【精選】小學(xué)教學(xué)計劃4篇
時(shí)間過(guò)得飛快，我們又有了新的學(xué)習內容，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)教學(xué)計劃吧。以期更好地開(kāi)展接下來(lái)的教學(xué)工作，以下是小編整理的小學(xué)教學(xué)計劃4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇1
1、風(fēng)格各異的建筑，認識常見(jiàn)的建筑及其結構，建筑物的審美。
2、奇妙的人體，認識人體的組成，消化、呼吸、血液循環(huán)等系統的構成及其功能，認識生理發(fā)育的過(guò)程，向學(xué)生進(jìn)行青春期生理、心理衛生教育。
3、 宇宙 是向學(xué)生們打開(kāi)的第三個(gè)窗口。他們在以前的科學(xué)課上接觸的主要是有關(guān)地球物質(zhì)、構造及運動(dòng)的知識。這一單元將引導他們去參加有關(guān)太陽(yáng)、月亮、星體的觀(guān)察、研究活動(dòng)。他們會(huì )觀(guān)察月相的變化，做月球上環(huán)形山形成、日食和月食形成的模擬實(shí)驗，根據教材提供的數據建一個(gè)太陽(yáng)系的模型，利用自己制作的活動(dòng)觀(guān)星圖，在夜晚觀(guān)星 他們還將了解宇宙的其他知識和人類(lèi)探索宇宙的歷史，這些活動(dòng)將使他們不僅知道不斷膨脹的宇宙是一個(gè)充滿(mǎn)活力極具魅力的世界，還會(huì )知道探索宇宙是人類(lèi)前赴后繼的艱巨事業(yè)，期待他們去參與和努力。
4、像科學(xué)家一樣工作，本單元主要向學(xué)生介紹著(zhù)名科學(xué)家的故事，教育他們向科學(xué)家那樣工作。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇2
一、學(xué)情分析
現在，大部分學(xué)生家長(cháng)忙于自己的工作需要，對孩子的學(xué)習和生活關(guān)心不夠，養成了孩子自由散漫的生活作風(fēng)和學(xué)習習慣，致使學(xué)生的學(xué)習水平、生活習慣等方面差異很大。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我發(fā)現一部分學(xué)生對我國博大精深的傳統文化有了初步的了解。在以前的學(xué)習中，學(xué)生對《三字經(jīng)》、《弟子規》等的內容有了一定的學(xué)習積累，對《論語(yǔ)》等的內容有了初步的背誦基礎，大多數學(xué)生對祖國的傳統文化表現出較濃郁的興趣。我們生在中國，長(cháng)在中國，理應把傳統文化致使精髓灌輸課堂之中，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，立志繼承和發(fā)揚傳統文化，讓學(xué)生做個(gè)堂堂正正、真正的中國人。
二、教材分析
本冊教材包括“經(jīng)典驛站”“名人長(cháng)廊”“名勝佳境”“藝術(shù)樂(lè )園”四個(gè)單元。
“經(jīng)典驛站”部分主要學(xué)習、了解中華民族傳統原創(chuàng )經(jīng)典，讓受益于千古美文的文化滋養，培養對傳統文化精髓的喜愛(ài)之情。分為《三字經(jīng)》、《幼學(xué)瓊林》以及《山海經(jīng)》三個(gè)部分。
“名人長(cháng)廊”部分主要學(xué)習和了解古代歷史名人，借鑒他們?yōu)槿颂幨碌姆椒�。本章節主要介紹了“孔子”“孟子”“晏子”“孔融”四位歷史名人的故事。
“名勝佳境”：部分主要了解黃河、泰山等名勝，引導學(xué)生感受傳統文化的繼承，樹(shù)立對待傳統文化的正確態(tài)度，使其具有初步批判繼承傳統文化的能力。
“藝術(shù)樂(lè )園”部分引領(lǐng)學(xué)生步入民族文化的藝術(shù)殿堂，領(lǐng)略中華文化的博大精深與絢麗繽紛，增強民族自豪感和信心。本章節主要分為“歇后語(yǔ)”和“民謠”兩個(gè)部分。
本學(xué)期，我們重點(diǎn)學(xué)習“經(jīng)典驛站”“名人長(cháng)廊”這兩個(gè)部分。
教材基本呈現形式為：“經(jīng)典回放”（呈現原創(chuàng )經(jīng)典中精華部分）；“溫馨點(diǎn)擊”（借教師之口將作者的思想和教學(xué)的意圖呈現出來(lái)，提出學(xué)習依據，明確學(xué)習要求）；“活動(dòng)廣角”（設計豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生在自主學(xué)習、探究、嘗試、交流中完成學(xué)習活動(dòng)）
本教材突出了原典性、知識性、情感性、趣味性、實(shí)踐性和地方特色，通過(guò)誦讀、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活動(dòng)方式，達到提高學(xué)生綜合文化素養的目的。具體體現在以下三方面：
1、堅持以人為本的原則，充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣特點(diǎn)，營(yíng)造濃厚的探索實(shí)踐氛圍。
2、以提升學(xué)生素養為目的，逐步培養其良好得到人文素養，塑造其誠信向上的民族氣節和人生信念。
3、注重培養學(xué)生的探究學(xué)習能力，培養其初步的探究學(xué)習能力，形成其積極的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
三、教學(xué)目標
1、進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
2、感受傳統文化的繼承，樹(shù)立對待傳統文化的正確態(tài)度，使其具有初步批判繼承傳統文化的能力。感悟繼承傳統文化要“取其精華、去其糟粕”的道理
3、養成良好品德。中國的傳統文化強調自強不息、以德化人，其最終目的是要培養出正直、頑強、善良、對社會(huì )有用的人。此外，在道德培養方面，中國文化強調氣節，所謂"士可殺不可辱"；強調情操，所謂“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”；強調禮義，一舉一動(dòng)要符合社會(huì )規范和道德標準；強調廉恥，要有所為，有所不為；強調奉獻，所謂"先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )"；強調良心，就是要時(shí)刻意識到自己是一個(gè)有道德之人，不做傷天害理事。所有這些，在今天的素質(zhì)教育中仍具有積極的借鑒意義。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1、感悟繼承傳統文化。
2、養成良好品德。
五、教學(xué)措施
1、要關(guān)注學(xué)生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學(xué)生的認知規律，符合學(xué)生的心理體驗，教學(xué)中要培養學(xué)生良好的品德。
2、要尊重學(xué)生的主動(dòng)性。教學(xué)要以“活”為基礎，以“動(dòng)”為特征，旨在倡導研究性學(xué)習方式。
3、要體現教學(xué)過(guò)程中的層次性，關(guān)注結果更要關(guān)注過(guò)程。
4、創(chuàng )設學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的學(xué)習情境，引導學(xué)生采用自主、合作、探究的形式學(xué)習。
5、加強學(xué)科的交叉和滲透，拓展學(xué)科知識，改善知識結構。
6、開(kāi)發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng )造性地組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
六、教學(xué)進(jìn)度：
每周一課
小學(xué)教學(xué)計劃 篇3
一、教育實(shí)習的地位與作用
教育實(shí)習是高等師范教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分，是一門(mén)多科性、綜合性、實(shí)踐性的必修課程。是對學(xué)生實(shí)際教育和教學(xué)工作能力進(jìn)行培養和訓練的基本形式，是培養學(xué)生職業(yè)技能和提高師范生教育教學(xué)素質(zhì)的重要環(huán)節，是全面檢驗和提高我院教育質(zhì)量的重要途徑。
二、教育實(shí)習目的
1.增強和鞏固學(xué)生熱愛(ài)人民教育事業(yè)的'思想，培養學(xué)生的教師職業(yè)道德。
2.使學(xué)生將所學(xué)的基礎知識、專(zhuān)業(yè)知識和基本技能綜合運用于教育教學(xué)實(shí)踐，培養學(xué)生具有初步的獨立從事教育工作的能力。
3.全面檢查小教教育專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)思想和培養規格，及時(shí)獲得反饋信息，不斷改進(jìn)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
4.了解當前基礎教育、教學(xué)改革狀況，促進(jìn)我校的教育改革與發(fā)展。
三、教育實(shí)習的任務(wù)與內容
1.任務(wù)
教育實(shí)習的任務(wù)包括教學(xué)實(shí)習、班主任實(shí)習和教育調查。
2. 教育實(shí)習的內容
(1)了解實(shí)習學(xué)校
了解實(shí)習學(xué)校、實(shí)習班級、實(shí)習學(xué)科、教研組等基本情況，了解各種規章制度；觀(guān)摩實(shí)習學(xué)校的集體備課、示范課、班主任等教育活動(dòng)。
(2) 教學(xué)實(shí)習
教學(xué)實(shí)習是教育實(shí)習的重要環(huán)節。通過(guò)教學(xué)實(shí)習，使實(shí)習生熟悉教學(xué)的全過(guò)程，初步掌握從事課堂教學(xué)工作所應具備的知識、技能和技巧。要求實(shí)習生初步了解小學(xué)教學(xué)各個(gè)環(huán)節的基本要求，根據小學(xué)課程標準要求和所在教研組的教學(xué)計劃，在指導教師和帶隊教師指導下，認真做好聽(tīng)課、備課、寫(xiě)教案、試講、上課、輔導、作業(yè)批改等各環(huán)節的實(shí)習工作，確保教學(xué)實(shí)習任務(wù)的完成。
�、� 聽(tīng)課是上好課的基礎
實(shí)習生到達實(shí)習學(xué)校后，第一周原則上不允許上課，帶隊教師應和實(shí)習學(xué)校的領(lǐng)導和指導教師溝通，讓實(shí)習生第一周全面聽(tīng)課，整個(gè)實(shí)習期間聽(tīng)課節數不得少于10節，其中本專(zhuān)業(yè)的課程不得少于6節。聽(tīng)課后，各實(shí)習點(diǎn)的帶隊教師和小組長(cháng)應組織學(xué)生進(jìn)行評議，取長(cháng)補短，做好上課的準備。
�、� 備課是教學(xué)工作的起始環(huán)節
實(shí)習生應在實(shí)習學(xué)校確定的指導教師和帶隊教師的指導下，認真鉆研教材，并進(jìn)行集體備課，認真編寫(xiě)教案。備課要充分，教案要詳細。教案要在上課前兩天送指導教師和帶隊教師審閱，簽字后方可上課。在進(jìn)入課堂前一定要進(jìn)行試講，試講由指導教師和帶隊教師主持，同小組實(shí)習生參加。試講合格方可上課。
�、� 上課是教學(xué)工作實(shí)習的中心環(huán)節
每個(gè)實(shí)習生都要至少擔任所教學(xué)科一個(gè)班的教學(xué)工作。每個(gè)實(shí)習生實(shí)習期間應上4—6節課。實(shí)習生要遵守課堂教學(xué)常規，嚴格執行教學(xué)計劃。實(shí)習生上課時(shí)，應有指導教師或帶隊教師聽(tīng)課，沒(méi)課的同小組實(shí)習生必須聽(tīng)課，并做好聽(tīng)課記錄。
�、� 評教是教學(xué)實(shí)習不可缺少的環(huán)節
原則上，要求對實(shí)習生的每一堂課都應進(jìn)行評議。評教會(huì )由指導教師或帶隊教師主持，所有聽(tīng)課人員均應參加。每次評議都要有記錄和評語(yǔ)。
�、菖淖鳂I(yè)和輔導是課堂教學(xué)的后續環(huán)節
實(shí)習生批改作業(yè)要認真及時(shí)，批語(yǔ)要慎重，字跡要清楚、端正。在輔導中，對學(xué)生要親切、耐心，要善于啟發(fā)，答疑要準確。
(3) 班主任工作實(shí)習。
通過(guò)班級管理工作的實(shí)習，要求實(shí)習生完成一定的班主任工作任務(wù)，初步學(xué)會(huì )制訂班級工作計劃、進(jìn)行調查研究、開(kāi)展主題班會(huì )、團隊活動(dòng)、課外活動(dòng)及進(jìn)行個(gè)別教育等工作。
�、侔嘀魅喂ぷ鲗�(shí)習的目的在于使實(shí)習生初步掌握班主任工作的內容、特點(diǎn)和工作方法。實(shí)習生要滿(mǎn)腔熱情，愛(ài)護學(xué)生，對學(xué)生全面負責。每個(gè)實(shí)習生要固定一個(gè)班級。
�、趯�(shí)習生要認真學(xué)習實(shí)習學(xué)校班主任工作有關(guān)規定，明確班主任工作的具體內容、目的和要求。認真傾聽(tīng)原班主任介紹，深入到班級熟悉情況，盡快認識本班學(xué)生。根據班內情況和學(xué)校班主任的要求，制定班主任工作實(shí)習計劃，送班主任和帶隊教師批準后執行。
�、蹖�(shí)習生要根據班主任工作實(shí)習計劃，積極主動(dòng)地做好日常管理和教育工作，
經(jīng)常與原班主任和指導教師溝通，對較重大的偶發(fā)事件，要及時(shí)報告并處理。要有計劃地在原班主任參與下組織2—4次班集體活動(dòng)，活動(dòng)后要進(jìn)行評議總結。
�、� 在原班主任的指導下，組織指導學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。
(4) 教育調查。
通過(guò)教育調查研究，考察、了解基礎教育教學(xué)改革的現狀與發(fā)展趨勢。
�、倭私饣A教育的基本情況，歷史、現狀與發(fā)展。
�、趯W(xué)習優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡、教育、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法與教改試驗成果。 ③了解教育對象的家庭情況、心理、生理特點(diǎn)、學(xué)習態(tài)度與方法，知識結構，智能水平及行為習慣等，進(jìn)行有針對性的幫助教育，每個(gè)實(shí)習生要寫(xiě)出一份了解個(gè)別學(xué)生的報告，掌握學(xué)生工作的特點(diǎn)和方法。
四、教育實(shí)習時(shí)間及日程安排
教育實(shí)習的時(shí)間為8周，從20xx年3月3日至20xx年4月25日。教育實(shí)習過(guò)程分為三個(gè)階段：
1.準備階段（第一周）
3月4日～3月7日，主要進(jìn)行實(shí)習前準備工作。教科院召開(kāi)實(shí)習動(dòng)員大會(huì )，使學(xué)生了解教育實(shí)習的重要性，明確教育實(shí)習的目的、任務(wù)、內容和要求。聽(tīng)取實(shí)習學(xué)校介紹，熟悉課程標準和教材，進(jìn)行初步的備課、編寫(xiě)教案并分組試講，同時(shí)做好各種物質(zhì)準備。
2.教學(xué)實(shí)習和班主任工作實(shí)習階段(第二周至第八周)
3月10日～4月25日，主要是到實(shí)習學(xué)校進(jìn)行教學(xué)實(shí)習、班主任工作實(shí)習和社會(huì )調查，按要求完成所規定的各項實(shí)習任務(wù)。
3. 實(shí)習總結(第九周)
4月28日～5月2日，主要進(jìn)行教育實(shí)習工作總結，實(shí)習生要按要求保質(zhì)保量上交各種材料，認真參加實(shí)習總結期間的各項活動(dòng)。學(xué)院召開(kāi)教育實(shí)習總結會(huì )，對集中實(shí)習、支教實(shí)習工作進(jìn)行總結，并對分散實(shí)習的學(xué)生教育實(shí)習情況進(jìn)行驗收。
五、指導教師職責
1. 按照教育實(shí)習計劃安排教育實(shí)習日程。
2. 嚴格要求并督促檢查學(xué)生的實(shí)習進(jìn)度。
3. 組織好備課、課件制作和試講，切實(shí)對學(xué)生進(jìn)行業(yè)務(wù)指導。
4.做到教書(shū)、育人并重，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、思想、身體、生活等各方面的情況，加強政治思想工作，對學(xué)生進(jìn)行遵紀守法、文明禮貌、團結互助、熱愛(ài)勞動(dòng)、安全
等教育。
5. 組織指導學(xué)生進(jìn)行教育實(shí)習總結、交流。
6. 評審學(xué)生教育實(shí)習成績(jì)。
7. 實(shí)習結束前，要向教科院實(shí)習領(lǐng)導小組推薦參評優(yōu)秀實(shí)習生名單，按25%推薦。
六、教育實(shí)習紀律
1. 要按規定參加全部實(shí)習活動(dòng)，按計劃完成計劃中規定的各項實(shí)習任務(wù)。
2.學(xué)生必須接受實(shí)習指導教師的指導，按時(shí)完成分配的工作任務(wù)，認真參加實(shí)習總結、考核和交流。
3. 學(xué)生在實(shí)習期間必須服從管理，遵守實(shí)習紀律和學(xué)校有關(guān)規章制度。
4. 學(xué)生因病、因事不能參加實(shí)習，必須辦理請假手續，一天以?xún)扔蓪?shí)習帶隊教師批準，一天以上經(jīng)指導教師同意后，報系實(shí)習領(lǐng)導小組審批，否則按曠課處理。病、事假累計超過(guò)實(shí)習時(shí)間的四分之一者，不予評定實(shí)習成績(jì)；曠課累計超過(guò)8小時(shí)，實(shí)習成績(jì)按不及格處理。
5. 對違反實(shí)習紀律或有關(guān)規章制度的學(xué)生要及時(shí)進(jìn)行教育，令其改正；對違紀造成惡劣影響或嚴重后果者，必須立即停止其實(shí)習, 并報學(xué)校予以處理。 嚴格加強管理，采取有效措施進(jìn)行指導和檢查，切實(shí)保證教育實(shí)習的質(zhì)量和效果。
6. 未經(jīng)實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導和帶隊教師同意，沒(méi)有原班主任參加，不得組織班集體的旅游參觀(guān)等活動(dòng)。
七、實(shí)習生成績(jì)的總結和評定
根據我�？己酥贫鹊囊幎�，對實(shí)習生要給出實(shí)習成績(jì)綜合評定，采取優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級計分制。其中課堂教學(xué)占總成績(jì)的50%，班主任實(shí)習占20%，教育調查占10%，個(gè)人行為表現占10%，實(shí)習報告占10%。
1.評定成績(jì)是由實(shí)習學(xué)校指導教師和帶隊教師共同商定，最后由系實(shí)習領(lǐng)導小組審定公布，實(shí)習優(yōu)秀率控制在實(shí)習生總數的25%左右。
2.課堂教學(xué)成績(jì)由原指導教師和帶隊教師按標準評定。
3.教案、課件和行為表現成績(jì)由原指導教師和帶隊教師協(xié)商評定。
4.學(xué)生必須參加教育實(shí)習，不得免修。教育實(shí)習成績(jì)不及格，不予畢業(yè)。
5.實(shí)習生違犯實(shí)習紀律，經(jīng)批評教育后仍不改正，造成不良影響者，經(jīng)系實(shí)習領(lǐng)導小組批準后立即停止其教育實(shí)習，實(shí)習成績(jì)按不及格處理。
6.無(wú)故不參加教育實(shí)習的學(xué)生實(shí)習成績(jì)按不及格處理。
八、匯報課
每個(gè)實(shí)習小組選出一名優(yōu)秀實(shí)習生，參加實(shí)習總結期間的匯報課。
九、帶隊教師和學(xué)生上交的材料
1.帶隊教師
小組實(shí)習總結、教師聽(tīng)課筆記、教育實(shí)習會(huì )議記錄本。
2.學(xué)生
聽(tīng)課筆記、教案6份、課件、實(shí)習鑒定表一式三份、實(shí)習工作總結1份、主題班會(huì )記錄2份、教育調查報告1份，實(shí)習日志（集中實(shí)習學(xué)生填寫(xiě)）。
3.組長(cháng)
小組出勤表、本組實(shí)習基本情況統計表一份（內容包括姓名、實(shí)習學(xué)校、教學(xué)指導教師、班主任指導教師、教學(xué)實(shí)習內容、講課次數、聽(tīng)課次數、輔導時(shí)數、家訪(fǎng)次數、主題班會(huì )題目和次數等）。
4. 上交材料統一用A4紙正反面打印。
十、實(shí)習領(lǐng)導小組
小學(xué)教學(xué)計劃 篇4
一、基本情況：
本期有學(xué)生62人，其中男生30人，女生32人，學(xué)生有一定的學(xué)習能力，大部分學(xué)生學(xué)習習慣比較好，語(yǔ)言表達能力強，反應敏捷，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，有集體榮譽(yù)感，能夠參加社區活動(dòng)。
二、指導思想：
堅持黨的教育方針，結合校本德育工作體系，以學(xué)生自我發(fā)展為本，以愉快的兒童德育為格局，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，切實(shí)加強學(xué)校德育工作的實(shí)效性。
三、教育內容及措施：
一句響亮的口號：做一個(gè)愛(ài)集體愛(ài)他人的君小人。
抓學(xué)生行為習慣的養成，分段落實(shí)君小一日常規。
1、明確一日常規細則，做到人人知曉。
2、充分發(fā)揮行為規范示范員的表率作用，做到以一帶四。
3、用班會(huì )、晨會(huì )進(jìn)行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習等方面的常規，使行為規范訓練經(jīng)�；�、規范化。
4、班級開(kāi)展“我駕火箭添新星”的活動(dòng)。
設計四張星座宇航圖，分別是：
a、文明禮貌的“隊禮星座”
熱情星——謙讓星——尊師星——愛(ài)老星
b、遵守紀律的“大雁星座”
自知星——克己星——值勤星
c、努力學(xué)習的“智慧星座”
預習星——復習星——檢查星——訂正星
d、熱愛(ài)勞動(dòng)的“馬蘭花星座”
育苗——長(cháng)葉——開(kāi)花——獻果
以上四個(gè)星座是學(xué)生奮斗目標的過(guò)程，也是有計劃的準備過(guò)程
(1)小隊里進(jìn)行交流，隊員在宇航計劃中亮標，以求得到大家的支持和幫助。(隊員可根據自己的情況，選擇自己最弱項為攻克目標)
(2)在壁報上以小隊為單位把每個(gè)隊員的星座圖表布置出來(lái)
(3)以后航行中，每到一站便可添上一顆閃耀的小星星。
(4)報喜訊。在每個(gè)隊員都有所得的基礎上，評出“行為規范小標兵”，可命名為“大雁隊員”、“白鴿隊員”、“智多星隊員”等稱(chēng)號，由中隊或小隊向隊員的家庭報喜。
(5)每月進(jìn)行行為規范的階段小結。
(6)積極做好“行規”特色中隊的申報工作。
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