實(shí)用的四年級音樂(lè )教學(xué)計劃4篇
四年級音樂(lè )教學(xué)計劃 篇1
三、采取的方法和措施
1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
2、更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣。
3、給他們的環(huán)境較為寬松。
4、我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。
四年級音樂(lè )教學(xué)計劃 篇2
一、學(xué)情分析
四年級學(xué)生已具備基本的視譜能力，并有一定的運用能力。本學(xué)期可通過(guò)多種方式培養學(xué)生的音樂(lè )創(chuàng )新能力。四年級的學(xué)生經(jīng)過(guò)我這么久和他們的接觸，我感覺(jué)到他們有自己的思想，而且對歌曲的喜好很明顯，大多喜歡流行歌曲，對課本上歌曲不感興趣，甚至是說(shuō)很難聽(tīng)。我想適當的采取“貫通”的方法來(lái)調節這樣鮮明的對比。
二、教學(xué)目的及任務(wù)
教學(xué)目標
1、通過(guò)歌唱，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義教育，教育學(xué)生講文明、講禮貌，爭做文明少年。
2、對學(xué)生進(jìn)行美的教育，陶冶情操，使學(xué)生的身心健康成長(cháng)。
3、讓學(xué)生多唱歌、唱好歌，進(jìn)一步掌握正確的歌唱方法，并培養學(xué)生的自我表現能力。
4、保持學(xué)生對音樂(lè )的興趣，使學(xué)生樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng)。
5、培養音樂(lè )感受于鑒賞能力。
6、培養表現音樂(lè )的能力。
7、培養藝術(shù)想象和創(chuàng )造力。
8、在感受音樂(lè )的過(guò)程中，培養樂(lè )觀(guān)的態(tài)度和友愛(ài)的精神。
基本任務(wù)：
1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂(lè )器進(jìn)行模仿。能隨著(zhù)熟悉的歌曲或樂(lè )曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應。
2、能聽(tīng)辨不同類(lèi)型的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的中國民族樂(lè )器和西洋樂(lè )器，并能聽(tīng)辨其音色。
3、在感知音樂(lè )節奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步辨別節拍的不同，能夠聽(tīng)辯旋律的高低、快慢。
4、聽(tīng)辨不同情緒的音樂(lè )，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述。
5、聆聽(tīng)少兒歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類(lèi)別的歌曲，能隨著(zhù)歌聲輕聲哼唱或默唱
6、聆聽(tīng)不同體裁和類(lèi)別的器樂(lè )曲，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè )器對所聽(tīng)音樂(lè )作出反應。
7、聆聽(tīng)中國民族民間音樂(lè )，知道一些有代表性的地區和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂(lè )曲和戲曲、曲藝音樂(lè )等，了解其不同的風(fēng)格。
三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)
1、歌唱中旋律的概念。
2、識譜知識的學(xué)習。
難點(diǎn)：通過(guò)適當的方式在快樂(lè )輕松的課堂中進(jìn)行理論知識學(xué)習。不僅可以以真正學(xué)到知識。避免學(xué)習理論的枯燥乏味性激
發(fā)學(xué)生興趣，還可以真正學(xué)到知識。
四、具體教學(xué)措施
孩子們的生活范圍和認知領(lǐng)域進(jìn)一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng )造的活動(dòng)能力增強。應注意引導學(xué)生對音樂(lè )的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增強樂(lè )器演奏及音樂(lè )創(chuàng )造活動(dòng)的分量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)
形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。提升孩子們對音樂(lè )的興趣。
1、寓教于樂(lè )，采用多種教學(xué)形式，使學(xué)生樂(lè )學(xué)，愿學(xué)，想學(xué)。
2、教師深挖教材潛力，備好課，上好課，讓每節課都有一個(gè)閃光點(diǎn)。
3、采取適當的方式讓孩子們既喜歡音樂(lè )更喜歡音樂(lè )課。改變以往枯燥乏味的理論知識學(xué)習，更多的時(shí)間交還給孩子們，在他們樂(lè )于接受的課堂氣氛中學(xué)習！
教學(xué)進(jìn)度表
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四年級音樂(lè )教學(xué)計劃 篇3
一、學(xué)生情況分析：
四年級的學(xué)生平時(shí)上課時(shí)紀律比較好，各個(gè)都很認真，整體的音樂(lè )基礎還不錯，學(xué)生的接受能力不錯 ，對音樂(lè )充滿(mǎn)濃厚的興趣，學(xué)生在演唱時(shí)不喊唱，認識到氣息的作用，演唱時(shí)充滿(mǎn)感情。
各班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂(lè )理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。大約占整體學(xué)生的30%―35%前后，中等生的人數占多數，大約是50%―55%，這批學(xué)生對音樂(lè )的興趣很濃，但又由于自身的條件緣故或其他緣故，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂(lè )有缺乏興趣，所以情況不是很好。
二、教材分析：
音樂(lè )教育是基礎教育的有機組成部分，是實(shí)施美育的重要方法。對于陶冶情操，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面成長(cháng)具有不可替代的作用。教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲，做題目，完成練習。
教學(xué)難點(diǎn)：欣賞中學(xué)生聽(tīng)音樂(lè )，表現音樂(lè )的能力，學(xué)生演唱歌曲的技巧，培養獨立自信的唱歌的能力。
三、教學(xué)目標：
一、知識目標：
1、 認識四二拍，四四拍的拍號及其強弱規律。
2、 通過(guò)學(xué)習本冊教材，學(xué)習換氣等一些常用記號。
二、能力目標：
3、 學(xué)生通過(guò)學(xué)習歌曲，學(xué)會(huì )用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱辦法演唱，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)易的.輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡(jiǎn)單的指揮手勢。
4、 通過(guò)學(xué)習本冊教材，認識一些樂(lè )器，學(xué)習演奏辦法。
5、 通過(guò)欣賞，了解幾種常見(jiàn)的演奏形式，培養學(xué)生對音樂(lè )的速度，力度，節奏、節拍、音色、音區的感知能力，培養他們的音樂(lè )想象力和聯(lián)想能力。
6、 通過(guò)樂(lè )器的訓練，讓學(xué)生學(xué)會(huì )正確的演奏姿勢與辦法，培養初步的齊奏、合奏及伴奏能力。
三、情意目標：
通過(guò)音樂(lè )教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國主義集體主義精神的培養滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養合作意識和樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面成長(cháng)的新人。
四、教學(xué)措施：
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應新課標要求。
6、提優(yōu)補差的方法：通過(guò)課堂教學(xué)。
7、教師示范、學(xué)生模仿。
8、鼓勵、表?yè)P法：通過(guò)鼓勵表?yè)P大體高學(xué)生的學(xué)習興趣。
9、因材施教法：針對不一樣學(xué)生采取不一樣的辦法，揚長(cháng)避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(cháng)。
四年級音樂(lè )教學(xué)計劃 篇4
音樂(lè )課程作為基礎教育的組成部分和必修學(xué)科，是人文學(xué)科的重要領(lǐng)域，是實(shí)施美育的重要途徑之一。本學(xué)期教材編寫(xiě)都有了很大的改動(dòng)，因此音樂(lè )課將更加嚴格遵循新課標的基本理念，努力為學(xué)生創(chuàng )設各種生動(dòng)的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)，結合每單元出現的知識與技能，全方位促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
一、學(xué)生情況分析
本學(xué)期，還是原來(lái)自己的教學(xué)班級，共五個(gè)平行班。為此，針對四年級學(xué)生由于心理及生理的發(fā)展特點(diǎn)及自己的熟悉程度，教學(xué)中我要運用各種手段，采取多種方式策略，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習和掌握所學(xué)知識，對于個(gè)別學(xué)生的表現要個(gè)別對待。進(jìn)一步提高學(xué)生在聲樂(lè )方面、器樂(lè )方面、欣賞視唱、節奏練習、表演等方面學(xué)生的素質(zhì)能力，盡力幫助學(xué)生改掉以往上課的壞習慣，使音樂(lè )教學(xué)更加和諧、高效地完成。
二、教材分析 本冊音樂(lè )教材的內容強調了音樂(lè )與人、音樂(lè )與社會(huì )、音樂(lè )與民族、音樂(lè )與大自然的聯(lián)系，把音樂(lè )置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。共有八課，分別是《歌唱祖國》、《家鄉美》、《快樂(lè )的校園》、《甜夢(mèng)》、《童心》、《水上的歌》、《祝你快樂(lè )》、《龍里格龍》讓學(xué)生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀兒童歌曲如《采一束鮮花》《童心是小鳥(niǎo)》《讓我們蕩起雙槳》都是比較優(yōu)秀經(jīng)典的。本冊教材還賦予濃郁的民族地方色彩教學(xué)內容，如欣賞《牧歌》《故鄉是北京》歌曲《蕩秋千》《楊柳青》。另外傳統的中國京劇劇種內容在本冊教材也系統的出現于第八課，如歌曲《龍格里龍》《京胡》欣賞片段《干灑熱血寫(xiě)春秋》《夜深沉》。國外較經(jīng)典的兒童歌曲也出現于本冊教材，可謂內容豐富多彩。 另外教材的編創(chuàng )與活動(dòng)，編有大量的實(shí)踐要求，讓學(xué)生在編創(chuàng )與活動(dòng)中去體驗音樂(lè )的美感，提高他們的音樂(lè )感受、表現、創(chuàng )造的能力。四年級時(shí)期的學(xué)習，在這個(gè)階段有一個(gè)承上啟下的作用。知識與技能、發(fā)聲練習相比以前內容增多，注重了學(xué)生能力的培養，如：附點(diǎn)音符、拍號、連線(xiàn)等，均為今后的音樂(lè )學(xué)習做下伏筆，打下基礎。
第1課《歌唱祖國》表演《中華人民共和國國歌》《采一束鮮花》，欣賞《中華人民共和國國歌》《歌唱祖國》，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國主義情感。第2課《家鄉美》表演《楊柳青》《大雁湖》，欣賞《牧歌》《故鄉是北京》，感受我國各地極富特色的音樂(lè )文化，激發(fā)學(xué)生對家鄉和民族民間音樂(lè )的無(wú)限熱愛(ài)之情。第3課《快樂(lè )的校園》表演《哦，十分鐘》《大家來(lái)唱》欣賞《乒乓變奏曲》《陀螺》《打字機》，感受音樂(lè )表現的課間、課余生活的放松、快樂(lè )和有趣。培養學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習的良好情趣和品質(zhì)。第4課《甜夢(mèng)》 表演《愉快的夢(mèng)》《月亮月光光》，欣賞《小夜曲》《夢(mèng)幻曲》《旋轉木馬》，在音樂(lè )中體驗月夜帶給人們夢(mèng)幻般的美好意境，激發(fā)音樂(lè )想象力，并學(xué)會(huì )用輕柔的聲音深情的表現這一特定情景。第5課《童心》表演《蕩秋千》《童心是小鳥(niǎo)》，欣賞《節日舞》《山童》。感受音樂(lè )所表現的快樂(lè )有趣的童心世界，表達對童年生活的熱愛(ài)之情。第6課《水上的歌》表演《小螺號》《讓我們蕩起雙槳》，欣賞《劃龍船》《水上音樂(lè )》，感受音樂(lè )對《水上的歌》主題的表現，體驗音樂(lè )與生活、自然地交融關(guān)系。
第7課《祝你快樂(lè )》表演《幸福拍手歌》《陽(yáng)光牽著(zhù)我的手》，欣賞《生日快樂(lè )變奏曲》《祝你快樂(lè )》，感受音樂(lè )傳遞友情，表達祝福的主題和情緒，在音樂(lè )的感染下學(xué)會(huì )珍視友情，團結友愛(ài)。
第8課《龍格里龍》表演《龍格里龍》《陽(yáng)光牽著(zhù)我的手》，欣賞《干灑熱血寫(xiě)春秋》《夜深沉》，感受體驗我國民族藝術(shù)中的“國粹”——京劇的音樂(lè )風(fēng)格和韻味，培養對民族民間音樂(lè )的興趣。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感
2、培養學(xué)生對音樂(lè )的學(xué)習興趣，積極主動(dòng)地參與音樂(lè )活動(dòng)。
難點(diǎn)：
1、學(xué)生的音樂(lè )表現力和即興創(chuàng )造活動(dòng)
2、樂(lè )理常識：附點(diǎn)音符、連線(xiàn)分類(lèi)等教會(huì )學(xué)生領(lǐng)會(huì )、認識、掌握。發(fā)聲練習指導學(xué)生掌握聲音的力度變化、氣息控制及運用等。
四、教學(xué)目的
1、激發(fā)和培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，開(kāi)發(fā)音樂(lè )的感知力，體驗音樂(lè )的美感。
2、培養音樂(lè )感受與欣賞的能力，逐步養成良好的音樂(lè )欣賞習慣。
3、能自信、有表情的演唱，培養藝術(shù)想象力和創(chuàng )造力。
4、突出音樂(lè )學(xué)科特點(diǎn)，培養合作能力和樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度。
五、教學(xué)內容及要求
1、能夠聽(tīng)辨旋律的高低、快慢、強弱，體驗并簡(jiǎn)要描述音樂(lè )情緒的變化。
2、能夠用正確的演唱姿勢和呼吸方法唱歌，有表情的獨唱或參與齊唱、輪唱、合唱，并能對指揮動(dòng)作作出恰當的反應。
3、能自信、有表情的參與演唱，主動(dòng)參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。
4、能利用教材提供的材料，獨立的或與他人合作完成每單元后的編創(chuàng )活動(dòng)。
六、教學(xué)措施
良好的學(xué)習習慣可使學(xué)生順利完成學(xué)習任務(wù)，更好地感受、體驗音樂(lè )的美。本學(xué)期我將正確處理教與學(xué)的關(guān)系，針對四年級學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)：
1、采取對比聆聽(tīng)、反復聆聽(tīng)的方式，讓學(xué)生感知音樂(lè )要素的變化所帶來(lái)的不同體驗，從而更好地表現音樂(lè )。
2、引導學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，在安靜的氛圍中感受樂(lè )曲所表達的情感。
3、學(xué)習正確的歌唱姿勢和演唱技巧，引導學(xué)生用自然的聲音演唱，避免喊唱。
4、合理利用現代教育技術(shù)，視聽(tīng)結合、聲像一體、資源豐富的優(yōu)點(diǎn)，為教學(xué)服務(wù)。
七、課時(shí)安排
周次 教學(xué)內容
1 欣賞《國歌》；學(xué)唱《國歌》
2 欣賞《歌唱祖國》；學(xué)唱《采一束鮮花》
3 學(xué)唱《楊柳青》；學(xué)唱《大雁湖》
4 欣賞《故鄉是北京》；欣賞《牧歌》，復習
5 國慶節
6 學(xué)唱《哦，十分鐘》；欣賞《乒乓變奏曲》
7 學(xué)唱《大家來(lái)唱》；欣賞《打字機》
8 學(xué)唱《愉快的夢(mèng)》；聽(tīng)辨、創(chuàng )作
9 學(xué)唱《月亮月光光》；欣賞《小夜曲》
10 期中復習；學(xué)唱《蕩秋千》
11 學(xué)唱《童心是小鳥(niǎo)》；欣賞《節日舞》
12 演唱《小螺號》；學(xué)唱《讓我們蕩起雙槳》
13 復習歌曲；欣賞《水上音樂(lè )》《劃龍船》
14 學(xué)唱《幸福拍手歌》；欣賞《祝你快樂(lè )》
15 學(xué)唱《陽(yáng)光牽著(zhù)我的手》；欣賞《生日快樂(lè )變奏曲》
16 學(xué)唱《龍格里龍》；欣賞《夜深沉》
17 欣賞《干灑熱血寫(xiě)春秋》；復習
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