(guò)程、完任務(wù)、支差應付、淺嘗輒止、囫圇吞棗的不正�，F象，不能很好的培養學(xué)生實(shí)驗素養和能力
2、學(xué)生方面：
學(xué)生的實(shí)驗操作能力較差，在學(xué)生實(shí)驗中，甚至還有50%的學(xué)生極少動(dòng)手或不動(dòng)手，這一方面與現有的實(shí)驗條件、實(shí)驗課程的設置有關(guān)、對學(xué)生的實(shí)驗操作能力的重視不夠有關(guān)。
3、實(shí)驗條件方面：
實(shí)驗所需器材基本配齊，但部分實(shí)驗器材由于使用時(shí)間較長(cháng)或制作的比較粗糙精確度不高，導致學(xué)生實(shí)驗時(shí)得不出正確的結論、看不到明顯的現象，從而降低學(xué)生的實(shí)驗興趣。
4、其它相關(guān)情況：
實(shí)驗課程開(kāi)不足、實(shí)驗儀器不精確、操作過(guò)于簡(jiǎn)單、要求千篇一律、管理松散不嚴等都給學(xué)生操作能力的培養帶來(lái)了負面影響。即使條件好一些的重點(diǎn)學(xué)校，也很難做到學(xué)生實(shí)驗一人一組和實(shí)驗室的開(kāi)放。對學(xué)生的實(shí)驗操作能力的考查力度不夠，學(xué)生做與不做實(shí)驗無(wú)關(guān)緊要，只需在初四下學(xué)期中考前做有針對性練習應付檢查即可。
四、實(shí)驗具體措施：
1.對所有演示實(shí)驗和分組實(shí)驗都要填寫(xiě)實(shí)驗通知單和實(shí)驗記錄。 嚴格要求，按程序進(jìn)行操作，采用多種實(shí)驗方法，活躍學(xué)生思維。
2、進(jìn)一步加強對學(xué)生實(shí)驗興趣的培養。
物理學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師�！倍d趣的培養，一要靠老師的正確引導，而要靠學(xué)生親身到實(shí)驗中去激發(fā)。教師要善于把握實(shí)驗的科學(xué)性，挖掘實(shí)驗的趣味性，特別是課堂演示實(shí)驗，要做的生動(dòng)活潑，富有啟發(fā)性和趣味性，盡量縮短時(shí)間，做到一次成功，從而引發(fā)學(xué)生的實(shí)驗興趣。另外，除了開(kāi)足開(kāi)好學(xué)生實(shí)驗課外，還要多開(kāi)展隨堂實(shí)驗和課外小實(shí)驗小制作，并加強對課外小實(shí)驗、小制作的督促和輔導，制定切實(shí)可行的督促、檢查方案，或展示、或競賽、或討論，使學(xué)生饒有興趣地完成課本或課外小實(shí)驗、小制作，對活動(dòng)中表現突出的，及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵，對優(yōu)秀者可適當地給予物質(zhì)獎勵，這對提高學(xué)生的實(shí)驗興趣很有幫助。
3、初中物理實(shí)驗，既要發(fā)揮教師的主導作用，又要突出學(xué)生的主體地位，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與實(shí)驗。課本讓學(xué)生看，實(shí)驗讓學(xué)生做，思路讓學(xué)生想，疑難讓學(xué)生議，錯誤讓學(xué)生析，并且多給學(xué)生提供獨立設計實(shí)驗的訓練機會(huì )，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的探索潛能，培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )造能力。
4、加強對學(xué)生實(shí)驗操作能力的考核。
對初三學(xué)生，著(zhù)重“七個(gè)正確”的考核：選擇儀器正確；安裝調試實(shí)驗裝置正確；操作規程正確；觀(guān)察方法正確；測量讀數正確；處理數據正確；實(shí)驗結論正確。
5、中學(xué)物理教師應具備四個(gè)方面的實(shí)驗教學(xué)素質(zhì)：即觀(guān)察實(shí)驗的素質(zhì)、實(shí)驗思維的素質(zhì)、實(shí)驗操作的素質(zhì)、實(shí)驗能力評價(jià)的素質(zhì)。只有高素質(zhì)的教師，才能在教學(xué)中更好的發(fā)揮其主導作用，對學(xué)生實(shí)驗給以正確的指導，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智慧，培養學(xué)生的實(shí)驗能力。
五、需要學(xué)校給予的支持
1、按期配齊實(shí)驗所需的儀器設備
2、為實(shí)驗室提供適當的經(jīng)費，以購買(mǎi)實(shí)驗過(guò)程中的相關(guān)耗材
3、物理實(shí)驗室應配備一臺計算機、多媒體投影設備
教學(xué)計劃 篇2
六年級科學(xué)（上冊）教學(xué)計劃
教學(xué)內容
機械和工具 形狀與結構 熱和燃燒 能量
教材分析
對簡(jiǎn)單機械的功能和基本原理的認識是“機械和工具”單元的重點(diǎn)。這一單元從常用的工具引入，通過(guò)讓學(xué)生嘗試使用工具，將一顆鐵釘和一顆螺絲釘從木頭里取出的活動(dòng)，激發(fā)他們對簡(jiǎn)單機械提出問(wèn)題并產(chǎn)生研究的興趣。
“行狀和結構”單元為學(xué)生們引入了形狀和結構兩個(gè)概念，引導他們對紙的抗彎曲能力進(jìn)行研究。學(xué)生們將制作一個(gè)堅固的正方形框架，探索框架結構的作用。這一單元的高潮是由學(xué)生們用學(xué)到的形狀和結構的知識，利用身邊容易找到的材料，設計制作一座他們自己的橋，這些橋要在小組間進(jìn)行介紹和評價(jià)。
在“熱和燃燒”這一單元里，學(xué)生們將主要觀(guān)察和研究熱和熱傳遞現象，以及由熱引起的燃燒現象。他們將首先了解生活中的熱源，通過(guò)不同溫度的水的混合實(shí)驗，初步認識熱和溫度的關(guān)系，設計實(shí)驗驗證自己對熱在固體中傳遞方向的假設。親自動(dòng)手做一只保溫杯，體驗不同物體傳導熱的效果是不一樣的。
“能量”單元，將學(xué)生們在以往科學(xué)課和生活中觀(guān)察到的許多現象與能量聯(lián)系起來(lái)，加深對能量的感性認識。學(xué)生們將親自動(dòng)手制作電磁鐵，觀(guān)察和記錄冰融化、水蒸發(fā)和霜的形成實(shí)驗。還將通過(guò)閱讀資料和推理分析，了解煤石油和天然氣的形成原因，對節約能源產(chǎn)生新的理解。
教學(xué)目標
�。�、從常用的工具引入，通過(guò)讓學(xué)生嘗試使用工具，將一顆鐵釘和一顆螺絲釘從木頭里取出的活動(dòng)，激發(fā)他們對簡(jiǎn)單機械提出問(wèn)題并產(chǎn)生研究的興趣。
�。�、引導學(xué)生們對紙的抗彎曲能力進(jìn)行研究。并由學(xué)生們用學(xué)到的形狀和結構的知識，利用身邊容易找到的材料，設計制作一座他們自己的橋，這些橋要在小組間進(jìn)行介紹和評價(jià)。
�。�、了解生活中的熱源，通過(guò)不同溫度的水的混合實(shí)驗，初步認識熱和溫度的關(guān)系，設計實(shí)驗驗證自己對熱在固體中傳遞方向的假設。親自動(dòng)手做一只保溫杯，體驗不同物體傳導熱的效果是不一樣的。
�。�、學(xué)生們親自動(dòng)手制作電磁鐵，觀(guān)察和記錄冰融化、水蒸發(fā)和霜的形成實(shí)驗。并通過(guò)閱讀資料和推理分析，了解煤石油和天然氣的形成原因，對節約能源產(chǎn)生新的理解。
教學(xué)重、難點(diǎn)
對簡(jiǎn)單機械的功能和基本原理的認識。用學(xué)到的形狀和結構的知識，利用身邊容易找到的材料，設計制作一座他們自己的橋。設計實(shí)驗驗證自己對熱在固體中傳遞方向的假設。親自動(dòng)手制作電磁鐵，觀(guān)察和記錄冰融化、水蒸發(fā)和霜的形成實(shí)驗。
課時(shí)安排
本冊教材共３５課時(shí)，其余時(shí)間進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗、動(dòng)手制作、創(chuàng )造發(fā)明等活動(dòng)。
教學(xué)計劃 篇3
一、教學(xué)內容：
本學(xué)期世界歷史教學(xué)內容共分為八個(gè)單元，敘述世界現代時(shí)期的歷史，共19課，每課教學(xué)1課時(shí)。
二、所教班級現狀分析：
本人今年任教的班級是初三的5、6、7班。5、6班紀律較好，基本都能認真聽(tīng)課，并能按時(shí)完成相關(guān)的作業(yè)及練習;小部分學(xué)生學(xué)習被動(dòng)，需要老師時(shí)常督促。特別是 (7)班大批男生,由于學(xué)習態(tài)度不端正,習慣又較差,認識又不足,故要達到學(xué)校要求的合格率目標較難,整體看來(lái)不愿讀書(shū)者大有人在。所以今年歷史畢業(yè)考要成功的擔子很重,因此在教學(xué)中必須加大力度備好課,做好每一個(gè)課件,課堂及時(shí)鞏固,及時(shí)消化,力求每一節課都能有實(shí)際成效。
三、要求與措施：
1、深化對《歷史教學(xué)大綱》及現行教材的理解,提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的效率,在教學(xué)中貫徹全面性、系統性、準確性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性的原則。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講清,切實(shí)做到落實(shí)三基,打好基礎,發(fā)展學(xué)生智力,培養學(xué)生能力。
2、抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導工作,從端正其學(xué)習態(tài)度,積極參與課堂的讀,思,練活動(dòng),使其成績(jì)在原有基礎上更進(jìn)一步。
3、深入研究和領(lǐng)會(huì )畢業(yè)考試中各種題型的特點(diǎn),加強對學(xué)生的指導和練習。如學(xué)習成績(jì)優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能力,學(xué)習較困難者,重點(diǎn)讓其掌握考綱所要達到基礎知識和基本能力,做到畢業(yè)考能順利通過(guò)。
4、以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養為核心,積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化,充分利用人文景觀(guān)和歷史遺跡,豐富歷史課堂內容。
5、注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現代化。積極運用幻燈,投影,錄音,錄像,影片,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò )等進(jìn)行輔助性教學(xué)。
6、認真,積極參加市教育局組織的各種教學(xué)進(jìn)修活動(dòng),以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平,提高自己的教學(xué)水平。
四、教學(xué)進(jìn)度：
三月講授《世界歷史》下冊，
四月復習《中國歷史》上、下冊，
五月復習《世界歷史》上、下冊，
六月綜合復習，迎接會(huì )考。
希望各位教師能夠認真閱讀9年級全冊歷史教學(xué)計劃，努力提高自己的教學(xué)水平。
教學(xué)計劃 篇4
一、指導思想：
為了更好地實(shí)施素質(zhì)教育，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生養成團結合作、積極進(jìn)取中培養良好個(gè)性，全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素質(zhì);開(kāi)發(fā)學(xué)生的綜合能力，使學(xué)生得到全面的、和諧的、健康的發(fā)展。以實(shí)踐活動(dòng)為中心，要求學(xué)生積極參與到各項活動(dòng)中去，在活動(dòng)中，發(fā)現解決問(wèn)題，體驗和感受生活，進(jìn)而學(xué)習科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合應用知識的能力，增進(jìn)學(xué)生與學(xué)校、社會(huì )的密切聯(lián)系，培養學(xué)生的責任感。通過(guò)各種途徑和有效的實(shí)踐方法，學(xué)生真正得到綜合素質(zhì)的提高，使學(xué)生和實(shí)踐課程健康、快步的發(fā)展。
二、綜合實(shí)踐活動(dòng)目標：
1、情感目標：
(1)通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生對社會(huì )生活的`積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。
(2)增進(jìn)學(xué)生對社會(huì )的了解與認識，逐步形成關(guān)注社會(huì )，參與社會(huì )的思想意識和能力。主動(dòng)積極地參與社會(huì )和服務(wù)社會(huì )，增進(jìn)對社會(huì )的了解和認識，增強社會(huì )實(shí)踐能力，并形成社會(huì )責任感和義務(wù)感。
2、知識目標：
(1)研究性學(xué)習、社區服務(wù)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一些常識。
(2)進(jìn)行參與、合作、研究、能力。
3、能力目標：
(1)使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀(guān)察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng )新能力。
(2)發(fā)揮主動(dòng)獲得知識和信息的能力，養成主動(dòng)地獲得信息的學(xué)習習慣和主動(dòng)探究的態(tài)度發(fā)展信息素養、探究能力和創(chuàng )造精神。 4、過(guò)程目標：
初步掌握參與社會(huì )實(shí)踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與整理的方法和研究的方法。
5、人格目標：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格。初步養成團結和諧、合作創(chuàng )新、積極進(jìn)取的良好品質(zhì)，使學(xué)生形成強烈的社會(huì )責任感和對人生價(jià)值的追求的實(shí)現。
三、學(xué)生基本情況分析：
初中生經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐學(xué)習，在知識、技能等方面都有了一定的基礎與進(jìn)步，他們對于課上的要求都能認真的完成，小組研究、調查及設計等都能較好的配合。他們動(dòng)手動(dòng)腦積極活躍，活動(dòng)時(shí)合作意識較強，一些常規已經(jīng)基本養成并且紀律也相對穩定，這些為九年級實(shí)踐課的學(xué)習打下了一定的基礎，為繼續學(xué)習提供了便利。
四、具體工作：
根據綜合實(shí)踐活動(dòng)課課程內容的多樣性，這一課程形態(tài)的目標特點(diǎn)及我校實(shí)際情況，綜合學(xué)生的學(xué)習興趣愛(ài)好。主要圍繞衛生新校園為主題開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)課，并恰當處理好實(shí)踐過(guò)程中出現的情況。 通過(guò)讓學(xué)生從校園的事、物觀(guān)察記錄，了解校園所發(fā)生的變化，培養學(xué)生的觀(guān)察、研究、服務(wù)興趣，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)研究的熱情。鼓勵學(xué)生通過(guò)活動(dòng)中出現的問(wèn)題進(jìn)行探究，從而培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高，更好地為中考服務(wù)。
活動(dòng)主題
1了解學(xué)�；厩闆r班內匯報
2、校園是我家我要愛(ài)護它
3、參觀(guān)果園碩果實(shí)地參觀(guān)
4、參觀(guān)廁所的沼氣系統
5、衛生新廁所為我們帶來(lái)了什么
6、沼氣是什么
7、節約用水小組講座
8、校園里的浪費現象
9、綠色小衛士——垃圾分類(lèi)處理。找資料
10、只有一個(gè)地球找資料
教學(xué)計劃 篇5
一、情況分析
一年級學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習，雖然已經(jīng)學(xué)過(guò)拼音，但識字能力有限，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導及陪伴。在本學(xué)期，教師和家長(cháng)要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣，下學(xué)期繼續激發(fā)他們的閱讀興趣，培養他們愛(ài)讀書(shū)的良好習慣。
二、總體目標：
加大閱讀量，開(kāi)拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量，懂得選擇合適的書(shū)籍。
三、具體目標 ：
1、培養學(xué)生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內容諸方面都能有較大的突破；
2、培養學(xué)生良好的閱讀習慣。采用多種方式引導學(xué)生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學(xué)生的閱讀潛能、語(yǔ)言表達力。
3、培養學(xué)生的智力水平。在語(yǔ)言得到豐富積累的同時(shí)，培養語(yǔ)感，發(fā)展思維，提高各學(xué)科的學(xué)習水平。
4、拓寬學(xué)生的知識面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認識論和世界觀(guān)。
5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。
四、具體措施：
對一年級的孩子來(lái)說(shuō)，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳動(dòng)員，初步進(jìn)行課外閱讀，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法。
本學(xué)期：以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情，喜歡上閱讀，還要初步教會(huì )學(xué)生簡(jiǎn)單的閱讀方法
1、利用每星期四、五的課外閱讀課，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講故事給他們聽(tīng)；
2、借助家長(cháng)的力量，讓家長(cháng)在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀；
3、開(kāi)展拼讀小比賽，在學(xué)習拼音以后，教師可設計有趣的情景，讓孩子拼讀，在拼讀中加強認字的意識；
下學(xué)期：
1、在上學(xué)期的基礎上，繼續激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；
2、開(kāi)展小交流會(huì )，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)閱讀感受；
3、開(kāi)展小故事會(huì )，評比“故事大王”；
4、開(kāi)始寫(xiě)配圖日記；
5、期末進(jìn)行小結，評比讀書(shū)之星；
五、閱讀進(jìn)度安排：
上學(xué)期：《西游記》（拼音版）
《故事大王》（拼音版）
《寓言故事》（拼音版）
下學(xué)期：《謎語(yǔ)故事》（拼音版）
《格林童話(huà)》（拼音版）
《安徒生童話(huà)》（拼音版）
教學(xué)計劃 篇6
一、指導思想
根據《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的定》和教育部《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》，根據小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規律，通過(guò)各種途徑繼續認真開(kāi)展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。
二、教學(xué)目標
總目標：培養和造就具有良好的文明習慣、學(xué)習習慣、生活習慣、勞動(dòng)習慣和衛生習慣，具有堅忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強的生存、生活能力，有強烈的愛(ài)國意識和社會(huì )責任感，會(huì )做人，會(huì )求知，會(huì )創(chuàng )新，能從容迎接未來(lái)挑戰的高素質(zhì)的人才。
具體目標：
1、能夠經(jīng)常對自己進(jìn)行“警句長(cháng)鳴”DD一定要做到“守信”與“守時(shí)”，消除嫉妒心，言行一致，表里如一，充滿(mǎn)信心，能夠正確對待自己的學(xué)習成績(jì)，勤于思考，不甘落后，走上成功之路。
2、使學(xué)生明白什么是真正的友誼，男女同學(xué)間怎樣進(jìn)行交往好，如何同老師、同學(xué)保持密切的感情聯(lián)系，有集體榮譽(yù)感，并掌握一定的社會(huì )行為規范，提高學(xué)生的社會(huì )適應能力。
3、使學(xué)生知道遇到困難和挫折應怎么辦，自覺(jué)地控制和改變不良行為習慣，鍛煉自己堅忍不拔的毅力，培養個(gè)人靈活應對的品格，初步學(xué)會(huì )休閑，提高自我保護意識。
4、通過(guò)心理健康教育，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )調適。幫助學(xué)生學(xué)會(huì )正確對待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個(gè)人心理的內部和諧。矯治學(xué)生的問(wèn)題行為，養成正確的適應學(xué)校與社會(huì )的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。
5、通過(guò)心理健康教育，引導學(xué)生認清自己的潛力與特長(cháng)，確立有價(jià)值的生活目標，發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng )造性，追求高質(zhì)量、高效率的生活。
三、教學(xué)內容：
1、立下堅強志DDD堅強意志與耐受挫折的教育。
�。�1）培養堅持不懈、堅忍不拔的意志品質(zhì)。
�。�2）培養學(xué)生形成處事果斷的良好習慣。
�。�3）培養學(xué)生良好的自我控制力。
�。�4）引導學(xué)生正確應對挫折與困難。
2、澆灌友誼花DDD自我意識、人際交往教育。
�。�1）學(xué)會(huì )正確認識自己，悅納自己，尊重自己、相信自己。
�。�2）學(xué)會(huì )正常人際交往，與同學(xué)、老師、家長(cháng)良好關(guān)系。
�。�3）正確認識性別差異，接受發(fā)育過(guò)程中的身體變化，正確認同性別角色，然而同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)。
3、迎接新挑戰DDD人格養成教育。
�。�1）引導學(xué)生樹(shù)立發(fā)展健全人格的愿望與動(dòng)機。
�。�2）注重學(xué)生的自我人格養成教育。
�。�3）對有人格障礙的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導。
四、教學(xué)措施：
1、堅持以人為本，根據學(xué)生心理、勝利的特點(diǎn)及發(fā)展規律，運用心理健康的理論和方法，然而開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。
2、立足教育，重在指導，遵循學(xué)生身心發(fā)展規律，然而保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3、提高全體學(xué)生的訓練素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4、對少數有心里困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢(xún)和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
教學(xué)計劃 篇7
本期我校的教學(xué)工作目標是：
1、全面做好迎接自治區、全國“兩基”工作的檢查工作；
2、 繼續推進(jìn)校本教研制度，使校本教研更趨活力，真正使教研活動(dòng)經(jīng)�；�,專(zhuān)題化和規范化。
3、抓教學(xué)常規，務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、創(chuàng )效，教育教學(xué)質(zhì)量穩中有升。 對照計劃我們具體做了如下工作：
一、全力以赴迎“兩基”檢查，促學(xué)校教學(xué)科研良性發(fā)展 “兩基”工作是本期的核心工作，我們全校師生端正思想，強化認識，在全校教師的共同努力下，增強對兩基普實(shí)工作的責任感和急迫感，堅持標準，謹慎檢查，抓好整改。配合兩基檢查工作，強化學(xué)生學(xué)習行為習慣。
二、抓實(shí)教師基本功培訓，鍛造教師隊伍
三、校本研訓力求有效，專(zhuān)題化教研促成長(cháng)
根據我校校本教研的實(shí)際，本學(xué)期將進(jìn)一步注重校本教研的層次性、多元化。
研究專(zhuān)題
語(yǔ)文：
一培養學(xué)生學(xué)習興趣，養成良好的學(xué)習習慣
二培養學(xué)生的朗讀興趣 三樂(lè )于積累，學(xué)會(huì )運用
四在閱讀教學(xué)中培養學(xué)生的語(yǔ)感
五在閱讀教學(xué)中培養學(xué)生的語(yǔ)感
六如何從閱讀的內容中想開(kāi)去
數學(xué)：
一培養學(xué)生良好的數學(xué)習慣
二加強學(xué)生的計算能力培養
三、應用題教學(xué)的探究與思考
英語(yǔ)：創(chuàng )設英語(yǔ)口語(yǔ)氛圍，提高學(xué)生的表達能力
信息：任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)
音樂(lè )：讓學(xué)生在音樂(lè )欣賞課堂中動(dòng)起來(lái)
科學(xué)：全校在動(dòng)手做中體驗探究快樂(lè )
訓有內容。為更好地提高教研課的實(shí)效，在制定教研課的研究計劃上，規定了學(xué)科項目和形式，如要求有習作教學(xué)和思品教學(xué)的內容，形式可以靈活，如連環(huán)課，一課多輪。具體規定了同年級老師教研課當中，要求有語(yǔ)文、思品、習作三堂不同類(lèi)型的課。針對教師課前準備不充分的現象，加大檢查力度，規定一分鐘候課的制度。
做到：確立一個(gè)研究專(zhuān)題，寫(xiě)好一份案例反思或教學(xué)設計，課后小結，每星期讀一篇課改前沿文章，繼續推出教科研主題活動(dòng)。
抓薄弱學(xué)科建設。領(lǐng)導定期參加科學(xué)老師的教學(xué)研究活動(dòng)。配合局師資培訓，在學(xué)校有限的科學(xué)老師資源下，調整年級老師配置，
在實(shí)施教研的專(zhuān)題計劃下，我們重點(diǎn)對作業(yè)的改革進(jìn)行了嘗試和研討，要求教師在練習的設計上下功夫，從練習量、練習的內容上展開(kāi)研究；很多學(xué)科及科目都動(dòng)了腦筋。 在此，我們舉辦了特色作業(yè)及優(yōu)秀作業(yè)展。英語(yǔ)學(xué)科的特色作業(yè)：手抄報、英語(yǔ)小賀卡、摘抄報、
字母設計、小書(shū)簽、英語(yǔ)小周記、小日記、英語(yǔ)電腦報、美詞抄寫(xiě)等，圖文并茂、異彩紛呈，擯棄了一味的機械抄寫(xiě)現象，吸引了孩子們的眼球。
我校語(yǔ)文老師親耳聆聽(tīng)了來(lái)自薛法根學(xué)校的徐主任的講座《語(yǔ)文教學(xué)的有效性》，很受教益，聽(tīng)了精彩的三堂課，獲益頗深。語(yǔ)文組專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了研討會(huì )，從課前設計如何體現教學(xué)的有效性到如何體現語(yǔ)言文字訓練等內容，大家暢所欲言，而且很多教師的教研課都力求體現課堂有效性，在情感處下功夫，整合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。解讀教材力求達到：用兒童的眼光來(lái)解讀、用教學(xué)的眼光來(lái)審視、用生活的眼光來(lái)選擇。
四、常規管理扎實(shí)有效 監督檢查力度加強
開(kāi)學(xué)，我校就在常規處下功夫，在薄弱處下力。我們主要做好教學(xué)五認真工作。
開(kāi)學(xué)，我們進(jìn)一步明確教學(xué)管理和教學(xué)工作的具體要求，嚴格實(shí)行教師“坐班制”。加強對教師的備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導、階段質(zhì)量分析的過(guò)程管理，形成科學(xué)嚴謹的教學(xué)習慣。以切實(shí)提高教學(xué)和訓練的效益為核心，努力提高各學(xué)科教學(xué)的達成度，確立以學(xué)論教、以學(xué)定教的意識，課堂教學(xué)確立課本意識、生本意識、問(wèn)題意識、規范意識，把同年級學(xué)科作業(yè)訓練納入集體備課的要求，作業(yè)要立足基礎，分層要求，抓實(shí)糾錯工作，做到即講及消化，當堂解決問(wèn)題，點(diǎn)點(diǎn)清、日日清、段段清。
我們著(zhù)重抓實(shí)教研組建設，領(lǐng)導經(jīng)常督促檢查并分工下年級親臨
指導。各教研組根據自身的實(shí)際，都認真開(kāi)展了6次以上活動(dòng)，活動(dòng)內容豐富，形式多樣，有沙龍、有研討，有培訓等。
我們堅持做到“一月一重點(diǎn)”檢查制度，認真、細致、規范，學(xué)校不定期檢查隨堂課的教案及教師批改作業(yè)的情況，抓好教學(xué)質(zhì)量的監控，做到有檢查、有記載，有反饋等，并記入教師年終考評。對出現的問(wèn)題，適時(shí)地采取補救措施，以大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。
除每月的定期檢查外，期末行政分工，對三校區教師的教案、反思、聽(tīng)課本及作業(yè)布置、批改情況進(jìn)行了全面的檢查，并做了總結：表?yè)P了好的方面，指出了不足，并對下學(xué)期的教學(xué)“五認真”工作進(jìn)行了布置，提出明確要求。舉行了教師的反思、教案、聽(tīng)課本的展示交流。
教學(xué)領(lǐng)導加大隨堂聽(tīng)課力度。繼續發(fā)揮教導處、備課組的作用，采用分散、分組、集中等多種方式深入課堂，研究教法，指導教學(xué)。教學(xué)領(lǐng)導（教學(xué)校長(cháng)、教導主任、學(xué)科組長(cháng)）能經(jīng)常深入教學(xué)第一線(xiàn)進(jìn)行上課、備課指導，加強隨堂課、示范課、競技課、結對課等多種課型的聽(tīng)課，及時(shí)反饋，定期點(diǎn)評，特別針對個(gè)別教師，校長(cháng)經(jīng)常聽(tīng)推門(mén)課，使全校的優(yōu)質(zhì)課率得到提高，指導促進(jìn)了教師的成長(cháng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
加強質(zhì)量調研交流，提高學(xué)生學(xué)力水平。我們加強了質(zhì)量調研形式、手段的交流與研究，一起商討有效考試的方式，共同命題，統一抽查，然后從中發(fā)現共性問(wèn)題，研究對策，采取有效措施共同提好音、體、美、衛、等課程，繼續提高藝術(shù)教育課程的教學(xué)質(zhì)量，有效地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。堅持健康第一，大力開(kāi)展群眾性體育活動(dòng)。推廣《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，提高體育課和課外活動(dòng)的質(zhì)量。健全了學(xué)校衛生安全責任制和監測機制，做好飲食衛生管理和防疫工作。加強學(xué)生心理健康教育和青春期教育。強調體育學(xué)科注重提高課堂教學(xué)水平，抓好“兩操”、“兩課”、“兩活動(dòng)”的工作，期末制定了學(xué)校體育特色項目。落實(shí)了學(xué)生防近措施，控制近視率，加強學(xué)生傳染病的預防，學(xué)生飲食飲水衛生和衛生藥品的管理。
計劃落實(shí)不夠的有：
1、 本學(xué)期，我們要求每位教師完成“六個(gè)一”的任務(wù)： 2、 ①有一套狠抓任教學(xué)科質(zhì)量時(shí)“科學(xué)合理、井卓有成效”的工作方法。
�、谟幸环N完成工作任務(wù)時(shí)“鍥而不舍、只爭朝夕、干凈利索”的敬業(yè)習慣。
�、塾幸化B“卷面整潔、評改規范、數量齊全、訓練量合理”的學(xué)生作業(yè)本。
�、苡幸槐尽案袷揭幏�、字跡美觀(guān)、重點(diǎn)突出、富有創(chuàng )意”的備課本。
�、萦幸环健爸刃蚓�、節奏明快、活潑生動(dòng)”的課堂環(huán)境。 ⑥有一個(gè)“群眾信任、學(xué)生敬重、同事歡迎”的教育口碑。 圍繞“六個(gè)一”的任務(wù)，感覺(jué)氛圍創(chuàng )設還是不夠，學(xué)校行政班子雖沉下身子，到教師中、到學(xué)生中，及時(shí)了解、認真記載，弘揚敬業(yè)
奉獻、誨人不倦的教育風(fēng)氣，加強了與教師間的合作交流，并將每周的教研和教師日常的隨機交流結合起來(lái)，互相學(xué)習，共同成長(cháng)，但個(gè)別教師的工作效率還待提高，老教師多，中青年教師亟待成長(cháng)。
2、加強教研組建設方面： 教研活動(dòng)要在實(shí)\與新\上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。教研組長(cháng)要擔負起培養教師的神圣職責，充分利用每周的教研組活動(dòng)時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地有目的、有主題地開(kāi)展教研活動(dòng)，并組織好，協(xié)調好，指導好教研活動(dòng)。本期教研組活動(dòng)在常規方面開(kāi)展得不錯，但在創(chuàng )新方面有待加強。
3、學(xué)生學(xué)科類(lèi)活動(dòng)開(kāi)展得不夠，經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì )、誦讀比賽、讀書(shū)筆記評比等系列活動(dòng)沒(méi)按計劃完成。學(xué)校各個(gè)班級成立了圖書(shū)角，專(zhuān)門(mén)配備1-2名學(xué)生作為班級兼職圖書(shū)管理員，負責圖書(shū)的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。但由于學(xué)�；ㄊ┕�，無(wú)閱覽室，有時(shí)影響了學(xué)生的借閱和閱覽。
4、學(xué)科基地建設方面：英語(yǔ)特色建設不夠，校園英語(yǔ)口語(yǔ)氛圍還是不濃：如加強英語(yǔ)課堂教學(xué)研究，舉辦英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)、
我校本期教育教學(xué)工作本著(zhù)在“實(shí)”字上下功夫，在“細”字上做文章，積極探索學(xué)校精細化管理新路子。在今后的工作中，我們決心推動(dòng)教師發(fā)展性評價(jià)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，實(shí)現“三年邁出三大步，步步走上臺階”的好局面。
教學(xué)計劃 篇8
一、教材分析
本冊教材主要由四個(gè)單元組成：第一單元為《中國在世界舞臺上》、第二單元為《我們愛(ài)和平》、第三單元為《只有一個(gè)地球》、第四單元為《我們一起走過(guò)》.全冊共13課33個(gè)框題,其教材的編排主要體現以下特點(diǎn)：
1.綜合性.
本冊教材共設四個(gè)單元,每一個(gè)主題都不再是單一的學(xué)科知識內容,而是學(xué)生感興趣的一個(gè)個(gè)話(huà)題.通過(guò)這些話(huà)題,引導他們學(xué)會(huì )解決各種現實(shí)問(wèn)題,加深對自我、對他人、對社會(huì )的認識和理解,并在此基礎上養成良好的行為習慣,形成基本的道德觀(guān).
2.開(kāi)放性.
教學(xué)不局限于課堂內,而是面向學(xué)生廣闊的生活空間,課內、課 外、校內校外相結合,強調學(xué)習活動(dòng)的延續性和完整性,體現學(xué)習活動(dòng)在時(shí)間上、空間上的開(kāi)放性.
3.情感性.
教材努力創(chuàng )設一種能與學(xué)生對話(huà)的文本形式,與學(xué)生共同面對生活中的種種問(wèn)題和煩惱,充分調動(dòng)學(xué)生的情感參與.
4.形式活潑.
教材版式新穎,富于流動(dòng)感；圖文并茂,充分運用圖畫(huà)、照片、學(xué)生作品等多種形式,采用對話(huà)式的兒童語(yǔ)言,富有親切感.
二、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┣楦� 態(tài)度 價(jià)值觀(guān)：
1、感受中外交流帶來(lái)的共同發(fā)展,感受祖國的進(jìn)步與發(fā)展以及國際地位的不斷提升,并感到自豪.
2、感受戰爭給人類(lèi)帶來(lái)的苦難,激發(fā)學(xué)生對非正義戰爭的痛恨之情和對戰亂中人民的同情之心；體會(huì )和平的美好,增強和平意識,激發(fā)學(xué)生向往和平、熱愛(ài)和平的情感.
3、感謝地球對人類(lèi)的養育之恩,激發(fā)熱愛(ài)地球的情感,懂得保護地球的重要性；能正確認識自然災害.
4、感受成長(cháng)的樂(lè )趣,為自己的成長(cháng)感到驕傲；感受濃濃的師生情及與同學(xué)間的友愛(ài)之情,體驗《品德與生活》《品德與社會(huì )》課堂生活的多彩及六年小學(xué)校園生活的美好.
�。ǘ┬袨榕c習慣：
1、關(guān)注和同伴的公共事件,關(guān)注祖國發(fā)展過(guò)程中的成就.養成愿意傾聽(tīng)他人意見(jiàn),樂(lè )于和同伴交流看法,努力達成共識的習慣.
2、珍惜今天的和平環(huán)境,與世界各國人民友好相處.主動(dòng)關(guān)心國內外形勢,為發(fā)展與各國人民的友誼,維護世界和平做力所能及的事.
3、逐步養成保護地球,珍惜資源的好習慣；培養冷靜、正確應對自然災害侵襲的能力.
4、能為母校的發(fā)展獻計獻策,并為母校、為老師、為同學(xué)弟妹們做一些力所能及的事.
�。ㄈ┲R與技能：
1、知道中外交往的歷史,知道經(jīng)濟貿易、文化交流對人們生活和社會(huì )發(fā)展的影響.知道新中國建立之后我國外交方面的主要成就,感受祖國的進(jìn)步與發(fā)展,以及國際地位而得不斷提升.了解奧運會(huì )歷史及我國申辦、籌辦奧運會(huì )的歷程.
2、了解歷史上各國人民為世界和平事業(yè)所做的貢獻,懂得今天的和平環(huán)境的來(lái)之不易,知道和平是各國人民的共同愿望,以及維護和平的重要性,認識到維護世界和平是全人類(lèi)的責任.提高冷靜觀(guān)察、客觀(guān)分析社會(huì )事件的能力和收集、歸納有關(guān)信息及資料的能力.
3、知道地球是人類(lèi)賴(lài)以生存的唯一的家園；知道由于人類(lèi)的種種不良行為,地球正遭到破環(huán)；知道自然災害是自然界發(fā)生的異�，F象,它對人類(lèi)社會(huì )造成的危害是觸目驚心的.
4、知道中學(xué)生活與小學(xué)生活的不同之處；能為即將到來(lái)的中學(xué)生活做好心理及行為方面的準備.
三、學(xué)生分析
本班共48名學(xué)生,整體素質(zhì)一般,部分學(xué)生思想表現好,遵紀守規,學(xué)習認真、自覺(jué),勞動(dòng)觀(guān)念強,講究衛生,拾物不昧,助人為樂(lè ).同學(xué)之間能互相關(guān)心、互相幫助,和睦友愛(ài)相處.學(xué)生們養成了較好的行為習慣,形成了一定的是非觀(guān).學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)、能力等都得到了較大的發(fā)展.但學(xué)生行為習慣當中還有許多不良的成分需要教師做進(jìn)一步的引導,使他們沿著(zhù)健康的道路一步一步前進(jìn).
四、具體措施：
1、全面把握課程目標,改變過(guò)去偏重知識學(xué)習,忽略能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)培養的教學(xué)觀(guān)念,通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng),掌握必備的知識.
2、善于調動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗,結合學(xué)生現實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題,共同探究.
3、創(chuàng )設學(xué)習情境,靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間.
4、充實(shí)教學(xué)內容,從教科書(shū)擴展到學(xué)生的整個(gè)生活空間,把教學(xué)內容與本地區實(shí)際有機結合起來(lái),同時(shí)關(guān)注社會(huì )新的發(fā)展和變化,增進(jìn)課程內容的現實(shí)性和親近感.
5、拓展教學(xué)空間,不局限于學(xué)校和課堂,創(chuàng )設條件盡可能向社會(huì )延伸.讓學(xué)生積極參與社會(huì )實(shí)踐,體驗社會(huì )生活,在理解和感悟中受到教育
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