二年級語(yǔ)文上冊《識字四》教學(xué)計劃

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高，寫(xiě)好教學(xué)計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。相信大家又在為寫(xiě)教學(xué)計劃犯愁了吧，下面是小編為大家整理的二年級語(yǔ)文上冊《識字四》教學(xué)計劃，歡迎大家分享。

　　一、教學(xué)目標：

　　1、認識本課生字，會(huì )寫(xiě)其中的“拔”和“落”。

　　2、初步認識成語(yǔ)，能大致理解成語(yǔ)的意思。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：識字寫(xiě)字

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：理解成語(yǔ)的意思。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�導入

　　同學(xué)們做得端端正正，真精神！

　　老師給大家講一個(gè)故事：

　　從前，有一個(gè)農夫種了一些禾苗。他天天都要去地里看看禾苗長(cháng)高了沒(méi)有。他覺(jué)得禾苗長(cháng)得太慢了，心想：我得想個(gè)辦法幫他們長(cháng)快點(diǎn)兒。于是，農夫來(lái)到地里，把禾苗一棵一棵往上拔，忙了大半天，累得滿(mǎn)頭大汗。不過(guò)，看到禾苗都長(cháng)高了一大截，他心里很高興。第二天，農夫又到地里去，卻看到禾苗全都枯死了。

　　聰明的孩子，這是怎么回事呢？

　　這個(gè)故事叫《拔苗助長(cháng)》，是個(gè)成語(yǔ)，雖然只有四個(gè)字，卻告訴我們不能急于求成的道理。在我們祖國的語(yǔ)言文字里，還有很多這樣的成語(yǔ)。（板書(shū)課題，抽生讀。）

　�。ǘ�）初讀課文

　　打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)58頁(yè)，輕聲讀一讀，注意課文下方樹(shù)葉中生字的讀音，把成語(yǔ)讀正確。

　　抽學(xué)生讀、正音、老師領(lǐng)讀、分男女生讀、齊讀。

　�。ㄈ�）識字

　　1、帶音節讀。注意“寸”是平舌音，“障、彰”是翹舌音。

　　2、去掉音節認讀。（順著(zhù)讀，倒著(zhù)讀，齊讀）

　　3、交流識字方法。

　　4、小游戲，鞏固識字。拿出生字卡片，一邊讀一邊把生字卡片擺放整齊，我們一起做個(gè)小游戲。老師念一字，請你就快速從卡片中找到并舉起來(lái)，看誰(shuí)耳朵最靈，反應最快�。ɡ蠋熌钜蛔�，學(xué)生舉起卡片；抽生念；同桌互考。）

　　5、同學(xué)們真能干，很快和生字成了朋友，不管他們在哪，你都能認識，對吧？（出示生字帶出的.詞語(yǔ)）

　　泰山豹子徒弟水渠尺寸

　　利益益蟲(chóng)功勞功課表彰

　�。ㄋ模┳x課文，理解成語(yǔ)

　　1、聽(tīng)老師讀課文，邊聽(tīng)邊想，這些成語(yǔ)是什么意思呢？（學(xué)生提到哪組成語(yǔ)，就引導他們理解成語(yǔ)的意思，再把成語(yǔ)讀得字正腔圓。）

　　管中窺豹：出示圖片，讓學(xué)生觀(guān)察，這個(gè)人在干什么？她這樣看豹子，能看到什么呢？（從管孔中看豹子，只能看到豹子身上的一個(gè)斑點(diǎn)，卻看不到豹子的全部樣子。）

　　一葉障目，不見(jiàn)泰山：實(shí)物演示，用一片樹(shù)葉擋住一個(gè)學(xué)生的眼睛，說(shuō)說(shuō)還能看到臺下的同學(xué)老師嗎？（一片小小的葉子擋住了眼睛，就連眼前高大的泰山也看不到了。）

　　小結：這幾個(gè)成語(yǔ)告訴我們只有多看、多聽(tīng)、多思考，才會(huì )知道得更多，了解得更全面。

　　拔苗助長(cháng)、徒勞無(wú)功、瓜熟蒂落、水到渠成：農夫因為心急，把禾苗拔高了幫助它生長(cháng)，雖然累得滿(mǎn)頭大汗，卻沒(méi)有功勞，反而害死了禾苗，哪個(gè)成語(yǔ)說(shuō)的就是這個(gè)意思？（徒勞無(wú)功）

　　你能勸勸這個(gè)傻傻的農夫嗎？（農夫，你這樣拔苗助長(cháng)，只會(huì )，你應該。）

　　讓禾苗自然而然地生長(cháng)，不破壞它的生長(cháng)規律，才能長(cháng)得好。其實(shí)，不光禾苗是這樣，對別的植物，還有人和動(dòng)物也是一樣。哪兩個(gè)成語(yǔ)就告訴了我們這個(gè)道理？（瓜熟蒂落水到渠成）

　　尺有所短、寸有所長(cháng)：播放視頻《駱駝和羊》，當羊和駱駝為“高好還是矮好”爭論不休時(shí)，問(wèn)學(xué)生：你能勸勸他倆嗎？誰(shuí)還能用上今天的成語(yǔ)？

　　每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，也有自己的短處，如果能多學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，那就會(huì )使自己變得更棒�。ㄈ￠L(cháng)補短，相得益彰）

　　2、小結：今天同學(xué)們不僅會(huì )讀成語(yǔ)，還能理解成語(yǔ)的意思，真了不起！在我們祖國的語(yǔ)言文字里，還有許許多的成語(yǔ)，他們大多是由四個(gè)字組成，也有三個(gè)字、五個(gè)、六個(gè)、八個(gè)字組成的成語(yǔ)呢。（出示相應的成語(yǔ)。）

　�。ㄎ澹┩扑]課外閱讀

　　《成語(yǔ)故事》。

　�。�六）指導寫(xiě)字

　　“落、補”。

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