八年級數學(xué)教學(xué)計劃范文
一、學(xué)生基本情況：
初一下學(xué)期，期末成績(jì)不是很理想，主要是高分層次的人不多（我班才7個(gè)），及格的人數還不錯，題目難度接近中考，平時(shí)我們只注重基礎訓練，忽視了學(xué)生邏輯思維能力的培養，所以在動(dòng)手操作時(shí)失誤很大，最后一題由前三問(wèn)總結第四問(wèn)的規律幾乎沒(méi)有同學(xué)動(dòng)筆，這說(shuō)明學(xué)生們的操作能力需要進(jìn)一步提高，另外一題多變的應變能力還有待進(jìn)一步提高，所以今年一定要保證時(shí)間讓學(xué)生熟記幾何概念，提升學(xué)生素質(zhì)；在學(xué)習態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，積極的投入到學(xué)習中去，少數幾個(gè)學(xué)生對數學(xué)學(xué)習上有困難，我打算分層教學(xué)，不讓他們學(xué)的太吃力，從而喪失學(xué)習信心；還有為數不多的幾個(gè)學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣，學(xué)生的自覺(jué)性不是很好，學(xué)習氛圍表面看很不錯但學(xué)生都是偷著(zhù)玩，甚至你不檢查他就蒙混過(guò)關(guān)，認為老師好蒙，這是本學(xué)期要解決的一個(gè)問(wèn)題；學(xué)生的學(xué)習習慣養成還不理想，預習的習慣，進(jìn)行總結的.習慣，自習課專(zhuān)心致至學(xué)習的習慣，我們打算用學(xué)練案來(lái)督促和糾正。
二、教材分析以《初中數學(xué)新課程標準》為依據，全面推進(jìn)素質(zhì)教育是中學(xué)數學(xué)的初衷。
本學(xué)期內容包括第一章《全等三角形》、第二章《軸對稱(chēng)》，第三章《實(shí)數》，第四章《一次函數》，第五章《正是乘除與因式分解》，每一章內容都很重要，都不能簡(jiǎn)略。因此都要認真對待。
三：提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
1興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的興趣，是提高學(xué)習效率最有效的方法，因此我們在本學(xué)期會(huì )繼續以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣為出發(fā)點(diǎn)，多舉行一些數學(xué)活動(dòng)，如數學(xué)手抄報，數學(xué)名人閱讀等。
2、進(jìn)行個(gè)別輔導，注重優(yōu)生能力提升，盡量讓優(yōu)生人數得以鞏固，扎實(shí)打牢基礎知識；對差生，要求不能過(guò)高務(wù)求掌握基礎知識，輔導差生過(guò)關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。
3，開(kāi)展分層教學(xué)，布置作業(yè)設置A、B、三類(lèi)分層布置分別適合于差、好兩類(lèi)學(xué)生，課堂上的提問(wèn)照顧好好、中、差三類(lèi)學(xué)生，使他們都等到發(fā)展，尤其90分至80分的學(xué)生盡量使他們靠近優(yōu)生。
4、引導學(xué)生積極歸納解題規律，引導學(xué)生一題多解，多解歸一，培養學(xué)生透過(guò)現象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
5、統一知識章節，把握整體結構，使知識構筑在一個(gè)系統，上升到哲學(xué)的高度，八方聯(lián)系，渾然一體，使學(xué)生學(xué)得輕松，記得牢固。
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