新老師教學(xué)工作計劃的范文
認真貫徹國家基礎教育工作會(huì )議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。繼續以"關(guān)注課堂"為工作主線(xiàn)，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀(guān)念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。
具體工作：
一、認真學(xué)習理論，明確課改方向。
要把理論學(xué)習作為伴隨課改全程的活動(dòng)。二十一世紀，是一個(gè)信息時(shí)代，知識不斷更新，新的`理念不斷涌現，學(xué)習成為現代社會(huì )生活的重要方式之一。教師從事著(zhù)教書(shū)育人的工作，更需要學(xué)習。只有那些重視學(xué)習，善于學(xué)習的人，看問(wèn)題才會(huì )更準，思路才會(huì )更清，行動(dòng)才會(huì )更快。教導處將統籌安排，將學(xué)習安排到全校業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)中，滲透到教研組教研活動(dòng)中。在學(xué)習中，既要學(xué)介紹具體經(jīng)驗文章，也要學(xué)難懂的理論性較強的文章，防止東施效顰;既要學(xué)正面宣傳的文章，也要學(xué)提出爭議的評論，防止人云亦云。采用理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結合的辦法，要求每位教師做好學(xué)習筆記。并經(jīng)常組織交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
本期與上期一樣，每周一篇學(xué)習筆記，一月一篇案例設計一篇教育故事。
二、嚴格執行常規，提高教育質(zhì)量。
1、嚴格執行課程計劃。課程計劃是法規，任何人無(wú)權變更，教導處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺(jué)按課表上課，嚴禁私自調課或侵占技能課等現象發(fā)生，如有特殊情況確實(shí)需要調課的必須報請教導處批準。
2、本學(xué)期將繼續組織教師學(xué)習常州市教研室修訂的《中小學(xué)各科教學(xué)常規》，修訂我校教學(xué)常規要求，使全體教師明確要求，自我對照，切實(shí)落實(shí)常規，有效地改進(jìn)教學(xué)，全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。教導處將提倡“推門(mén)聽(tīng)課，翻本檢查”工作制度，繼續實(shí)行學(xué)月常規檢查制度。
3、加強教研組建設。教研組是教師教學(xué)研究的主陣地，教師成長(cháng)成材的搖籃。各教研組根據學(xué)校教學(xué)工作計劃，結合本教研組的實(shí)際情況，擬定切實(shí)可行的教研組工作計劃。教研活動(dòng)做到定時(shí)間、定內容(學(xué)習課改理論、寫(xiě)讀書(shū)筆記、鉆研課標教材、集體備課、聽(tīng)評課，進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等)、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個(gè)教研組要創(chuàng )自己的特色，及時(shí)、認真總結得失，在期末進(jìn)行交流，開(kāi)展先進(jìn)教研組的評選。
4、抓好集體備課。備課組活動(dòng)集中與分散相結合。集中活動(dòng)做到有組織、有計劃、有安排，定時(shí)間、定內容、定主講，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。著(zhù)力提高集體備課質(zhì)量，各班要針對班級實(shí)際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過(guò)程加以調整，倡導課后撰寫(xiě)教學(xué)后記和教學(xué)案例。
5、加強對教學(xué)質(zhì)量的調研。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線(xiàn)。每位教師必須樹(shù)立“有效教學(xué)”觀(guān)念，增強質(zhì)量意識，憂(yōu)患意識，爭先意識，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。本學(xué)期教導處將加大學(xué)科的階段性調研力度，分析存在問(wèn)題，落實(shí)解決措施，力爭不使一門(mén)學(xué)科、一個(gè)班級、一個(gè)學(xué)生掉隊。抓好幾個(gè)調研與比賽，即一年級看拼音寫(xiě)漢字比賽，二年級朗讀比賽，三—六年級“六一”作文比賽，低年級口算調研，中高年級計算、概念、應用題調研，英語(yǔ)階段性調研。
6、抓緊畢業(yè)班復習迎考工作。認真總結上學(xué)期期末考試情況，分析我校六年級教學(xué)工作的現狀，引導全體教師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取針對性的應對舉措;及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )，加強家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，爭取家長(cháng)配合支持，為學(xué)生復習迎考，打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營(yíng)造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類(lèi)輔導，采取學(xué)月考試，獎勵前五名和進(jìn)步大的等形式，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。
4、二年級朗讀比賽。
六月份：
1、檢查各教研組落實(shí)教研活動(dòng)情況。
2、六年級模擬考試。
4、一年級看拼音寫(xiě)漢字比賽。
5、評選課改積極分子、優(yōu)秀教研組。
6、撰寫(xiě)教學(xué)論文與案例。
7、舉行期末考試，做好試后分析。
8、第四次常規調研。
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