教學(xué)計劃模板匯編九篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將奔赴下一階段的教學(xué)，做好教學(xué)計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。好的教學(xué)計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的教學(xué)計劃9篇，歡迎大家分享。
教學(xué)計劃 篇1
一、確立依據：
1.學(xué)生的需要和天性。
“三好”是少年兒童的天性，即“好動(dòng)、好奇、好問(wèn)”。手工制作順應了孩子的天性，迎合了孩子的心理需要，切合了“以人為本”的教育理念。
2.教科書(shū)的設計和引導。
根據統計，目前小學(xué)生的美術(shù)教科書(shū)中，很大比例是手工制作的內容。一年級占52%;二年級占63%;三年級占50%;四年級占47%;五年級占36%;六年級占50%，平均約為50%。教科書(shū)的大力引導，便于實(shí)現手工制作的全面普及，在手工制作的領(lǐng)域、方法等方面起到了積極的推動(dòng)作用。
3.手工制作的積極作用。
經(jīng)常動(dòng)手可以進(jìn)而引發(fā)動(dòng)腦的習慣，促進(jìn)孩子手部骨骼發(fā)育和精細動(dòng)作的協(xié)調，培養想象力和創(chuàng )造力�？梢越鑼W(xué)生對手工制作濃厚的興趣和成就，引發(fā)學(xué)生自信，激發(fā)學(xué)習主動(dòng)性，促進(jìn)文化課的學(xué)習。
二、活動(dòng)宗旨：
“普及·優(yōu)化”。全面普及中實(shí)現優(yōu)秀人才的挖掘。
三、活動(dòng)目標：讓每個(gè)孩子在走出實(shí)小大門(mén)的時(shí)候，至少掌握一種手工制作的技巧。
四、教育活動(dòng)安排
1.范圍：一年級所有班級。
2.內容：手工制作特色教育包括三方面內容，即課堂教學(xué)、校本課程以及興趣小組活動(dòng)。
1)一年級每周每班兩節美術(shù)課，一節手工制作課。
2)校本課程《手工制作》穿插進(jìn)行，一年級每周有一節課保證活動(dòng)。二—六年級校本課程《手工制作》內容結合美術(shù)、綜合實(shí)踐和校級興趣小組進(jìn)行。
3)興趣小組活動(dòng)一周兩次，時(shí)間為每周二和周四下午放學(xué)后一節課自主活動(dòng)時(shí)間。
3.活動(dòng)分工：
一年級：張建珍、強阿芳
4.興趣小組：
張建珍：“手工”興趣小組，組員來(lái)自一、二、三、四、五、六年級，約15人�；顒�(dòng)場(chǎng)地：勞技探究室
五、主要教育活動(dòng)安排
略
六、保障措施：
為保障校本課程正常有序進(jìn)行，并創(chuàng )造性開(kāi)展工作，學(xué)校及負責校本開(kāi)發(fā)的教師要做到如下幾點(diǎn)：
1.學(xué)校提供經(jīng)費的保障，以確保校本課程教育過(guò)程順利開(kāi)展，工作計劃《手工制作教學(xué)計劃》。
2.學(xué)校提供教師外出參觀(guān)學(xué)習的機會(huì )，博采眾長(cháng)，取長(cháng)補短。
3.教師要加強學(xué)習與交流，積極自學(xué)與手工制作相關(guān)的專(zhuān)業(yè)理論知識和實(shí)際操作能力，提高自身素質(zhì)。
4.教師輔導學(xué)生時(shí)要精心指導，在普及教育的同時(shí)，挖掘優(yōu)秀人才，形成學(xué)校手工制作的中堅力量。
5.要充分利用家長(cháng)資源，鼓勵多出家庭手工作品。
6.教師要注意階段性材料、總結性材料的積累，注意及時(shí)總結回顧與反思，過(guò)程材料要歸檔。
7.每學(xué)期要舉辦作品展覽，在過(guò)程教育中要注意搜集留存作品。
教學(xué)計劃 篇2
一、學(xué)生情況分析
四年級學(xué)生正處于思想形成的重要時(shí)期，求知欲強，他們對自我、他人、家庭、社會(huì )有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨著(zhù)他們社會(huì )生活范圍的不斷擴大，進(jìn)一步認識了解社會(huì )和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開(kāi)放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強，絕大部分學(xué)生樂(lè )于這一門(mén)課程的學(xué)習，能積極參與到本課程的課內外的學(xué)習活動(dòng)中去他們但缺少社會(huì )經(jīng)歷。
二、教材編寫(xiě)的指導思想、原則
本教材以四年級兒童不斷擴大的社會(huì )生活為主線(xiàn)，以關(guān)注每一個(gè)兒童的成長(cháng)為前提，以發(fā)展兒童豐富的內心世界和主體人格為標的，以體現育人為本的現代教育價(jià)值取向為理念，引導學(xué)生通過(guò)以自己的生活密切聯(lián)系的社會(huì )環(huán)境、社會(huì )活動(dòng)和社會(huì )關(guān)系的交互作用，獲得對現代社會(huì )生活的積極態(tài)度和參與能力；在感悟和體驗的基礎上，不斷豐富和發(fā)展對自我、對他人、對社會(huì )的認識和理解；逐步養成社會(huì )主義合格公民所必須具備的道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)及相應的良好行為習慣。
三、教學(xué)目標
1、了解現代的通信種類(lèi)，學(xué)會(huì )使用基本的通信方式，了解通信的發(fā)展情況，學(xué)習利用傳媒，安全有效地獲取信息，感受通信與人們生活的關(guān)系。
2、知道誠信在人際交往和社會(huì )生活中的重要意義，了解誠信的內涵。懂得人無(wú)信不立，感受有無(wú)誠信給人們的生活和心理帶來(lái)的不同影響。懂得當今社會(huì )倡導誠信的意義，原意為建造誠信社會(huì )盡力。
3、了解學(xué)校、班級民主生活的表現形式和一般程序，初步懂得權利與義務(wù)要相統一，了解有關(guān)社會(huì )民主生活的常識。初步明白民主生活的意義，樹(shù)立現代民主意識；能夠按公開(kāi)、公平、民主、平等的原則，行使自己的權利；增強社會(huì )民主意識。
4、初步了解人類(lèi)的發(fā)展進(jìn)程和幾千年來(lái)我們祖先創(chuàng )造的燦爛文化，感受祖國文化的博大精深，激發(fā)對祖國文化的興趣；了解和探究中國歷史上影響較大的人物和中國文化對世界做出的巨大貢獻，感受中華民族的聰明智慧，激發(fā)民族自豪感、文化認同感以及保護文物意識。
四、教學(xué)建議及措施
1、改變陳舊的觀(guān)念，樹(shù)立新觀(guān)念
�。�1）轉變教材觀(guān)。教學(xué)是對教材的再創(chuàng )造，是用教材教而不是教教材。
根據新課程的教學(xué)要求，要運用好教材。要做到“刪減、替換、補充”。，教材是為學(xué)生提供的案例。教師在備課過(guò)程中，要注意理清教材的思路，把握教材的教學(xué)主題。在教學(xué)過(guò)程中，要以教材提供的教育主題為基礎，引導學(xué)生去學(xué)習，去探究。
�。�2）轉變教學(xué)觀(guān)。新的課程改革，把關(guān)注人作為課程的核心理念，提出：“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展�！钡谝唬儭澳恐袩o(wú)人”為有人。教師在教學(xué)過(guò)程中，要更新觀(guān)念，一切為了學(xué)生的發(fā)展。要關(guān)注每一位學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)、能力的形成。第二，變“重結論輕過(guò)程”為重視學(xué)生學(xué)的過(guò)程。新課程強調過(guò)程，強調學(xué)生探索新知的經(jīng)歷和獲得新知的體驗。教師的教學(xué)過(guò)程，要指導學(xué)生怎樣學(xué)，通過(guò)什么方法學(xué)；不要把現成的結論強加給學(xué)生，要讓學(xué)生用自己的眼光、方式來(lái)看待世界，允許學(xué)生有自己的看法。
2、遵循品德與社會(huì )課的教學(xué)理念
�。�1）幫助學(xué)生參與社會(huì )、學(xué)習做人
品德與社會(huì )課程教學(xué)的核心是幫助學(xué)生參與社會(huì )、學(xué)習做人。教師在教學(xué)過(guò)程中，要關(guān)注每一個(gè)兒童的成長(cháng)，發(fā)展兒童豐富的內心世界和主體人格，體現以人為本的現代教育價(jià)值取向。培養學(xué)生對生活的積極態(tài)度和參與社會(huì )的能力，使學(xué)生成為具有愛(ài)心、責任心、良好的行為習慣和個(gè)性品質(zhì)的人。
�。�2）以?xún)和纳顬榛A
品德與社會(huì )課程教育意義在于對兒童生活的引導，用經(jīng)過(guò)生活錘煉的，有意義的教育內容教育兒童。教師在教學(xué)過(guò)程中，所選取、引用的教育內容和形式要貼近學(xué)生的生活，反映兒童的需要，引導他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀(guān)察社會(huì )，用自己的心靈感受社會(huì )，用自己的方式研究社會(huì )。
3、要追求教育的基礎性和有效性
兒童期是品德與社會(huì )發(fā)展的啟蒙階段，教師在教學(xué)過(guò)程中，要從兒童發(fā)展的現實(shí)和可能出發(fā)，要采用他們樂(lè )于和適于接受的生動(dòng)活潑的方式，幫助、引導他們解決現實(shí)生活中的問(wèn)題，為他們今后人格和諧發(fā)展與完善奠定基礎。
4、改革教學(xué)方式
教師要注意遵循品德與社會(huì )課程的基本教學(xué)理念，采取以客觀(guān)社會(huì )為基礎與學(xué)生為主體的靈活多樣的教學(xué)形式。廣泛采用活動(dòng)型教學(xué)模式，引導學(xué)生在自主活動(dòng)中自我體驗感悟，探究發(fā)現訓練技能，養成習慣。
5、 重視學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)
品德與社會(huì )課評價(jià)目的是獲得反饋信息，幫助教師改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)兒童發(fā)展，保證課程目標的實(shí)現，而不是對學(xué)生品德與社會(huì )性發(fā)展水平做終結性的評定，更不是利用評價(jià)結果對兒童進(jìn)行比較與分等。因此，要從每個(gè)學(xué)生原有基礎出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，強調以鼓勵為主的發(fā)展性評價(jià)。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
教學(xué)計劃 篇3
一、指導思想
本學(xué)期學(xué)校教學(xué)教研工作，以縣教育局、縣教研室、片區督導站工作要點(diǎn)為指導，以強化常規教學(xué)管理、提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生為出發(fā)點(diǎn)，堅持依法治教，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力，切實(shí)轉變教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，積極穩妥地推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、工作要點(diǎn)
1、堅持深入開(kāi)展教育教學(xué)常規檢查、監督、指導。
2、加強學(xué)風(fēng)建設與學(xué)法指導，建設良好學(xué)習、教學(xué)氛圍。
3、堅持校本研修活動(dòng)和課題研究活動(dòng)。
4、開(kāi)展多種形式的教學(xué)主題活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、工作措施
�。ㄒ唬﹫猿致鋵�(shí)教育方針，班子落實(shí)責任目標
1、全面貫徹黨的教育方針，嚴格執行課程計劃。開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，嚴格按課表行課，任何教師不得隨意擠占音樂(lè )、美術(shù)、體育、信息技術(shù)和生命生命與安全的課程時(shí)間，沒(méi)經(jīng)過(guò)教導處或學(xué)校行政值周同意不得隨意調課換課。
2、領(lǐng)導班子成員分包年級，落實(shí)責任目標。李立飛校長(cháng)負責四五年級，工會(huì )主席孫永明負責一二三年級，教導主任謝光林定點(diǎn)負責六年級。各班子成員堅持蹲班蹲點(diǎn)指導班級。
3、實(shí)行班子成員包畢業(yè)班各科教學(xué)質(zhì)量責任制。李立飛校長(cháng)負責語(yǔ)文、思品學(xué)科，孫永明負責英語(yǔ)學(xué)科，謝光林負責數學(xué)、科學(xué)學(xué)科。
�。ǘ┖葑ソ虒W(xué)常規管理，不斷提升課堂質(zhì)量
1、規范常規備課要求：常規備課做好四個(gè)“堅持”，即堅持提前兩天備課（教師要堅持至少提前兩天備好課）；堅持結合實(shí)際備課（教師要結合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設計切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案）；堅持備課要素齊全（教師備課要素要齊全規范，教學(xué)內容、目標、重難點(diǎn)、過(guò)程、作業(yè)設計、板書(shū)設計、教學(xué)反思等要素要全，教學(xué)反思一周一次）；堅持作業(yè)分層設計（教師要合理的將班級學(xué)生按照本學(xué)科分成a、b、c三個(gè)組，a組為優(yōu)等生1/5左右，b組為中等生3/5左右，c組為學(xué)困生1/5左右，在設置和布置作業(yè)時(shí)候要分層設計和布置，切實(shí)改變作業(yè)拖拉的現象）。50歲以上的教師備簡(jiǎn)案，其余教師備詳案。
2、嚴把作業(yè)的質(zhì)量關(guān)：作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，調動(dòng)學(xué)習積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導，以增強學(xué)習信心，提高學(xué)習成績(jì)。
3、堅持教學(xué)常規一月一查一通報制度。教學(xué)常規堅持普查（教研組活動(dòng)時(shí)間完成）與抽查（班子成員隨機抽查）相結合，采用看（看教師、學(xué)生的書(shū)面材料）、聽(tīng)（推門(mén)聽(tīng)課）、問(wèn)（問(wèn)學(xué)生對老師的意見(jiàn)，家長(cháng)對老師的意見(jiàn)）等多種檢查方式，對教師的教學(xué)常規工作進(jìn)行檢查，并將檢查的情況及時(shí)通報和與教師交流。
4、堅持分管領(lǐng)導和行政值周領(lǐng)導每日巡查制度。學(xué)校領(lǐng)導班子成員要切實(shí)做好日常教育教學(xué)工作巡視，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)整改。
�。ㄈ┘訌姰厴I(yè)班管理指導，努力提高畢業(yè)班成績(jì)
1、畢業(yè)教師要精誠合作，樂(lè )于奉獻，加強學(xué)風(fēng)管理，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍。
2、畢業(yè)班教師堅持集體辦公，嚴格考勤，提高集體辦公的效率。
3、堅持開(kāi)展學(xué)月學(xué)習診斷測試，定期開(kāi)展畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì )，做好學(xué)生思想工作。
4、堅持每月一次畢業(yè)班教師研討會(huì )，每期組織開(kāi)展一次家長(cháng)會(huì )。
�。ㄋ模┳ズ冒嗉壋Ｒ幑芾�，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
1、定時(shí)舉辦班主任、班干部培訓，規范班會(huì )課，抓好每月一次的主題教育班會(huì )，樹(shù)立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)風(fēng)，使班級健康有序的持續發(fā)展，
2、抓學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。學(xué)生綜合素質(zhì)的評價(jià)要嚴格按照《金壁小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案》操作，注重資料收集，多方評價(jià)，求得實(shí)效。
3、全面關(guān)注“留守兒童”，建立健全留守兒童的管理培養機制，健全家校聯(lián)系機制，加強家校聯(lián)系，特別是做好學(xué)困生的轉化工作，贏(yíng)得家庭與社會(huì )的滿(mǎn)意與支持。
�。ㄎ澹┲匾暢Ｒ幮１窘萄�，提高教研的實(shí)效性。
1、實(shí)行單雙周研修活動(dòng)。單周周二下午為數學(xué)教師集中業(yè)務(wù)學(xué)習培訓，語(yǔ)文教師業(yè)務(wù)自學(xué)；雙周周四下午為語(yǔ)文教師集中業(yè)務(wù)學(xué)習培訓時(shí)間，數學(xué)老師業(yè)務(wù)自學(xué)。每月舉行一次其它學(xué)科的教學(xué)研討活動(dòng)。對教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)的到會(huì )情況和參與情況嚴格進(jìn)行量化考核。
2、堅持抓實(shí)校本培訓。一是堅持活動(dòng)定主題，定主講；二是堅持教研活動(dòng)形式多樣化（采用理論學(xué)習、座談交流、網(wǎng)絡(luò )視頻觀(guān)摩研討、集體備課研討、專(zhuān)題輔導、課題活動(dòng)、校本研究等形式開(kāi)展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)）；三是堅持每次活動(dòng)寫(xiě)反思、心得一篇。
3、搞好 “賽課推優(yōu)”活動(dòng)。堅持開(kāi)展好一年一度的“賽課推優(yōu)”，人人上示范課及研究課。堅持活動(dòng)有計劃、有實(shí)施、有檢查、有考核、有效果、有總結。提倡教師相互聽(tīng)、評課，從而提高課堂教學(xué)水平。
4、解剖薄弱年級學(xué)科。對薄弱的學(xué)科或年級，學(xué)校沒(méi)
學(xué)期要召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的研討會(huì )，成立專(zhuān)門(mén)的幫扶小組，對其進(jìn)行跟蹤，深入班級課堂，深入學(xué)生，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，總結經(jīng)驗，找準措施，促使學(xué)校質(zhì)量均衡發(fā)展。
5、積極開(kāi)展課題研究。做好閱讀教學(xué)的結題工作，積極探索新的課題，并認真開(kāi)展課題的研究，在研究的過(guò)程中不斷完善和促進(jìn)自己的教學(xué)。
6、加強業(yè)務(wù)和課改理念的學(xué)習。每學(xué)期每位教師至少要讀一本有關(guān)教育教學(xué)的好書(shū)，完成一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)經(jīng)驗論文、教學(xué)案例或教育敘事（或心得體會(huì )），一篇優(yōu)質(zhì)課教案，外出培訓教師必須回校上好匯報課、上交匯報材料一份。教師間應相互學(xué)習，加強教師之間的“同伴互助”活動(dòng)，促進(jìn)共同提高
7、抓好教師繼續教育。加強教師培訓，按時(shí)按質(zhì)完成繼續教育工作；鼓勵和督促教師參加學(xué)歷提高培訓和繼續教育三等級職業(yè)技能培訓。
�。┒ㄆ陂_(kāi)展教育教學(xué)主題活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
1、響應“陽(yáng)光體育運動(dòng)”號召，上好體育課，組織開(kāi)展好早操、課間操和眼保健操活動(dòng)，完成每天1小時(shí)的鍛煉時(shí)間，不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
2、堅持組織好一年一次的體育運動(dòng)會(huì )，做好國家學(xué)生體質(zhì)健康標準的測試和上報工作。
3、定期開(kāi)展各類(lèi)主題藝術(shù)教育活動(dòng)，提供學(xué)生展示的空間，不斷促進(jìn)學(xué)生的豐富的課余文化生活，在活動(dòng)中提升學(xué)生綜合素質(zhì)，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
4、完善學(xué)校書(shū)法特色創(chuàng )建活動(dòng)。
�。ㄆ撸┮幏督虒W(xué)資料檔案，做好學(xué)籍管理工作
1、注重平時(shí)教學(xué)教研過(guò)程資料的收集和整理，健全各類(lèi)教學(xué)教研資料檔案。
2、加強學(xué)籍管理工作，規范學(xué)籍常規檔案及電子學(xué)籍檔案，做好控輟保學(xué)。
教學(xué)計劃 篇4
一、學(xué)期課程總目標。
1．培養學(xué)生合作意識，幫助學(xué)生正確認識競爭與合作的作用及彼此間的關(guān)系，體驗合作的快樂(lè )。
2．讓學(xué)生了解祖國新時(shí)代的新面貌，樹(shù)立為祖國自豪、為祖國驕傲的情感。
3．培養孩子們的和平意識，號召他們?yōu)槭澜绾推截暙I自己的力量。
4．通過(guò)學(xué)習，了解保護地球家園的重要性，培養孩子們從小養成良好的環(huán)保意識和環(huán)保習慣。
5．幫助孩子們樹(shù)立正確的人生奮斗目標，并鼓勵他們?yōu)榇藞猿植恍傅嘏Α?/p>
二．學(xué)生情況分析。
我教的六年級個(gè)班的大部分學(xué)生學(xué)習比較認真，求知欲較強，對世界充滿(mǎn)好奇，同學(xué)間能互相合作，共同進(jìn)步。但也有個(gè)別同學(xué)由于種種原因有一些不良習慣，影響他們健康成長(cháng)。
三．教材和其他課程資源分析.
1.綜合性。
本冊教材共設五個(gè)單元，每一個(gè)主題都不再是單一的學(xué)科知識內容，而是學(xué)生感興趣的一個(gè)個(gè)話(huà)題。通過(guò)這些話(huà)題，引導他們學(xué)會(huì )解決各種現實(shí)問(wèn)題，加深對自我、對他人、對社會(huì )的認識和理解，并在此基礎上養成良好的行為習慣，形成基本的道德觀(guān)。
2.開(kāi)放性。
教學(xué)不局限于課堂內，而是面向學(xué)生廣闊的生活空間，課內、課外、校內校外相結合，強調學(xué)習活動(dòng)的延續性和完整性，體現學(xué)習活動(dòng)在時(shí)間上、空間上的開(kāi)放性。
3.情感性。
教材努力創(chuàng )設一種能與學(xué)生對話(huà)的文本形式，與學(xué)生共同面對生活中的種種問(wèn)題和煩惱，充分調動(dòng)學(xué)生的情感參與。
4.形式活潑。
教材版式新穎，富于流動(dòng)感；圖文并茂，充分運用圖畫(huà)、照片、學(xué)生作品等多種形式，采用對話(huà)式的兒童語(yǔ)言，富有親切感。
四．教學(xué)措施。
1． 積極轉變觀(guān)念。
�。�1）、要樹(shù)立綜合的、開(kāi)放的課程觀(guān)。
在教學(xué)中，我將充分利用各種課程資源，創(chuàng )造性的使用教材，并及時(shí)關(guān)注社會(huì )中新的信息、學(xué)生生活中新的問(wèn)題和現象，以便及時(shí)地、合理地調整教學(xué)目標，增強教育的針對性、生動(dòng)性和實(shí)效性。
�。�2）、樹(shù)立以人為本的學(xué)生觀(guān)。
�。�3）、樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)觀(guān)。
�。�4）、結合教材有針對性的對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護教育，開(kāi)展一些愛(ài)綠護綠活動(dòng)和環(huán)保小調查，增強他們的環(huán)保意識。
2．注意整體把握。
在實(shí)際教學(xué)中，我將盡力挖掘活動(dòng)空間，從更多的角度對教材內容進(jìn)行補充、拓展，盡可能地體現一種兒童文化，讓教材真正成為學(xué)生喜愛(ài)的朋友。
五．減負提質(zhì)措施。
1．為了讓孩子們輕松而又愉快的學(xué)到知識，增強能力，我在課堂中盡量運用多媒體教學(xué)手段，盡可能地創(chuàng )造愉快的學(xué)習氛圍來(lái)讓學(xué)生自己思考，互相討論，合作交流，從而獲取知識和技能。
2．不布置呆板的書(shū)面作業(yè)，而是讓學(xué)生去讀報、上網(wǎng)查資料、做社會(huì )小調查等，來(lái)增長(cháng)孩子們的見(jiàn)識，鍛煉他們的能力。
六．潛能生轉化措施。
針對部分潛能生，本學(xué)期需對他們注以更多的愛(ài)心和關(guān)心，針對他們的實(shí)際情況對他們加強學(xué)習習慣、生活習慣和行為習慣的督促和指導，讓他們自信而健康地成長(cháng)。另外我將多注意這些孩子接觸外界的情況，對他們的行為加以正確地引導。
七．評價(jià)措施。
本學(xué)期將采取平時(shí)評分制和期末考核制相結合，而不是靠一張試卷定成績(jì)，而且重在平時(shí)的學(xué)習情況及完成作業(yè)、處理問(wèn)題的情況。再結合家長(cháng)及同學(xué)們的評價(jià)情況給孩子們一個(gè)完整的評價(jià)。
八． 環(huán)境教育。
結合教材有針對性的對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護教育，開(kāi)展一些愛(ài)綠護綠活動(dòng)和環(huán)保小調查，增強他們的環(huán)保意識，培養他們良好的環(huán)保行為和習慣。
教學(xué)計劃 篇5
本人今年擔任高二理班二（1）、二（2）班的政治教學(xué)工作，本學(xué)期面臨的主要任務(wù)是12月份的政治學(xué)考。由于不是高考科目，學(xué)生不重視，普遍基礎也較差，針對這一情況，我指定了制定如下計劃：
一、教學(xué)工作的指導思想和目標：
本學(xué)期在教學(xué)工作中繼續貫徹新課標理念，以提高學(xué)生全面素質(zhì)為目的，同時(shí)為學(xué)考做好準備。
二、為順利實(shí)施這學(xué)期的教學(xué)計劃和提高教學(xué)質(zhì)量
我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)努力:
1、立足課標，明確課標精神和目的要求。
通過(guò)認真研讀課標，準確把握新課程的總目標和分類(lèi)目標，明確新課標的目的要求，為有效地實(shí)施課堂教學(xué)提供正確的.方向。
2．真抓實(shí)干，踏踏實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。
�。�1）對教材進(jìn)行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，認真備課，多向其他老師請教。
�。�2）注重學(xué)案的設計，使學(xué)案符合理班學(xué)生，不能太難，盡量激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，幫助學(xué)生理順基礎知識。
�。�3）加強學(xué)法及解題方法的指導和滲透，注重培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、收集和處理信息的能力，使學(xué)生找到一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率。 （4）注重和學(xué)生的溝通和交流，多找學(xué)生談心，了解他們學(xué)習上的難點(diǎn)，注重對學(xué)生基礎知識的檢查
�。�5）每節課上完后，及時(shí)總結、反思，交流，改進(jìn)教學(xué)。
3、 課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新，信息技術(shù)的應用想結合
我在自己的教學(xué)中，盡量每一節課都制作使用多媒體課件，加大課堂容量，給學(xué)生更直觀(guān)的感受，便于他們理解教學(xué)內容，提高課堂學(xué)習效率，也提高我自己的電腦使用水平、適應學(xué)校信息化教學(xué)的特色。在教學(xué)語(yǔ)言上、盡量簡(jiǎn)潔、明了、清楚，形成自己的風(fēng)格。
希望通過(guò)我和學(xué)生的共同努力，能讓學(xué)生在政治學(xué)考中取得好的成績(jì)！
教學(xué)計劃 篇6
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展為根本的指導思想，以新課程理念為行動(dòng)指南，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為根本目的，立足現實(shí)，著(zhù)眼未來(lái)，遵循規律開(kāi)發(fā)和利用好校本課程，引領(lǐng)廣大學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，無(wú)限相信書(shū)籍的力量，為學(xué)生的幸福人生奠定堅實(shí)的發(fā)展基礎。
二、教材分析
至樂(lè )莫如讀書(shū)，至要莫如教子�！督�(jīng)典誦讀》是根據新課程標準，結合本校實(shí)際，自行開(kāi)發(fā)的校本課程，其內容包括《弟子規》、《百家姓》全文，《千字文》、《中華成語(yǔ)千句文》精選和《笠翁對韻》、《古詩(shī)詞名句誦讀》。三年級所學(xué)內容為《弟子規》、《百家姓》全文。
《弟子規》是學(xué)童們的生活規范，它是依據至圣先師孔子的教誨編成的。是中華文化精髓，倡導孩子在日常生活中要做到孝敬父母，友愛(ài)兄弟姐妹，其次一切言行中，要謹慎，要講信用;和大眾交往時(shí)要平等仁和，要時(shí)常親近有仁德的人，向他學(xué)習 。以上這些事是學(xué)習的根本，非做不可。如果做了還有余遐，更應努力的學(xué)習禮、樂(lè )、射、御、書(shū)、術(shù)等六藝，各種經(jīng)典，以及其他有益的學(xué)問(wèn)。
《百家姓》是一本關(guān)于中文姓氏的書(shū)，成書(shū)于北宋初。將常見(jiàn)的姓氏編成四字一句的韻文，像一首四言詩(shī)，便與誦讀和記憶，是中國古代幼兒的啟蒙讀物。
以上內容適合三年級孩子認知規律和閱讀發(fā)展，不僅能弘揚傳統文化，還能教育孩子從小養成良好的習慣。
三、具體做法
1、向學(xué)生以及家長(cháng)積極宣傳閱讀的重要性，為學(xué)生的閱讀提供良好的讀書(shū)環(huán)境。
2、利用每周一節課的時(shí)間，通過(guò)誦讀、理解、觀(guān)看視頻或表演等形式，認真組織學(xué)生學(xué)習校本課程規定的內容《弟子規》、《百家姓》。
3、養成學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，指導學(xué)生掌握正確的讀書(shū)方法，引導學(xué)生理解中國文化精髓。
4、家校結合，讓學(xué)生每周將誦讀內容背誦給父母聽(tīng)，與家長(cháng)交流孩子在日常生活中是否按《弟子規》倡導的去做，將誦讀與德育教育緊密結合。
四、具體內容安排
教學(xué)計劃 篇7
本學(xué)期，本人仍舊承擔的是初二年1、2班和初一年5、6班的地理教學(xué)工作。下面就本學(xué)期教學(xué)工作重點(diǎn)計劃如下：
八年級：本學(xué)期初二年面臨著(zhù)會(huì )考的任務(wù)，做好會(huì )考復習是本學(xué)期教學(xué)重中之重的工作。
1、認真研讀地理會(huì )考考試說(shuō)明，制定好本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表，安排好八年級會(huì )考復習計劃。
2、分析歷次地理考試成績(jì)情況以及學(xué)生上課情況，羅列出地理學(xué)習后進(jìn)生名單，這些學(xué)生將是本學(xué)期重點(diǎn)輔導對象。
3、多設計復習課堂，提高課堂效率。復習課一般都會(huì )比較枯燥無(wú)味，因此平時(shí)上課要多思考，爭取設計一些比較有趣的復習課堂，吸引更多同學(xué)的注意力，提高復習課的效率。
4、做好會(huì )考復習課的反思，不斷優(yōu)化復習方案。今年是本人第一次帶會(huì )考班級，會(huì )考復習對我來(lái)說(shuō)是“摸著(zhù)石頭過(guò)河”，因此平時(shí)教學(xué)中一定要多向同行請教，根據本校學(xué)生的實(shí)際情況，優(yōu)化復習方案，爭取能獲得更好的復習效果。
七年級：初一年的學(xué)生接觸了一個(gè)學(xué)期的地理。這些學(xué)生對地理還是比較感興趣的，而且他們也有了一定的地理讀圖能力和簡(jiǎn)單的地理分析能力。這個(gè)學(xué)期的工作比較重要的就是繼續鞏固學(xué)生學(xué)習地理的興趣，以及加強培養學(xué)生讀圖能力和地理分析能力。
�。�1） 安排本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表，做好整學(xué)期的教學(xué)安排，本學(xué)期時(shí)間較短，因而根據教學(xué)重難點(diǎn)安排好教學(xué)進(jìn)度顯得非常重要。
�。�2） 正式成立地理興趣小組，并根據可能性安排好活動(dòng)。安排一個(gè)有關(guān)地理的小講座，一定程度激發(fā)學(xué)生地理興趣。
�。�3） 認真備課，備學(xué)生，做好教學(xué)設計，在每一節課中提高學(xué)生地理學(xué)習興趣，同時(shí)提高他們上課的效率，爭取重點(diǎn)內容能在課堂上就掌握起來(lái)。
�。�4） 做好每一次地理考試的復習工作�？荚嚽白龊脧土�，讓學(xué)生考得比較好的成績(jì)，增強學(xué)生學(xué)習信心。同時(shí)做好成績(jì)分析，對不好的學(xué)生進(jìn)行一對一的對話(huà)。
教學(xué)計劃 篇8
一．現狀分析
（一）成績(jì)
教師組織幼兒一日生活活動(dòng)比較規范，幼兒良好的學(xué)習、生活、行為習慣逐漸形成。教師業(yè)務(wù)素質(zhì)有明顯提高,教育方法基本符合幼兒年齡特點(diǎn)。
（二）不足
教師還需進(jìn)一步加強理論學(xué)習，不斷改進(jìn)教法，提高教育質(zhì)量，要不斷更新教育觀(guān)念。常規培養和家長(cháng)工作要切實(shí)抓好。各項計劃、記錄、資料應認真整理保存。
二．指導思想
認真學(xué)習、貫徹《規程》和《綱要》，通過(guò)相互觀(guān)摩、點(diǎn)評、討論、交流等方式，提高教師教育理論水平和基本功。在邊學(xué)習邊研究邊實(shí)踐的過(guò)程中增強業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作。
三．教研活動(dòng)內容
（一）學(xué)習提高
1．個(gè)人閱讀書(shū)籍、查找資料、上網(wǎng)學(xué)習（經(jīng)驗論文、專(zhuān)題研究、教學(xué)方法、活動(dòng)方案、保育常識等）。
2．教師之間互相學(xué)習，如：結對聽(tīng)課、資源共享。
3．經(jīng)常性分組（上、下午班兩組）交流所學(xué)內容及體會(huì )。每月集體匯報交流一次自學(xué)收獲。
（二）教學(xué)探索
1．根據幼兒實(shí)際情況確定個(gè)人研究課題,制定研究方案。
2．開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)。在集體學(xué)習《說(shuō)課說(shuō)什么》的基礎上，每人說(shuō)一節教學(xué)活動(dòng)，共同提高教學(xué)設計能力。
3．進(jìn)行教學(xué)反思。反思性教學(xué)是指：教學(xué)主體借助行動(dòng)研究不斷研究與解決自身和教學(xué)目的以及教學(xué)工具等方面的問(wèn)題，將“學(xué)會(huì )學(xué)習”與“學(xué)會(huì )教學(xué)”統一起來(lái)，努力提升教學(xué)實(shí)踐的合理性并使自己成為學(xué)者型教師的過(guò)程。我們要經(jīng)常對自己的教案、教學(xué)過(guò)程反復推敲，在探索中提升教學(xué)實(shí)踐的合理性。6月中旬，每人交2篇教學(xué)反思的文章。
4．發(fā)揮本園優(yōu)勢，關(guān)注幼小銜接。在新課改的大環(huán)境中，尋求使幼兒更快更好地適應小學(xué)生活的途徑。
（三）積累材料
1．聽(tīng)課記錄：教學(xué)活動(dòng)、環(huán)境布置、活動(dòng)設計、周（月）計劃、玩具、教具等都應有記錄。
2．個(gè)人的優(yōu)秀教案、主題設計、教育經(jīng)驗、學(xué)習筆記要及時(shí)保存。
每月工作重點(diǎn)：
月份
內容
3月
1．學(xué)習《綱要》、單元主題活動(dòng)與項目活動(dòng)的設計
2．確定教研專(zhuān)題
4月
1．集體備課
2．分組互評半日活動(dòng)
5月
1．集體說(shuō)課
2．學(xué)習《幼兒園課程》
6月
1．學(xué)習《幼兒的心理發(fā)展》
2．上交論文、案例、總結
7月
1．總結經(jīng)驗
2．討論下學(xué)年工作重點(diǎn)
教學(xué)計劃 篇9
教學(xué)目標：
一、 學(xué)生通過(guò)文本研習，進(jìn)一步了解科學(xué)，激發(fā)學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、的興趣和熱情。
二、 能獨立閱讀，認真思考、收集、分析、篩選和提取相關(guān)信息。
三、 進(jìn)一步認識說(shuō)明文的文體特征，了解說(shuō)明文的一些新的特點(diǎn)。
教學(xué)方法：
以學(xué)生自讀為主，教師適當點(diǎn)撥。
課時(shí)安排：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、 簡(jiǎn)介作者（略見(jiàn)教參）
二、 文體介紹
本文是一篇學(xué)術(shù)報告，語(yǔ)言通俗易懂。文章在結構上的特點(diǎn)也是為了適應學(xué)術(shù)演講的需要而安排的，條分縷析，眉目清晰，綱舉目張。
三、 學(xué)生自讀課文，抓住文章結構的總體框架，用提綱或圖表的方法把文章的主要內容提取篩選出來(lái)。(結合文本研習3)
一、（1－2）交代人類(lèi)基因組計劃的啟動(dòng)及其宗旨與目標。
二、（3－10）這一計劃的意義（六個(gè)方面）
三、（11－18）談這一計劃對人類(lèi)社會(huì )生活的影響。
總分結構，條理清楚，一目了然，特別是對學(xué)科以外的讀者來(lái)說(shuō)，這樣的歸納總結，分綱列目更容易把握文章內容。
四、 學(xué)生再讀課文，找出本文運用了哪些說(shuō)明方法，結合具體內容分析其作用。
下定義：“人類(lèi)基因組計劃……重大工程�！�
列數字：“人類(lèi)基因組計劃……技術(shù)人員參加�！�
舉例子：“這些細微差異……極為少見(jiàn)�！�
這些方法的使用都使得說(shuō)明更清楚、通俗。
五、 體會(huì )本文語(yǔ)言通俗的特點(diǎn)。提問(wèn)：本文語(yǔ)言通俗性表現在哪里？
明：除了繞不過(guò)去的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)外，盡量用大眾化、通俗形象的語(yǔ)言，收到很好的科普效果。
六、 小結課文。
七、 布置作業(yè)：
1、 完成《評估》上的作業(yè)；
2、 思考“積累與運用”第3題；
3、 預習《南州六月荔枝丹》
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