【精選】新學(xué)期教學(xué)計劃4篇
時(shí)間一晃而過(guò)，我們的教學(xué)工作又將抒寫(xiě)新的篇章，寫(xiě)好教學(xué)計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么教學(xué)計劃怎么寫(xiě)才能體現你的真正價(jià)值呢？下面是小編為大家收集的新學(xué)期教學(xué)計劃4篇，希望對大家有所幫助。
新學(xué)期教學(xué)計劃 篇1
一、教學(xué)方面
1、課前認真閱讀教材及相關(guān)教輔，與同組教師交流、研討，不僅備教材，更要備學(xué)生，保證課前準備工作及時(shí)、充分。
2、課堂教學(xué)要體現教為主導、學(xué)為主體的原則，做到扎實(shí)、有效。
3、課后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，記下教學(xué)中的成功與失敗及其改進(jìn)方法。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習方面
1、及時(shí)了解教育、教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習最新教育、教學(xué)理念；
2、經(jīng)常聽(tīng)同組其他教師的課，學(xué)人之長(cháng)，補己之短；
3、記下自己教育教學(xué)的點(diǎn)滴成敗，尋找更好的方法；
4、多讀書(shū)、多學(xué)習，正所謂“厚積而薄發(fā)”，用知識充實(shí)自己。
三、教育學(xué)生方面
1、繼續對學(xué)生進(jìn)行養成教育的強化，培養其良好的學(xué)習習慣、生活習慣；
2、始終把安全教育放在首位；
3、經(jīng)常組織學(xué)生參加集體活動(dòng)，培養集體主義觀(guān)念；
4、教給學(xué)生有效的學(xué)習方法，幫助其提高學(xué)習效率；
5、培養學(xué)生的讀書(shū)興趣，引導學(xué)生有選擇地讀書(shū)，并做讀書(shū)積累，進(jìn)行讀書(shū)交流，不斷拓展學(xué)生的視野；
6、了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)，及時(shí)與家長(cháng)溝通，做好學(xué)生家校聯(lián)系的紐帶。
總之，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，方方面面都需要在實(shí)際工作中落實(shí)，我一定要保（最新20xx年《將改革進(jìn)行到底》心得體會(huì )_以擔當行動(dòng)促改革）持一種積極向上的心態(tài)，不求最好，只求更好，我堅信“滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成�！睂W(xué)生情況分析：
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的深入接觸，我對班級的孩子有了一定的了解。我班有69人，個(gè)別孩子常常給我的課堂教學(xué)帶來(lái)許多的不便，但也是因此使我們班級充滿(mǎn)了人文氣息。從去年的檢測成績(jì)上看，我班孩子的課堂學(xué)業(yè)水平較好，在寫(xiě)字方面讓我覺(jué)得較有一種成功的喜悅。在課外閱讀方面有部分孩子似乎已經(jīng)喜歡看課外書(shū)了，在語(yǔ)言表達方面，孩子們會(huì )講，但順序性不強，這可能與我的教學(xué)是脫不了關(guān)系的。為了更好地從事教育教學(xué)工作，現將本學(xué)期計劃如下：
1、識字寫(xiě)字教學(xué)
本冊教材的識字量適當，多認少寫(xiě)，既有利于提高閱讀能力，又有助于減輕學(xué)生負擔。
在識字要求上，一是要求要適當，二是要承認學(xué)生間的差異。識字的第一步，可以放低要求：在語(yǔ)言環(huán)境中認識，就算認識。
正因為識字是個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，所以，如何鞏固識字就成了識字教學(xué)的難點(diǎn)。教師要發(fā)揮創(chuàng )造性，采用多種多樣行之有效的方法，加強已認識的字的復習、鞏固工作，防止回生。專(zhuān)家認為，行之有效的辦法就是復現，再復現，通過(guò)不同場(chǎng)合，不同使用方法的多次復現達到鞏固識字的目的。只要從思想上重視，又采取切實(shí)可行的措施，生字的復習、鞏固是可以做到的。教材非常重視寫(xiě)字教學(xué)。與第一冊識字完全分開(kāi)不同，每課要寫(xiě)的5—6個(gè)字都是本課中出現的，而且大多有一定的規律。指導寫(xiě)字，要細致、到位，提倡教師邊指導邊板書(shū)，使學(xué)生不但能把字寫(xiě)對，而且能把字寫(xiě)好。最好每節課都讓學(xué)生動(dòng)動(dòng)筆，認真練習寫(xiě)字要切實(shí)保證寫(xiě)字質(zhì)量。另外，在寫(xiě)字教學(xué)中還要注意培養學(xué)生良好的意志品質(zhì)和良好的寫(xiě)字習慣。
識字課與閱讀課文教學(xué)要區分開(kāi)。識字課重在認字、寫(xiě)字，引導發(fā)現識字方法，培養識字興趣和識字能力，會(huì )寫(xiě)字，寫(xiě)好字。識字韻文讀熟即可，學(xué)生有興趣可以背下來(lái)，千萬(wàn)不要講。
2、閱讀教學(xué)
閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導。在學(xué)生讀正確、讀流利的基礎上，指導學(xué)生讀出感情。這種感情不是教師強加給學(xué)生的，而是在教師指導讀書(shū)的過(guò)程中，學(xué)生自悟、自得的。在教學(xué)中，應盡量避免單調枯燥的技術(shù)性指導，而是引導學(xué)生入境，入情，充分體會(huì )到課文的情感因素，并在動(dòng)情的基礎上，通過(guò)朗讀表達出自己體會(huì )到的感情�？梢圆捎枚喾N方式，如，教師范讀、給畫(huà)面配音讀、分角色表演朗讀、讀給小伙伴聽(tīng)，等等。朗讀指導宜分層進(jìn)行：
1、范讀或配樂(lè )讀激趣；
2、指導學(xué)生讀正確，重點(diǎn)是讀準生字、難字、多音字的字音，糾正地方音；不指導學(xué)生讀流利，在學(xué)生容易丟字、加字，不會(huì )斷句，容易讀破句等地方重點(diǎn)指導，還要糾正學(xué)生一字一字地讀或唱讀；
3、指導學(xué)生讀出感情，重在課文情感基調（喜愛(ài)、贊揚、激動(dòng)、說(shuō)明）的把握，重在學(xué)生自讀自悟獲得情感體驗，再通過(guò)朗讀，把這種情感體驗傳達出來(lái)。
在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí)，要尊重并鼓勵學(xué)生說(shuō)出個(gè)人的閱讀感受，除了討論書(shū)中的思考題之外，要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，獨立思考問(wèn)題，敢于發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解。要留給學(xué)生交流閱讀感受的時(shí)間。由于閱讀活動(dòng)具有強烈的主觀(guān)性，學(xué)生總是以自己的思想認識、情緒態(tài)度、興趣愛(ài)好來(lái)評價(jià)賞析課文。因此，對同一篇課文或同一個(gè)人物，往往會(huì )產(chǎn)生不同的感受和反映。學(xué)生的這種極具個(gè)性的評價(jià)和賞析，有時(shí)會(huì )超越課文希望說(shuō)明的道理。在這種情況下，教師不應拘泥于統一的認識。
只要沒(méi)有大錯，就應當尊重學(xué)生的獨特感受，不要用單一的評價(jià)尺度來(lái)限制學(xué)生。針對低年級學(xué)生活潑好動(dòng)，模仿能力強的特點(diǎn)，在學(xué)習課文時(shí)，經(jīng)常讓學(xué)生充分“動(dòng)”起來(lái)，模仿文中人物的神態(tài)，動(dòng)作表演一遍，以加深對重點(diǎn)詞句的準確把握。實(shí)際上這對教師理解課文提出了更高的要求。教師教學(xué)用書(shū)在這方面做了相應的改進(jìn)，教材說(shuō)明部分強調教師和學(xué)生一起對課文進(jìn)行個(gè)性化的理解和感悟。因此盡量少對課文內容作分析和歸納，而是用感受性和啟發(fā)性的語(yǔ)言對課文進(jìn)行解讀，甚至“旁敲側擊”，以便拓寬教師的思維和想象空間，讓教師生發(fā)出自己的見(jiàn)解和感受。提倡教師自己去讀、去感受，然后才是參考、學(xué)習、借鑒。
3、語(yǔ)文園地的教學(xué)
“我的發(fā)現”
──名稱(chēng)已經(jīng)顯示出鼓勵學(xué)生自己思考、自己發(fā)現的意圖，在教學(xué)時(shí)不要包辦代替，要讓學(xué)生自主學(xué)習，主動(dòng)發(fā)現，并樂(lè )于跟同學(xué)交流自己的發(fā)現。教師還要鼓勵學(xué)生把這里發(fā)現的識字方法運用于今后的識字學(xué)詞之中。
“日積月累”──鼓勵學(xué)生積累好詞佳句，并復習鞏固生字。教師可以創(chuàng )造多種形式，激勵學(xué)生主動(dòng)積累詞句。有些老師創(chuàng )造的每天三分鐘背誦，是一個(gè)好辦法。
“口語(yǔ)交際”──
教材中八個(gè)口語(yǔ)交際的設計，既聯(lián)系專(zhuān)題，又貼近學(xué)生生活，從而使學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，易于達到相互交流、提高口語(yǔ)交際能力的目的。
口語(yǔ)交際的教學(xué)，要重視創(chuàng )設情境，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際在口語(yǔ)交際課之前，有的要提早布置準備工作。
依據教學(xué)內容，盡量模擬社會(huì )生活交際實(shí)際創(chuàng )設情境，形成良好氣氛，讓學(xué)生在這種情境氣氛中產(chǎn)生交際欲望，自由無(wú)拘無(wú)束地參與。只有這樣，學(xué)生的個(gè)性與創(chuàng )造思維能力才能得到充分的發(fā)展，從而提高教學(xué)效率，達到口語(yǔ)交際訓練的要求。在口語(yǔ)交際教學(xué)中，教師主要是創(chuàng )設情境、激發(fā)興趣、勾起話(huà)題、點(diǎn)撥引導，放手讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際實(shí)踐，不作過(guò)多的指點(diǎn)，更不要有過(guò)多的限制。
課堂上，教師要全身心地投入，充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，注意觀(guān)察和傾聽(tīng)，要在學(xué)生充分表達的基礎上，給予點(diǎn)撥糾正，規范學(xué)生的口頭語(yǔ)言，更要善于發(fā)現學(xué)生充滿(mǎn)童趣富有創(chuàng )意的語(yǔ)言，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，創(chuàng )造生氣勃勃、極富動(dòng)態(tài)性的課堂氛圍，形成有效的師生、生生互動(dòng)。
新學(xué)期教學(xué)計劃 篇2
迎著(zhù)早晨的第一縷陽(yáng)光,我們又重新回到美麗的校園，回到熟悉的同學(xué)、老師之中，回到熟悉的嬉戲打鬧之中，新學(xué)期的一切都是如此美好，相信這個(gè)學(xué)期也是這般的美妙。
剛開(kāi)學(xué)，我就懂得了榮譽(yù)固然可貴，但踏踏實(shí)實(shí)才是最重要的。千里之行，始于足下，要想使理想成為現實(shí)，每日的積累是必不可少的，我們應該從現在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一步一個(gè)腳印塌實(shí)地朝著(zhù)宏偉的目標邁進(jìn)。
弗蘭克林說(shuō)過(guò)：有非常之膽識，始可做非常之事業(yè)。對于我們來(lái)說(shuō)，每一次成功，無(wú)論大小，都是一次收獲和見(jiàn)證，見(jiàn)證我們的汗水還有努力，只要成功就是勝利。
我的打算很簡(jiǎn)單，認真聽(tīng)老師講課，上課要積極發(fā)言。不僅如此，還要經(jīng)常參加各類(lèi)活動(dòng)，我知道，要做到這些是很難，但是只要你堅持到底，永不退縮，那這些將變得非常容易。
沒(méi)有目標就是沒(méi)有終點(diǎn),一個(gè)連自己終點(diǎn),都不知在哪里的人,將如何完成這段旅程,當然這一路不會(huì )是一帆風(fēng)順,它總會(huì )有讓你黯然流淚的時(shí)候,不過(guò)陰天之后總會(huì )是晴天的,因為你是一個(gè)騎士,擁有騎士精神,勇敢的騎士,不會(huì )被任何困難打倒!
我明白，也牢記：榮譽(yù)的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風(fēng)順。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實(shí)地的努力，持之以恒的攀登。所以，要培養堅忍不拔、吃苦耐勞的精神。決心學(xué)習的人，得有經(jīng)受磨練的思想準備，要有高遠的志向，要有學(xué)習的熱忱，在困難和挫折面前，不灰心喪氣，把堅韌不拔的毅力體現在學(xué)習之中!
每個(gè)人都有一個(gè)未來(lái)的夢(mèng)想,每個(gè)人對明天都有所希冀。希望,攜著(zhù)你的手,進(jìn)入一片人生的開(kāi)闊地。希望，我們揚起理想的風(fēng)帆，向新學(xué)期，努力!
新學(xué)期教學(xué)計劃 篇3
一、指導思想：
認真落實(shí)中共中央及各級教育部門(mén)關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的一系列法規和文件精神，繼續貫徹以教育科研帶動(dòng)教學(xué)改革實(shí)驗的思想，全面提升我校的教學(xué)科研水平；繼續加大學(xué)校教學(xué)管理精細化的力度，狠抓各項教學(xué)常規管理制度的落實(shí)，狠抓教師整體素質(zhì)的提高，以課堂教學(xué)創(chuàng )新為突破口，以生動(dòng)活潑、形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使我校的教學(xué)管理水平再上新臺階。
二、工作目標：
加強理論學(xué)習，完善教學(xué)管理制度，提高教學(xué)管理效能，形成一支掌握現代教育理論、教科研意識強、教育教學(xué)水平高的教師隊伍；大力推進(jìn)課程改革，深化我校的教學(xué)特色建設，積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新，結合各學(xué)科的特點(diǎn)，組織學(xué)生參加豐富多彩的活動(dòng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；在教育局、教研室組織的各項教學(xué)競賽、素質(zhì)檢測及藝教、體育比賽中成績(jì)均居全區前列。
三、主要工作及措施：
�。ㄒ唬┙處熽犖榻ㄔO
1、認真學(xué)習和落實(shí)中共中央及省、市、區各級教育主管部門(mén)一系列教育改革的法規和文件，加強師德修養，樹(shù)立大局意識、協(xié)作意識、服務(wù)意識、效益意識、精品意識，努力追求各項工作的高品位、精細化、實(shí)效性。以一流的工作態(tài)度，創(chuàng )一流的工作業(yè)績(jì)。
2、加強骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的管理，做到積極扶持，大膽使用，并給予充分鍛煉的機會(huì )，不斷提高他們的水平；同時(shí)，發(fā)揮名教師的帶動(dòng)作用，鼓勵全體老師積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，創(chuàng )設比、學(xué)、趕、幫，人人爭前，不甘心落后的氛圍。
3、全面提高教師素質(zhì)。高素質(zhì)的教師是高水平教育教學(xué)質(zhì)量的保證，本學(xué)期要做好：
�、倮^續加強教師基本功訓練，把基本功訓練作為提高教師素質(zhì)的永恒主題。本學(xué)期的訓練重點(diǎn)是每周一詞的背誦和每周一張硬筆作品的書(shū)寫(xiě)，提升教師的內涵，適應時(shí)代的要求。
�、谧⒅厍嗄杲處煹�.培養，對45歲以下的教師提出明確目標，本學(xué)期要做到“九個(gè)一”：即寫(xiě)好一份教學(xué)案例；出好一張試卷；上好一堂公開(kāi)課；制好一個(gè)高水平的課件；做好一本讀書(shū)筆記；管好一個(gè)班級；搞好一個(gè)實(shí)驗課題；發(fā)表一篇教育教學(xué)文章；樹(shù)好一個(gè)師德形象。
�。ǘ┱n程改革實(shí)驗
1、課改工作從領(lǐng)導做起。教學(xué)管理人員認真學(xué)習理論、把握實(shí)質(zhì)、深入研究、親自指導，真正把先進(jìn)教育教學(xué)理念轉化成自覺(jué)的教學(xué)管理行為。
2、開(kāi)學(xué)初即組織教師再次深入學(xué)習討論《綱要》、《課標》《學(xué)科創(chuàng )新性課堂指導意見(jiàn)》、《教學(xué)評價(jià)制度》，規范教師的教學(xué)行為，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
3、在總結前段課改實(shí)驗經(jīng)驗教訓的基礎上，學(xué)校有專(zhuān)人負責課改工作，課改領(lǐng)導小組定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，研究和指導課改工作；支持教師積極參加各級培訓，鼓勵教師大膽實(shí)驗，勇于探索，對實(shí)驗教師每月給與一定的補助，及時(shí)對各項材料做好整理歸檔。
4、積極參加上級召開(kāi)的各類(lèi)有關(guān)課程改革的經(jīng)驗交流會(huì )，學(xué)術(shù)報告會(huì )，實(shí)驗教師座談會(huì )等活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，將我校的課改工作推向深入。
5、積極搜集材料，開(kāi)發(fā)具有我校特色的校本課程。
�。ㄈ﹦�(chuàng )新教育
1、抓好理論學(xué)習。理論是行動(dòng)的指南，本學(xué)期繼續學(xué)習創(chuàng )新教育有關(guān)文件和材料，提高學(xué)習的質(zhì)量，形成自覺(jué)學(xué)習的濃厚氛圍。
2、繼續搞好“小學(xué)數學(xué)足跡式評價(jià)”、“分組學(xué)習，自主探索”（數學(xué)）、“中小學(xué)課堂教學(xué)交往行為與交往風(fēng)格的研究---分組教學(xué)、自主探索”三個(gè)實(shí)驗課題，注重過(guò)程、規范管理，把課題研究作為促進(jìn)教學(xué)改革和提高教學(xué)效率的重要手段；通過(guò)“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方式，提高學(xué)�？蒲姓n題的層次，使學(xué)校課堂教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階。
3、把培養學(xué)生創(chuàng )新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力作為教學(xué)改革的核心任務(wù)，把改變教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習方式作為突破口，強化學(xué)生的主體意識，提高學(xué)生自主學(xué)習的能力，把教學(xué)過(guò)程變?yōu)閹熒?dòng)的過(guò)程，激勵學(xué)生主動(dòng)參與，增強學(xué)生的探究和創(chuàng )新意識、培養學(xué)生獨立思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
�。ㄋ模┙虒W(xué)管理：
1、樹(shù)立“教學(xué)中心”、“質(zhì)量是學(xué)校第一生命線(xiàn)”意識，進(jìn)一步增強教學(xué)管理創(chuàng )新意識，質(zhì)量效益意識，加大校本教研的力度，探索師生評價(jià)、考試方式等新思路，確立教學(xué)工作的主攻方向，使教學(xué)工作有特色。
2、進(jìn)一步完善“教學(xué)常規”、“教學(xué)管理常規”、“評價(jià)方案”，使管理制度更好地發(fā)揮導向功能和調控工能，調動(dòng)教師的教和學(xué)生的學(xué)兩方面的積極性。
�、匐娮觽湔n提出明確要求：教導處成立檢查評比小組對每位教師的備課不定期檢查。（檢查的形式：對同級部、同學(xué)科的同一個(gè)課時(shí)進(jìn)行抽查；檢查的重點(diǎn)：教師個(gè)人的二次備課，突出個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格，要求修改部分用紅筆標出，每課時(shí)不少于2---3處。）發(fā)現問(wèn)題限期改正，成績(jì)計入學(xué)年考核成績(jì)。
�、谧鳂I(yè)檢查統一標準，為提高作業(yè)的質(zhì)量，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，本學(xué)期教導處對學(xué)生作業(yè)的評價(jià)統一了要求，評價(jià)要分正確和書(shū)寫(xiě)兩部分，正確評價(jià)分優(yōu)+、優(yōu)、良、合格四個(gè)等級；書(shū)寫(xiě)評價(jià)有各級部用不同內容的小印章表示。期中和期末兩次檢查。檢查人員由教導處和教研組長(cháng)組成，成績(jì)按比例計算。查后及時(shí)反饋，確實(shí)發(fā)揮好教導處管理督察的作用。
�、墼鷮�(shí)實(shí)抓好課堂教學(xué)。制定教師互相聽(tīng)課制度（規定每周教師1節，教研組長(cháng)2節，教導主任3節，業(yè)務(wù)校長(cháng)4節，校長(cháng)、書(shū)記2節，聽(tīng)后要及時(shí)評課、反饋，教導處不定期抽查）利用教師的群體優(yōu)勢，實(shí)現教學(xué)水平的整體突破，縮小同級部班級的差距。
�、軉卧獪y試題的使用規定要求。為了教師能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習水平，查缺補漏，本學(xué)期制定東一路小學(xué)關(guān)于單元測試題的使用要求。對測試的時(shí)間、測試的組織、試題的批閱、測試后的要求做了統一規定，為大面積提高教學(xué)質(zhì)量保駕護航。
�、莞鞣N計劃、總結、記錄，規范有實(shí)效。
3、實(shí)行領(lǐng)導蹲級部制度。為保證各項制度的落實(shí)，隨時(shí)了解師生的教學(xué)情況，本學(xué)期實(shí)行了領(lǐng)導蹲級部制度，經(jīng)常檢查了解老師們的備課、上課、作業(yè)情況。定期檢查所負責級部的單元測試，指導教學(xué)工作。
4、按時(shí)組織好省、市、區教研室布置的各項工作。
�。ㄎ澹┢渌ぷ鳎�
1、抓好藝體教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不但要抓好課堂教學(xué)，還要抓好興趣小組活動(dòng)，培養合格加特長(cháng)的學(xué)生。力爭在市、區組織的各種比賽中取得好成績(jì)。
2、重在科技教育，扎扎實(shí)實(shí)抓好自然課堂教學(xué)和科技興趣小組，培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力，力爭在區科技制作、論文評選及自然實(shí)驗技能中獲獎。
3、重視英語(yǔ)、思品與生活、思品與社會(huì )等學(xué)科的教學(xué)，積極參加教研室組織的各種活動(dòng)，力爭取得優(yōu)異成績(jì)。
4、加強信息技術(shù)教育。
�、偈紫纫ズ脦熧Y培訓。提高教師的課件制作水平，讓計算機輔助教學(xué)落到實(shí)處。每月進(jìn)行一次課件評比，并及時(shí)通報。
�、谧ズ眯畔⒓夹g(shù)課堂教學(xué)和興趣小組，使學(xué)生掌握先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò )知識，在市、區比賽中取得好成績(jì)。
�、圩龊眯畔①Y源的搜集，為教學(xué)服務(wù)。
5、進(jìn)一步加強健康、衛生教育和消防教育，加強學(xué)生心理衛生保障。
附大事表：
八月份：
1、參加區小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)、音體美學(xué)科新課程培訓。
2、修改制定“備課要求”、“作業(yè)要求”、“單元測試題的使用要求”“領(lǐng)導蹲級部職責”的制度。
九月份：
1、傳達學(xué)校教學(xué)工作計劃，制定各科教學(xué)工作計劃、目標、進(jìn)度。
2、準備全區教學(xué)現狀調研活動(dòng)。
3、參加全區教學(xué)工作會(huì )議
4、參加區小學(xué)思品與生活、思品與社會(huì )、信息技術(shù)新課程培訓及教材分析會(huì )。
5、參加小學(xué)數學(xué)、音樂(lè )新教材全國錄像課評比的區選拔。
6、參加區中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )。
7、參加小學(xué)社會(huì )市優(yōu)質(zhì)課的區選拔。
8、課件制作評比。
十月份：
1、 1、2年級口算比賽
2、 2年級朗讀課文比賽。
3、 參加全區各學(xué)科課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。
4、 3---5年級合唱比賽。
5、 參加課程改革座談會(huì )。
6、 參加區小學(xué)英語(yǔ)教師座談會(huì )。
7、 參加區科學(xué)、思品與生活教師集體備課研討活動(dòng)。
8、 課件評選。
9、 一年級拼音抽測。
10、 期中考試、期中教學(xué)常規檢查。
十一月份：
1、 3---5年級古詩(shī)誦讀比賽。
2、 參加區音體美骨干教師新課程實(shí)驗情況座談會(huì )。
3、 參加全區小學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)比賽。
4、 參加全區小學(xué)生數學(xué)競賽。
5、 參加全區小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)演講比賽。
6、 4---5年級網(wǎng)頁(yè)、電子報刊制作比賽。
7、 課件制作評選。
十二月份：
1、 參加區小學(xué)英語(yǔ)教師新課標研討。
2、 （人文）社會(huì )生活知識大賽。
3、 學(xué)生研究性學(xué)習報告評選。
4、 全區中小學(xué)生身體素質(zhì)抽測。
5、 3---5年級數學(xué)剪報大賽。
6、 課件制作評選。
一月份：
1、期末教學(xué)常規檢查。
2、教學(xué)工作總結。
新學(xué)期教學(xué)計劃 篇4
本學(xué)期伊始，由于教職工工作調動(dòng)，班主任出現空缺，學(xué)校安排我擔任七年級四班班主任。眾所周知，中學(xué)階段是人生成長(cháng)的起步階段，也是人基礎素質(zhì)形成的開(kāi)始階段，其對人生發(fā)展具有重要的奠基作用。著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單的方面說(shuō)就是養成良好的習慣�！绷己玫陌囡L(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習慣養成的基礎，有了良好的班風(fēng)才能有良好的學(xué)風(fēng)。七年級是關(guān)鍵時(shí)期，如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀的建設，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)，作為擔負“萬(wàn)丈高樓平地起”的鋪路人，我深感自己責任重大。有鑒于此，我將認真觀(guān)察學(xué)生具體情況，虛心向老班主任教師學(xué)習，盡全力做好班級工作，爭取早日組織、培養起來(lái)一個(gè)團結、奮進(jìn)、共贏(yíng)、和諧的七四班!
現根據本班具體情況特制定計劃如下：
一、指導思想
1、認真學(xué)習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，結合具體情況，實(shí)施愛(ài)的教育。
2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
二、學(xué)生基本情況分析
我班現有學(xué)生61人，其中男生29人，女生32人�？傮w上看，我班學(xué)生男女人數相差不大，男女比例合適。經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)幾天來(lái)的觀(guān)察，學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)業(yè)已基本摸清。大體而言，全班學(xué)習目的不是很明確，作為初一新生，他們剛剛由小學(xué)升入初中，自覺(jué)性較差，自律意識淡薄，課堂紀律渙散。全班在個(gè)別方面，如優(yōu)良班風(fēng)、團結協(xié)助、特長(cháng)發(fā)展、敢于創(chuàng )新等方面仍有待鍛煉和培養。
三、工作目標
我們七四班的班集體建設主題：“讓優(yōu)秀成為一種習慣”。
這句話(huà)改編自古希臘哲學(xué)家亞里士多德的“優(yōu)秀是一種習慣”。大家都知道，我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現在起就要把優(yōu)秀變成一種習慣，使我們的優(yōu)秀行為習以為常，變成我們的第二天性。
我們班的班集體建設目標：團結互助、勤學(xué)樂(lè )思、共贏(yíng)和諧!
據此，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目標，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣;建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍;培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構建一個(gè)團結、奮進(jìn)、文明的集體。
四、具體措施
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德工作。
1、抓好班級一日常規的管理，實(shí)施培養學(xué)生良好習慣的養成教育，制定“班級量化管理”評定細則。
2、利用宣傳欄、墻報，營(yíng)造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。
3、通過(guò)各種校會(huì )、班會(huì )，組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》、《中學(xué)生守則》，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
4、通過(guò)學(xué)校和班級的各種活動(dòng)，培養學(xué)生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。
5、結合常規教育，培養學(xué)生的良好的學(xué)習習慣，建立學(xué)習組，掀起競爭活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和方法。
6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展。
7、切實(shí)抓好本班的衛生保潔工作和包干區的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，創(chuàng )造清潔衛生舒適的學(xué)習環(huán)境。
8、利用班會(huì )課、墻報、宣傳欄等途徑對學(xué)生進(jìn)行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛
生等安全。
9、定期召開(kāi)班干部會(huì )議，培養一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學(xué)生擔任班干部。充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗪诵牧α�，推�?dòng)班集體的發(fā)展。
9、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，共同教育好學(xué)生。
10、學(xué)校教育與家庭教育相結合。平時(shí)通過(guò)電話(huà)、家訪(fǎng)等途徑加強與家長(cháng)的聯(lián)系溝通，使家長(cháng)對孩子在校表現做到心中有數，請家長(cháng)協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作。
11、多巡查，查自習、靜校和晚寢，時(shí)刻觀(guān)察學(xué)生的動(dòng)向，掌握學(xué)生的情況。
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