人教版九年級英語(yǔ)上冊教學(xué)計劃范文
一、指導思想:
1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心，使他們在學(xué)習過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運用能力，提高人文素養，增強實(shí)踐能力，培養創(chuàng )新精神;
2、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導下構建知識，提高技能，活躍思維，展現個(gè)性，發(fā)展心智，拓展視野;
二、學(xué)生情況分析
今年的學(xué)生的基本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對英語(yǔ)失去了信心，還有一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性，以此來(lái)提高學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。
三、教材分析
教學(xué)目的
1.要使學(xué)生受到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、英語(yǔ)的訓練，掌握最基礎的語(yǔ)言知識和語(yǔ)言技能以及培養初步援用英語(yǔ)交際的能力;養成良好的外語(yǔ)學(xué)習習慣，掌握學(xué)習外語(yǔ)的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習和運用英語(yǔ)打下扎實(shí)的'基礎。
2.使學(xué)生明確學(xué)習英語(yǔ)的目的性，
3.培養初步運用英語(yǔ)交際的能力和自學(xué)能力。
具體目標:
針對實(shí)際情況，我制定了以下二方面的教學(xué)目標:
1.語(yǔ)言技能:
聽(tīng):(1)、能聽(tīng)懂課文大致內容;(2)、能抓住簡(jiǎn)單語(yǔ)段中的觀(guān)點(diǎn);
說(shuō):(1)、能使用恰當的語(yǔ)調和節奏表達課文大意;(2)、能經(jīng)過(guò)準備就一般話(huà)題作短暫表達
讀:(1)、能理解閱讀材料中不同的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度;(2)、能識別不同文體的特征;(3)、能通過(guò)分析句子結構理解難句和長(cháng)句;
寫(xiě):(1)、能簡(jiǎn)單寫(xiě)出連貫且結構較完整的句子，(2)、能默寫(xiě)課文;(3)、能在寫(xiě)作文中基本做到文體較規范、語(yǔ)句較通順;
2.語(yǔ)言知識:
語(yǔ)音:(1)、逐步做到語(yǔ)音、語(yǔ)調自然、得體;(2)、根據語(yǔ)音辨別和書(shū)寫(xiě)不太熟悉的單詞或簡(jiǎn)單語(yǔ)句。
詞匯:(1)、運用詞匯描述比較復雜的事物、行為和特征，說(shuō)明概念等;2、盡可能學(xué)會(huì )使用規定的習慣用語(yǔ)或固定搭配。
語(yǔ)法:(1)、進(jìn)一步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達方式;(2)、進(jìn)一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式;(3)、使用適當的語(yǔ)言形式進(jìn)行描述和表達觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度、情感等;(4)、學(xué)習、掌握基本語(yǔ)篇知識并根據特定目的有效地組織信息。
四、課時(shí)安排
本學(xué)期共17周的教學(xué)時(shí)間，計劃第15周結課最后兩周復習。
五、教學(xué)具體措施
1、摸清學(xué)生基本情況，逐步激勵學(xué)生對英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習興趣。
2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力。
3、有意識培養學(xué)生聽(tīng)力、表述、朗讀、書(shū)寫(xiě)和作業(yè)的基本能力。
4、重視思維過(guò)程系統編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結合，逐步擴展，循環(huán)往現，以加深影響。
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