《勿以惡小而為之》教學(xué)計劃
教學(xué)目標：
1.知識目標：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解違法犯罪的基本知識，知道一般違法與犯罪的區別
2.能力目標：能夠結合違法犯罪的有關(guān)案例，正確判斷違法和犯罪行為，提高辨別是非的能力
3.情感，態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標：在思想上樹(shù)立避免違法犯罪的觀(guān)念，不做法律禁止的事情
學(xué)情分析：
初中生正處在生理和心理發(fā)生巨大變化的關(guān)鍵時(shí)期，特別是他們的獨立意識和成人感大大增強，但是又因為年齡和閱歷所限，還不能真正做到明辨是非，法制觀(guān)念比較淡薄，而且自制力欠缺，經(jīng)不住各種不良誘惑而養成種種不良行為習慣，甚至走上違法犯罪道路。所以在初中階段，尤其是在七年級下學(xué)期，加強有關(guān)違法犯罪方面的'教育十分重要。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
一般違法和犯罪的區別
重難點(diǎn)確定依據：
學(xué)生因對有關(guān)法律知識了解不深入，不能正確判斷自己在日常生活中哪些不良行為屬于違法，不能正確區分一般違法與犯罪;且此知識點(diǎn)有著(zhù)承上啟下的作用，掌握好一般違法與犯罪的關(guān)系，自然引出下一課時(shí)防微杜漸的重要性。
教學(xué)用具：
多媒體 ，卡紙
教學(xué)過(guò)程：
導入新課：三國時(shí)期的劉備留給后人一句名言：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。這句話(huà)說(shuō)告訴我們:只要是”惡”,即使是小惡也不要做;只要是”善”,即使是小善也要做�？墒�，在現實(shí)生活中，有的人偏偏“惡小而為之”,最終做出違法的事情來(lái)，甚至走上犯罪的道路。這其中的原因是多種多樣的，但與他們不懂法，不知道什么是違法，什么是犯罪，有不良行為不注意加以矯治有很大關(guān)系。這一節課我們就來(lái)學(xué)習有關(guān)這方面的法律知識。
板書(shū)：8.1勿以惡小而為之
一般違法與犯罪的區別
講授新課：
【請你來(lái)幫忙】
展示案例“拾金而昧違法嗎?”。例舉三種不同觀(guān)點(diǎn)，請學(xué)生談?wù)勛约旱目捶�，如何看待拾金而昧�?/p>
學(xué)生談?wù)摵�，針對是否違法，出示相關(guān)法律規定：
2007年3月16日第十屆全國人民代表大會(huì )第五次會(huì )議通過(guò)《中華人民共和國物權法》。第一百零九條：拾得遺失物，應當返還權利人。拾得人應當及時(shí)通知權利人領(lǐng)取，或者送交公安等有關(guān)部門(mén)。
《中華人民共和民法通則》第七十九條規定：拾得遺失物、漂流物或者失散的飼養動(dòng)物，應當歸還失主。
《人民共和國刑法》第二百七十條規定：將他人的遺失物或埋藏物非法占為己有，數額較大，拒不交出的，處兩年以下有期徒刑、拘役或者罰金;數額巨大或者有其他嚴重情節的，處兩年以上五年以下有期徒刑，并處罰金。
引導學(xué)生得出結論：拾金而昧是違法行為。
過(guò)度：除了拾金而昧，我們身邊還有很多值得我們思考的行為，請看大屏幕。
【你說(shuō)我說(shuō)】
問(wèn)：你的身邊存在下列行為么?這些行為是違法行為么?
展示圖片：
行為1：隨意橫穿馬路
行為2：四處張貼小廣告
行為3：攔路搶劫
行為4：尋釁滋事，打架斗毆
行為5：隨意亂丟垃圾
行為6：成年子女不贍養年邁父母
行為7：吸毒販毒
行為8：拾金而昧
(學(xué)生回答過(guò)程中，要請學(xué)生簡(jiǎn)要評析為什么該行為是違法行為)
由學(xué)生答題，引出：
做了法律所禁止的，是一種違法行為。不履行法律規定的義務(wù)，也是一種違法行為。
板書(shū)：1.違法行為----凡是不履行法律規定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為都是違法行為
過(guò)度：既然是違法行為，就會(huì )受到一定的處罰，如果你是法官，你將如何處罰這些違法行為呢?
【請你來(lái)斷案】
小組討論：如果你是法官，會(huì )對這些行為處以這樣的懲罰?
行為1：隨意橫穿馬路 行為2：四處張貼小廣告
行為3：攔路搶劫 行為4：尋釁滋事，打架斗毆
行為5：隨意亂丟垃圾 行為6：成年子女不贍養年邁父母
行為7：吸毒 行為8：拾金而昧 行為9：販毒
為了避免學(xué)生處罰的方式太過(guò)空泛，出示小提示，提醒學(xué)生可以參考下列處罰方式：有期徒刑，無(wú)期徒刑，罰款，死刑，警告…
學(xué)生討論后回答。
教師進(jìn)一步問(wèn)：你為什么對不同的行為采取不同的處罰呢?(為什么有的處罰是有期徒刑，有的處罰只是警告呢?)
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