【必備】小學(xué)教學(xué)計劃三篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高，是不是需要好好寫(xiě)一份教學(xué)計劃呢？為了讓您不再有寫(xiě)不出教學(xué)計劃的苦悶，以下是小編精心整理的小學(xué)教學(xué)計劃3篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇1
新學(xué)期來(lái)臨，仍然面對老面孔，但要重新面對新的教學(xué)任務(wù)，承受新的壓力，即讓自己減輕壓力，又能搞出新名堂，出更上一層樓的教學(xué)質(zhì)量，讓教師教得輕松，學(xué)生也學(xué)得塌實(shí)，學(xué)得興趣高漲，本人進(jìn)行了認真的分析研究，結合實(shí)際的制定出如下的教學(xué)計劃：
一、學(xué)生情況分析：
六年級（13）班共有學(xué)生31人。大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正，思想上要求上進(jìn)，作業(yè)認真、一絲不茍。課堂上大部分同學(xué)聽(tīng)講認真，但是也許受年齡影響，肯積極發(fā)言的學(xué)生微乎其微，大部分甘愿當聽(tīng)眾。作文方面，能做到文從句順、文章優(yōu)秀的學(xué)生僅占30%左右，而楊吉超與羅壽明等幾位學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習上有困難的學(xué)生需要教師花大力氣去輔導和監督。
二、 教材簡(jiǎn)要分析：
本冊共有課文32篇，其中精讀課文14篇、略讀課文12篇，選讀課文6篇�！断蛲鶌W林匹克運動(dòng)會(huì )》《張天佑》等內容豐富，時(shí)代感強，而且體裁多樣性，有散文、詞、詩(shī)，簡(jiǎn)單說(shuō)明文，長(cháng)篇小說(shuō)的縮寫(xiě)和文言文等。全冊教材分為6組。每組教材的編排一般有四部分組成：導讀、課例、讀寫(xiě)例話(huà)及積累運用，體現了有實(shí)踐到認識再到實(shí)踐的過(guò)程；體現了循環(huán)往復、逐步提高的訓練過(guò)程。本冊教材要求學(xué)會(huì )100個(gè)字。要求學(xué)會(huì )的字在精讀課文中安排，在課后的方格和書(shū)后的生字表中表明。生字和多音字均隨課文注音。生字用圓括號，多音字用方括號�！啊睂ёx“預習”“積累運用”和選讀課文中出現的生字一律不注音，以培養學(xué)生查字典的能力和習慣。
三、教學(xué)目標要求：
1、在語(yǔ)言文字訓練過(guò)程中，使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì )主義的教育；受到為人民服務(wù)、無(wú)私奉獻等思想品德教育；培養熱愛(ài)科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng )新的精神，增強民族自豪感和振興中華的責任感，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會(huì )生存的啟蒙教育，陶冶愛(ài)美的情趣，
2、能利用漢語(yǔ)拼音識字，學(xué)習普通話(huà)。
3、培養獨立識字的能力。學(xué)習100個(gè)生字，能讀準字音，認清字形，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義，并能正確讀寫(xiě)。
4、能聯(lián)系上下文、結合生活實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思。 5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內容，體會(huì )文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達方法。并能從閱讀的內容想開(kāi)去，結合課文的學(xué)習收集有關(guān)的資料。
6、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的`讀物，了解主要內容。逐步養成課外閱讀的習慣。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬(wàn)字。
7、樂(lè )于參加討論或辯論，稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調適當。聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)認真耐心，能抓住要點(diǎn)。
8、能抓住重點(diǎn)觀(guān)察事物，養成勤于觀(guān)察思考和樂(lè )于動(dòng)筆的習慣，能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內容具體，感情真實(shí)，有一定條理。能寫(xiě)書(shū)信和其他常見(jiàn)應用文。練習從內容、語(yǔ)句、標點(diǎn)等方面修改自己的習作。
四、教學(xué)落實(shí)措施：
1、轉變教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)，以育人為主，培養創(chuàng )新型人才。
2、認真學(xué)習新課表，在課堂中滲透新理念，不搞應試教育，以培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，自學(xué)能力及合作交往等能力為主，提高學(xué)生語(yǔ)言的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。
3、優(yōu)化教學(xué)手段，積極運用電教手段，以學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式方法提高學(xué)習興趣，從而提高課堂效率。
4、加強讀寫(xiě)訓練，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書(shū)，讀好課外書(shū)，和好書(shū)交朋友，養成讀課外書(shū)的習慣，同時(shí)指導學(xué)生注意積累，勤動(dòng)筆，養成做讀書(shū)筆記的習慣。
5、精心設計各類(lèi)練習，不濫抄濫做，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。
6、加強教學(xué)研究工作，及時(shí)積累經(jīng)驗。積極撰寫(xiě)總結論文、教學(xué)論文，提高自身素質(zhì)。
五、 教學(xué)進(jìn)度安排：
單 元
第一單元
一至三周
第二單元
三至五周
第三單元
五至七周
第四單元
七至九周
期中考試
十周
五單元
十一至十二周
第六單元
十三至十五周
綜合復習
十五至十七周
畢業(yè)考試
十七至十八周
此計劃從制定之日生效，沒(méi)有特殊情況不作任何更改。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇2
一、 教學(xué)目標
手工課程的開(kāi)設是對課堂教學(xué)的補充和延伸，動(dòng)手性強、操作性強，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂(lè )意參加。本學(xué)期開(kāi)設的手工制作課程為一部分有特長(cháng)愛(ài)好的學(xué)生提供一個(gè)展示個(gè)性才藝的機會(huì )和空間，培養學(xué)生良好的觀(guān)察習慣和動(dòng)手能力，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng )造力，提高學(xué)生的生活能力及社會(huì )適應能力。同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
二、手工制作課程教學(xué)的基本原則：
本次安排的手工制作課是授課教師自行決定、自主開(kāi)發(fā)的課程，開(kāi)發(fā)主體是授課教師本身。因此，手工校本課程教學(xué)堅持遵循以下原則：
1、開(kāi)放性：在資源方面，要充分利用一切可利用的資源，包括少年宮、家庭；在主體方面充分調動(dòng)學(xué)生和家長(cháng)參與的積極性，共同進(jìn)行課程建設。
2、科學(xué)性：教學(xué)內容編排的難易程度符合學(xué)生的發(fā)展；作品的制作科學(xué)、有條理。
3、實(shí)踐性 ：知識面寬，內容豐富 ，指導學(xué)生之前，手工課教師都要先體驗制作；課堂上并指導學(xué)生一起參與實(shí)踐制作。 4、綜合性：盡量為學(xué)生提供多樣化、綜合性的內容，適應學(xué)生的各種興趣及需要，逐步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
1、注意積累相關(guān)校本課程資料，為校外教育積累經(jīng)驗。
2、充分收集、挖掘本地的各種資源，促進(jìn)校本教材開(kāi)發(fā)實(shí)驗。
四、活動(dòng)內容
1、以小組合作的形式進(jìn)行平面剪貼和立體手工制作
2、卡紙和生活中的廢舊物品均可作為創(chuàng )作材料
3、給學(xué)生自己創(chuàng )作作品的時(shí)間和空間。
4、欣賞優(yōu)秀手工作品，開(kāi)拓學(xué)生眼界。
五、教學(xué)進(jìn)度表
xx
教師：xx
20xx年9月1日
小學(xué)教學(xué)計劃 篇3
一、單元內容
本單元包括課文《大海睡了》、《冰花》、《北風(fēng)和小魚(yú)》和練習5。
二、單元目標
1、學(xué)會(huì )本單元19個(gè)生字，24個(gè)字只識不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、理解課文內容，懂得做人要謙虛謹慎，要有自知之明，不要妄自尊大。
4、體會(huì )詩(shī)句所描繪的大海美景，認識冰花的一些特征，培養學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
識字、寫(xiě)字、朗讀背誦
四、單元課文間的聯(lián)系
三篇課文是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，文中生字由易到難，課文內容都以培養學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感為主�！洞蠛Ｋ恕肥且皇自�(shī)歌，描繪了風(fēng)平浪靜、明月高懸的夜晚，大海的美麗景象；《冰花》生動(dòng)地描繪了冰花的千姿百態(tài)和晶亮潔白；《北風(fēng)和小魚(yú)》是一篇寓言故事，諷刺了北風(fēng)缺乏自知之明、妄自尊大的行為；練習5安排了學(xué)用字詞句、寫(xiě)好鉛筆字、讀讀背背和口語(yǔ)交際這幾個(gè)版塊。
五、單元課時(shí)安排
《大海睡了》 2課時(shí)
《冰花》 2課時(shí)
《北風(fēng)和小魚(yú)》 2課時(shí)
《練習5》 3課時(shí)
《單元測試與評講》 2課時(shí)
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