小學(xué)數學(xué)教學(xué)工作計劃范文精選
一、學(xué)生基本情況分析：
本學(xué)期本班共有學(xué)生36人，由于我們的學(xué)生都來(lái)自xxxx鄉三所村小，他們的學(xué)習成績(jì)不夠理想，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)狀況有很多不理想，上課主動(dòng)聽(tīng)講、積極大膽發(fā)言的個(gè)性養成的不夠好。少部分學(xué)生的基礎知識不夠扎實(shí)，從學(xué)生的思維能力看，思維的主動(dòng)性不突出，邏輯能力將近有三分之二的學(xué)生很差，發(fā)散能力大部分的學(xué)生不理想。
我們班學(xué)習困難的學(xué)生有大部分，他們的特點(diǎn)是：數學(xué)基礎差，上課走神、不認真聽(tīng)講、或者說(shuō)根本就聽(tīng)不懂上課內容，缺乏學(xué)好數學(xué)的興趣和信心。根據每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，要因地制宜，采用老師和成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生對他們個(gè)別輔導，課堂上安排一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題專(zhuān)供他們回答，對有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)表?yè)P，樹(shù)立起學(xué)習的信心，鼓勵他們好好學(xué)習，使后進(jìn)趕先進(jìn)，達到共同提高的目的。
二、教材分析：
這一冊教材包括下面一些內容：圖形的'變換、因數與倍數、長(cháng)方體和正方體、分數的意義和性質(zhì)、分數的加法和減法、統計、數學(xué)廣角和數學(xué)綜合運用等。因數與倍數、長(cháng)方體和正方體、分數的意義和性質(zhì)、分數的加法和減法及統計是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內容。
三、教學(xué)目標
(一)知識目標：
1.理解分數的意義和基本性質(zhì)，會(huì )比較分數的大小，會(huì )把假分數化成帶分數或整數，會(huì )進(jìn)行分數與小數的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行通分和約分。
2.掌握因數與倍數、質(zhì)數和合數、奇數和偶數等概念，以及2、3、5的倍數的特征;會(huì )求100以?xún)鹊膬蓚�(gè)數的最大公因數和最小公倍數。
3.理解分數加減法的意義，掌握分數加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡(jiǎn)單的分數加、減法，會(huì )解決有關(guān)分數加、減法的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
4.知道體積和容積的意義及度量單位，會(huì )進(jìn)行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實(shí)際意義。
5.結合具體情境，探索并掌握長(cháng)方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實(shí)物體積的測量方法。
6.能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)圖形的軸對稱(chēng)圖形，以及將簡(jiǎn)單圖形旋轉90度;欣賞生活中的圖案，靈活援用平移、對稱(chēng)和旋轉在方格紙上設計圖案。
7.通過(guò)豐富的實(shí)例，理解眾數的意義，會(huì )求一組數據的眾數，并解釋結果的實(shí)際意義;根據具體的問(wèn)題，能選擇適當的統計量表示數據的不同特征。
8.認識復式折線(xiàn)統計圖，能根據需要選擇合適的統計圖表示數據。
9.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
10.體會(huì )解決問(wèn)題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數學(xué)思想方法解決問(wèn)題的有效性，感受數學(xué)的魅力。形成發(fā)現生活中的數學(xué)的意識，初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。
11.體會(huì )學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
12.養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)工整的良好習慣。
(二)、能力目標：
1、通過(guò)以上知識的學(xué)習，滲透“數形結合”、“轉化”、“類(lèi)比”等數學(xué)思想方法，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
2、通過(guò)分析、討論、自己解決問(wèn)題， 培養學(xué)生研究問(wèn)題的能力。
(三)、情感目標
1、通過(guò)對問(wèn)題的分析和解決，培養勇于探索的精神。
2、 通過(guò)本節課的學(xué)習，滲透數學(xué)概念中相互聯(lián)系、相互轉化的思想，培養學(xué)生普遍聯(lián)系、發(fā)展等辯證唯物主義的觀(guān)點(diǎn)。
四、 教學(xué)措施：
1、全面落實(shí)工作思想以十七大精神為指針，以課改為中心，以課堂教學(xué)改革為突破口，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線(xiàn)，積極進(jìn)行教研創(chuàng )新，不斷增強工作活力，讓課堂發(fā)揮最大效益，讓每一個(gè)學(xué)生都得到最大限度的發(fā)展。
2、認真學(xué)習新課改精神，根據新課改的要求，把握教材的內容，吃透教材的前后聯(lián)系，認真備課上課，認真批改作業(yè)，做到對學(xué)生基礎摸清，好、中、差生做到心中有數，更好的因地制宜，因材施教，優(yōu)生優(yōu)培，做好學(xué)習困難生的轉化工作。
3、不斷學(xué)習業(yè)務(wù)理論，提高自身素質(zhì)，加強理論與實(shí)際相結合，加強直觀(guān)教學(xué)，通過(guò)教具、掛圖、投影儀等教學(xué)輔助手段，使學(xué)生從實(shí)物中認識并掌握數學(xué)概念知識。
4、加強基礎教學(xué)的同時(shí)，繼續關(guān)注學(xué)生智力的發(fā)展，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，更好發(fā)揮他們的特長(cháng)，培養他們的數學(xué)能力。
5、制作必要的數學(xué)教具，為有效地開(kāi)展數學(xué)課堂教學(xué)而準備。
四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內容是因數與倍數、長(cháng)方體和正方體、分數的意義和性質(zhì)、分數的加法和減法及統計。
五、 教學(xué)進(jìn)度：
本學(xué)期除預備周外共19周，除期末復習、檢測3周和機動(dòng)1周外，實(shí)際授課15周。具體安排附后：
第一單元 圖形的變換 4課時(shí)
第二單元 因數和倍數 4課時(shí)
第三單元 長(cháng)方體和正方體 7課時(shí)
第四單元 分數的意義和性質(zhì) 18課時(shí)
第五單元 分數的加法和減法 8課時(shí)
第六單元 統計 4課時(shí)
第七單元 數學(xué)廣角 邏輯推理 2課時(shí)
第八單元 總復習 5課時(shí)
綜合應用 打電話(huà) 1課時(shí)
綜合應用 粉刷墻壁 1課時(shí)
【小學(xué)數學(xué)教學(xué)工作計劃】相關(guān)文章：
小學(xué)數學(xué)教學(xué)的工作計劃01-19
小學(xué)數學(xué)教學(xué)的工作計劃11-21
人教版小學(xué)數學(xué)教學(xué)的工作計劃06-14
關(guān)于小學(xué)數學(xué)教學(xué)的工作計劃06-27
有關(guān)小學(xué)數學(xué)教學(xué)的工作計劃12-28
人教版小學(xué)數學(xué)教學(xué)的工作計劃10-20
有關(guān)小學(xué)數學(xué)教學(xué)的工作計劃12-03
小學(xué)數學(xué)教研工作計劃_數學(xué)教學(xué)計劃07-07