【精選】學(xué)期教學(xué)計劃匯編五篇
日子如同白駒過(guò)隙，又將開(kāi)始安排今后的教學(xué)工作了，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)計劃了。怎樣寫(xiě)教學(xué)計劃才更能吸引眼球呢？以下是小編精心整理的學(xué)期教學(xué)計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇1
一、 教學(xué)內容
�。ɑA知識、基本技能及重點(diǎn)、難點(diǎn)分析等）
主要讓學(xué)生接觸簡(jiǎn)單的程序設計語(yǔ)言pascal，讓學(xué)生對程序設計感興趣，提高學(xué)生的邏輯思維能力，以前學(xué)生只學(xué)習使用軟件，而現在要學(xué)會(huì )用語(yǔ)言來(lái)編寫(xiě)軟件，可能會(huì )有不適應，怎么樣讓學(xué)生感興趣，適應程序設計的教學(xué)是本學(xué)期的重點(diǎn)和難點(diǎn)
二、學(xué)生情況分析
學(xué)生反應迅速，積極性高，肯動(dòng)腦筋，是學(xué)習程序設計的很好的基礎
三、教學(xué)打算和措施
本要讓學(xué)生自己體會(huì )程序設計的魅力，教師從旁引導學(xué)生進(jìn)入程序設計的門(mén)檻。因此需要學(xué)生做很多的實(shí)驗來(lái)體會(huì )。
四、教學(xué)進(jìn)度安排：
周次
起訖日期
活 動(dòng) 內 容
1
2/9-2/13
frontpage教學(xué)
2
2/16-2/20
frontpage教學(xué)
3
2/23-2/27
fp教學(xué)--fp初認識
4
3/2-3/6
fp教學(xué)--簡(jiǎn)單的使用
5
3/9-3/13
fp教學(xué)--練習
6
3/16-3/20
fp教學(xué)--變量的認識
7
3/23-3/27
fp教學(xué)--賦值語(yǔ)句
8
3/30-4/3
fp教學(xué)--練習
9
4/6-4/10
其中考試
10
4/13-4/17
fp教學(xué)--判斷語(yǔ)句1
11
4/20-4/24
fp教學(xué)--判斷語(yǔ)句2
12
4/27-5/1
fp教學(xué)--判斷語(yǔ)句的嵌套
13
5/4-5/8
fp教學(xué)--判斷語(yǔ)句練習
14
5/11-5/15
fp教學(xué)--循環(huán)語(yǔ)句1
15
5/18-5/22
fp教學(xué)--循環(huán)語(yǔ)句2
16
5/25-5/29
fp教學(xué)--循環(huán)語(yǔ)句3
17
6/1-6/5
fp教學(xué)--循環(huán)語(yǔ)句4
18
6/8-6/12
fp教學(xué)--循環(huán)語(yǔ)句練習
19
6/15-6/19
fp教學(xué)--復習
20
6/222-6/26
期末考試
21
6/29-7/3
學(xué)期教學(xué)計劃 篇2
一、指導思想：以學(xué)校工作計劃為指導，以保穩定、促提高、求發(fā)展為奮斗目標，緊緊抓住教學(xué)質(zhì)量這個(gè)核心，以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明規范的行為習慣和良好的學(xué)習習慣為教育主攻方向，進(jìn)一步加強常規管理、確保八年級向九年級的平穩過(guò)渡。
二、工作目標：
1、全面貫徹落實(shí)學(xué)校及各處工作計劃中所涉及的年級工作內容。
2、在學(xué)生日常行為規范管理上形成特色。
3、形成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習氣氛，為學(xué)生的終身學(xué)習打實(shí)基礎。
4、抓好班主任隊伍建設，使之成為學(xué)校提高教育質(zhì)量的有力保障。
5、提高課堂教學(xué)效率。
三、主要工作：
1、加強教師隊伍的管理
�。�1）不斷加強師德建設，加強學(xué)習，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生。
�。�2）加強本年級教師的思想建設，轉變觀(guān)念、發(fā)揚肯干、苦干和無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神。
�。�3）把教師的團結協(xié)作放在首位，充分調動(dòng)全組教師的工作積極性，主動(dòng)性和創(chuàng )造性，實(shí)施制度化、人性化管理。
�。�4）認真落實(shí)教師日常規范、檢查指導教師開(kāi)展各項教育教學(xué)工作，不定期檢查教師上課、輔導、作業(yè)批閱、檢測、考試等常規教學(xué)工作。
2、加強班主任隊伍建設，協(xié)助班主任抓好班上各項工作，班主任要充分發(fā)揮在班級管理，德育教育，文化建設過(guò)程中的核心作用。不斷提高班主任素質(zhì)，明確責任與目標，落實(shí)任務(wù)與要求，使班級管理工作再上新臺階。
�。�1）開(kāi)學(xué)初，班主任老師要認真做好本班學(xué)生的狀態(tài)分析，對學(xué)生進(jìn)行收心教育，對雙差生做到關(guān)心、愛(ài)心、耐心、細心。及時(shí)向家長(cháng)做好反饋工作。
�。�2）對不同類(lèi)型學(xué)生，提出不同的目標與要求，采用不同的教學(xué)方法，分層次教學(xué)，加強個(gè)別輔導，體現目標施教，使全體學(xué)生都有收獲，使每一位學(xué)生都充滿(mǎn)希望。
�。�3）班主任要認真檢查本班學(xué)生出勤、衛生、晨讀、例會(huì )、課間操、等情況，對遲到、曠課學(xué)生要查明原因。要勤進(jìn)班，明察秩毫，重視做好預防性教育工作。
3、進(jìn)一步抓好學(xué)生的行為規范和養成教育。利用班會(huì )以及其他形式培養學(xué)生的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。班級管理中，細化班級每一件事，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)施教，認認真真抓落實(shí)一點(diǎn)一滴養習慣。不定期地對學(xué)生上課情況進(jìn)行檢查，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)處理，防微杜漸。
4、加強教學(xué)改革，努力轉變學(xué)生的學(xué)習方法。提高課堂效率，確保年級教學(xué)水平不斷提高。
�。�1）抓好教學(xué)過(guò)程四關(guān)，即：
備課關(guān)：備課組要統一計劃，統一重難點(diǎn)，統一課時(shí)數、統一訓練，發(fā)揮備課組的集體優(yōu)勢，優(yōu)化課堂教學(xué)；
加強教學(xué)研究，提倡互相聽(tīng)課，聽(tīng)則必評，評則發(fā)自肺腑。提高集體備課的質(zhì)量，實(shí)現全組教師教育教學(xué)水平的共同提高；認真研究新課標，新標材，尋找新老教材的結合點(diǎn)，要注意教法改革與學(xué)法指導，真正實(shí)現師生雙邊互動(dòng)。
上課關(guān)：以學(xué)生為本，提高45分鐘效率。
作業(yè)關(guān)：作業(yè)要講究質(zhì)量不求數量，要有梯度，體現培優(yōu)，盡量多給激勵性評語(yǔ)。
質(zhì)量分析關(guān)：每次考試后認真做好質(zhì)量分析，找差距，錄根源，考完后開(kāi)好試卷分析會(huì )，由備課組長(cháng)負責。
反思關(guān)：每節課后都有應有反思過(guò)程，反思是課堂教學(xué)的延續，是對課堂教學(xué)的自我評價(jià)過(guò)程，總結經(jīng)驗，找出不足。
5、抓兩頭，帶中間，有效控制兩級分化，擴大并穩定優(yōu)生面。八年級學(xué)生正值青春期，成人化意識不斷增強，因此實(shí)時(shí)進(jìn)行心理咨詢(xún)健康教育，有效控制兩級分化現象，是擺在全年級教師面前的突出問(wèn)題，要使教學(xué)質(zhì)量穩定提高，轉差工作需要加大力度，要扼制分化，就必須培養學(xué)生的學(xué)習與鉆研精神使其能全面發(fā)展。
�。�1）高度重視優(yōu)生的培養，讓他們吃得飽，對少數優(yōu)生弱科輔導要包干到人，采取家教式的教育教學(xué)方式，手把手幫他們提高成績(jì)。
�。�2）對中間學(xué)生要通過(guò)激發(fā)動(dòng)機，培養興趣，鍛煉學(xué)習意志等心理咨詢(xún)因素調節，形成學(xué)習的強大動(dòng)力。學(xué)習效率自然得到提高。
�。�3）對于后進(jìn)生，則主要是通過(guò)細致的思想工作，融洽師生感情，發(fā)現閃光點(diǎn)，培養自信，消除自卑或厭學(xué)心理咨詢(xún)，使他們樹(shù)立正確學(xué)習觀(guān)，逐步提高成績(jì)。
�。�4）開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng)
6、加強安全教育，樹(shù)立安全意識
班主任不定時(shí)對問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行思想教育，并隨時(shí)檢查學(xué)生所帶的刀具等違紀物品，杜絕一切隱患。將事故苗頭消除在萌芽狀態(tài)。遇突發(fā)性事件，如停電、暴風(fēng)雨等班主任必須立即進(jìn)班，進(jìn)樓道配合當時(shí)課堂教師看好學(xué)生并做出妥善果斷處理。課期間嚴禁學(xué)生回家或擅自外出。
總之，本學(xué)期八年級工作任重而道遠，是整個(gè)初中階段最關(guān)鍵的時(shí)期，本學(xué)期工作的好壞直接影響到初三中考質(zhì)量，所以各項工作要抓緊，抓嚴、抓細、抓實(shí)。我深信通過(guò)全組教師的共同努力，大家心往一處想，勁往一處使，力往一起出，我們的各項目標一定會(huì )實(shí)現。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇3
一、學(xué)生情況分析：
五年級班共有學(xué)生16人，大部分學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展�；A知識掌握比較牢固，有一定的學(xué)習數學(xué)的能力。在課堂上大部分學(xué)生能積極主動(dòng)地參與學(xué)習過(guò)程，具有一定的觀(guān)察、分析、自學(xué)、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學(xué)之間會(huì )交流合作，但自主探討能力不高。有相當一部分的學(xué)生基礎知識差，上課不認真聽(tīng)講，不能自覺(jué)的完成學(xué)習任務(wù)，需要老師督促并輔導。本學(xué)期重點(diǎn)抓好學(xué)習上有困難的學(xué)生教學(xué)，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng )設愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)機，進(jìn)入最佳學(xué)習的動(dòng)態(tài)。
二、教材簡(jiǎn)析：
本冊教材共編排了七個(gè)單元的教學(xué)內容。在“數與代數”領(lǐng)域教學(xué)因數與倍數、分數的意義、和性質(zhì)，分數的加法和減法。在“空間與圖形”領(lǐng)域教學(xué)圖形的變換、長(cháng)方體和正方體。在“統計與概率”領(lǐng)域教學(xué)眾數和復式折線(xiàn)統計圖。在用數學(xué)解決問(wèn)題方面，教材一方面結合分數的加法和減法、長(cháng)方體和正方體兩個(gè)單元來(lái)教學(xué)，還安排了“數學(xué)光角”的教學(xué)內容，體會(huì )解決問(wèn)題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問(wèn)題的有效性，感受數學(xué)的魅力。聯(lián)系上述三個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)內容編排3次實(shí)踐活動(dòng)，教學(xué)一些基本的數學(xué)思想和方法。教材還編排了一些“你知道嗎”，介紹數學(xué)背景知識。編排一些思考題，作為彈性的教學(xué)內容。
教材編寫(xiě)時(shí)，考慮了高年級數學(xué)教學(xué)的知識量比中年級大，學(xué)生的學(xué)習能力和自我意識比中年級強。教材適當調整了編寫(xiě)體例，設置了例題、試一試、練一練、練習、整理與練習等欄目與版塊。
三、教學(xué)目標及要求：
�。�1）基礎知識：
�、倮斫夥謹档囊饬x和基本性質(zhì)，會(huì )比較分數的大小，會(huì )把假分數化成帶分數或整數，會(huì )進(jìn)行整數、小數的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。
�、谡莆找驍岛捅稊�、質(zhì)數和合數、奇數和偶數等概念，以及2、3、5的倍數的特征；會(huì )求100以?xún)鹊膬蓚�(gè)數的最大公因數和最小公倍數。
�、劾斫夥謹导�、減法的意義，掌握分數加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡(jiǎn)單的分數加、減法，會(huì )解決有關(guān)分數加、減法的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
�、苤荔w積和容積的意義以及度量單位，會(huì )進(jìn)行單位之間的.換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實(shí)際意義。
�、萁Y合具體情境，探索并掌握長(cháng)方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實(shí)物體積的測量方法。
�、弈茉诜礁窦埳袭�(huà)出一個(gè)圖形的軸對稱(chēng)圖形，以及將簡(jiǎn)單圖形旋轉90度；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱(chēng)和旋轉在方格紙上設計圖案。
�、咄ㄟ^(guò)豐富的實(shí)例，理解眾數的意義，會(huì )求一組數據的眾數，并解釋結果的實(shí)際意義；根據具體的問(wèn)題，能選擇適當的統計量表示數據的不同特征。
�、嗾J識復式折線(xiàn)統計圖，能根據需要選擇合適的統計圖表示數據。
�。�2）基本技能：
�、俳�(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
�、隗w會(huì )解決問(wèn)題策略的多樣性以及運用優(yōu)化的數學(xué)思想方法解決問(wèn)題的有效性，感受數學(xué)的魅力。形成發(fā)現生活中的數學(xué)的意識，初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。
�。�3）情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：
�、偈箤W(xué)生積極主動(dòng)參與獲取知識的全過(guò)程，讓他們認識到數學(xué)的價(jià)值，生活中離不開(kāi)數學(xué)，使他們喜歡數學(xué)，樂(lè )學(xué)數學(xué)。
�、谛纬蓪祵W(xué)的濃厚興趣，樹(shù)立學(xué)生自尊心和自信心，提高學(xué)生的相互合作能力和人際交往能力。
�、垡龑Х此即龠M(jìn)情感態(tài)度的發(fā)展。教學(xué)時(shí)注意引導學(xué)生反思當天的學(xué)習活動(dòng)，適時(shí)教育學(xué)生要積極參與學(xué)習活動(dòng)、學(xué)習上要實(shí)事求是，并以肯定的方式強化學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度。
�、軇�(chuàng )造讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的機會(huì )，學(xué)以致用，體會(huì )數學(xué)就在身邊，借以激發(fā)和保護學(xué)生對數學(xué)的好奇心和求知欲。
四、教學(xué)措施：
�。�1）創(chuàng )設愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
�。�2）提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗。
�。�3）課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問(wèn)題。
�。�4）加強基礎知識的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎知識。
�。�5）學(xué)生能預習教材，提出知識重點(diǎn)，自己是通過(guò)什么途徑理解的，還有哪些疑問(wèn)。能通過(guò)查閱資料找出解決問(wèn)題的方法。
�。�6）教師作為課堂教學(xué)的指導者，以學(xué)生自主學(xué)習為主，主張探究式、體驗式的學(xué)習方法，培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力和發(fā)散思維能力。
�。�7）利用小組討論的學(xué)習方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見(jiàn)，互相啟發(fā)，自己找出解決問(wèn)題的方法，體驗學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )。
�。�8）培養學(xué)習數學(xué)的興趣和自信心，使每位學(xué)生的能力有所提高。
�。�9）體現學(xué)生的主體作用，
讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì )學(xué)，教學(xué)生掌握學(xué)習方法。
�。�10）教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結合因材施教，每一堂課教學(xué)內容的設計都根據教學(xué)目標和學(xué)生的基礎上，創(chuàng )建教學(xué)的問(wèn)題情境，屬于符合學(xué)生認知規律的教學(xué)過(guò)程。
五、教學(xué)進(jìn)度
一、圖形的變換（4課時(shí)）
二、因數與倍數（6課時(shí)）
1、因數和倍數……………………………………………………2課時(shí)左右
2、2、5、3的倍數的特征………………………………………3課時(shí)左右
3、質(zhì)數和合數……………………………………………………1課時(shí)左右
三、長(cháng)方體和正方體（12課時(shí)）
1、長(cháng)方體和正方體的認識…………………………………………2課時(shí)左右
2、長(cháng)方體和正方體的表面積………………………………………2課時(shí)左右
3、長(cháng)方體和正方體的體積…………………………………………7課時(shí)左右
整理和復習………………………………………………………1課時(shí)
粉刷圍墻…………………………………………………………1課時(shí)
四、分數的意義和性質(zhì)（20課時(shí)）
1、分數的意義……………………………………………………4課時(shí)左右
2、真分數和假分數………………………………………………3課時(shí)左右
3、分數的基本性質(zhì)………………………………………………2課時(shí)左右
4、約分……………………………………………………………4課時(shí)左右
5、通分……………………………………………………………4課時(shí)左右
6、分數與小數的互化……………………………………………2課時(shí)左右
整理和復習……………………………………………………1課時(shí)
五、分數的加法和減法（7課時(shí)）
1、同分母分數加、減法……………………………………………2課時(shí)
2、異分母分數加、減法……………………………………………3課時(shí)
3、分數加減混合運算………………………………………………2課時(shí)左右
六、統計（3課時(shí)）
打電話(huà)………………………………………………………………1課時(shí)
七、數學(xué)廣角（2課時(shí)）
八、總復習（4課時(shí)）
學(xué)期教學(xué)計劃 篇4
一、思想品德學(xué)科教學(xué)指導思想
思想品德教學(xué)的組織與實(shí)施，應全面貫徹黨的教育方針，以社會(huì )主義價(jià)值體系為導向，堅持正確的政治方向；應堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學(xué)原則，進(jìn)行教學(xué)改革，提高思想品德教學(xué)的實(shí)效性；應以思想品德課程標準為依據，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規律。
思想品德教學(xué)應結合本省教育的實(shí)際情況，結合學(xué)校工作的要求，以學(xué)生為主體，積極開(kāi)展教學(xué)工作。本科目教學(xué)要充分體現思想品德課程性質(zhì)，能用知識解答學(xué)習上的課論問(wèn)題，又能用所學(xué)知識解答生活中的一般現象，同時(shí)還要提高學(xué)生的綜合應用能力。
二、學(xué)生情況簡(jiǎn)析
七年級第一學(xué)期的學(xué)生剛從小學(xué)六年級升上來(lái)，面對新的環(huán)境與成長(cháng)還不甚明了，老師對學(xué)生的具體情況還不清楚。從所知信息了解，學(xué)生成績(jì)參差不齊，學(xué)生來(lái)自不同的地方，學(xué)生之間相互不熟悉。面對新的環(huán)境與新的問(wèn)題，學(xué)生適應新的生活不會(huì )太順利。
這一學(xué)期最重要的任務(wù)是：扭轉學(xué)生學(xué)習思想品德的觀(guān)念，培養學(xué)習思想品德科的方法。
三、教學(xué)目標與要求
�。ㄒ唬┣楦袘B(tài)度價(jià)值觀(guān)目標：感受生命的可貴，養成自尊自信、樂(lè )觀(guān)向上、意志堅強的人生態(tài)度；體會(huì )生態(tài)環(huán)境與人類(lèi)生存的關(guān)系，愛(ài)護環(huán)境，形成勤儉節約、珍惜資源的意識。
�。ǘ┠芰δ繕耍簩W(xué)會(huì )調控自己的情緒，能夠自我調適、自我控制；掌握愛(ài)護環(huán)境的基本方法，形成愛(ài)護環(huán)境的能力；面對復雜多樣的價(jià)值觀(guān)念作出正確的道德判斷和選擇。
�。ㄈ┲R目標：了解青少年身心發(fā)展的基本常識，掌握促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑與方法，理解個(gè)體成長(cháng)與社會(huì )環(huán)境的關(guān)系，理解人類(lèi)生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關(guān)系，掌握環(huán)境保護的基礎知識。
學(xué)生要明白書(shū)中所講的知識點(diǎn)，并能運用所學(xué)知識點(diǎn)解答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能運用知識點(diǎn)分析自身的情況。并在學(xué)習后使自己的思想意識有所轉變，各方面的思維能力有所提高。
四、目標達成與教學(xué)進(jìn)度
本學(xué)年的教材是新教材，尤其是對老師來(lái)說(shuō)，需要重新適應新的內容，要對新教材學(xué)習一遍，要邊學(xué)習邊摸索。老師與學(xué)生都需要一個(gè)適應的過(guò)程。
合格率100% 優(yōu)秀率50%
教學(xué)以學(xué)生的發(fā)揮為主，教師設計與學(xué)生參與為方式，完成知識學(xué)習與能力的增長(cháng)、思維的開(kāi)拓。
五、教材總體分析
新教材晚側重學(xué)生的表達與探究能力，需要學(xué)生在課堂上展示的較多。能過(guò)展示促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展，對于開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維能力與培養學(xué)生的自我展示能力有幫助。本冊書(shū)的學(xué)習要求同學(xué)們多審查自己，反思自己，重新給自己定位，把握好新的自己。
六、教學(xué)注意
1．自學(xué)時(shí)的落實(shí)檢查：同桌互助、組長(cháng)查、老師巡堂指導、收齊書(shū)本檢查
2．課堂上以問(wèn)題形式呈現多一點(diǎn)，讓學(xué)生多思考多發(fā)言。每節課必有10名以上同學(xué)發(fā)言。
3．作業(yè)批改詳細，有錯誤點(diǎn)標記，有錯誤及時(shí)叫學(xué)生當面糾正，有面批，有共性問(wèn)題課前講解。作業(yè)要注意書(shū)寫(xiě)與格式要求。
4、每節課必用多媒體展示案例
5、每節課必有不少于5分鐘時(shí)間完成作業(yè)
6、要檢查聽(tīng)課筆記
7、每節課表?yè)P人數不少于5人
學(xué)期教學(xué)計劃 篇5
初三政治第二學(xué)期教學(xué)計劃本學(xué)期是學(xué)生升學(xué)關(guān)鍵的一學(xué)期，九年級思想品德復習時(shí)間短、任務(wù)緊。扎實(shí)搞好中考復習，是取得理想成績(jì)的前提條件，科學(xué)有效地學(xué)習，有助于提高學(xué)業(yè)成績(jì)。為了進(jìn)一步鞏固學(xué)生初中三年所學(xué)思想品德的知識，以及學(xué)生對所學(xué)思想品德知識的理解和應用，有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)業(yè)成績(jì)，按照學(xué)校及教研組的安排，特制定九年級思想品德學(xué)科復習計劃。
一、學(xué)生基本情況分析
九年級學(xué)生通過(guò)兩年半初中的學(xué)習，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品質(zhì)的重要性。但由于受社會(huì )的影響，加上本校地理環(huán)境的特殊性，學(xué)生的思想波動(dòng)性比較大，有部分學(xué)生有厭學(xué)、只顧貪玩、享樂(lè )的不良現象，有上進(jìn)心的一部分學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中也存在知識學(xué)的不活，缺乏獨立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。因此，這一個(gè)學(xué)期要盡快提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，讓他們順利的畢業(yè)，必須要下一番苦功夫不可。
二、指導思想
讓學(xué)生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內容知識點(diǎn)，學(xué)生能夠靈活的應用和理解所學(xué)的知識，學(xué)會(huì )考試的一些方法和技巧，有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)習成績(jì)。教研組教師精誠團結、取長(cháng)補短、資源共享、注重實(shí)效，以集體的力量確保學(xué)科優(yōu)勢。
三、教學(xué)內容
1、七年級思想品德課本--九年級思想品德課本; 2、20xx年中考思想品德考試說(shuō)明與指導; 3、強化模擬訓練
四、時(shí)間按排
根據時(shí)間的關(guān)系和現有的復習資料，復習的時(shí)間分三個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：3月至4月底。主要采取地毯式復習法。第一輪復習的時(shí)間最長(cháng)，也是夯實(shí)基礎的最關(guān)鍵時(shí)期。每年中考試題幾乎都是題在書(shū)外，理在書(shū)中，因此，熟悉課本非常重要，所以采取地毯式復習。
對七年級--九年級思想品德課本中所有知識進(jìn)行全面的梳理，(兩課時(shí)完成一個(gè)單元);將知識點(diǎn)按識記、理解、運用不同層次的要求，結合教材進(jìn)行總體的全面的復習，復習目標側重于對基礎知識的領(lǐng)會(huì )、記憶、理解、運用，并使其系統化。
第二階段：5月。專(zhuān)題復習，以思想品德指導與說(shuō)明為主要資料。即教會(huì )學(xué)生將社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識點(diǎn)緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。
對國內外重大時(shí)事、時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行講解，注意理論聯(lián)系實(shí)際，將時(shí)事與課本的有關(guān)內容聯(lián)系起來(lái)，并進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)的訓練，包括分析材料的方法、思考問(wèn)題的方法和解題方法的訓練。側重提高學(xué)生的分析能力，解決問(wèn)題的能力，指導學(xué)生學(xué)以致用。
第三階段：6月。進(jìn)行綜合性復習，培養學(xué)生綜合運用能力。廣泛收集資料，精心編選好符合中考要求的綜合性題目進(jìn)行訓練，編寫(xiě)試題有以下要求：
首先要選基礎，即通過(guò)多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。
其次,選薄弱環(huán)節訓練，就是對學(xué)生易出問(wèn)題的知識點(diǎn)或思想認識方面強化訓練，練得多了，就會(huì )化難為易了;
第三：時(shí)政熱點(diǎn)訓練.集時(shí)政、所學(xué)理論、青少年成長(cháng)三方面相聯(lián)系的綜合題的分門(mén)別類(lèi)的訓練，做到理論聯(lián)系實(shí)際。
最后,選類(lèi)型訓練，掌握各種類(lèi)型題的特點(diǎn)和解題方法。
考前一周左右，學(xué)生自由復習，教師引導學(xué)生查漏補缺、少背多思，讓學(xué)生自主復習的目的是避免其有過(guò)多的依賴(lài)性，讓他們整理、選擇上考場(chǎng)時(shí)的必備資料、課本，在考前要強調注意事項。
五、教學(xué)措施
從去年考試的形式、考試的題型以及考查的知識點(diǎn)，結合我校的教學(xué)實(shí)際情況,學(xué)生學(xué)習的基礎情況，我認為思想品德中考的復習應注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
(一)、單元復習，夯實(shí)基礎
初中思想品德中考主要是考查學(xué)生對基礎知識的掌握情況及應用基礎知識分析思想、行為、社會(huì )生活的能力。這就要求教師在復習的過(guò)程中要做到;研究課標和考綱，明確復習限度。幫助學(xué)生梳理課本知識，使學(xué)生構建課本知識體系，指導學(xué)生細化落實(shí)考點(diǎn)。
(二)、專(zhuān)題復習，整合知識
在復習過(guò)程中教師可以以課本知識的某一點(diǎn)或時(shí)政要點(diǎn)、熱點(diǎn)為載體和背景材料，引導學(xué)生多角度進(jìn)行思考，把分散于教材的知識電聯(lián)系起來(lái)構成整體。
(三)、適度訓練，提高能力
訓練是知識向能力轉化的橋梁。只有加強訓練，才能磨練思維、開(kāi)闊思路、觸發(fā)靈感，思維能力和表達能力才能最終得到落實(shí)和提高。但訓練應適度，切忌搞題海戰術(shù)，對各種資料不加選擇的濫用、亂用。所以教師在復習過(guò)程中應該精心編制訓練試題，嚴格要求學(xué)生，培養學(xué)生良好的應試的習慣和心理，同時(shí)也要適度的講評，提高學(xué)生的解題的技巧和能力。
總之，經(jīng)過(guò)三輪復習，不但能使學(xué)生的政治基礎知識有一個(gè)較大的提高，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力有個(gè)較大的提升，意志品質(zhì)也能得到很好的鍛煉，從而順利通過(guò)學(xué)業(yè)水平考試，逐步成為適應二十一世紀發(fā)展需要的合格學(xué)生。
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