六年級音樂(lè )十二冊的教學(xué)計劃

　　一、學(xué)生情況分析：

　　六年級有兩個(gè)班。大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上，習慣較好，并有較豐富的表情，能根據歌曲情緒進(jìn)行表達，并能識讀簡(jiǎn)單樂(lè )譜，進(jìn)行跟琴視唱，但在唱歌的技巧運用上顯得比較薄弱，咬字、吐字顯得不夠清晰，缺乏氣息的支撐，缺乏對音樂(lè )美感的正確認識。

　　二、教材分析：

　　六年級使用的是人民音樂(lè )教育出版社編著(zhù)的義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)。本教材根據學(xué)生的心理、生理特征，注意了對學(xué)生的音樂(lè )感受能力、表現能力、創(chuàng )造能力的啟發(fā)、培養，更換了大量曲目。本學(xué)期共有六課，每一課都有聆聽(tīng)、表演、編創(chuàng )與活動(dòng)等部分組成;同時(shí)，本學(xué)期加強了樂(lè )理知識的學(xué)習，要求學(xué)生能夠掌握基本的音樂(lè )理論知識，能夠學(xué)以致用。

　　三、教學(xué)目標：

　　1、突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn)，保持學(xué)生對音樂(lè )的興趣，使學(xué)生樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng)。

　　2、啟迪智慧、陶冶、培養審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

　　3、培養學(xué)生]對音樂(lè )的感受和鑒賞能力，培養良好的音樂(lè )欣賞習慣。

　　4、了解我國各民族民間音樂(lè )，培養學(xué)生對祖國音樂(lè )藝術(shù)的`感情和民族自豪感、自信心，培養藝術(shù)想象和創(chuàng )造力，加強節奏練習。

　　5、培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)的態(tài)度和友愛(ài)精神。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能夠有感情、有表情的演唱歌曲，能自己設計不同形式的演唱活動(dòng)，并參與表演，同時(shí)加強豎笛吹奏的練習。

　　難點(diǎn)：對音樂(lè )藝術(shù)的想象和創(chuàng )造力。

　　五、教學(xué)措施：

　　1、創(chuàng )設情境，培養興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

　　2、遵循聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)的感知規律，突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn)。

　　3、面向全體學(xué)生，注意因材施教。

　　4、建立平等互助的師生關(guān)系。

　　5、運用現代教育技術(shù)手段。

　　6、教學(xué)滲透，發(fā)展思維，培養學(xué)生的創(chuàng )造能力。

　　教學(xué)計劃對于整個(gè)學(xué)期教學(xué)的進(jìn)行有指導作用，通過(guò)我們提供的六年級音樂(lè )十二冊教學(xué)計劃，可以使教學(xué)有序的進(jìn)行!

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