【精選】小學(xué)教學(xué)計劃三篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的教學(xué)工作又將抒寫(xiě)新的篇章，請一起努力，寫(xiě)一份教學(xué)計劃吧。為了讓您不再為做教學(xué)計劃頭疼，以下是小編精心整理的小學(xué)教學(xué)計劃3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇1
一、學(xué)生基本情況分析
五年級二班現有學(xué)生49人。大部分學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維能力也有了一定的發(fā)展，基礎知識掌握比較牢固，有一定的學(xué)習數學(xué)的能力。在課堂上大部分學(xué)生能積極主動(dòng)地參與學(xué)習過(guò)程，具有一定的觀(guān)察、分析、自學(xué)、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學(xué)之間會(huì )交流合作，但自主探討能力不高。也有一部分的學(xué)生基礎知識差，上課不認真聽(tīng)講，不能獨立完成學(xué)習任務(wù)，需要老師督促并輔導。還有一部分比較認真但解決問(wèn)題的能力較差，只能掌握一些基礎知識，稍稍拐個(gè)彎就不知所措。本學(xué)期重點(diǎn)還是抓好學(xué)習上有困難的學(xué)生教學(xué)，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng )設愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)機，進(jìn)入最佳學(xué)習的動(dòng)態(tài)。全面提高教學(xué)質(zhì)量，讓每一位學(xué)生都在數學(xué)學(xué)習上得到最大限度的發(fā)展。
二、教材分析
在數與代數方面，這一冊教材安排了因數與倍數、分數的意義和性質(zhì)，分數的加法和減法。因數與倍數，在前面學(xué)習整數及其四則運算的基礎上教學(xué)初等數論的一些基礎知識，包括因數和倍數的意義，2、5、3的倍數的特征，質(zhì)數和合數。教材在三年級上冊分數的初步認識的基礎上教學(xué)分數的意義和性質(zhì)以及分數的加法、減法，結合約分教學(xué)最大公因數，結合通分教學(xué)最小公倍數。
在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圖形的變換、長(cháng)方體和正方體兩個(gè)單元。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過(guò)豐富的現實(shí)的數學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習的經(jīng)歷，認識圖形的軸對稱(chēng)和旋轉變換；探索并體會(huì )長(cháng)方體和正方體的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉化，掌握長(cháng)方體、正方體的體積及表面積公式，探索某些實(shí)物體積的測量方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的進(jìn)一步發(fā)展。
在統計方面，本冊教材讓學(xué)生學(xué)習有關(guān)眾數和復式折線(xiàn)統計圖的知識。在學(xué)習平均數和中位數的基礎上，本冊教材教學(xué)眾數。平均數、中位數和眾數都是反映一組數據集中趨勢的特征數。平均數作為一組數據的代表，比較穩定、可靠，但易受極端數據的影響；中位數作為一組數據的代表，可靠性比較差，但不受極端數據的影響；眾數作為一組數據的代表，也不受極端數據的影響。當一組數據中個(gè)別數據變動(dòng)較大時(shí)，適宜選擇眾數或中位數來(lái)表示這組數據的集中趨勢。
在用數學(xué)解決問(wèn)題方面，教材一方面結合分數的加法和減法、長(cháng)方體和正方體兩個(gè)單元，教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題；另一方面，安排了“數學(xué)廣角”的教學(xué)內容，引導學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、猜測、實(shí)驗、推理等活動(dòng)向學(xué)生滲透優(yōu)化的數學(xué)思想方法，體會(huì )解決問(wèn)題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問(wèn)題的有效性，感受數學(xué)的魅力。
本冊教材根據學(xué)生所學(xué)習的數學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個(gè)數學(xué)綜合應用活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現實(shí)背景的活動(dòng)，運用所學(xué)知識解決問(wèn)題，體會(huì )探索的樂(lè )趣和數學(xué)的實(shí)際應用，感受用數學(xué)的愉悅，培養學(xué)生的數學(xué)意識和實(shí)踐能力。
三、教學(xué)目標：
1 理解分數的意義和基本性質(zhì)，會(huì )比較分數的大小，會(huì )把假分數化成帶分數或整數，會(huì )進(jìn)行整數、小數的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。
2掌握因數和倍數、質(zhì)數和合數、奇數和偶數等概念，以及2、3、5的倍數的特征；會(huì )求100以?xún)鹊膬蓚�(gè)數的最大公因數和最小公倍數。
3理解分數加、減法的意義，掌握分數加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡(jiǎn)單的分數加、減法，會(huì )解決有關(guān)分數加、減法的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
4知道體積和容積的意義及度量單位，會(huì )進(jìn)行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實(shí)際意義。
5結合具體情境，探索并掌握長(cháng)方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實(shí)物體積的測量方法。
6能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)圖形的軸對稱(chēng)圖形，以及將簡(jiǎn)單圖形旋轉90°；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱(chēng)和旋轉在方格紙上設計圖案。
7通過(guò)豐富的實(shí)例，理解眾數的意義，會(huì )求一組數據的眾數，并解釋結果的實(shí)際意義；根據具體的問(wèn)題，能選擇適當的統計量表示數據的不同特征。
8認識復式折線(xiàn)統計圖，能根據需要選擇合適的統計圖表示數據。
9經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
四、教學(xué)措施
1．充分利用遠程教育資源和網(wǎng)絡(luò )等現代化教育資源，提高課堂教學(xué)的直觀(guān)性、形象性，為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎。
2．積極學(xué)習新課程改革的理論和經(jīng)驗，進(jìn)一步培養學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習能力，使他們學(xué)的輕松快樂(lè )，使學(xué)生由學(xué)會(huì )向會(huì )學(xué)轉變，由要我學(xué)向我要學(xué)的轉變，提高學(xué)生學(xué)習自主性和學(xué)習的效率。
3．教師要從自身做起，嚴格要求自己，認真備好課、上好課，批改好作業(yè)，以積極認真的態(tài)度來(lái)影響學(xué)生，提高學(xué)生對數學(xué)這門(mén)學(xué)科的興趣，使學(xué)生愿學(xué)、樂(lè )學(xué)。
4．加大培優(yōu)輔差的力度，以激勵表?yè)P的方法讓學(xué)生在學(xué)習中展開(kāi)競爭，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，對后進(jìn)生給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問(wèn)，課下多關(guān)心，作業(yè)做到面批面改。使他們進(jìn)一步樹(shù)立起學(xué)習的信心，從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇2
一、指導思想：
充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實(shí)施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué)，有效地組織學(xué)生開(kāi)展真正有深度的科學(xué)探究性活動(dòng)。
二、教材內容分析：
“微小世界”是向學(xué)生們打開(kāi)的第一個(gè)窗口。在 “微小世界”這個(gè)單元里，學(xué)生們借助放大鏡和顯微鏡觀(guān)察研究各種物體。集中研究的內容首先是放大鏡下的昆蟲(chóng)世界，他們將觀(guān)察昆蟲(chóng)身體構造的細節部分，如口器、觸角和翅膀，還將觀(guān)察小昆蟲(chóng)的生活習性和行為特點(diǎn)。在這一單元里，學(xué)生們還將研究放大鏡的放大倍數，自制一個(gè)簡(jiǎn)易的顯微鏡，并使用它展開(kāi)一個(gè)觀(guān)察、研究身邊生命的活動(dòng)。放大鏡和顯微鏡下的發(fā)現會(huì )拓展學(xué)生們了解認識世界的新視野，激起他們對科學(xué)探究活動(dòng)的更大興趣。
“環(huán)境和我們”是向孩子們打開(kāi)的第二個(gè)窗口。這一單元將引領(lǐng)學(xué)生們關(guān)心有關(guān)地球整體的環(huán)境問(wèn)題，并力圖影響他們的日常行為習慣�？紤]到小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教學(xué)活動(dòng)是從研究垃圾問(wèn)題開(kāi)始的，試圖通過(guò)調查垃圾來(lái)源、組成及處理方式等一系列活動(dòng)，使學(xué)生們認識解決這一問(wèn)題的重要性和迫切性，并身體力行，參與解決這一問(wèn)題的活動(dòng)，繼垃圾問(wèn)題之后，教材又引導學(xué)生們通過(guò)搜集資料，了解和關(guān)注人類(lèi)面臨的其他一些環(huán)境問(wèn)題，如淡水資源缺乏、溫室效應、土地荒漠化等，并引導他們開(kāi)展考察家鄉環(huán)境、制定保護環(huán)境的班級活動(dòng)方案和個(gè)人環(huán)保行動(dòng)計劃。
“宇宙”是向學(xué)生們打開(kāi)的第三個(gè)窗口。他們在以前的科學(xué)課上接觸的主要是有關(guān)地球物質(zhì)、構造及運動(dòng)的知識。這一單元將引導他們去參加有關(guān)太陽(yáng)、月亮、星體的觀(guān)察、研究活動(dòng)。他們會(huì )觀(guān)察月相的變化，做月球上環(huán)形山形成、日食和月食形成的模擬實(shí)驗，根據教材提供的數據建一個(gè)太陽(yáng)系的模型，利用自己制作的活動(dòng)觀(guān)星圖，在夜晚觀(guān)星……他們還將了解宇宙的其他知識和人類(lèi)探索宇宙的歷史，這些活動(dòng)將使他們不僅知道不斷膨脹的宇宙是一個(gè)充滿(mǎn)活力極具魅力的世界，還會(huì )知道探索宇宙是人類(lèi)前赴后繼的艱巨事業(yè)，期待著(zhù)他們去參與和努力。
本冊教材的最后一個(gè)單元“信息”也是本套教材的最后一個(gè)單元�！靶畔ⅰ眴卧闹赶虿皇峭ǔＲ饬x上的通訊、傳播、計算機技術(shù)方面的內容，而是將科學(xué)探究搜集事實(shí)和證據、推理和尋找解釋的活動(dòng)作為獲取信息和對信息進(jìn)行加工的過(guò)程。教材試圖用這樣一種設計使學(xué)生們對四年來(lái)的科學(xué)探究活動(dòng)進(jìn)行梳理，建立一個(gè)較為系統的認識，從而加深對科學(xué)探究本質(zhì)的理解。在這一單元里，學(xué)生們將參與一些生動(dòng)有趣的活動(dòng)，了解科學(xué)家是如何進(jìn)行科學(xué)探究的，體驗要準確獲得一個(gè)事實(shí)，除認真觀(guān)察外，還須將想像、推理與事實(shí)區別開(kāi)來(lái)，在交流中要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)和準確表達。
三、教學(xué)目標：
1、拓展學(xué)生的認識視野，激發(fā)他們探索未知世界的興趣，培養獨立研究和發(fā)現的能力。學(xué)習用工具觀(guān)察，領(lǐng)悟使用觀(guān)察工具的好處，理解科學(xué)和技術(shù)的關(guān)系。從放大鏡到顯微鏡，人類(lèi)觀(guān)察到微小世界越來(lái)越多的秘密。
2、知道人類(lèi)面臨的一些環(huán)境問(wèn)題：缺水、氣候變暖、物種滅絕、臭氧層破壞、土地荒漠化等。了解家鄉環(huán)境存在的問(wèn)題以及給人們生產(chǎn)生活帶來(lái)的影響。
3、知道垃圾減量的重要性，探索減少丟棄和物品重新使用的一些方法。知道垃圾怎么分類(lèi)，每類(lèi)包括哪些，知道各類(lèi)垃圾的合理處理方法。認識可回收利用的物品和材料，了解一些常見(jiàn)的可回收材料的`回收方法及其好處。
4、增強環(huán)境保護的意識和責任感，積極關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，做力所能及的事，以實(shí)際行動(dòng)參與改善環(huán)境的活動(dòng)；樹(shù)立正確的資源觀(guān)，培養資源意識。
5、了解宇宙方面的關(guān)于夜晚、星空的一些知識，了解有關(guān)月球、日食和月食、太陽(yáng)系等相關(guān)的宇宙天體知識。
6、了解信息對人類(lèi)的重要作用，增強科學(xué)探究的本領(lǐng)，學(xué)習從身邊獲得各種各樣信息的方法，學(xué)習像科學(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇3
一、指導思想
為科學(xué)規劃和安排學(xué)校新學(xué)期工作，明確目標任務(wù)和措施，強化過(guò)程管理，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品味，結合我校實(shí)際，特制訂本計劃。
二、工作目標
1、以人為本，德育為先，均衡發(fā)展，深化行為規范教育.
2、加強學(xué)校安全管理，提高學(xué)校安全管理水平。
3、立足課堂教學(xué)，積極推進(jìn)新課程改革，力爭學(xué)校綜合排名再上新臺階。
4、加強校園文化建設，構建良好的教育教學(xué)氛圍。
5、完善教學(xué)設施，優(yōu)化后勤管理。
6、完善學(xué)�；A設施建設。
7、做好少先隊工作，充分發(fā)揮各種機構的職能作用。
8、規范學(xué)生營(yíng)養餐的管理工作。
三、主要工作及措施
(一)德育工作
1、深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，牢固樹(shù)立“育人為本、德育為先“觀(guān)念，把德育工作放在各項工作的首要位置，整合學(xué)校一切德育力量，努力實(shí)現全員育人、全程育人、全面育人。
2、加強德育隊伍建設，努力培養一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍;加強教師的行為規范教育，做到榜樣示范，以身作則。對班主任日常工作的考評要具體有效，真正起到表彰先進(jìn)、激勵大家的作用。每個(gè)班主任平時(shí)必須認真學(xué)習班級管理理論，積極探索創(chuàng )建優(yōu)秀班集體的有效途徑。
3、充分發(fā)揮班集體、少先隊的作用，進(jìn)一步建立和完善學(xué)生自我教育、自我管理、自我評估的機制。進(jìn)一步發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校的作用，整合學(xué)校、社會(huì )、家庭等各方面力量，做到學(xué)校、家庭、社會(huì )齊抓共管，形成德育工作網(wǎng)絡(luò )。各班主任必須經(jīng)常與學(xué)生家長(cháng)保持聯(lián)系，定期召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )。
4、開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，努力拓寬育人渠道。舉行各類(lèi)形式的活動(dòng)，建構學(xué)生行為規范養成教育的平臺，讓學(xué)生在活動(dòng)中，通過(guò)各種無(wú)形的約束力規范自己的行為。
(1)開(kāi)學(xué)初，對學(xué)生進(jìn)行入校教育和愛(ài)校教育，讓學(xué)生了解校園的歷史變遷、特色風(fēng)貌、辦學(xué)成效，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)校熱情;充分利用學(xué)生大會(huì )、班會(huì )，向學(xué)生進(jìn)行行為規范教育。
(2)每周一舉行升旗儀式，學(xué)校領(lǐng)導、值日教師進(jìn)行國旗下講話(huà)。
(3)強化學(xué)校的安全教育。向學(xué)生傳授安全防范知識，宣布安全制度，與教師簽訂安全工作責任狀。
(4)以國慶節為契機，利用班會(huì )、板報等，積極開(kāi)展培育和弘揚民族精神教育。
(5)學(xué)校開(kāi)展好衛生教育。向學(xué)生傳授個(gè)人衛生、公共衛生、食品衛生、飲水衛生等方面的衛生常識教育與防范知識。
5、重視校園文化建設。通過(guò)學(xué)校板報、黑板報，培育學(xué)校精神，營(yíng)造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境，同時(shí)重視學(xué)生心理健康教育。
(二)安全工作
1、新年度要層層簽訂安全工作責任狀。中心小學(xué)與各校校長(cháng)、班主任;班主任與學(xué)生家長(cháng)都應該簽訂安全責任狀，做到責任到人，防范到位。
2、落實(shí)定期檢查制度。要嚴格按照"及時(shí)排查、各負其責、工作在前、預防為主"的方針，把檢查作為做好安全工作的一個(gè)重要方面，今年我們對學(xué)校日志進(jìn)行了重新的設計，突出了學(xué)校每日的安全工作，各班應抓好這項工作的落實(shí)。
3、結合上級精神制定學(xué)校各種制度加強群防群治，共建平安校園。
4、健全資料檔案制度。要將上級的安全工作指示、年度計劃總結、日常管理檢查、上報通報等工作臺帳系統整理，及時(shí)歸類(lèi)建檔，為領(lǐng)導決策、工作研究、檢查指導、工作講評、年度考評和保障校園合法權益提供第一手資料，使安全工作更具預見(jiàn)性、規范性和針對性。
5、強化安全預案制度。以自然災害、暴力犯罪、溺水事故、重大傷亡、食物中毒、重大疫情為設想條件，結合單位實(shí)際，認真制定各類(lèi)事故應急預案，完善保障措施，健全處置機制。
6、各班要廣泛深入地開(kāi)展安全常識宣傳和教育工作，要把班級安全工作列入學(xué)校工作計劃，要充分利用宣傳欄、板報、家長(cháng)會(huì )、班會(huì )以及其他活動(dòng)，結合本校實(shí)際及季節特點(diǎn)，進(jìn)行自我防范的安全常識教育。
(三)教學(xué)工作
1、加強過(guò)程管理、環(huán)節管理，抓教學(xué)常規的落實(shí)。圍繞提高課堂教學(xué)效率、作業(yè)效率，嚴抓教學(xué)常規的落實(shí)，做到教學(xué)常規管理精細化、長(cháng)效化。教務(wù)處開(kāi)學(xué)初制定好詳細的計劃，做好教學(xué)管理的落實(shí)和督查。
(1)每學(xué)期學(xué)校將對教學(xué)常規的落實(shí)情況進(jìn)行不少于四次定期和不定期的檢查，同時(shí)做好期中、期末定期評估。
(2)改進(jìn)對教學(xué)秩序、下堂輔導、教研活動(dòng)的日常督查形式，提高督查效果;進(jìn)一步重視學(xué)生對教師教學(xué)態(tài)度、水平的意見(jiàn)，督促有關(guān)教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。
(3)完善聽(tīng)課制度，加強教師間的學(xué)習交流。行政每人每個(gè)學(xué)期隨堂聽(tīng)課不得少于20節，其他教師不得少于15節。
(4)加強教研組建設。落實(shí)教研教改課題，把備課組建設放在重要的位置上，確立備課組教學(xué)質(zhì)量責任制，提倡備課組集體備課制度，增強團體精神和協(xié)作意識。
(5)按照課程計劃開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好課程，同時(shí)認真落實(shí)減負規定，進(jìn)一步減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔。
(6)繼續做好培優(yōu)、補差工作。教務(wù)處要統籌安排，責任到人，確保效果。并有計劃地進(jìn)行質(zhì)量測評，及時(shí)通報，及時(shí)調整改進(jìn)。
2、立足課堂教學(xué)，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革。
(1)組建以校長(cháng)為組長(cháng)，以教導主任，的課改領(lǐng)導小組。
(2)加強學(xué)習和宣傳，完善校本培訓，進(jìn)一步提升課改理念。
(3)重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革，切實(shí)轉變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習行為。組織課堂觀(guān)摩、專(zhuān)題研討、講座等活動(dòng)。要求教師結合教學(xué)實(shí)際寫(xiě)教學(xué)案例。
3、加強教育教學(xué)科研，走科研興校之路。
教育教學(xué)科研是提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的有效途徑。我們將緊緊圍繞課程教學(xué)改革開(kāi)展教科研活動(dòng)，并力爭學(xué)校綜合排名進(jìn)入全鎮前8名。
(四)師資隊伍建設
1、加強師德師風(fēng)建設。以師德教育為重點(diǎn)，進(jìn)一步學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》;加大師德考核力度，組織開(kāi)展師德標兵評比工作。
2、加強對教師的各類(lèi)考核，建立、健全教師業(yè)務(wù)成長(cháng)檔案。檔案要求完整、準確一致，有關(guān)材料存入業(yè)務(wù)檔案。
3、加強對新教師的培訓力度。通過(guò)培訓，使新教師進(jìn)一步鞏固專(zhuān)業(yè)思想，熱愛(ài)教育事業(yè)，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規，掌握一些課堂管理的基本辦法;能有效控制自己，提高應變能力和應對各項壓力的能力;能正確處理好特殊學(xué)生的問(wèn)題，與學(xué)生家長(cháng)建立良好的合作關(guān)系;在評價(jià)學(xué)生方面能初步形成自己的特點(diǎn);樹(shù)立正確的教育觀(guān)念及理解新課程理念，以盡快適應崗位需要，勝任教育教學(xué)工作。
(五)后勤工作
1、牢固樹(shù)立服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想，強化自覺(jué)服務(wù)意識，變后勤為先行，降本增效，開(kāi)源節流，確保學(xué)校工作的順利展開(kāi)。
2、嚴格執行財務(wù)預算制度，做到開(kāi)支精打細算，堅持財務(wù)公開(kāi)制度，提高學(xué)校教育經(jīng)費的使用效益。
(六)學(xué)�；A設施建設
面對學(xué)�；A設施建設的矛盾與困難，一定要保持清醒的頭腦，按照可持續發(fā)展要求，用心謀事、沉著(zhù)應對，找準突破點(diǎn)，科學(xué)決策，統籌大局。按凈化、美化的要求，盡快做好校園綠化規劃并完成校園建成區的綠化建設。抓緊做好校門(mén)及圍墻的建設并盡快爭取資金硬化操場(chǎng)，解決師生出入困難，排除安全隱患，提升學(xué)校整體形象。做好臨時(shí)運動(dòng)場(chǎng)的整修工作，做好教學(xué)、辦公用房的調整工作。
(七)少先隊工作
少先隊教育在素質(zhì)教育的過(guò)程日益顯現其不可估量，不可替代的優(yōu)越性和功效性。農村學(xué)校少先隊常規建設，應在新課程理念指導下，依托農村實(shí)際，從小入手，使其制度化，正規化。
1、抓好隊伍建設。我們運用體驗教育的理論，引入競爭制度有效地激勵制度，有梯隊性的培養具有自主能力強，責任心重，管理能力好，充滿(mǎn)活力的少先隊干部隊伍，并根據農村學(xué)校的特點(diǎn)，將少先隊大隊部分設“升旗隊”“廣播站”及各類(lèi)興趣小組，另外，我們結合“優(yōu)秀班級體評比”，“三好學(xué)生評比”制度對學(xué)生進(jìn)行層層評比。
2、精心抓好少先隊陣地建設。①定期檢查各班級陣地、墻報、衛生角、特色角，對各班級進(jìn)行檢查、評比、反饋。②充分利用板報等宣傳陣地的教育功能。用來(lái)展示各班級的風(fēng)采，板報按各班級的要求定期更換，內容豐富，設計獨特。
(八)學(xué)生營(yíng)養餐管理工作
1、班主任應采取多種形式，向家長(cháng)和學(xué)生進(jìn)行大力宣傳，使營(yíng)養餐工作的實(shí)施順利開(kāi)展。
2、強化監督管理。實(shí)施營(yíng)養餐必須堅持安全、營(yíng)養、方便、價(jià)廉的原則，做到不符合質(zhì)量要求的食物不進(jìn)校、不食用，確保學(xué)生身體健康和飲食安全。
3、大力宣傳使學(xué)生和家長(cháng)們知道這一惠民工程的重要意義，同時(shí)對學(xué)校的專(zhuān)職人員做好培訓工作，對學(xué)生進(jìn)行健康教育，使學(xué)生吃到健康、衛生、放心的食品。
4、認真組織，及時(shí)發(fā)放營(yíng)養餐。 本學(xué)期我校共享受營(yíng)養餐學(xué)生共100多人實(shí)行每天上報每天出庫管理，及時(shí)進(jìn)行收集信息(做好食品驗收、分發(fā)統計，學(xué)生飲食用情況統計，學(xué)生飲食用情況匯總)，做好留樣，確保安全，實(shí)行每周一統計，半月統計，每月統計，學(xué)期匯總統計及時(shí)處理出現的問(wèn)題，做到萬(wàn)無(wú)一失。
四、具體工作安排
九月份：
1、開(kāi)學(xué)工作。
2、上好安全第一課。
3、制定各類(lèi)工作計劃。
4、安全隱患排查與整治。
5、做好新生學(xué)籍錄入工作。
十月份：
1、組織第一次月考工作。
2、開(kāi)展語(yǔ)文“感恩勵志”朗讀競賽。
3、安全隱患排查與整治。
4、新教學(xué)樓文化環(huán)境完善工作。
十一月份：
1、校園周邊安全隱患排查與整治;
2、組織期中考試。
3、召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )。
4、組織學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力競賽。
5、舉行學(xué)生體育比賽活動(dòng)。
十二月份：
1、校園周邊安全隱患排查與整治;
2、組織第二次月考工作;
3、組織學(xué)生數學(xué)競賽。
4、慶祝元旦活動(dòng)。
20xx年元月份：
1、迎接中心校期末工作檢查;
2、組織期末考試;
3、整理檔案歸檔。
4、發(fā)放致家長(cháng)的一封信(寒假安全教育)。
二月份：
1、布置開(kāi)學(xué)工作。
2、開(kāi)學(xué)安全第一課。
3、安全隱患排查與整治。
三月份：
1、校本教研活動(dòng)。
2、組織月考工作。
3、安全隱患排查與整治。
四月份：
1、安全隱患排查與整治。
2、組織期中考試。
3、組織師生“關(guān)愛(ài)春苗“捐款活動(dòng)。
4、發(fā)放致家長(cháng)的一封信(防溺水宣傳教育)。
五月份：
1、做好教研工作。
2、“5.12”地震演練。
3、組織月考工作。
4、安全隱患排查與整治。
5、組織學(xué)生廣播體操比賽。
六月份：
1、組織“慶六一”文藝活動(dòng)。
2、組織期末考試。
3、整理各類(lèi)檔案歸檔。
4、做好暑假學(xué)生安全教育。
5、發(fā)放致家長(cháng)的一封信(暑期安全工作宣傳)。
【【精選】小學(xué)教學(xué)計劃三篇】相關(guān)文章：
小學(xué)教學(xué)計劃05-08
小學(xué)數學(xué)每天教學(xué)計劃（精選8篇）04-26
小學(xué)數學(xué)在線(xiàn)教學(xué)計劃（精選6篇）04-26
小學(xué)體育籃球教學(xué)計劃（精選6篇）05-26
小學(xué)全校體育教學(xué)計劃（精選8篇）05-26
小學(xué)體育抽測教學(xué)計劃（精選9篇）05-24
小學(xué)體育年級教學(xué)計劃（精選7篇）05-23
小學(xué)體育年度教學(xué)計劃（精選5篇）05-16