初中文科教研組教學(xué)計劃范文

　　篇一：初中文科教研組工作計劃

　　新學(xué)期伊始，各項工作已如期展開(kāi)，根據學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求以及為適應教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索和學(xué)習杜郎口的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉變教學(xué)觀(guān)念，凸顯“以教師為主導，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養學(xué)生研究性學(xué)習的精神，注重提高學(xué)生的學(xué)習能力，全面落實(shí)培優(yōu)補差方案，切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高。文科教研組特制訂本學(xué)期工作計劃。

　　一、總體思路

　　緊緊圍繞學(xué)校及教務(wù)本學(xué)期工作要求，積極推進(jìn)教學(xué)改革，更新觀(guān)念，努力構建適合學(xué)生主動(dòng)發(fā)展、主動(dòng)參與、主動(dòng)探究的教學(xué)模式，培養學(xué)生搜集資料、整理資料的能力、合作探究學(xué)習的能力；運用所學(xué)知識分析解決問(wèn)題的能力，以培養學(xué)生綜合素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、發(fā)展能力為最終目標，加大教育教研力度。加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合的步伐，提高教研信息化水平,積極探索新形勢下教研活動(dòng)的.新思路，使我組的每位教師在本學(xué)期都能再上一個(gè)臺階。

　　二、本學(xué)期工作要點(diǎn)：

　　1、更新教育觀(guān)念，提高理論素質(zhì)

　　加強理論學(xué)習與研討，提高理論水平與專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。利用教研活動(dòng)，組織本組教師認真學(xué)習教育、教學(xué)理論，學(xué)習課程標準，正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。要求教師每月做好有關(guān)讀書(shū)摘記努力提升教師的專(zhuān)業(yè)水平，以及本學(xué)期每人準備一份業(yè)務(wù)學(xué)習材料，以供組內交流和學(xué)習。

　　2、加強教研組的基本建設，做到規范化、科研化，努力形成文科組組自身特色。

　�。�1）加強組風(fēng)建設，繼承和發(fā)揚本組的認真、踏實(shí)、實(shí)效的優(yōu)良傳統和作風(fēng)，加強組內交流，盡量把本組建設成團結、和諧、創(chuàng )新、富有朝氣的學(xué)科組。

　�。�2）加強學(xué)科資源庫建設，建立本組博客，努力使教案科學(xué)化、規范化、電子化，在此基礎上，努力實(shí)現教育目標、資源的整合，為進(jìn)一步提高教育質(zhì)量打下堅實(shí)的基礎。

　�。�3）搞好教科研工作。以教研組為單位，人人參與，進(jìn)一步加緊在教學(xué)實(shí)踐中的摸索。

　　3、及時(shí)檢查，規范教學(xué)行為。

　　搞好教師的備、教、改、導、考五方面的檢查工作，督促全組教師搞好教學(xué)活動(dòng)，并對具體環(huán)節提出要求：

　　備——要有可操作性的教案，要求新教師備詳案，并能彰顯課改理念。 教——認真上好每節課，總結經(jīng)驗，及時(shí)反思。

　　改——關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程，作業(yè)分層及認真批改作業(yè)，進(jìn)行有針對性的訓練。 導——做好輔導，防止兩極分化。

　　考——合理進(jìn)行質(zhì)量檢測，不以成績(jì)作為衡量學(xué)生的唯一標準。

　　三、其它工作

　　1、改變常規的教研活動(dòng)方式，一課多評。創(chuàng )設自由、和諧、寬松的討論氛圍，

　　提高研究實(shí)效，努力做到有活動(dòng)就有作業(yè)，要求教師每次活動(dòng)結束后及時(shí)撰寫(xiě)評課稿。

　　2、搞好聽(tīng)課、評課活動(dòng)，開(kāi)展有效的教研活動(dòng)。

　�。�1）積極參與教研部門(mén)組織的各種論文評選活動(dòng)，鼓勵廣大教師向各種教育刊物投稿努力形成濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。

　�。�2）組內教師要積極開(kāi)展各種公開(kāi)課，研討課活動(dòng)，通過(guò)評課尋找差距提高教學(xué)水平。

　�。�3）進(jìn)一步落實(shí)好青年教師、老教師間的拜師活動(dòng)，充分讓青年教師在聽(tīng)課中學(xué)習老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。

　　3、組織案例學(xué)習。選取有特點(diǎn)的錄象課或課堂實(shí)錄供大家學(xué)習，然后組織自由討論或寫(xiě)出觀(guān)后感。

　　篇二：初中文科組教研計劃

　　一、指導思想

　　本學(xué)期，初中教研組工作將貫徹國家教育大綱中對初中教學(xué)工作的要求，認真貫徹落實(shí)《新課標》，繼續圍繞“抓課程、抓課堂、抓評價(jià)”等關(guān)鍵環(huán)節，以推進(jìn)課改為重點(diǎn)，以教學(xué)質(zhì)量為核心，以教研為載體，以課題研究為先導，扎實(shí)有效地開(kāi)展教研活動(dòng)，加強理論學(xué)習，改善備課方法，規范教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標：

　　根據教研組人數少、課雜、工作量大的特點(diǎn)，以“立足學(xué)科整合，強化分組合作”為本組工作的突破口，積極探索組內教師自主、合作、科學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑，加強引導，營(yíng)造氛圍，全員參與，強化落實(shí)，抓好課堂教學(xué)，規范教學(xué)科研，提高教學(xué)效率，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標能真正落到實(shí)處，為學(xué)校的發(fā)展積極地努力與探索。

　　三、工作舉措：

　　(一)完善教科研制度，規范教學(xué)科研

　　保證教研組內老師完成教導處規定的上課、聽(tīng)課任務(wù)，認真落實(shí)組內教師的公開(kāi)課、研究科、示范課活動(dòng)，積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，積極參加集體評議以提高聽(tīng)課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結構，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　　教者先說(shuō)后講再反思。反思要求有：反思成功之舉；反思敗筆之外；反思教學(xué)機智；反思學(xué)生的創(chuàng )新見(jiàn)解；反思再教設計。評者要做

　　到：發(fā)現執教老師的一個(gè)亮點(diǎn)，找出執教老師的一個(gè)不足之處，提一條合理化建議。

　　（二）加強常規管理，提升業(yè)務(wù)水平。

　　1、組織本教研組教師學(xué)習常規，加強檢查督促，使學(xué)習常規，實(shí)施常規成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。

　　2、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)，有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的'使用率。

　　3、推行集體備課。加強教師之間的協(xié)調合作，資源共享，互相學(xué)習，共同成長(cháng)。

　　（三）落實(shí)教研職能，加強校本教研

　　1、組織組內教師認真參加各級種類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習與培訓，加大教研組的校本研訓工作，提高教研組的教科研能力。

　　2、組織好組內教師的聽(tīng)課評課活動(dòng)。結合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開(kāi)課，組織教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式，促進(jìn)本組教師共同提高。

　　3、教研組每位成員要緊密結合課題研究，并根據自身的需要，確定學(xué)習重點(diǎn)，講究學(xué)習方式，提高學(xué)習效率，努力做到：自覺(jué)學(xué)習理論，深入研究探索，認真總結經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)論文，使理論學(xué)習落到實(shí)處，落實(shí)每人圍繞課題等公開(kāi)課。 （四）進(jìn)行課題研究，提高教研質(zhì)量

　　1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。倡導教師聽(tīng)課不僅僅是聽(tīng)，更是對教學(xué)的研討，通過(guò)研討反思，提高教學(xué)水

　　平。

　　2、抓好課題研討，組織教師認真上好公開(kāi)課、研究課及示范課。加強聽(tīng)課、評課積極參加教研室及中心學(xué)校組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，掌握教學(xué)信息，研究新教法，提高教學(xué)水平。 四、具體安排

　　篇三：文科教研組工作計劃(最新)

　　一、指導思想

　　以學(xué)校和教導處工作計劃為指導，圍繞楊校長(cháng)提出的“激趣、誘思、導學(xué)”進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，大力推進(jìn)課堂改革，切實(shí)轉變教育教學(xué)觀(guān)念，增強教師的業(yè)務(wù)能力和授課水平；加強對新教材的培訓、研究；深入課堂，及時(shí)調研，關(guān)注常態(tài)文科教學(xué)，適時(shí)反思和總結，進(jìn)一步提高文科教學(xué)質(zhì)量。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬┘訌娊萄谐Ｒ幑芾�，進(jìn)一步形成文科教學(xué)的研究氛圍

　　1、每月四次的教研活動(dòng)。針對教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統一起來(lái)，怎樣對學(xué)生進(jìn)行漢語(yǔ)言基礎知識的教學(xué)，怎樣利用現有資源運用現代化手段教學(xué)等。

　　2、開(kāi)設組內教研課，通過(guò)年級內、文科組內、校內的互聽(tīng)互學(xué)，通過(guò)優(yōu)質(zhì)課、示范課、研究課的觀(guān)摩學(xué)習探討，促進(jìn)文科教研工作的開(kāi)展。

　　3、開(kāi)展觀(guān)課議課活動(dòng)，主要以本學(xué)科的課為主，認真填寫(xiě)好觀(guān)課筆記，做好議課。

　　4、備課要適應新要求新形式，不但教學(xué)過(guò)程設計理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標要新，教后反思要不走過(guò)場(chǎng)。

　　（二）加強課題研究，注重學(xué)生素養

　　文科教學(xué)應當在教給知識的同時(shí)，著(zhù)重于引導應用，培養學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們在文科教學(xué)中及時(shí)轉變過(guò)去以傳授知識為主的舊教育，而到著(zhù)眼于培養學(xué)生應變能力和創(chuàng )新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養學(xué)生的文科素養。

　　任何學(xué)習都要注意課內外相聯(lián)系，不斷擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域，即“生活·課堂·生活”。再者，學(xué)習本身就包括接受與發(fā)現兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現。因此，文科教學(xué)不僅要重視課堂文科學(xué)習，更要重視社會(huì )生活中的言語(yǔ)實(shí)踐。同時(shí)，鼓勵老師們能結合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫(xiě)論文或寫(xiě)好教學(xué)反思。具體步驟：

　　1、深入學(xué)習，提升素養

　　讀書(shū)是我們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話(huà)。教師要有較強的教科意識，積極參加各種教科活動(dòng)，自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)理論，自覺(jué)向專(zhuān)家學(xué)習，用教育理論指導實(shí)踐，用實(shí)踐不斷完善教育理論。本學(xué)期，我們將組織教研組全體教師認真學(xué)習新課程和新教育實(shí)驗“構筑理想課堂”有關(guān)理論與實(shí)踐的書(shū)籍，認真參加學(xué)校組織的“校本研訓”活動(dòng)，經(jīng)常開(kāi)展交流與研討活動(dòng)，提升教師的知識底蘊與文化積淀。

　　2、努力實(shí)踐，穩步提高

　�。�1）根據學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展課堂教學(xué)的研討

　　根據學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展課堂教學(xué)的研討活動(dòng)，組織教師，認真學(xué)習各科教學(xué)指南。通過(guò)對話(huà)爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學(xué)有

　　章有法，有規有矩。并在平時(shí)的教育教學(xué)中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動(dòng)！

　�。�2）提高課堂教學(xué)質(zhì)量

　　組織老師利用校本研訓時(shí)間認真學(xué)習教育理論，學(xué)習研讀名師課堂實(shí)錄，加強課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)在課堂練習率、課堂上對學(xué)生的關(guān)注率、怎樣上好預習課、怎樣上好已有預習的'新授課等方面加強研究，并且在研究中經(jīng)常反思：當學(xué)生茫無(wú)頭緒時(shí)，能否給他以啟迪？當學(xué)生失望時(shí)，能否喚起他們的信心？能否從學(xué)生的眼中讀出愿望？能否聽(tīng)出學(xué)生回答中的創(chuàng )造？能否使學(xué)生的思維擦出火花？能否使學(xué)生在課堂上學(xué)習合作，感受和諧的歡樂(lè )，發(fā)現的欣喜？用自己的激情演繹課堂教學(xué)的精彩。

　�。�3）開(kāi)展課題研討活動(dòng)

　　認真嚴密地組織課題組教師帶領(lǐng)學(xué)生積極參與到課題研究中去，以促進(jìn)課題組每位教師的科研能力。并以此活動(dòng)作為推進(jìn)課題深入開(kāi)展的重要環(huán)節，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)策略，轉變教學(xué)方式和學(xué)習方式，扎實(shí)地開(kāi)展課題研究，努力探索提煉構筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。

　　3、規范管理，注重實(shí)效

　　1、課題組成員應自覺(jué)學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，課題活動(dòng)和教研活動(dòng)密切結合，利用網(wǎng)絡(luò )的便捷及時(shí)迅速地進(jìn)行研討和交流，在一線(xiàn)教師中營(yíng)造濃厚的教科氛圍。

　　2.注重課題成果宣傳提煉，充分利用校內外宣傳陣地，加強對課題成果、教師課題研究?jì)热莸恼�合、匯編等工作。同時(shí)及時(shí)將所有研究的過(guò)程性資料，與其他學(xué)校課題組同仁互相切磋與分享。

　　（三）繼續開(kāi)展課外活動(dòng)，豐富校園文化生活

　　1、組織學(xué)生參加各級各類(lèi)文科知識或作文競賽。

　　2、開(kāi)展一次年級性的作文競賽活動(dòng)。

　　3、開(kāi)展演講、朗誦等文科活動(dòng)。

　　4、認真寫(xiě)好日記隨筆。

　　（四）文科教研組成員：

　　燕 燾 康元廣 王占莉 高小平 郭 偉

　　白 雪 折開(kāi)靖 張永春 李 娜 李 寧

　　高 惠 姜嘉瑜

　　主題一：深入學(xué)習，夯實(shí)基礎

　　第一階段：理論學(xué)習（第二周）

　　認真學(xué)習有關(guān)課程理念的理論文章，以提升自己的教學(xué)理念，更新自己的教學(xué)思想，改進(jìn)自己的教學(xué)行為。（引課、備課、說(shuō)課、聽(tīng)評課等理論專(zhuān)題講座。）

　　第二階段：討論交流（第三周）

　　各位教師集中交流自己學(xué)習后的認識及體會(huì )，并提出在自己的教學(xué)實(shí)踐中遇到的困惑，討論。

　　第三階段：課堂實(shí)踐探索（第四、五周）

　　在理論學(xué)習、體會(huì )交流的基礎上，進(jìn)行課堂實(shí)踐探索。

　　1、確定老師開(kāi)出公開(kāi)課供大家研究探討。

　　2、要求其他老師在自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中自覺(jué)地運用，及時(shí)記錄在課堂教學(xué)中策略運用的成功之處或失敗的原因，形成教學(xué)案例。

　　第四階段：研討交流、同伴互助（第六、七周）

　　1、上課老師進(jìn)行說(shuō)課，談自己的課前設計（如何運用？為什么？要達到怎樣的教學(xué)效果？）及課后反思（成功之處、失敗原因、今后行動(dòng)的方向）。

　　2、其余老師評課。要求說(shuō)出至少一、兩點(diǎn)值得學(xué)習的地方，也要指出至少一、兩點(diǎn)值得商榷之處，并結合前一階段的課堂實(shí)踐，提出自己的建設性意見(jiàn)。

　　第五階段：總結、反思（第八周）

　　在上述研究的基礎上，借鑒他人的經(jīng)驗或教訓，結合自己的課堂實(shí)踐，進(jìn)行認真的反思、總結和改進(jìn)。要求每位老師寫(xiě)出一篇教學(xué)案例或論文。

　　特此說(shuō)明（主題二：努力實(shí)踐 穩步提高）主題二在主題一完成的基礎上做具體安排。

　　篇四：下學(xué)期初中文科組教研工作計劃

　　一、指導思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)教學(xué)改革，以實(shí)施素質(zhì)教育為突破口，依托學(xué)區“向名師挑戰征程”系列活動(dòng)，結合教研組特點(diǎn)，認真學(xué)習課改方案和課程標準，努力探索教學(xué)方法創(chuàng )新,提高課堂教學(xué)效率，進(jìn)一步提高文科教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標：

　　根據教研組人少、科雜、工作量大的特點(diǎn)，以“立足學(xué)科整合，強化分組合作”為本組工作的突破口，積極探索組內教師自主、合作、科學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑，加強引導，營(yíng)造氛圍，全員參與,強化落實(shí)，抓好課堂教學(xué)，規范教學(xué)科研，提高教學(xué)效率，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標能真正落到實(shí)處，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索。

　　三、工作措施：

　　（一）完善教科研制度，規范教學(xué)科研

　　保證教研組內老師完成教導處規定的上課、聽(tīng)課任務(wù)，認真落實(shí)組內教師的公開(kāi)課、研究課、示范課活動(dòng)，積極參加集體評議以提高聽(tīng)課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結構，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　　教者先說(shuō)后講再反思。反思要求有：反思成功之舉；反思“敗筆”之處；反思教學(xué)機智；反思學(xué)生的創(chuàng )新見(jiàn)解；反思再教設計。

　　評者要做到：發(fā)現執教老師的一個(gè)亮點(diǎn)，找出執教老師的一個(gè)不足之處，提一條合理化建議。

　　（二）加強常規管理，提升業(yè)務(wù)水平

　　1、組織本教研組教師學(xué)習常規，加強檢查督促，使學(xué)習常規，實(shí)施常規成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。保證教研級組每周至少活動(dòng)一次。

　　2、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。

　　3、嘗試推行 集體備課。強調教師之間的協(xié)調合作，資源共享，互相學(xué)習，共同成長(cháng)。

　　（三）落實(shí)教研職能，加強校本教研

　　1、組織組內教師認真參加各級種類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習與培訓。加大教研組的校本研訓工作，提高教研組的教科研能力。

　　2、組織好組內教師的聽(tīng)課評課活動(dòng)。結合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開(kāi)課，組織教學(xué)研討活動(dòng)，圍繞相應的課題，組織相應的公開(kāi)課、隨堂課，通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式，促本組教師共同提高。

　　3、教研組每位成員要緊密結合課題研究，并根據自身的需要，確定學(xué)習重點(diǎn)，講究學(xué)習方式，提高學(xué)習效率，努力做到：自覺(jué)學(xué)習理論，深入研究 ，認真總結經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)論文，使理論學(xué)習落到實(shí)處，落實(shí)每人圍繞課題主講一節公開(kāi)課。

　　（四）進(jìn)行課題研究，提高教研質(zhì)量。

　　1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。倡導教師聽(tīng)課不僅

　　僅是聽(tīng)，更是對教學(xué)的研討，通過(guò)研討反思，提高教學(xué)水平。

　　2、嘗試推行教科研工作的“四個(gè)一”。即備好一節優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫(xiě)好一篇教學(xué)反思，寫(xiě)好一篇教學(xué)論文。

　　3、抓好課題研討，組織教師認真上好公開(kāi)課、研究課。上好本組研究課、公開(kāi)課及示范課。加強聽(tīng)課、評課。積極參加教研室及學(xué)區組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，掌握教學(xué)信息，研究新教法，提高教學(xué)水平。參加各類(lèi)教育主管部門(mén)組織的論文評選活動(dòng)，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。

　　四、具體安排： 語(yǔ)文工作目標：

　　1、加強對閱讀和寫(xiě)作教學(xué)研究的'力度。以訓練學(xué)生的閱讀能力為主線(xiàn)，階段性地逐步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種能力，從而培養學(xué)生具有綜合學(xué)習的意識和能力。

　　2、加強學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習習慣的培養。引導學(xué)生養成預習、復習、寫(xiě)日記、查工具書(shū)等習慣。

　　3、進(jìn)一步加強校本教研工作，把“自我反思”、同伴互助”落到實(shí)處，

　　4、突出課題，深入開(kāi)展課題研究，力求推出優(yōu)質(zhì)課 。

　　二月份：

　　1、討論制定教科研活動(dòng)計劃，落實(shí)公開(kāi)課 。

　　2、組織本組教師認真研究本組校本教研專(zhuān)題并做好具體分工安排。

　　3、上好一堂優(yōu)質(zhì)課。

　　4、開(kāi)展教科研活動(dòng)，組織本組成員聽(tīng)課、評課。

　　三月份：

　　1、上交一篇優(yōu)質(zhì)教案。

　　2、開(kāi)展教科研活動(dòng)，組織本組成員聽(tīng)課、評課。

　　3、開(kāi)展課題研討。

　　5、組織學(xué)生開(kāi)展語(yǔ)文知識競賽活動(dòng)。

　　四月份：

　　1、開(kāi)展校本教研活動(dòng)，寫(xiě)好一篇教學(xué)反思，把“教學(xué)反思”落到實(shí)處。

　　2、組織期中復習備考。

　　3、中旬落實(shí)好“走出去，請進(jìn)來(lái)”聽(tīng)課活動(dòng)。組織參加學(xué)校的教研活動(dòng)。

　　4、開(kāi)展教科研活動(dòng)，組織本組成員聽(tīng)課、評課。

　　5、進(jìn)行一次校本研修活動(dòng)。學(xué)習教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有關(guān)理論，探討教師發(fā)展的途徑。

　　五月份：

　　1、組織本組成員聽(tīng)課、評課。

　　2、開(kāi)展復習課交流研討。

　　3、組織好期末復習工作，制定期末復習計劃。

　　六月份：

　　1、全面落實(shí)好期末復習工作。

　　2、教科研活動(dòng)，組織本組成員聽(tīng)課、評課。

　　3上交學(xué)期工作小結。

　　篇五：中學(xué)文科教研組工作計劃

　　我校文科綜合（語(yǔ)、政、歷、生）教研組現共有成員7人，是一個(gè)精干、成熟的隊伍，也是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻的和諧集體，每個(gè)教師都具有很強的事業(yè)心和責任感。注重師德修養、人人奉公守法。

　　一.指導思想：

　　以新課程改革理念武裝教師，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極推進(jìn)我校文科教育教學(xué)尤其是課堂教學(xué)的改革與發(fā)展，建設高效課堂，開(kāi)展有效學(xué)習，提高我校文科教學(xué)質(zhì)量，適應現代文科教學(xué)發(fā)展和農村學(xué)生發(fā)展的需求，提升學(xué)生的人文素養。

　　二.工作原則：

　　1.以人為本，以生為本。關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求，立足我校學(xué)生文科學(xué)習的現狀，提高學(xué)生的人文素養，服務(wù)于一切學(xué)生的文科學(xué)習

　　2.以校為本。立足于我校文科教育教學(xué)現狀，充分挖掘我�，F有的和可能利用的教學(xué)資源，推進(jìn)我校文科教學(xué)向立體化、現代化的方向發(fā)展。

　　3.全面學(xué)習“杜郎口教學(xué)模式”，關(guān)注課堂教學(xué)發(fā)展，向45分鐘要效益，指導學(xué)生開(kāi)展自主協(xié)作的有效學(xué)習，構建高效課堂。

　　4.服務(wù)于學(xué)生升學(xué)考試——中考的'發(fā)展需求。

　　三.工作重點(diǎn)：

　　1.組織文科教師學(xué)習領(lǐng)悟新課程標準和新課程改革理念，實(shí)現教學(xué)理念的變革，積極開(kāi)展文科新課程教學(xué)改革。

　　2.引導學(xué)生實(shí)現學(xué)習方式的轉變，由被動(dòng)接受、機械識記向主動(dòng)感悟和探究轉變，增強學(xué)生自主學(xué)習的積極性和能力。

　　3.引導學(xué)生由個(gè)體學(xué)習向合作學(xué)習轉變，學(xué)會(huì )與教師和同學(xué)交流合作。

　　4.關(guān)注課堂教學(xué)的發(fā)展，努力促進(jìn)課堂教學(xué)由教師“一言堂”向20＋25模式轉變，積極開(kāi)展有效教學(xué)，構建高效課堂。

　　5.努力培養學(xué)生的文科學(xué)習興趣和特長(cháng)，積極開(kāi)展書(shū)法學(xué)習。

　　四.工作措施：

　　1.積極組織文科教師學(xué)習本科課程標準，并就學(xué)科教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)方法進(jìn)行交流。

　　2.組織各學(xué)科教師觀(guān)看教學(xué)光盤(pán)、遠程教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源，學(xué)習與借鑒他人經(jīng)驗。

　　3.加強本組的教學(xué)常規管理，就備課、說(shuō)課、作課、作業(yè)批改和教學(xué)反思、聽(tīng)課和教研活動(dòng)進(jìn)行管理。

　　4.積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，做到早安排、早準備、勤落實(shí)和勤交流。

　　5.抓好公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，做好說(shuō)、作、評環(huán)節，組織教師聽(tīng)課，相互學(xué)習。

　　6.積極引導學(xué)生開(kāi)展第二課堂活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )發(fā)展，鍛煉和提高實(shí)踐能力。

　　7.引導、幫助文科教師運用現代教學(xué)資源和手段，積極學(xué)習利用對口幫扶學(xué)校的資源

　　五.本期工作安排：

　　九月：1、組織學(xué)習各學(xué)科課程標準，撰寫(xiě)教學(xué)計劃；

　　十月：1、教學(xué)常規檢查；

　　2、課堂教學(xué)練兵活動(dòng)；

　　3、家長(cháng)會(huì )，

　　十一月：1、課堂教學(xué)練兵；

　　2、公開(kāi)課；

　　3、九年級考試；

　　十二月：1、期末考試復習備考；

　　2、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文或教案

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