二年級英語(yǔ)上冊的教學(xué)計劃范文

　　隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步，英語(yǔ)已從一種工具變成了一種思想，一種知識庫。以下是小編給大家整理的二年級英語(yǔ)上冊的教學(xué)計劃范文，喜歡的過(guò)來(lái)一起分享吧。

　　二年級英語(yǔ)上冊的教學(xué)計劃范文1

　　一、學(xué)生知識能力、習慣態(tài)度分析

　　二年級學(xué)生已學(xué)過(guò)一年的英語(yǔ)，大部分學(xué)生對英語(yǔ)比較感興趣，有一定的模仿能力，但由于沒(méi)有學(xué)過(guò)字母，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘;并且他們注意時(shí)間不長(cháng)，對一些游戲、直觀(guān)圖片等形式比較感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時(shí)，還需進(jìn)一步培養他們良好的學(xué)習習慣。

　　二、教學(xué)目的任務(wù)

　　1.培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣;

　　2.激發(fā)培養學(xué)生學(xué)習的熱情，對英語(yǔ)學(xué)科的喜愛(ài);

　　3.引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行交際的意識和勇氣;

　　4.繼續培養學(xué)習興趣，提高他們聽(tīng)和說(shuō)的能力。

　　三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲

　　2.能根據圖片或實(shí)物，說(shuō)出所學(xué)單詞，發(fā)音正確

　　3.能利用所學(xué)交際用語(yǔ)在相應的情景下進(jìn)行會(huì )話(huà)

　　四、主要措施

　　1.利用直觀(guān)教具，引起學(xué)生的注意力

　　2.通過(guò)各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情

　　3.充分發(fā)揮現代化教育手段的作用

　　4.盡力體現“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則。

　　海洋教育

　　1.認識生活中常見(jiàn)的海鮮。

　　2.了解簡(jiǎn)單的海鮮食用方法，食用海鮮的應該注意的事項。

　　3.初步了解海鮮中含有的營(yíng)養及與人體健康的關(guān)系

　　德育滲透

　　教育學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，學(xué)好世界語(yǔ)言，能與外國人很好的溝通，增強中國國力。

　　二年級英語(yǔ)上冊的教學(xué)計劃范文2

　　一、 學(xué)情分析

　　本學(xué)期是我執教二年級的(2)班的第一學(xué)期，共有學(xué)生40人。二年級的學(xué)生大部分在一年級的英語(yǔ)訓練過(guò)程中，已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)知識的掌握。但在英語(yǔ)基礎學(xué)習中還需要更多的訓練，更多語(yǔ)感和語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng )設，為了讓孩子養成正確良好的學(xué)習習慣，學(xué)習方法和技能技巧，讓每個(gè)孩子大膽自信的說(shuō)英語(yǔ)，我盡可能多的注意孩子英語(yǔ)口語(yǔ)訓練，盡可能多的創(chuàng )設英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，在教學(xué)中創(chuàng )設情景教學(xué)和游戲教學(xué)，在此基礎上灌輸英語(yǔ)知識，提高英語(yǔ)學(xué)習興趣。針對本學(xué)期新轉來(lái)的13位同學(xué),由于學(xué)習英語(yǔ)進(jìn)度的不同,跟不上大部分學(xué)生，因此需要分組進(jìn)行有針對性的英語(yǔ)教學(xué),使新來(lái)的學(xué)生有足夠的信心張嘴說(shuō)英語(yǔ),對于好學(xué)生能積極培養。

　　二、 教材分析

　　兒童英語(yǔ)第四冊是提供小學(xué)二年級上冊使用的，本書(shū)設計新穎，內容生動(dòng)有趣，符合兒童的身心發(fā)展。通過(guò)結合歌謠、歌曲和游戲的學(xué)習，相信會(huì )提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。當然本學(xué)期學(xué)習的內容也有一定的難度，因此需要結合多種教學(xué)方法進(jìn)行有趣的課堂。同時(shí)，我們也會(huì )系統學(xué)習英語(yǔ)字母和一些字母歌謠，為以后學(xué)生學(xué)習，記憶單詞打下基礎。

　　三、 教學(xué)方法

　　1. 加強字母的認讀，書(shū)寫(xiě)的規范，簡(jiǎn)單單詞的拼讀并根據書(shū)中出現的知識，結合學(xué)生的實(shí)際生活創(chuàng )設多種清情景，使學(xué)生在較為真實(shí)的情境中理解和掌握知識，并在特定的環(huán)境中加以運用。

　　2. 在教授新課的過(guò)程中，我會(huì )不斷鞏固舊知，新舊結合，讓學(xué)生在學(xué)生新知識的情況下，也復習了以前的知識，有利于學(xué)生為以后的知識打下基礎，將所學(xué)的知識加以靈活自由的運用，從而達到學(xué)以致用的目的。

　　3. 主要采用情景教學(xué)法和游戲教學(xué)，讓學(xué)生在英語(yǔ)課堂中感受到英語(yǔ)的樂(lè )趣。同時(shí)采用分層教學(xué)法，針對不同程度的學(xué)生在課堂上制定不同的學(xué)習任務(wù)，完成不同要求的課堂練習，課后作業(yè)，達到不同的學(xué)習目標。

　　4. 課堂上采用積極有效的課堂評價(jià)，做到每課一評，如：Which group is the best? 這樣做有利于集中學(xué)生的注意力，同時(shí)對表現好的學(xué)生給予獎勵。

　　5. 學(xué)生間開(kāi)展互幫互助活動(dòng)，定期安排成績(jì)較好的學(xué)生帶領(lǐng)其他學(xué)生朗讀課文，表演等，動(dòng)員全體學(xué)生爭做小老師，主動(dòng)幫助學(xué)習上有一定困難的學(xué)生，共同進(jìn)步。

　　四、 教學(xué)目的

　　1. 培養學(xué)生的語(yǔ)感和節奏感，提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。

　　2. 提高發(fā)音的正確性，學(xué)習應用日常用語(yǔ)。

　　五、 教學(xué)重難點(diǎn)

　　1. 重點(diǎn)強化對知識在日常生活中的運用。

　　2. 重點(diǎn)強化對知識的掌握性，讓學(xué)生多聽(tīng)多說(shuō)。

　　六、 教學(xué)措施

　　首先，要求學(xué)生能運用語(yǔ)言進(jìn)行日常對話(huà)練習，創(chuàng )造一個(gè)英語(yǔ)的氛圍，突破訓練口語(yǔ)的表達。由于他們處于小學(xué)基礎教育低段，所以要求學(xué)生要養成良好的學(xué)習習慣，并注重語(yǔ)法知識的灌輸。

　　其次，口語(yǔ)教學(xué)工作。每天與學(xué)生進(jìn)行日常對話(huà)練習，培養學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的自信心。同時(shí)要掌握英語(yǔ)字母，為以后的學(xué)習打下基礎。積極為孩子創(chuàng )造一個(gè)輕松、愉悅有趣的英語(yǔ)會(huì )話(huà)環(huán)境。

　　最后是對基礎較差的同學(xué)進(jìn)行特別輔導，針對英語(yǔ)基礎進(jìn)行補充灌輸，爭取全班共同進(jìn)步。

　　二年級英語(yǔ)上冊的.教學(xué)計劃范文3

　　一、教材分析

　　本教材教學(xué)內容包括英語(yǔ)常用句型及準確地運用句型進(jìn)行寫(xiě)作，掌握音標及部分音標組合，學(xué)會(huì )拼讀單詞，目的是使學(xué)生達到教學(xué)大綱規定的小學(xué)英語(yǔ)初級水平。訓練按音標規則拼讀和拼寫(xiě)單詞，重點(diǎn)采用“語(yǔ)音拼讀法”。朗讀課文是教學(xué)中的必要的環(huán)節，語(yǔ)音、語(yǔ)調及句子重音應予以重視，訓練根據圖畫(huà)寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子。本冊有了更豐富的歌曲、課本劇、游戲活動(dòng)，來(lái)逐步培養學(xué)生讀的能。

　　本冊教學(xué)重點(diǎn)：家庭成員、11—20的數字、水果、方位介詞

　　本冊教學(xué)難點(diǎn)：復數概念、單詞拼寫(xiě)

　　二、學(xué)生分析

　　二年級學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習對英語(yǔ)的興趣更為濃厚，掌握了基本的日常對話(huà)及一定的詞匯，掌握了字母的書(shū)寫(xiě)。但后進(jìn)生的落后面較大，多幫助他們。

　　三、教學(xué)策略及采取的措施

　　【教學(xué)策略】

　　1.抓好常規教學(xué)，從細小的環(huán)節抓起，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

　　2.遵循小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的規律，有淺入深，循序漸近，注重階段性，重復性。

　　3.采取互助的方式，來(lái)解決后進(jìn)生的問(wèn)題。充分利用課外活動(dòng)時(shí)間對后進(jìn)生進(jìn)行輔導。同時(shí)加強實(shí)效性，優(yōu)秀生充當小老師，樂(lè )教，差生充當小學(xué)生，愿學(xué)。

　　4.搞好家長(cháng)與教師的溝通，共同教育好學(xué)生。

　　5.充分利用現代化的教學(xué)手段，增強英語(yǔ)教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習英語(yǔ)的積極性。

　　6.開(kāi)張有益的英語(yǔ)課外活動(dòng)，培養學(xué)生對英語(yǔ)的學(xué)習興趣，激發(fā)他們的學(xué)習熱情。如英語(yǔ)小課文，英語(yǔ)演講比賽，童謠演唱，兒歌及短劇。

　　【采取的措施】

　　1.對話(huà)學(xué)習要滲透到情景教學(xué)之中，學(xué)生多聽(tīng)錄音，感受地道的英語(yǔ)語(yǔ)音，模仿標準的語(yǔ)音語(yǔ)調，輔以適當的教學(xué)方法，讓學(xué)生在愉快的情緒體驗中輕松的獲得學(xué)好外語(yǔ)所必須的聽(tīng)說(shuō)能力，通過(guò)一幅幅生動(dòng)的圖畫(huà)，把學(xué)生帶入英語(yǔ)的世界，用英語(yǔ)思維，提高英語(yǔ)交際能力，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習興趣。

　　2.用圖畫(huà)、實(shí)物、形體語(yǔ)言和多媒體呈現情景，使語(yǔ)言與意義相聯(lián)系，讓學(xué)生感知和理解語(yǔ)言材料。通過(guò)把以前的知識串連起來(lái)，排成對話(huà)和小品，發(fā)揮他們感知和理解語(yǔ)言材料。通過(guò)把以前的知識串連起來(lái)，排成對話(huà)和小品，發(fā)揮他們的潛力，把歌曲排成文藝節目，排練出來(lái)，供師生共賞，培養成“小贏(yíng)家”。

　　3.增加教材之外的視聽(tīng)材料，如“大拇指”、英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)等。精心設計英語(yǔ)教學(xué)情景，讓學(xué)生在情景中學(xué)，又在情景中用，通過(guò)語(yǔ)言描繪、游戲活動(dòng)、實(shí)物、掛圖、幻燈投影、錄音錄像等教學(xué)手段，創(chuàng )設特定的教學(xué)情景，使學(xué)生聞其聲、觀(guān)其形、臨其境，觸景生情，達到以情至理的深化、知情意行的統一。

　　4.利用圖片、動(dòng)作、實(shí)物等直觀(guān)手段呈現并學(xué)習新的詞語(yǔ)，并與單詞的形式結合起來(lái)，訓練學(xué)生按讀音規則認讀單詞的能力。注重視、聽(tīng)、說(shuō)和情景教學(xué)。通過(guò)各種電教手段以實(shí)物、簡(jiǎn)筆畫(huà)等把學(xué)生帶入語(yǔ)言使用的情景之中。補充了一些歌謠、繞口令、游戲，讓學(xué)生在活潑愉快的氣氛中感受到學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣。

　　5.課前增加Free Talk. 每節課要求一組學(xué)生利用學(xué)過(guò)的或新學(xué)的內容自編一個(gè)對話(huà)，不做量上的要求，讓他們根據自己的能力自由發(fā)揮。

　　四、教學(xué)活動(dòng)安排

　　1、能按四會(huì )、三會(huì )的要求掌握所學(xué)單詞。

　　2、能按四會(huì )要求掌握所學(xué)句型。

　　3、能使用日常交際用語(yǔ)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。

　　4、能在圖片、手勢、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。

　　5、初步培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣，能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規范。