【精品】三年級美術(shù)教學(xué)計劃（通用13篇）
時(shí)間稍縱即逝，我們的教學(xué)工作又將抒寫(xiě)新的篇章，我們要好好計劃今后的教育教學(xué)方法。教學(xué)計劃怎么寫(xiě)才能切實(shí)地幫助到自己將來(lái)的工作呢？以下是小編為大家整理的三年級美術(shù)教學(xué)計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級美術(shù)教學(xué)計劃 篇1
一、學(xué)情分析.
三年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術(shù)也有著(zhù)濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng )造精神。
二、教材分析
本教材的編寫(xiě)注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗的培養，強調學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調發(fā)展，以“接近社會(huì )，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合3年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內容設計課題。全冊共有16課，分為6個(gè)隱性單元，內容涵蓋造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索4個(gè)學(xué)習領(lǐng)域，其中造型表現及設計應用占有較大比重，欣賞評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內容外，其余大多隨堂教學(xué)，分配在各課之中。本教材注重教學(xué)方法的改革，努力轉變學(xué)生的學(xué)習方式，調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的積極性，從而提高教學(xué)質(zhì)量，具體講，有以下方法：
1.明確學(xué)習目標。
2.以問(wèn)題為紐帶。
3.以提示為指導。
4.重感受和實(shí)踐。
5.多自評與互評。
6.學(xué)習建議分層次。
三、教學(xué)目標
1、初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力和創(chuàng )造愿望。
2、學(xué)習對比與和諧、對稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng )意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區別。
3、觀(guān)賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對欣賞對象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達自己的感受。
4、采用造型游戲的方式，結合語(yǔ)文、音樂(lè )等課程內容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng )作意圖。
4、 引導學(xué)生進(jìn)一步體驗周?chē)詈痛笞匀坏拿栏�，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現和美術(shù)創(chuàng )造的欲望。
四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：引導學(xué)生進(jìn)一步體驗周?chē)詈痛笞匀坏拿栏�，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現和美術(shù)創(chuàng )造的欲望。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓練學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力，培養良好的觀(guān)察習慣和觀(guān)察能力。
五、教學(xué)措施
�。ㄒ唬└母锝虒W(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
改革美術(shù)教學(xué)方式的途徑之一是采用開(kāi)放式的教學(xué)方法使
學(xué)生在動(dòng)手，動(dòng)腦，動(dòng)眼，動(dòng)口中學(xué)會(huì )創(chuàng )新，學(xué)生不是一張白紙，更不是被動(dòng)的產(chǎn)品，學(xué)生更象是一條小溪，有著(zhù)自己生機勃勃的創(chuàng )造力，教師則象一名善良的水利工作者。一方面要幫助小溪改善自身的水質(zhì)，擴大流域面積。另一方面要引導與調節它們行進(jìn)的方向，使每一條小溪都逐漸壯大為一片海洋。
1、走出課堂，走進(jìn)大自然。多點(diǎn)寫(xiě)生課，培養學(xué)生觀(guān)察能力。
三年級美術(shù)教學(xué)計劃 篇2
一、學(xué)生情況分析：
三年級的學(xué)生想象力豐富、大膽，對想象畫(huà)、記憶畫(huà)，有較強烈表現欲望，色彩表現力強，同時(shí)對工藝制作非常喜歡，繪畫(huà)作業(yè)普遍水平較高。敢表現自己想法，表現自己想表現的內容，學(xué)生學(xué)習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。但也存在以下問(wèn)題：學(xué)生整體的差距比較大。構圖布局還不夠完整。工藝制作能力比繪畫(huà)技能差點(diǎn)。
二、教材分析：
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：
1、掌握水彩畫(huà)的性能及工具的使用，能較熟練地運用水彩畫(huà)方法表現生活美和自然美。
2、在課堂教學(xué)中（特別是繪畫(huà)練習中）進(jìn)一步培養學(xué)生的觀(guān)察力、創(chuàng )造力和表現力。
3、進(jìn)行工藝制作，培養動(dòng)手能力，立體造型，想象力和概括力。
4、提高學(xué)生欣賞水平，培養美術(shù)興趣。
�。ǘ╇y點(diǎn)：
1、在繪畫(huà)中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然。
2、在紙工制作中培養其動(dòng)手制作的能力，動(dòng)手的協(xié)調性，在泥塑中培養空間想象力。
3、在繪畫(huà)、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀(guān)察力、創(chuàng )造力和表現力得到進(jìn)一步發(fā)展，其動(dòng)手能力，立體造型，空間想象力也有所加強。
三、教學(xué)目標：
繪畫(huà)
1、學(xué)習蠟筆水彩畫(huà)作畫(huà)方法，了解掌握水彩畫(huà)的性能及工具的使用方法，利用水彩畫(huà)形式表現生活中和自然中的事物，再現生活美和自然美。
2、學(xué)會(huì )運用各種色彩。
3、進(jìn)一步培養學(xué)生的觀(guān)察力、創(chuàng )造力和表現力。
工藝
1、進(jìn)行紙工制作，培養動(dòng)手能力和創(chuàng )造能力。
2、進(jìn)行泥工制作，培養立體造型能力和想象力、概括力。
欣賞
1、欣賞世界名畫(huà)，提高鑒賞能力。
2、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品，開(kāi)闊學(xué)生視野，培養美術(shù)興趣，提高表現力。
四、教學(xué)措施：
1、通過(guò)課堂講評作業(yè)，教繪畫(huà)技能與工藝制作相結合，來(lái)調動(dòng)學(xué)生的興趣，提高技能表現。
2、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野，在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行各種技法滲透，各種美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現力。
3、本學(xué)期時(shí)，要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng )作時(shí)直接作畫(huà)，不再使用黃色構圖，以提高繪畫(huà)進(jìn)度，培養學(xué)生大膽作畫(huà)的信心和決心。
4、加強對學(xué)生美術(shù)基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。
5、要求在構圖時(shí)飽滿(mǎn)，畫(huà)滿(mǎn)，畫(huà)大，畫(huà)得有生氣，有意趣。
6、教學(xué)中體現理想課堂。
在教學(xué)中積極投入課改當中；在不斷的研究和學(xué)習中提高對課改精神的理解，樹(shù)立符合課改精神的美術(shù)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、評價(jià)觀(guān)等；美術(shù)教學(xué)中要全面反思自己的教學(xué)實(shí)踐，審視自己教學(xué)行為。
三年級美術(shù)教學(xué)計劃 篇3
一、教材分析
美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑。美術(shù)可以陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力，增強學(xué)生對自然和生活的熱愛(ài)及責任感，并培養他們尊重和保護自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng )造美好生活的愿望與能力。美術(shù)可以引導學(xué)生參與文化的傳承和交流，通過(guò)對美術(shù)課程的學(xué)習，有助于學(xué)生熟悉美術(shù)的媒材和形式，理解和運用視覺(jué)語(yǔ)言，更多地介入信息交流，共享人類(lèi)社會(huì )的文化資源。美術(shù)可以發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力，提高學(xué)生的綜合思維能力。美術(shù)可以形成學(xué)生的創(chuàng )新精神和技術(shù)意識，有助于培養學(xué)生勇于實(shí)踐和善于實(shí)踐的心理品質(zhì)，這樣將會(huì )對他們未來(lái)的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。美術(shù)還可以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。
二、教學(xué)目標
1、初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng )造愿望。（造型）
2、學(xué)習對比與和諧、對稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng )意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區別。（設計、應用）
3、觀(guān)賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對欣賞對象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達自己的感受。（欣賞、評述）
4、采用造型游戲的方式，結合語(yǔ)文、音樂(lè )等課程內容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作、并發(fā)表自己的創(chuàng )作意圖。（綜合、探索）
三、教學(xué)內容
�。墼煨�、表現］學(xué)習領(lǐng)域：
1、學(xué)習原色、間色、冷暖色等色彩基本知識，體驗色彩的表現力，并有目的地加以運用。
2、對水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試，開(kāi)展趣味性造型活動(dòng)。
3、圍繞一定的主題描繪生活中有意義的事。
4、用日記畫(huà)的形式記錄所見(jiàn)所聞，表達自己的情感。
5、進(jìn)行初步的寫(xiě)生練習，表現人物或物體的大體特征。
6、通過(guò)拓印、拼貼、堆積和組合等手法進(jìn)行造型活動(dòng)，了解不同的效果。
7、用各種易于加工的雕刻、塑造材料，制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型。
�。墼O計、應用］學(xué)習領(lǐng)域：
1、運用對比與和諧、對稱(chēng)與均衡等組合原理，通過(guò)描繪、拼貼、等手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型活動(dòng)。
2、用平面或半立體的形式，將動(dòng)物與人物等不同類(lèi)別的形象組合在一件作品中。
3、制作簡(jiǎn)單的彩塑及臉譜。
4、利用各種材料，如蛋殼、羽毛、廢包裝盒等，采用撕、刻、卷曲、粘接等基本技法進(jìn)行制作。
�。坌蕾p、評述］學(xué)習領(lǐng)域：
1、在相關(guān)的音樂(lè )情境中，欣賞情節性較強的中外美術(shù)作品，認識該類(lèi)美術(shù)作品的特點(diǎn)。
2、以調查、匯報的方式，讓學(xué)生欣賞所在地區有特色的建筑，了解其藝術(shù)形式的特點(diǎn)和功能。
3、欣賞民間年畫(huà)、傳統紋樣、中外面具藝術(shù)，了解它們的象征和寓意。
4、欣賞畫(huà)家創(chuàng )作的、學(xué)生感興趣的美術(shù)作品，對作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。
5、舉辦小型的展覽活動(dòng)，向同學(xué)們介紹自己收集的美術(shù)作品或印刷品。
�。劬C合、探索］學(xué)習領(lǐng)域：
1、結合語(yǔ)文、音樂(lè )等課程內容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作，討論并選定設計方案，布置美術(shù)作業(yè)美化教室。
2、根據童話(huà)故事或某一情境設計、制作簡(jiǎn)易木偶、樂(lè )器等作品并表演。
3、采用拼貼、簡(jiǎn)易沙盤(pán)等方式設計、制作現在或未來(lái)的學(xué)校、村莊、公園的地圖或模型。
4、設計制作家電、家具等模型，模擬商品交易或布置成家庭室內設計模型，并能作出評價(jià)。
四、教師在教學(xué)中應遵循以下教學(xué)原則：
1、審美性原則
把審美教育作為主線(xiàn)貫串教學(xué)全過(guò)程，通過(guò)對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現，陶冶學(xué)生的情操；培養學(xué)生的審美情趣。
2、思想性原則
發(fā)掘教材內在的思想性，在教學(xué)的內容與形式中有機地融進(jìn)思想品德教育。
3、量力性原則
教學(xué)內容和方法應適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。
4、創(chuàng )造性原則
充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造性。
5、實(shí)踐性原則
聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，理論講述與操作訓練相結合，充分使學(xué)生眼、手、腦協(xié)調并用。
6、趣味性原則
選擇富有兒童情趣的教學(xué)內容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
7、因材施教原則
根據學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)生間個(gè)性的差異，在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生的同時(shí)，要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況，采取一般教育與個(gè)別知道相結合的方法。
五、教學(xué)進(jìn)度
教學(xué)重難點(diǎn)
12春天的花
繪畫(huà)的技能和技巧培養
22樹(shù)葉圖案
掌握圖案設計的三大要素
32花朵圖案
抓住自然物象的主要特征蝴蝶圖案
能力的培養和發(fā)揮
52用復寫(xiě)紙畫(huà)圖案
培養學(xué)生認真作業(yè)的態(tài)度
62美麗的花邊
掌握花邊圖案的描繪技能
72千變萬(wàn)化的線(xiàn)
掌握線(xiàn)形的長(cháng)、短、粗、細、疏、密
82高大的樓群
空間想象能力的培養
91我心中的少年宮
豐富學(xué)生的創(chuàng )造想象
91畫(huà)座寶塔高又高
描繪出塔的外形特征
102泥塑寶塔
培養學(xué)生的立體造型能力
102紙塑動(dòng)物
培養對立體造型的興趣
112運動(dòng)著(zhù)的人
初步掌握人體運動(dòng)的規律
122布貼風(fēng)景
學(xué)習布貼技藝
132動(dòng)物掛畫(huà)
培養對動(dòng)物造型的概括、夸張能力
142有趣的漫畫(huà)頭像
頭部輪廓和面部表情的描繪
152自畫(huà)漫畫(huà)像
對臉形、五官、表情進(jìn)行夸張變化
162漫畫(huà)欣賞（一）
懂得漫畫(huà)的藝術(shù)特色
172漫畫(huà)欣賞（二）
懂得漫畫(huà)的藝術(shù)特色
182兒童漫畫(huà)
立意選材
三年級美術(shù)教學(xué)計劃 篇4
一、學(xué)生情況分析
三年級共有學(xué)生xx人，其中女生xx人，學(xué)生對美術(shù)學(xué)習的興趣非常高，平時(shí)就有很多學(xué)生平時(shí)就愛(ài)畫(huà)畫(huà)，但受到右腦模式干擾較強，所以應繼續保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習興趣，并在此基礎上，給予學(xué)生適當的繪畫(huà)方法指導，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。
二、教材分析
該教材是xx美術(shù)出版社教科書(shū)，全冊共xx個(gè)課。教材內容突出名族性、特色性、注重過(guò)程與參與�；炯寄艿幕A上貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習的兩方面的需要。
三、教學(xué)總目標
通過(guò)欣賞各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)或文字大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現生活中的美好事物，從中體驗生活的樂(lè )趣；幫助學(xué)生認識和使用常用色和點(diǎn)、線(xiàn)、面；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法；培養學(xué)生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng )造能力。引導學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫(huà)、繪畫(huà)創(chuàng )作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng )造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
四、單元目標
造型。表現：認識運用三原色和三間色繪畫(huà)一幅畫(huà)，有意識的使用自己喜歡的色彩組合，用拓印添畫(huà)表現肌理，表現植物枝葉生長(cháng)的結構，表現最受人尊敬人物的特點(diǎn)，表現值日的情景，利用刮蠟的繪畫(huà)技法創(chuàng )作星空圖。
設計。應用：用繪畫(huà)、剪紙、拼貼的方法表現萬(wàn)花筒的圖案，設計制作有趣、有特色的鞋子，利用皺紙團、廢舊材料組合小藝術(shù)品，繪制簡(jiǎn)潔四方連續紋樣，制作建議的會(huì )響的玩具。綜合。探究：學(xué)習簡(jiǎn)單的攝影知識，了解美術(shù)記者的工作內容和工作流程。用繪畫(huà)、攝影、文字方式展示采訪(fǎng)結果和感受。
欣賞。評述：了解動(dòng)畫(huà)片的不同類(lèi)型，欣賞各種動(dòng)畫(huà)的同時(shí)，使學(xué)生了解夸張與變形，是動(dòng)畫(huà)片藝術(shù)表現上最主要的特征。簡(jiǎn)單說(shuō)出動(dòng)畫(huà)片的制作過(guò)程。在教學(xué)中給學(xué)生滲透給學(xué)生《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國道路交通安全法》及公共場(chǎng)所安全的法律法規或其他安全法規
五、教學(xué)措施
1、注重對學(xué)生造型表現的培養。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步和使用常用色和點(diǎn)、線(xiàn)、面，了解美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng )造愿望。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神和培養學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng )設有利于激發(fā)創(chuàng )新精神的學(xué)習環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對話(huà)等活動(dòng)引導學(xué)生在美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)中，創(chuàng )造性地運用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習，發(fā)表自己獨特的見(jiàn)解，能用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)大膽的表達自己的感受。
3、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。
4、重視對學(xué)生學(xué)習方法的研究，引導學(xué)生以感受、觀(guān)察、體驗、表現以及收集資料等學(xué)習方法，進(jìn)行自主學(xué)習與合作交流。
5、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫(huà)，甚至故事、游戲、音樂(lè )等方式引導學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
6、在第三課《優(yōu)美的生活環(huán)境》優(yōu)雅舒適的生活社區，依山傍水的少數民族村寨等優(yōu)美的生活環(huán)境讓人心曠神怡。在教學(xué)中，通過(guò)圖片向學(xué)生展示各種表現生活環(huán)境景色的圖片，而在最后讓學(xué)生觀(guān)察一幅景色已遭人為破壞的圖片，讓學(xué)生形成強烈的心理反差，適機滲透法制教育，提高學(xué)生珍惜保護環(huán)境的意識。
7、在第八課《大街上》能有效地向學(xué)生滲透法治理念，要求學(xué)生遵守交通規則，注意交通安全。
三年級美術(shù)教學(xué)計劃 篇5
教學(xué)目標：
1、指導學(xué)生學(xué)習在蠟紙層上刮出肌理效果，表現夢(mèng)境。
2、培養學(xué)生的記憶、創(chuàng )新的能力。
3、引導學(xué)生體驗嘗試用刮法所產(chǎn)生的效果。
教學(xué)重難點(diǎn)：
指導學(xué)生用各種工具在蠟層上刮出機理效果以及畫(huà)面組織。
教學(xué)準備：
優(yōu)秀作品、有關(guān)做夢(mèng)的科學(xué)常識（錄象）、工具刀、牙簽等。
教學(xué)過(guò)程：
第一節
一、提問(wèn)導入：
1、師問(wèn)：同學(xué)們做過(guò)夢(mèng)嗎？都做些什么夢(mèng)呢？要不要描述給
大家聽(tīng)？
2、讓學(xué)生描述，同時(shí)激發(fā)學(xué)生描述最精彩的夢(mèng)境。
3、師小結：剛才同學(xué)門(mén)描述的夢(mèng)境有甜蜜的也有可怕的夢(mèng)，
這節課我們要來(lái)學(xué)習表現的是：甜蜜的夢(mèng)（出示課題）
二、滲透做夢(mèng)的科學(xué)常識：
1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)人為什么會(huì )做夢(mèng)。
2、師播放錄象補充人做夢(mèng)的科學(xué)常識。
三、畫(huà)畫(huà)奇妙的夢(mèng)境：
1作業(yè)要求：用單色線(xiàn)描的方法描繪夢(mèng)境。
指導要點(diǎn)：突出主體形象，畫(huà)面飽滿(mǎn)。
3.作業(yè)展示：以參觀(guān)畫(huà)展的形式展示和評價(jià)。
四、布置下節課工具。
第二節
一、引導欣賞對比學(xué)習刮法：
1、欣賞沒(méi)有刮蠟筆畫(huà)和刮過(guò)的作品進(jìn)行對比，讓學(xué)生感覺(jué)它們不同效果。
2、指導學(xué)生學(xué)習在蠟層上刮出肌理效果：
�。�1）先畫(huà)出夢(mèng)境內容并用油畫(huà)棒或蠟筆涂色（單層或多層）。
�。�2）師示范用刀、牙簽、指甲等硬物尖頭刮劃出痕跡使畫(huà)面變得更加豐富多彩。
二、發(fā)展階段：
1、回憶做過(guò)的夢(mèng)。
2、用蠟筆。
3、比一比，賽一賽，把自己的夢(mèng)境用繪畫(huà)形式表現在刮蠟紙上，用帶來(lái)的工具刮出機理效果。
三、引導觀(guān)摩作業(yè)，交流與評價(jià)：以參觀(guān)畫(huà)展的形式展示和評價(jià)學(xué)生的作品。
1.學(xué)生互相觀(guān)摩作業(yè)，并選出比較優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行欣賞。
2.欣賞范例作品，學(xué)生討論刮蠟畫(huà)中線(xiàn)條的運用和變化。
3.教師解答學(xué)生討論中疑問(wèn)，明確構圖和表現的方法。
四、布置下節工具
板書(shū)設計 甜蜜的夢(mèng)
要點(diǎn)：突出主體形象，畫(huà)面飽滿(mǎn)。
后記：
部分學(xué)生準備材料不足，導致課堂上很多只能用繪畫(huà)的方式表現。
金色的浮雕
課時(shí)：1課時(shí)
學(xué)習領(lǐng)域：設計應用
教學(xué)目標：
1、引導學(xué)生對身邊的事物進(jìn)行觀(guān)察，并在此基礎上搜集各種可利用的錫紙材料。
2、引導學(xué)生發(fā)揮想象力，運用身邊的各種工具將錫紙加工成立體變化的浮雕。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)制作，培養學(xué)生對身邊的各種事物的觀(guān)察、創(chuàng )新和再造能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生充分發(fā)揮想象力求異求新。
教學(xué)準備：
師生共同收集各種可利用的材料和工具，如錫紙等。
教學(xué)過(guò)程：
一、引導階段：
欣賞身邊的浮雕作品，通過(guò)觀(guān)察討論，引導學(xué)生認識浮雕這項藝術(shù)表現形綠色，請同學(xué)在觀(guān)察的基礎上思考，浮雕作品是通過(guò)什么方法加工完成的，它與平面作品有什么不同。
二、發(fā)展階段：
“奇思妙想環(huán)節”，出示制作簡(jiǎn)易紙浮雕的材料—錫紙，啟發(fā)學(xué)生思考運用什么工具和制作方法可以制作成浮雕作品。教師提供橡皮、刻刀、泡沫板的制作工具，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，采用拓、拼貼等方法對材料和工具進(jìn)行組合創(chuàng )造，制作構思奇妙、造型美觀(guān)的浮雕作品。
教師做好相應的安全教育。
三、學(xué)生小結、交流。
板書(shū)設計 金色的浮雕
構思奇妙、造型美觀(guān)
后記：引導學(xué)生了解到只有善于觀(guān)察、善于利用身邊的材料和工具求異求新，才能設計好的作品。不僅課堂上這樣做，再生活中更應養成樂(lè )于觀(guān)察、善于創(chuàng )造的良好學(xué)習習慣。
變幻無(wú)窮的形象
課時(shí)：1課時(shí)
學(xué)習領(lǐng)域：造型表現
設計應用
教學(xué)設計：
本課的教學(xué)指導思想是：是否了解掌握各種身邊常見(jiàn)的物體，熟練的運用“加”“減”的方法，根據想象和變化，創(chuàng )造出藝術(shù)作品；整個(gè)教學(xué)是否有利與培養學(xué)生對造型藝術(shù)的興趣。教學(xué)中以學(xué)生思考，共同探討，觀(guān)察嘗試為主，教師起引導作用。
教學(xué)目標：
�、�、情意領(lǐng)域：通過(guò)欣賞各種形象加以聯(lián)想而創(chuàng )作的造型的作品，引導學(xué)生對組合造型藝術(shù)有一些基本的了解。培養學(xué)生發(fā)現美，表現美，欣賞美的能力。
�、�、認知領(lǐng)域：將身邊的物品進(jìn)行想象、變化，并嘗試將制作完成的不同的藝術(shù)作品。
�、�、操作領(lǐng)域：根據身邊的物品，進(jìn)行想象和變化，創(chuàng )作藝術(shù)作品。
課前準備：
�、�、學(xué)生與教師一起收集平時(shí)制作紙工、美化教室時(shí)剩余的皺紙、彩色手工紙的邊角料、廢料，準備剪刀、膠水、小鑷子以及繪畫(huà)材料等。
�、�、課前教師收集一些根據不同物品變化出來(lái)的形象和作品。
�、�、教師和學(xué)生在課前收集藝術(shù)家對形象進(jìn)行變化的創(chuàng )作作品。
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞與分析
觀(guān)察欣賞藝術(shù)家創(chuàng )作的各種圖片和學(xué)生作品，引導學(xué)生學(xué)會(huì )欣賞造型藝術(shù)。
討論：
�、�、說(shuō)說(shuō)他們給你什么印象？
�、�、你能根據你的理解說(shuō)說(shuō)這些作品是怎樣做出來(lái)的？
二、觀(guān)察與嘗試
�、庇^(guān)察：學(xué)生觀(guān)察課本上范圖，討論作品是通過(guò)哪些方法加以變化而來(lái)的
�、矅L試：大膽想象、創(chuàng )造，試著(zhù)用各種形象變化出其他簡(jiǎn)單的造型。
三、實(shí)踐與操作
�、蓖ㄟ^(guò)嘗試及再次觀(guān)察作品，小組討論：在制作是還要注意哪些要點(diǎn)？
歸納提示：
�、灿螒颍罕纫槐�，賽一賽，哪一組變幻出來(lái)的造型最多，最美。
�、硯熝不刂笇�，及時(shí)表?yè)P好的作品。
四、評價(jià)與反思
�、弊约涸u，把你的作品介紹給大家
�、不ハ嘣u，誰(shuí)的作品最有趣。
�、衬阕钕矚g誰(shuí)的作品，說(shuō)出他作品的優(yōu)點(diǎn)和你給他的建議。
五、延伸與拓展：
找一找生活中的常見(jiàn)的物品，進(jìn)行組合排列，會(huì )產(chǎn)生以外的效果。
板書(shū)設計 變幻無(wú)窮的形象
大膽想象、創(chuàng )造
二十二世紀的建筑
課時(shí)：2課時(shí)
學(xué)習領(lǐng)域：造型表現
教學(xué)目的：
1、通過(guò)學(xué)生之間的交流，啟發(fā)學(xué)生對二十二世紀的建筑展開(kāi)想象，對科幻片的欣賞，開(kāi)拓學(xué)生思路。
2、引導學(xué)生用、繪畫(huà)、手工等方法，創(chuàng )作出富個(gè)性特點(diǎn)和形式新穎的建筑。教學(xué)重點(diǎn)：二十二世紀的建筑的形狀
教學(xué)難點(diǎn)：
如何啟發(fā)學(xué)生創(chuàng )造二十二世紀的建筑
教具準備：彩色筆、彩紙、卡紙、廢舊盒子
教學(xué)教程：
第一節
一、情景導入：
�、傩蕾p畫(huà)面，讓學(xué)生觀(guān)察片中人們生活、交通、建筑發(fā)生怎樣的變化。
�、趯W(xué)生討論、交流、發(fā)言
�、蹘煟憾兰o人們在各星球之間，自由地來(lái)往，人們設計了許多先進(jìn)的交通工具與外星人進(jìn)行交流、工作，那么，二十二世紀建筑發(fā)生了怎樣的變化，人們設計了什樣的房屋。
�、軐W(xué)生交流、發(fā)言
二、揭示課題，《二十二世紀的建筑》
�、傩蕾p科幻畫(huà)作品，讓學(xué)生觀(guān)察，了解房屋的外形，結構，功能，色彩，有什么變化。
�、谏喊l(fā)言
師：1、外形千變萬(wàn)化，還有會(huì )長(cháng)上飛翔翅膀的房屋
2、功能無(wú)所不能，可以在不同的時(shí)間、地點(diǎn)，變成各種廳特的房屋。
3、人們穿著(zhù)各種各樣的宇航服，在太空中自由工作學(xué)習，做各種運動(dòng)。
三、欣賞課文圖例。
四、創(chuàng )作：
1、繪畫(huà)步驟：
�、贅嬎�
�、诘糜酶鞣N形狀來(lái)綜合畫(huà)二十二世紀的建筑
�、廴祟�(lèi)在太空中的表現
�、芴盏谋憩F其他星球和星云的描繪
�、葜�(zhù)色
五、展示作業(yè)，欣賞評價(jià)。布置下節課工具。
第二節
一、對比分析：
對比上節課學(xué)生作業(yè)與老師帶來(lái)的未來(lái)建筑有何不同：
1.老師帶來(lái)的是立體的，上節課畫(huà)的是平面的。
2.老師帶來(lái)的綜合了多種美術(shù)技法，運用了多種材料。
二、發(fā)展階段：
1.將范作分到各組，以小組為單位分析一下作品使用了什么材料，用了哪些美術(shù)技法。
2、以小組為單位創(chuàng )作：
手工步驟：
�、俑鶕鶐Р牧�、進(jìn)行重疊插接。
�、谝龑W(xué)生用剪、鏤、折、畫(huà)等制作，表現二十二世紀的建筑物。三、學(xué)生練習、教師巡視輔導。
四、展示作品，讓制作者根據自已的理解對自已設計的作品進(jìn)行描述。
五、收拾與整理，保持教室整潔。
板書(shū)設計 二十二世紀的建筑
大膽 形象 精美
后記：這一課其實(shí)與上學(xué)期《夢(mèng)幻中的城堡》作業(yè)形式極為相似，只是更精美、復雜而已。所以講起來(lái)并不太難，但重點(diǎn)在指導上。
電腦美術(shù)
學(xué)習領(lǐng)域：設計應用。
課時(shí)：2課時(shí)。
教學(xué)目標：
1、指導學(xué)生在Windows畫(huà)圖程序中繪制簡(jiǎn)潔的圖案。
2、指導學(xué)生采用Windows畫(huà)圖程序進(jìn)行復制、粘貼，組成一幅漂亮的圖案。
3、引導學(xué)生通過(guò)創(chuàng )意和操作感受電腦美術(shù)課的樂(lè )趣和設計制作成功的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)：
采用Windows畫(huà)圖程序創(chuàng )作一幅漂亮的圖案（花草樹(shù)木）。
教學(xué)難點(diǎn)：
創(chuàng )作方法的了解和掌握(畫(huà)圖程序界面上各種工具的使用)。
教具準備：
電腦演示示范作品以及電腦軟硬件設施。
課堂教學(xué)：
第一節
執教時(shí)間：
一、復習導入：
1、組織教學(xué)，確保每臺電腦能夠正常運行。
2、復習學(xué)過(guò)的圖畫(huà)程序操作方法及本課的圖案知識、設計、排列、重復等造型知識內容。
3、作品欣賞（激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣），并思考：這些作品有什么特點(diǎn)？是運用了菜單欄中的哪項功能制作出來(lái)的？
二、發(fā)展階段
1、教師示范：
以清晰的演示復習圖畫(huà)程序界面上的各種工具的用途，當場(chǎng)示范電腦繪畫(huà)中圖案繪制、復制、粘貼、翻轉和旋轉、拉伸等創(chuàng )作方法。
2、師生共同完成一些電腦繪畫(huà)方法的操作。
3、學(xué)生進(jìn)一步熟悉軟件中的各種工具。
4、學(xué)生創(chuàng )作。
學(xué)生選用自己喜歡的電子畫(huà)筆和顏色，通過(guò)想象與構思，利用工具箱中的各種工具設計并畫(huà)出老師要求或自己想創(chuàng )作的形象。并按照一定的規則進(jìn)行復制、粘貼、翻轉和旋轉、拉伸的操作，制作出具有一定內容的圖案。
作業(yè)要求：大膽、自由地創(chuàng )意和繪制。
5、學(xué)生作業(yè)品評
學(xué)生完成作業(yè)后，在屏幕上互相評價(jià)、欣賞，并評出最有創(chuàng )意的作品。
三、收拾整理
指導學(xué)生按照正確的步驟安全地關(guān)閉電腦，整理桌面、地面。
四、課后拓展
鼓勵家里有電腦的同學(xué)多做練習，進(jìn)行有趣的造型活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識�？赡艿脑�(huà)把自己的作品打印出來(lái)，送給父母、老師或同學(xué)。
第二節
一、引入課題。隨音樂(lè )欣賞，激發(fā)學(xué)生興趣。
二、出示圖1
這些作品都是在名作的基礎上用電腦加工后的作品，請你說(shuō)說(shuō)觀(guān)后感，你猜猜他們是怎樣制作出來(lái)的？制作過(guò)程復雜嗎？
2、教師演示。
�。�1）打開(kāi)畫(huà)圖界面，雙擊打開(kāi)圖2
�。�2）請學(xué)生猜一猜著(zhù)兩幅畫(huà)是怎樣變化的？
�。�3）教師演示：打開(kāi)畫(huà)圖，利用復制粘貼，演示變化，激發(fā)學(xué)生興趣。
�。�4）即使你不會(huì )畫(huà)畫(huà)，只要你有金點(diǎn)子，你也可以成為一名出色的設計師。
揭示課題：今天我們來(lái)學(xué)習《電腦美術(shù)設計》
�。�5）學(xué)生練習
�。�6）鼓勵學(xué)生學(xué)好電腦美術(shù)，點(diǎn)擊畫(huà)面，出現“掌握利器，勝人一籌”。
三、欣賞電腦美術(shù)作品
�。�1）、點(diǎn)擊屏幕，播放
�。�2）、這些作品給你的感受和啟發(fā)是什么？
�。�3）僅僅掌握技能技巧是不夠的，還要有豐富的想象力和創(chuàng )造力，因為“藝術(shù)貴在創(chuàng )新”。
�。�4）嘗試練習：
下面我們用所學(xué)的知識進(jìn)行練習。（資料文件：D——神奇的電腦美術(shù)）
�。�5）教師示范：
�。�6）學(xué)生評價(jià)：
師：你認為哪位同學(xué)的作品比較有趣？為什么？不好看的是為什么？你能為他作修改嗎？
(7)學(xué)生發(fā)言，教師操作
四、優(yōu)秀電腦美術(shù)作品欣賞
1、欣賞名家作品
感受藝術(shù)家們的想象，“藝術(shù)的靈魂在于想象”，展示“創(chuàng )意”。
2、嘗試聯(lián)想：
把作品的內容和形式緊密聯(lián)系，設計出畫(huà)面簡(jiǎn)潔、立意深刻的好作品，學(xué)生小組討論、建議修改。
五、學(xué)生作業(yè)、教師巡視指導
六、課堂小結、作業(yè)講評
1、學(xué)生自愿展示自己的作品，并談?wù)勛约旱臉嬎肌?/p>
師：“誰(shuí)能把自己的作品展示給大家看看，并給大家介紹一下自己的構思？”
——學(xué)生展示作品，教師簡(jiǎn)要點(diǎn)評。
2、教師選例評論：
師：“老師也選了幾幅小朋友的作品，你最喜歡哪幅作品，為什么？不喜歡的能說(shuō)說(shuō)理由嗎？
——教師展示3-4幅代表性的作業(yè)，讓學(xué)生評論。
板書(shū)設計 電腦美術(shù)
復制、粘貼、翻轉和旋轉、拉伸
后記：電腦美術(shù)年年有，但知識點(diǎn)不同，教師一定要把握好，讓前后連貫且難易適中，始終貫穿美術(shù)性，，不能把電腦美術(shù)上成信息技術(shù)課。
三年級美術(shù)教學(xué)計劃 篇6
一、指導思想：
美術(shù)是向學(xué)生傳授基礎知識和基本技能，提高學(xué)生審美能力，增強愛(ài)國主義精神，陶冶高尚的情操，培養良好的品德、意志，提高學(xué)生的觀(guān)察能力、想象能力、形象能力和創(chuàng )造力的學(xué)科。為了讓全體學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展，提高學(xué)生的審美能力，使學(xué)生成為有健全人格、有創(chuàng )新精神的合格人才，特制定本期教學(xué)計劃。
二、教學(xué)內容和要求：
通過(guò)觀(guān)賞和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現生活中的美好事物，從中體驗生活的樂(lè )趣；培養學(xué)生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)能力、形象記憶能力和創(chuàng )造能力。引導學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫(huà)、繪畫(huà)創(chuàng )作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強調趣味性的美術(shù)學(xué)習，教學(xué)內容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養。在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng )造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
三、學(xué)生基本情況分析：
三年級共有學(xué)生 人。三年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習的興趣非常高，很多學(xué)生平時(shí)就愛(ài)畫(huà)畫(huà)，但受到右腦模式干擾較強，所以教師應繼續保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習興趣，并在此基礎上，給予學(xué)生適當的繪畫(huà)方法指導，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。
四、具體實(shí)施與要求：
�。�、認真上好每一堂課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。
�。� 、大量采取范畫(huà)、示范步驟圖、教具、多媒體等這些直觀(guān)教具，邊示范邊講解。
�。� 、教師在課堂上精講多練，認真輔導學(xué)生作業(yè)。
�。�、注重對各種能力的培養，尤其是審美能力，力爭美育貫穿全過(guò)程。
�。�、在教學(xué)方法實(shí)施上，根據不同的內容采取不同的方法，實(shí)行多種方法相結合。
�。�、根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行隨堂輔導，要充分調動(dòng)學(xué)生的積極性、啟發(fā)學(xué)生的積極性，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng )造思維及想象力。
�。�、做好每節課的小結，針對性地進(jìn)行作業(yè)評講。
三年級美術(shù)教學(xué)計劃 篇7
班 級 情 況 分析
基礎知識、基本技能、自學(xué)能力、學(xué)習方法和習慣的分析
1.學(xué)生初步嘗試運用各種材料進(jìn)行一些和自己生活貼近的設計和制作。
2.初步接觸了解優(yōu)秀美術(shù)作品，培養熱愛(ài)祖國藝術(shù)的情感，懂得體驗生活和大自然的美好，激發(fā)自己表現的愿望。
3.具有良好的觀(guān)察習慣和觀(guān)察能力，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )造力。
4.在教學(xué)環(huán)節和活動(dòng)方式的布局上，注意開(kāi)放性和立體性。希望能拓展教師的教學(xué)思路，真正做到以人為本、因材施教、因地制宜以求達到更好的教學(xué)效果。各單元教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵
教學(xué)目的：
通過(guò)美術(shù)教學(xué)向學(xué)生傳授淺顯的美術(shù)基礎知識和簡(jiǎn)單的造型能力;培養學(xué)生健康的審美情趣，愛(ài)國主義情感和良好的品德意志;培養學(xué)生的觀(guān)察能力，形象記憶能力和創(chuàng )造能力。
教學(xué)要求：
1.手工制作課幫助學(xué)生對物體結構和空間關(guān)系產(chǎn)生更感性的認識。
2.提高對美的感受能力，培養健康的審美情趣，注意培養勤快踏實(shí)、認真耐心的好學(xué)風(fēng)。
3.幫助學(xué)生了解圖案構成等知識，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設計制作練習。
4.《剪紙》《皮影戲》等課程的設置讓學(xué)生了解了祖國悠久的美術(shù)傳統，增強了學(xué)生的民族自豪感。
5.培養形象思維能力，提高用美術(shù)表達自己感受的能力和貼近自己生活的設計、制作能力。
教學(xué)重難點(diǎn)和關(guān)鍵：
1.運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言以描繪和塑造立體造型的方法。選擇適合于自己的工具、材料記錄與表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事情，發(fā)展美術(shù)構想與創(chuàng )作的能力，傳遞自己的思想和情感。
2.運用對比與和諧、對稱(chēng)與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng )意、設計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設計和諧裝飾，美化身邊的環(huán)境。
3.欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內容等特征。通過(guò)描述、分析與討論等方式了解美術(shù)表現的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)語(yǔ)言表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。
4.結合學(xué)校和社區的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結合的方式進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì )美術(shù)與環(huán)境及傳統文化的關(guān)系。
教學(xué)措施
1. 組內：認真備課，結合研究的課題，組內學(xué)習、討論，開(kāi)展多項互動(dòng)。比如：同課異構的“育才杯”課堂教學(xué)競賽;色彩運用的實(shí)驗前后測及指導策略。
2. 組內個(gè)人：開(kāi)展個(gè)案跟蹤研究，熱烈討論、制定研究方案，反復試教，集體反思總結，立求組內成員都能拿出一堂優(yōu)秀合格的精品課。注重課堂教學(xué)，提高課堂效率。在個(gè)人業(yè)務(wù)水平和理論水平上讀有新的突破。
三年級美術(shù)教學(xué)計劃 篇8
一、教學(xué)目標：
通過(guò)本學(xué)期美術(shù)教學(xué)，使學(xué)生掌握一些基本的美術(shù)基礎知識，并在教學(xué)當中注重培養學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。具體有：
1、學(xué)會(huì )初步的繪畫(huà)欣賞的方法以及對一些優(yōu)秀作品的模仿方法。
2、認識線(xiàn)條、三角形、方形、圓形和其它形，能夠運用這些基本的形狀對一些物品的概括描畫(huà)出來(lái)。
3、認識顏色及其各種顏色的表現功能，能夠比較合理地進(jìn)行色彩的搭配作畫(huà)。
4、學(xué)會(huì )一些基本的繪畫(huà)構圖知識。
5、學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的小制作，紙帖畫(huà)，浮橡皮泥工和圓橡皮泥工的制作。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、考慮到三年級學(xué)生年齡小的特點(diǎn)，因此在繪畫(huà)種類(lèi)上主要以鉛筆，蠟筆和彩筆為主，兼帶一些其它。暫時(shí)不考慮教國畫(huà)、水彩、版畫(huà)等。
2、本學(xué)期在繪畫(huà)教學(xué)中主要以臨摹為主的啟發(fā)式教學(xué)，記憶畫(huà)和想象畫(huà)教學(xué)為輔。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
1、美術(shù)作品欣賞課的教學(xué)中，如何運用最佳的教學(xué)方法來(lái)達到的效果，從而指導學(xué)生的實(shí)際操作。
2、構圖知識不足，造型能力差以及顏色搭配不協(xié)調，一向是學(xué)生最難克服的問(wèn)題。在教學(xué)中應該反復強調，爭取使每個(gè)學(xué)生都能在這方面有很大的提高。
四、教材的特殊處理：
1、由于教材中畫(huà)面較小，因此教師教學(xué)中應該準備一些大幅的范畫(huà)掛圖或用粉筆在黑板上演示，使學(xué)生都能看得清楚看得明白。
2、一些手工課需要涉及一些現成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿(mǎn)足教學(xué)的需要。為克服這一不足，教師教學(xué)時(shí)應該準備一些必要的實(shí)物，使教學(xué)更直觀(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量。
五、教學(xué)要注意的問(wèn)題：
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。由于美術(shù)課經(jīng)常要用刀和其它工具，不小心容易誤傷自己和他人，一定要提醒學(xué)生注意安全。另外還要注意雜物的清掃，保持教室的衛生和整潔。
2、要求學(xué)生作好材料的準備工作。要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。
三年級美術(shù)教學(xué)計劃 篇9
一、學(xué)生情景分析
三年級的孩子正處于小學(xué)階段的關(guān)鍵期，他們的思維本事既有低年級的活躍性又有高年級的廣泛性，應對三年級的孩子們愛(ài)畫(huà)、好動(dòng)、思維活躍、自制力較弱的情景，本學(xué)期我將繼續加強常規教育，在指導學(xué)生進(jìn)行各種美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)養成良好的美術(shù)學(xué)習習慣，同時(shí)鼓勵學(xué)生在美術(shù)學(xué)習中不斷挖掘自我的潛力，提高美術(shù)素養，激發(fā)創(chuàng )造精神，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
二、教材分析
本學(xué)期教材資料新穎、設計合理，包括造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索四個(gè)方面的資料。前兩個(gè)方面的資料主要是引導學(xué)生嘗試不一樣工具，用紙及身邊容易找到的各種材料，經(jīng)過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、想想、做做等方法大膽、自由地去表現、組合、裝飾，體驗造型及設計制作活動(dòng)的樂(lè )趣。欣賞領(lǐng)域的資料則經(jīng)過(guò)觀(guān)察自然和各類(lèi)美術(shù)作品的行與色，能用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)大膽表達自我的感受。綜合探索領(lǐng)域的資料則采用游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng )作、表現和展示�？傊�，本冊資料的編排注重在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中激發(fā)創(chuàng )新精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐本事，提高美術(shù)素養。
三、教學(xué)目標及重難點(diǎn)分析
本學(xué)期教學(xué)目標是在多樣的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中提高動(dòng)手、觀(guān)察、分析解決問(wèn)題的本事，發(fā)展創(chuàng )新本事，合作意識，培養學(xué)習美術(shù)的興趣，提高美術(shù)素養。重難點(diǎn)是借助多樣、直觀(guān)的教學(xué)手段在豐富開(kāi)闊學(xué)生視覺(jué)感受的同時(shí)打開(kāi)學(xué)生思路，培養創(chuàng )新意識，體驗學(xué)習的樂(lè )趣，傳統知識的學(xué)習也將是本科的一大難點(diǎn)，如趣味的鞋、團包手工、會(huì )響的玩具等資料的學(xué)習。
四、教學(xué)措施
本學(xué)期的教學(xué)我將本著(zhù)“以學(xué)生的發(fā)展為中心”這一指導思想以多樣趣味的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，如觀(guān)看電視片、錄像片、精美的畫(huà)作展示，看畫(huà)展或同齡人的美術(shù)作品展等方式，努力創(chuàng )設和諧的學(xué)習環(huán)境。同時(shí)盡可能鼓勵學(xué)生學(xué)習利用信息網(wǎng)絡(luò )資源并在小組學(xué)習中培養團結互助的協(xié)作精神。針對三年級孩子即將較多的接觸手抄報的設計、寫(xiě)繪本等資料，我將逐步穿插一些欣賞及作業(yè)中文字和插圖構圖、布局的簡(jiǎn)單知識，提高學(xué)生的鑒賞本事。養成良好的學(xué)習習慣。
三年級美術(shù)教學(xué)計劃 篇10
一、學(xué)情分析：
本年級有1個(gè)教學(xué)班，同學(xué)們基本構成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習有著(zhù)濃厚的興趣。該年級學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現自我想法，表現自我想表現的資料，學(xué)生學(xué)習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。
存在問(wèn)題：
1、學(xué)生作品缺乏表現力(異常是工藝)，使作品生命力和震撼力不強。
2、部分學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。
二、本期教學(xué)的目標和要求：
1、知識教育要點(diǎn)
(1)對各種自然平面形進(jìn)行認識和感受。
(2)運用復雜平面形和組合平面形表現景和物。
(3)用記憶畫(huà)形式表現自我的人和物，豐富兒童的視覺(jué)記憶表象。
(4)運用各種平面材料，幫忙學(xué)生認識對稱(chēng)形和不對稱(chēng)形。
2、本事培養要點(diǎn)
(1)激發(fā)學(xué)生觀(guān)察生活、自然的興趣。初步培養注意力和觀(guān)察力。
(2)在繪畫(huà)中能很多描繪所見(jiàn)所想的形狀，畫(huà)出色彩鮮明的畫(huà)面。
(3)熟練使用各種工具材料，進(jìn)行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業(yè)。
3、審美教育要點(diǎn)
(1)經(jīng)過(guò)欣賞我國著(zhù)名畫(huà)家的作品，使學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。
(2)滲透愛(ài)國主義教育，熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國的大好河山和自然風(fēng)光。
三、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)
(一)重點(diǎn)：
1、想象畫(huà)的訓練，進(jìn)一步培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維。
2、在課堂教學(xué)中(異常是繪畫(huà)練習中)進(jìn)一步培養學(xué)生的觀(guān)察力、創(chuàng )造力和表現力。
3、進(jìn)行工藝制作，培養動(dòng)手本事，立體造型，想象力和概括力。
4、提高學(xué)生欣賞水平，培養美術(shù)興趣。
(二)難點(diǎn)：
1、想象本事的培養和動(dòng)手操作本事的.提高。
2、在繪畫(huà)、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀(guān)察力、創(chuàng )造力和表現力得到進(jìn)一步培養，動(dòng)手本事，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。
四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：
1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，本事培養和雙基訓練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美本事。
2、本學(xué)期時(shí)，要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng )作時(shí)直接作畫(huà)，以提高繪畫(huà)進(jìn)度，培養學(xué)生大膽作畫(huà)的信心和決心。
3、加強教學(xué)中師生的雙邊互動(dòng)，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
4、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習，加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養學(xué)生的綜合思維和綜合探究的本事。
5、注重學(xué)生學(xué)習方法的研究，引導學(xué)生以感受、觀(guān)察、體驗、表現以及收集資料等學(xué)習方法，進(jìn)行自主學(xué)習與合作交流。
6、教學(xué)手段生動(dòng)趣味，運用范畫(huà)、故事、游戲、音樂(lè )等方式引導學(xué)生增強對形象的感受本事與想象本事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
7、與信息技術(shù)整合，鼓勵運用計算機和網(wǎng)絡(luò )美術(shù)教學(xué)，引導學(xué)生利用計算機設計、制作出生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開(kāi)闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進(jìn)行交流。
五、個(gè)人展望：
培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維，進(jìn)一步培養學(xué)生的觀(guān)察力、創(chuàng )造力和表現力。進(jìn)行工藝制作，培養動(dòng)手本事，立體造型，想象力和概括力。提高學(xué)生欣賞水平，培養美術(shù)興趣。
三年級美術(shù)教學(xué)計劃 篇11
一 教學(xué)目的、要求
(一)總目標
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣;了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng )造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
(二)各學(xué)習領(lǐng)域目標
一、小學(xué)美術(shù)課程標準解讀：
第二學(xué)段(3～4年級)
【造型middot;應用】學(xué)習領(lǐng)域
▲學(xué)習對比與和諧、對稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng )意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區別。
【欣賞middot;探索】學(xué)習領(lǐng)域
▲采用造型游戲的方式，結合語(yǔ)文、音樂(lè )等課程內容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng )作意圖。
二、全冊重難點(diǎn)：
(一)重點(diǎn)：
1、掌握簡(jiǎn)單的圖案的設計方法，能根據自然形象進(jìn)行團的設計。
2、能用豐富的表現手段，表現形式來(lái)表現自然景象，生活情境及自己的情感體驗。
3、學(xué)習漫畫(huà)的創(chuàng )作方法，能畫(huà)出簡(jiǎn)單的漫畫(huà)形象。
4、進(jìn)行泥塑教學(xué)，培養造型能力。
5、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應用能力。
(二)難點(diǎn)：
1、圖案的設計(適度的夸張和概括)，圖案具有美感。
2、繪畫(huà)及工藝作品具有較強的可看性及藝術(shù)感染力。
3、造型能力、動(dòng)手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養和提高。
三、教學(xué)情況分析：
在這幾年的教學(xué)中，發(fā)現該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高，在新教材的學(xué)習中思維比較靈活,選擇作品材料方面有更大的主動(dòng)性,本學(xué)期提前通識教材就可以推動(dòng)本冊教材材料準備的問(wèn)題;學(xué)生喜歡合作,但有懶惰的習性，自己就看著(zhù)不做，喜歡依賴(lài)他人,在教學(xué)中評價(jià)教學(xué)方面需要強調;作業(yè)收集整理要逐步給學(xué)生養成習慣,為學(xué)期末作品成冊裝訂作好準備。
四、措施：
1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的rdquo;中各種想象畫(huà)訓練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現力，對自己美術(shù)能力充滿(mǎn)信心。
2、學(xué)習時(shí)，要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng )作時(shí)直接作畫(huà)，不再使用黃色構圖，以提高繪畫(huà)進(jìn)度，培養學(xué)生大膽作畫(huà)的能力和敢畫(huà)、敢做的決心。
3、結合不同班級情況與學(xué)生各自不同表現，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺(jué)，經(jīng)過(guò)通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng )造愿望。
五、《課程標準教師讀本》對第六冊美術(shù)教材的要求：
1、 運用立體圖形組合表現景和物。
2、用記憶畫(huà)的形式表現自己熟悉的人和物，認識間色。
3、 用生活中的廢料制作立體圖形。
4、 用彩墨材料制作畫(huà)面，繼續學(xué)習彩墨畫(huà)。
5、選用簡(jiǎn)便的材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡(jiǎn)單的立體模型。
6、 學(xué)習電腦繪畫(huà) 。
7、 學(xué)習剪紙。
三年級美術(shù)教學(xué)計劃 篇12
一、學(xué)情分析：
三年級學(xué)生對美術(shù)基礎知識和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值，學(xué)習習慣比較好，對美術(shù)的學(xué)習興趣也比較濃厚。
二、教學(xué)任務(wù)：
1、注意培養和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節和活動(dòng)方式的布局上注意開(kāi)放性和立體性。
2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓練學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力。
3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達自己的想法。
4、學(xué)習淺顯的人物比例結構知識和面部表情的畫(huà)法。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和動(dòng)手實(shí)踐能力。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養。
四、教研專(zhuān)題：
小組合作學(xué)習中學(xué)生學(xué)習習慣意識的培養。
五、教學(xué)措施：
1、認真備課、上課。
2、做好課前的各項準備活動(dòng)。
3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。
4、運用現代化教學(xué)手段。
六、課時(shí)安排：
第一周：老師你好
第二周：卡通大亮相
第三周：鳥(niǎo)之王
第四周：會(huì )走的小人
第五周：旋轉卡
第六周：國慶放假
第七周：盤(pán)泥條（一）
第八周：盤(pán)泥條（二）
第九周：留住秋天
第十周：玩偶大本營(yíng)
第十一周：花樣
第十二周：紙盒“城堡”
第十三周：開(kāi)心臺歷（一）
第十四周：開(kāi)心臺歷（二）
第十五周：我是生活小主人（一）
第十六周：我是生活小主人（二）
第十七周：幸福樂(lè )園
第十八周：復習考試
第十九周：考核
三年級美術(shù)教學(xué)計劃 篇13
一、學(xué)生現狀分析：
經(jīng)過(guò)兩學(xué)年的學(xué)習，學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)形式中，充分發(fā)揮他們的個(gè)性，在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng )造力。 三年級學(xué) 生通過(guò)兩年的學(xué)習，在學(xué)習行為上已具有了一定的穩定性，思維更活躍、更寬廣。從學(xué)生固有的天性來(lái)說(shuō),單純、好動(dòng)的性格，促成學(xué)生天真、可愛(ài)的特點(diǎn)。這個(gè)年 齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng )造的潛意識,教師應在此基礎上鼓勵、引導學(xué)生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識，感悟美術(shù)學(xué)習的樂(lè )趣，通過(guò)各種途徑增強學(xué)生學(xué)習美 術(shù)的興趣，開(kāi)闊他們的視野，培養學(xué)生的創(chuàng )造能力、審美能力以及創(chuàng )造美好生活的愿望
二、本冊教材知識系統和結構：
本教材以促進(jìn)學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生必備的美術(shù)知識與技能為基礎，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì )生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。
該學(xué)期的美術(shù)教學(xué)主要集中在三方面:
1,繼續強化學(xué)生對生活的體驗能力.通過(guò)看看,畫(huà)畫(huà),做做等方法表現所見(jiàn)所聞,所感所想的事物,豐富學(xué)生的感受.從中,還要引導學(xué)生對形和色的基本概念進(jìn)行探索和總結.使學(xué)生能夠從感性認識慢慢向理性認識過(guò)渡.
2,繼續激發(fā)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng )造力.我們嘗試通過(guò)一個(gè)由一定故事情節貫串的主題單元"森林",來(lái)完成這個(gè)任務(wù).
3,能夠體驗不同的材料,并根據其特性或情景主題進(jìn)行造型和設計活動(dòng).設計能夠體驗一定的目的性和實(shí)用性.并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾.
三、教學(xué)目標：
1、通過(guò)精美剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的欣賞，增加學(xué)生對美術(shù)作品的了解，增強學(xué)生熱愛(ài)家鄉的感情，同時(shí)獲得美術(shù)知識。
2、將二年級時(shí)學(xué)習的對線(xiàn)條的認識提高到線(xiàn)條的裝飾運用當中，進(jìn)一步鞏固二年級學(xué)習內容的基礎上發(fā)揮學(xué)生的想象,繼而達到學(xué)以致用的目的。
3、將繪畫(huà)與手工相結合進(jìn)行教學(xué)，打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫(huà)為中心的單一教學(xué)，培養學(xué)生的美術(shù)興趣、愛(ài)好和創(chuàng )造能力。
4、繪畫(huà)方面側重于彩筆畫(huà)
四、教學(xué)重、難點(diǎn)：
考慮到三年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，運用一些水調的顏料不太適合他們的實(shí)際，因此繪畫(huà)的重點(diǎn)是彩筆畫(huà)。不過(guò)比起一、二年級來(lái)，在繪畫(huà)的構思、造型、著(zhù)色和復雜程度都要大得多，它關(guān)系到學(xué)生繪畫(huà)基本功的進(jìn)一步加強。因此在本學(xué)期教學(xué)當中要把彩筆畫(huà)放到重要的地位。
將繪畫(huà)與手工相結合進(jìn)行教學(xué)，兩者都是重要的部分，既要顧及學(xué)生手工的質(zhì)量，同時(shí)制作過(guò)程的指導和時(shí)間的把握是教學(xué)的難點(diǎn)。
五、教學(xué)需要注意的問(wèn)題：
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。由于美術(shù)課經(jīng)常要用刀和其它工具，小心誤傷自己和他人，一定要提醒學(xué)生注意安全，尤其要防止學(xué)生持刀玩耍。另外還要注意雜物的清掃，保持教室的衛生和整潔。
2、要求學(xué)生做好材料的準備工作。要做到課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。
3、采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養，使學(xué)生具有將創(chuàng )新意識轉化為具體成果的能力。通過(guò)綜合學(xué)習和探究學(xué)習，引導學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識與解決問(wèn)題的能力。
4、教師的評價(jià)要體現多維性和多級性，適應不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習狀況。
六、教學(xué)安排（略）
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