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初三第一學(xué)期物理備課組教學(xué)工作計劃
教師們一般都知道教學(xué)計劃的工作對他們本本個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作的重要性!所以，在進(jìn)行教學(xué)授課前準備教學(xué)計劃是很有必要的!下面請欣賞編輯為你帶來(lái)的初三第一學(xué)期物理備課組教學(xué)工作計劃，希望你能夠喜歡!
一、指導思想
以“減負增效”為指導思想,緊緊以教學(xué)質(zhì)量為中心，以教法、學(xué)法研究和落實(shí)教學(xué)為抓手，強化集體備課、作業(yè)批改等細節管理，發(fā)揮備課組集體力量.
二、工作目標及措施
1、提高理論水平，重學(xué)習
�。�1）繼續學(xué)習新課標，要把握好課程標準中總目標，認真研究考綱和中考說(shuō)明，對于基礎型課程、拓展型課程和探究型課程要有合理的安排，內容與要求要熟悉。加快形成新觀(guān)念，切實(shí)體現“減負增效”，改變滿(mǎn)堂灌的現象。
�。�2）深入研讀考綱，把握好每一個(gè)知識點(diǎn)的標準，做到準確無(wú)誤。認真研究考綱里的例題和習題，有針對性地加強訓練并結合我校學(xué)生實(shí)際。進(jìn)一步組織教師學(xué)習和研究教材，認真研究近幾年的中考試題，一定要把握好教學(xué)的廣度和深度。注意精選習題，提高學(xué)習效率。
�。�3）培養學(xué)生良好學(xué)習習慣。堅持面向全體學(xué)生，因材施教，發(fā)揮教師主導、學(xué)生主體作用。想辦法杜絕學(xué)生抄襲現象，開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)本展示、學(xué)習方法交流活動(dòng)。
2、減負,重作業(yè)
�。�1）改進(jìn)作業(yè)的布置與批改。提高設計作業(yè)的能力。以課程標準和教材為依據，注意教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，結合學(xué)生和社會(huì )實(shí)際，設計出相關(guān)的作業(yè)，提高學(xué)生作業(yè)的興趣。精選學(xué)生作業(yè)。要求學(xué)生做的作業(yè)，教師首先要做一遍。作業(yè)形式要多樣化。書(shū)面作業(yè)與口頭作業(yè)、操作作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)相結合。在基礎性作業(yè)的基礎上，實(shí)行分層作業(yè)。加強作業(yè)的針對性。指導學(xué)生作業(yè)方法。精選精編作業(yè)，控制學(xué)生作業(yè)量，教師認真細致選擇學(xué)生練習，精心準備雙休日家作。
�。�2）認真批改作業(yè)。力爭做到“基本作業(yè)、全批全改;重點(diǎn)作業(yè)，精批細改;學(xué)困學(xué)生、面批面改”。認真做好單元檢測工作，認真研究近兩年的中考試卷，結合我校學(xué)生實(shí)際，出好試卷，試卷要體現基礎性，有較強的針對性�？荚嚈z測規范有序，成績(jì)質(zhì)量分析及時(shí)到位，對考試嘗試進(jìn)行更深入的分析，從而診斷教學(xué)，并提出相應的整改措施。
�。�3）改進(jìn)對學(xué)生的輔導方式。及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，對學(xué)有困難的學(xué)生面批。批改學(xué)生作業(yè)，有批有改。要給學(xué)生適度的鼓勵，采用有利于學(xué)生發(fā)展的評價(jià)語(yǔ)言。發(fā)現教學(xué)問(wèn)題，在下節課改進(jìn)教學(xué)。及時(shí)歸納出作業(yè)的共性問(wèn)題，集體講解。針對個(gè)性問(wèn)題，要進(jìn)行個(gè)別輔導。對學(xué)生個(gè)別輔導要耐心熱情。
3、增效，重課堂
課堂教學(xué)是“減負增效”的關(guān)鍵，本學(xué)期要針對課堂教學(xué)的高效性，多做努力。
�。�1）認真研究本校學(xué)生的特點(diǎn)，結合中考要求,調整教學(xué)進(jìn)度和內容，適當降低難度，提高教師語(yǔ)言講解能力，盡可能通俗易懂，同時(shí)充分發(fā)揮現代教育技術(shù)設備的能力。
�。�2）為了提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，積極組織本組教師參加隨堂教學(xué)聽(tīng)課、評課活動(dòng)。每位要做好準備，并要認真聽(tīng)同學(xué)科其它教師的課，同時(shí)提倡跨學(xué)科聽(tīng)課。認真學(xué)習同行的經(jīng)驗，并提出自己聽(tīng)課的意見(jiàn)。對于其它公開(kāi)課更要積極參加。
�。�3）做好備課、上課、作業(yè)、輔導、評價(jià)等環(huán)節的工作。要制定好改進(jìn)教學(xué)五環(huán)節的具體要求。重視學(xué)法研究，分層教學(xué)，分層指導。堅持每周一次的集體備課活動(dòng)，要落實(shí)內容、地點(diǎn)、人員等。
4、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)，重科研
以課題研究為載體，充分發(fā)揮科研先導、服務(wù)的功能，使教研、科研有機結合，以科研帶教研、以教研促科研，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
�。�1）加強教育科研理論及實(shí)踐操作的學(xué)習，認真參加學(xué)校組織的教科研專(zhuān)題講座、培訓等；使每位教師能開(kāi)展研究。
�。�2）重視課題研究資料的積累。在研究中要認真做好課題過(guò)程性資料的積累工作，包括實(shí)施計劃、活動(dòng)記錄、個(gè)案積累、理論學(xué)習材料、階段性情況匯報、專(zhuān)題總結等內容，以便課題總結時(shí)能有較堅實(shí)的基礎并有可信度，便于推廣科研成果。
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