小學(xué)三年級下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計劃
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，該寫(xiě)為自己下階段的教學(xué)工作做一個(gè)教學(xué)計劃了，為了讓您不再有寫(xiě)不出教學(xué)計劃的苦悶，以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計劃，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)三年級下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計劃1
一、學(xué)生情況分析
三年級三班共有學(xué)生45名，其中男生20名，女生25名。從整體看，本班屬于前面優(yōu)等生出色，后面后進(jìn)生較多這種情況。優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上認真聽(tīng)講，養成了主動(dòng)閱讀的好習慣，并有一定的語(yǔ)文素養，發(fā)展也比較全面。后進(jìn)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，不能自覺(jué)做好上課準備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽(tīng)講不夠專(zhuān)心，課下閱讀時(shí)間少，課外積累欠缺。在本學(xué)期對他們需要多一些關(guān)注與指導，幫助他們養成良好的學(xué)習習慣，教給學(xué)習方法，使他們能和大家一起快樂(lè )學(xué)習，共同進(jìn)步。
二、指導思想
《義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)語(yǔ)文三年級下冊》是《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導，以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準（實(shí)驗稿）為依據編寫(xiě)的。本冊教科書(shū)進(jìn)一步加大改革力度，從選文到練習設計，從編排結構到呈現方式，有不少新的突破。教師在教學(xué)過(guò)程中，不僅要重視學(xué)生知識的積累情況，更要著(zhù)眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，增強語(yǔ)文實(shí)踐能力，培養創(chuàng )新精神，促使學(xué)生全面發(fā)展。
三、教材分析
本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導語(yǔ)、課文和語(yǔ)文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習活動(dòng)。附錄部分包括生字表（一），要求會(huì )認的字；生字表（二），要求會(huì )寫(xiě)的字；詞語(yǔ)表。教材共八個(gè)專(zhuān)題。它們依次是：感受大自然的美好；愛(ài)護周?chē)h(huán)境，怎樣看待總是、怎樣想問(wèn)題；豐富多采的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國際理解和友好；神話(huà)故事、傳說(shuō)。每個(gè)專(zhuān)題人文內涵豐富，貼近兒童生活，體現時(shí)代特點(diǎn)，蘊涵教育價(jià)值。
本冊要求認200個(gè)字、寫(xiě)300個(gè)字。本冊教材有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、圍繞專(zhuān)題整合教材內容。
2、結合專(zhuān)題繼續安排綜合性學(xué)習，體現課程標準倡導的理念和目標。
3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。
4、著(zhù)力改進(jìn)課文和課后練習的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。
5、保持“語(yǔ)文園地“的框架結構，加強內容的整合和創(chuàng )新。
6、完善圖像系統，注重圖文并茂。
四、學(xué)習目標
1、在語(yǔ)文學(xué)習中，體現8個(gè)專(zhuān)題的思想。
2、認識200個(gè)字，會(huì )寫(xiě)300個(gè)字。累計認識2200個(gè)字，會(huì )寫(xiě)1600個(gè)字。
3、會(huì )使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續練習用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛筆仿影。
4、用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。
5、繼續學(xué)習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。
6、學(xué)習聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續體會(huì )課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。
7、初步把握文章的主要內容，體會(huì )文章表達的思想感情。
8、繼續學(xué)習略讀，粗知文章大意。
9、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，練習復述課文。
10、繼續培養讀書(shū)看報的習慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。
11、留心周?chē)挛�，�?lè )于書(shū)面表達，增強習作的自信心。不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽(tīng)，與他人分享習作的快樂(lè )。
12、能用普通話(huà)交談。在交談中能認真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見(jiàn)與人商討。繼續具體生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。
13、結合語(yǔ)文學(xué)習，觀(guān)察大自然、觀(guān)察社會(huì )，書(shū)面與口頭結合表達自己的觀(guān)察所得。
五、教學(xué)措施
1、嚴格要求學(xué)生，持之以恒地堅持下來(lái)，使學(xué)生逐步養成良好的學(xué)習習慣。
2、注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。
3、充分利用一切教育資源。
4、注重口語(yǔ)交際能力的培養及寫(xiě)話(huà)能力的培養。
六、課題研究方向
發(fā)揮學(xué)生想象和聯(lián)想能力，激發(fā)表達欲望，訓練活潑的語(yǔ)言運用的能力。
七、增優(yōu)補差
為優(yōu)等生多創(chuàng )造機會(huì )，鍛煉他們的心理素質(zhì)與創(chuàng )新能力，對差生加強學(xué)習習慣的培養及基礎知識的學(xué)習
八、教學(xué)進(jìn)度表
周次教學(xué)內容安排
第二周1、燕子、2、古詩(shī)兩首、3、荷花
第三周4、珍珠泉、語(yǔ)文園地一機動(dòng)單元檢測
第四周5、翠鳥(niǎo)、6、燕子專(zhuān)列、7、一個(gè)小村莊的故事
第五周8、路旁的橡樹(shù)、語(yǔ)文園地二機動(dòng)單元檢測
第六周9、寓言?xún)蓜t、10、驚弓之鳥(niǎo)、11、畫(huà)楊桃機動(dòng)
第七周12、想別人沒(méi)想到的、語(yǔ)文園地三機動(dòng)單元檢測
第八周13、和時(shí)間賽跑、14、檢閱、15、爭吵機動(dòng)
第九周16、絕招語(yǔ)文、園地四機動(dòng)單元檢測
第十周17、可貴的沉默、18、她是我的朋友、19、七顆鉆石機動(dòng)
第十一周20、媽媽的賬單語(yǔ)文園地五機動(dòng)單元檢測
第十二周21、太陽(yáng)、22、月球之謎、23、我家跨上了“信息高速路”機動(dòng)
第十三周24、果園機器人、語(yǔ)文園地六
第十四周語(yǔ)文園地六單元檢測、25、太陽(yáng)是大家的、26、一面五星紅旗
第十五周27、賣(mài)木雕的少年、28、中國國際支援隊，真棒！語(yǔ)文園地七
第十六周機動(dòng)單元檢測、29、古詩(shī)兩首、30、西門(mén)豹機動(dòng)
第十七周31、女?huà)z補天、32、夸夫追日、語(yǔ)文園地八
第十八周機動(dòng)單元檢測復習
第19-20周期末總復習和考試
小學(xué)三年級下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計劃2
一、班級學(xué)生情況分析
本班共有學(xué)生54人，經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習，班級學(xué)生能夠掌握一些基本的語(yǔ)文知識，書(shū)寫(xiě)姿勢正確，能夠自己讀通順課文，知道由生字在文中找出新詞，會(huì )用字典解決不認識的字和不理解的詞語(yǔ)意思，能夠簡(jiǎn)單的預習課文，能夠較為流利的說(shuō)一段連貫的話(huà)，并能夠寫(xiě)幾句簡(jiǎn)短的話(huà)，會(huì )用逗號與句號，會(huì )表達自己的意圖。通過(guò)半年的習作訓練，大部分學(xué)生能夠寫(xiě)一段比較通順的文字，鋼筆字的書(shū)寫(xiě)也有了進(jìn)步，但是在閱讀短文理解上有一定的難度，學(xué)生很難獨立將短文看明白，需要老師多指導督促。
二、本冊教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)
能夠學(xué)會(huì )自覺(jué)預習復習，養成認真完成作業(yè)的習慣；能夠準確的書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字248個(gè)；能夠認真聽(tīng)別人講話(huà)，并能夠聽(tīng)懂會(huì )轉述；能在看圖或觀(guān)察事務(wù)后用普通話(huà)說(shuō)幾句意思完整的、連貫的話(huà)；能夠流利正確有感情的朗讀課文，背誦指定課文；繼續學(xué)習默讀課文；能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際理解常用的詞語(yǔ)；繼續學(xué)習習作，樂(lè )于書(shū)面表達，能把自己看到、聽(tīng)到、想到、做過(guò)的寫(xiě)明白，能夠正確使用逗號、句號、問(wèn)好和感嘆號，初步學(xué)習使用冒號、引號。
三、本冊教材的總要求
1、學(xué)習習慣：繼續掌握正確地讀寫(xiě)姿勢并養成習慣；養成自覺(jué)預習復習的習慣和認真完成作業(yè)的習慣。繼續培養勤于朗讀背誦，樂(lè )于課外閱讀的習慣；繼續培養勤查字典，主動(dòng)識字的習慣；培養認真寫(xiě)鋼筆字、毛筆字的習慣。
2、漢語(yǔ)拼音：繼續鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識字、學(xué)習普通話(huà)。能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。
3、識字寫(xiě)字：準確認讀374個(gè)字，能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)248個(gè)字，能按字的結構把字寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱(chēng)。
4、口語(yǔ)交際：
能認真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事，能轉述基本內容，能講述課文所寫(xiě)的故事；能在看圖或觀(guān)察事物后，用普通話(huà)說(shuō)幾句意思完整、連貫的話(huà)。能就所聽(tīng)所讀的內容，用普通話(huà)回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。
5、閱讀：
繼續練習正確、流利、有感情的朗讀課文能背誦指定的課文，能復述課文；會(huì )分角色朗讀課文。繼續學(xué)習默讀課文，能不出聲，不指讀，初步能對課文中不理解的地方提出問(wèn)題。能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。能憑借語(yǔ)言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
6、習作：
留心周?chē)氖挛�，開(kāi)始學(xué)習習作，樂(lè )于書(shū)面表達。能把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的寫(xiě)明白。能夠使用逗號、句號、問(wèn)號和感嘆號。初步學(xué)習冒號、引號。
四、各單元教學(xué)要求（語(yǔ)文包括作文）
學(xué)習習慣
培養學(xué)生自主預習、復習、認真完成作業(yè)的習慣。
第一單元
學(xué)習本單元中三篇課文《長(cháng)城和運河》、《美麗的南沙群島》、《廬山的云霧》理解課文內容，學(xué)會(huì )本單元生字48個(gè)，能夠背誦《長(cháng)城和運河》、《美麗的南沙群島》、《廬山的云霧》。練習習作：任選課文中一組圖畫(huà)，寫(xiě)一篇習作，注意分段。要求先打草稿，然后念念改改直到自己滿(mǎn)意了，再謄寫(xiě)到習作本上。讓人看明白就行了。
第二單元
學(xué)習本單元中三篇課文《微笑著(zhù)承受一切》、《雪兒》、《花瓣飄香》，能夠讀通順課文，理解課文，并能熟練背誦課文《雪兒》。學(xué)會(huì )本單元生字46個(gè)，理解相關(guān)詞語(yǔ)意思。練習習作：為別人畫(huà)一張像，然后寫(xiě)一篇習作。要求畫(huà)好像以后，征求一下同學(xué)們的意見(jiàn)，再寫(xiě)成習作。除了寫(xiě)外貌，還可以寫(xiě)她的性格、愛(ài)好。
第三單元
學(xué)習本單元中四篇課文《菩薩兵》、《李廣射虎》、《少年王勃》、《大作家的小老師》，能夠讀通順課文，理解課文，并能復述《菩薩兵》、《大作家的小老師》，能夠背誦《塞下曲》、《少年王勃》。學(xué)會(huì )本單元生字58個(gè)，理解相關(guān)詞語(yǔ)意思。習作：寫(xiě)寫(xiě)自己的新發(fā)現。把自己發(fā)現的寫(xiě)下來(lái)，要寫(xiě)的有意思，如果感興趣還可以為習作配圖。
第四單元
學(xué)習本單元中三篇課文《趕�！�、《荷花》、《古詩(shī)兩首》，能夠讀通順課文，理解課文，能夠背誦《荷花》、《古詩(shī)兩首》。學(xué)會(huì )本單元生字37個(gè)，理解相關(guān)詞語(yǔ)意思，理解古詩(shī)含義。習作：看圖寫(xiě)一段對話(huà)，要求從課文中任選一副圖，展開(kāi)想象，寫(xiě)一段話(huà)。注意正確使用標點(diǎn)符號。
第五單元
學(xué)習本單元中三篇課文《我應該感到自豪才對》、《水上飛機》、《跟蹤臺風(fēng)的衛星》，能夠讀通順課文，理解課文，并能講述《我應該感到自豪才對》這個(gè)故事。學(xué)會(huì )本單元生字40個(gè)，理解相關(guān)詞語(yǔ)意思。習作：寫(xiě)一篇黑板報稿。根據課文提供的材料，為黑板報寫(xiě)一篇介紹端午節的短文，可以寫(xiě)端午節的來(lái)歷，也可以介紹端午節的風(fēng)俗。
第六單元
學(xué)習本單元中三篇課文《“你必須把這條魚(yú)放掉》、《狼和虎》、《放飛蜻蜓》，能夠讀通順課文，理解課文，能復述課文。學(xué)會(huì )本單元生字52個(gè)，理解相關(guān)詞語(yǔ)意思。習作：寫(xiě)一篇發(fā)表自己對某件事的看法的文章。要求選擇你對發(fā)生在身邊的事的看法寫(xiě)出來(lái)。
第七單元
學(xué)習本單元中三篇課文《槐鄉五月》、《海底世界》、《日月潭的傳說(shuō)》，能夠讀通順課文，理解課文，能夠背誦《槐鄉五月》，會(huì )講《日月潭的傳說(shuō)》這個(gè)故事。學(xué)會(huì )本單元生字53個(gè)，理解相關(guān)詞語(yǔ)意思。習作：學(xué)寫(xiě)一篇日記，要求回憶一天的所見(jiàn)所聞，所做所想，選擇一件最有意思的事，寫(xiě)篇日記。注意日記的格式。
第八單元
學(xué)習本單元中三篇課文《寓言?xún)蓜t》、《爭論的故事》、《剪枝的學(xué)問(wèn)》，能夠讀通順課文，理解課文，能夠將《爭論的故事》這個(gè)故事講給大家聽(tīng)。學(xué)會(huì )本單元生字33個(gè)，理解相關(guān)詞語(yǔ)意思。習作：編一個(gè)童話(huà)故事，要求從課文中選一副圖，編一個(gè)童話(huà)故事，讀給同學(xué)聽(tīng)，使他們知道養成良好習慣的.好處。
小學(xué)三年級下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計劃3
小學(xué)三年級下學(xué)期，這學(xué)期本該是要上作文課的，如今線(xiàn)下教學(xué)變成了線(xiàn)上教學(xué)，這教學(xué)的內容和形式也就得重新做一番教學(xué)計劃了，對此，我制定了如下這份小學(xué)三年級下學(xué)期語(yǔ)文老師線(xiàn)上教學(xué)計劃，以保證小學(xué)三年級的語(yǔ)文作文課能夠如常開(kāi)展，也讓孩子們能夠充分的懂得如何通過(guò)漢語(yǔ)來(lái)表達自己的所思所想。
一、把字、詞、句通過(guò)詩(shī)歌誦讀的方式教授給孩子們
本學(xué)期的教學(xué)內容，除了教材上的內容，最重要的也就是作文課的教授。作文課得先讓孩子們把過(guò)去學(xué)到的字、詞、句學(xué)會(huì )用自己的方式書(shū)寫(xiě)到本子上，我計劃從句子最少的詩(shī)歌開(kāi)始，既能讓孩子們未來(lái)的作文有詩(shī)的語(yǔ)言，也讓孩子們的作文課上的有樂(lè )趣有興趣。我計劃先把字、詞、句通過(guò)詩(shī)歌誦讀的方式教授給孩子們，讓孩子們明白作文是為了能夠擁有詩(shī)意的生活。正好線(xiàn)上教學(xué)可以利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，這無(wú)疑可以為作文課增加生動(dòng)指數。
二、在線(xiàn)上課堂上鼓勵孩子們用字、詞、句學(xué)著(zhù)寫(xiě)詩(shī)
線(xiàn)下的作文課，通常都會(huì )有大量的時(shí)間是用來(lái)供孩子們寫(xiě)作文的，這搬到線(xiàn)上教學(xué)的話(huà)，也就得避免線(xiàn)上課堂變得像是自習課。我計劃讓孩子們在疫情期間的線(xiàn)上作文課，都學(xué)習寫(xiě)詩(shī)，這樣短詞短句的方式可以在課堂上讓孩子們即時(shí)把寫(xiě)好的句子分享出來(lái)，既可以讓課堂變得生動(dòng)有趣，也可以讓孩子們了解各式各樣句子的寫(xiě)法。如果有可能的話(huà)，我可以在我的課堂上連線(xiàn)我的專(zhuān)門(mén)從事寫(xiě)作的朋友，讓孩子們在線(xiàn)上課堂也聽(tīng)一聽(tīng)專(zhuān)門(mén)寫(xiě)作的老師們是如何將自己所看見(jiàn)的所聽(tīng)見(jiàn)的所感受到的一切，通過(guò)自己的思想轉化成自己筆下的記憶，讓孩子們從小就培養一顆敏銳的心靈。
三、組織孩子們線(xiàn)上詩(shī)朗誦鍛煉他們的閱讀寫(xiě)作能力
線(xiàn)下的語(yǔ)文課也常常需要一些互動(dòng)才可以讓語(yǔ)文課變得有趣且易接受的，我計劃在線(xiàn)上的教學(xué)中也加入這樣的互動(dòng)來(lái)帶動(dòng)課堂氣氛。組織孩子們線(xiàn)上詩(shī)朗誦是一個(gè)可以既鍛煉他們的閱讀寫(xiě)作能力，也讓課堂變有趣的方式，這樣孩子們晚上也可以與他們的家長(cháng)有多一些的交流和互動(dòng)來(lái)準備詩(shī)歌，等到白天上課的時(shí)候，大家都簡(jiǎn)短表演一下詩(shī)朗誦，還可以讓孩子們更大方更出眾。
小學(xué)三年級下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計劃4
一、指導思想
1、注意良好習慣的培養。
2、減輕學(xué)生的過(guò)重負擔。
3、重視提高學(xué)生的人文素養和科學(xué)素養。
二、教學(xué)內容
1、關(guān)于課文。
全冊教材安排課文26篇，其中韻文2篇。所選編的課文內容豐富，體裁多樣，為學(xué)生學(xué)習祖國語(yǔ)文，獲得基本的語(yǔ)文素養，促進(jìn)全面和諧的發(fā)展，提供了充裕的材料。從內容上看，既有反映歷史人物的課文，也有表現少年兒童日常生活的課文。從體裁上看，除了記敘文，還有詩(shī)歌、童話(huà)、民間傳說(shuō)、寓言故事等。以上特點(diǎn)，不僅能讓學(xué)生了解多方面的知識，接受多方面的教育，而且還能激發(fā)兒童的閱讀興趣，擴大他們的閱讀視野。
2、關(guān)于習作。
習作教材仍然以XX為宗旨，在內容安排上富有兒童情趣，在呈現形式上力求靈活多樣，在操作練習上提供多種選擇，在習作評價(jià)上強調要求適度。
3、關(guān)于練習。
字詞句練習方面，是將識字寫(xiě)字及詞語(yǔ)句式等內容綜合起來(lái)，讓學(xué)生在學(xué)和用的過(guò)程中，鞏固語(yǔ)文知識，發(fā)展語(yǔ)文能力，激發(fā)熱愛(ài)祖國語(yǔ)文的情感。
朗讀背誦方面，仍然采用了兩種形式：一是每單元安排8個(gè)成語(yǔ)或有積累價(jià)值的詞語(yǔ)。二是安排了一些篇幅短小、內容豐富、形式多樣的閱讀材料，幫助學(xué)生積累語(yǔ)言。
寫(xiě)字方面，繼續強調按規范嚴格練習，寫(xiě)好鋼筆字，同時(shí)進(jìn)行毛筆字的起步練習。
口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)習方面，本著(zhù)利于訓練學(xué)生的觀(guān)察、思維、想象、表達等能力的原則，以口語(yǔ)交際、想想做做的形式安排了一些貼近學(xué)生生活的內容。
三、教學(xué)目標
1、學(xué)習習慣
(1)繼續掌握正確的讀寫(xiě)姿勢，并養成習慣;養成愛(ài)惜學(xué)習用品的習慣。
(2)繼續掌握正確的寫(xiě)鉛筆字的方法;繼續培養積極發(fā)言、專(zhuān)心傾聽(tīng)的習慣。
(3)繼續培養勤于朗讀背誦，樂(lè )于課外閱讀的習慣。
(4)培養勤查字典，主動(dòng)識字的習慣。
(5)培養認真寫(xiě)鋼筆字、毛筆字的習慣。
(6)培養自主預習復習、認真完成作業(yè)的習慣。
2、漢語(yǔ)拼音
(1)繼續鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識字、學(xué)習普通話(huà)。
(2)能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》
3、識字寫(xiě)字
(1)能準確認讀388個(gè)生字。
(2)能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字245個(gè)，能按字的結構把字寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱(chēng)。
4、口語(yǔ)交際
(1)能認真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事情，能轉述基本內容。能講述課文所寫(xiě)的故事。
(2)能在看圖或者觀(guān)察事物后，用普通話(huà)說(shuō)幾句意思完整、連貫的話(huà)。
(3)能就所聽(tīng)所讀的內容，用普通話(huà)回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。
(4)愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。
5、閱讀
(1)繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，能復述課文會(huì )分角色朗讀課文。
(2)繼續學(xué)習默讀課文，能不出聲，不指讀，能初步對課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。
(3)能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。
(4)能憑借語(yǔ)言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
6、習作
(1)留心周?chē)氖挛�，開(kāi)始學(xué)習習作，樂(lè )于書(shū)面表達。
(2)能把自己看到、聽(tīng)到、想到、做過(guò)的寫(xiě)明白。
(3)學(xué)會(huì )寫(xiě)。
(4)能夠使用逗號、句號、問(wèn)號和感嘆號，初步學(xué)習使用冒號、引號。
四、教學(xué)措施
1、要十分重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。
2、要十分重視對學(xué)生讀書(shū)的指導。
3、要十分重視閱讀與習作的有機結合，正確處理XX與XX的關(guān)系，打好學(xué)生習作起步階段的基礎。
【小學(xué)三年級下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計劃】相關(guān)文章：
高三語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)計劃05-20
高三語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)計劃05-09
高三語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)計劃05-12
小學(xué)三年級語(yǔ)文教學(xué)計劃05-13
小學(xué)語(yǔ)文三年級下冊教學(xué)計劃05-09
語(yǔ)文小學(xué)三年級上冊教學(xué)計劃05-03
小學(xué)語(yǔ)文三年級下冊教學(xué)計劃05-08
小學(xué)語(yǔ)文三年級下冊教學(xué)計劃05-12