英語(yǔ)教學(xué)工作計劃范文四篇
【篇一：英語(yǔ)教學(xué)工作計劃】
一、指導思想：
我們常說(shuō)，科教興國，教育的興衰維系國家的興衰！根據現在江蘇省的高考要求，歷史學(xué)科在高考中同樣有著(zhù)決定性的作用。因此，我們必須充分發(fā)揮團隊精神，既分工又合作，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù)，為將來(lái)的高考打好基礎。
在具體的教學(xué)過(guò)程中，要注意教學(xué)設計與學(xué)生的學(xué)習方式整合，使歷史學(xué)習成為一個(gè)不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現實(shí)的理解過(guò)程；成為一個(gè)主動(dòng)參與、學(xué)會(huì )學(xué)習的過(guò)程，一個(gè)逐漸掌握歷史學(xué)習的基本方法的過(guò)程。通過(guò)歷史學(xué)習，弘揚愛(ài)國主義精神，陶冶關(guān)愛(ài)人類(lèi)的情操，使學(xué)生增強歷史意識，汲取歷史智慧，開(kāi)闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增強歷史洞察力和歷史使命感。
二、工作重點(diǎn)及目標
1、全組成員互相關(guān)心，互相支持，使我們高一歷史組更加優(yōu)秀。
2、互相交流進(jìn)一步研討教材及適合與我們學(xué)生的教學(xué)方法，努力提高課堂效率。
3、以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性入手，提高教學(xué)質(zhì)量
三、情況分析：
1、教材分析：
本學(xué)期高一歷史學(xué)科采用人教版教材，教學(xué)內容是歷史必修2，是經(jīng)濟專(zhuān)題史，主要反映了人類(lèi)社會(huì )經(jīng)濟領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內容。在人類(lèi)歷史的忔呂，經(jīng)濟活動(dòng)是人類(lèi)賴(lài)以自下而上和發(fā)展的基礎，與社會(huì )生活息息相關(guān)，且它在政治、文化的發(fā)展中起決定作用。所以必修2在三門(mén)必修課中占據特別重要的地位。要求學(xué)生在了解中外歷史上重要經(jīng)濟制度、經(jīng)濟政策、重大經(jīng)濟事件及重要人物基礎上，探討其在人類(lèi)歷史進(jìn)程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)驗教訓。經(jīng)濟史的內容理論性較強，學(xué)習的難度增大。
2、學(xué)生分析：
專(zhuān)題經(jīng)濟史的學(xué)習，要求對通史知識要熟悉，所以部分學(xué)生會(huì )感到相當困難，容易造成記憶混亂。
四、教學(xué)進(jìn)度安排：
第1周：期末試卷講評；發(fā)達的古代農業(yè)
第2周：古代手工業(yè)的進(jìn)步；古代商業(yè)的發(fā)展
第3周：古代的經(jīng)濟政策；講評練習
第4周：開(kāi)辟新航路；殖民擴張和世界市場(chǎng)的擴展
第5周：第一次工業(yè)革命；第二次工業(yè)革命
第6周：講評練習；近代中國經(jīng)濟結構的變動(dòng)
第7周：中國民族資本主義的曲折發(fā)展；講評練習
第8周：經(jīng)濟建設的發(fā)展和曲折；從計劃經(jīng)濟到市場(chǎng)經(jīng)濟
第9周：對外開(kāi)放格局的初步形成；講評練習
第10周：期中復習
第11周：期中考試
第12周：物質(zhì)生活和習俗的變遷；交通工具和通訊工具的進(jìn)步
第13周：大眾傳媒的變遷；講評練習
第14周：空前嚴重的資本主義世界經(jīng)濟危機；羅斯福新政
第15周：戰后資本主義的新變化；講評練習
第16周：從“戰時(shí)共產(chǎn)主義”到“斯大林模式”；二戰后蘇聯(lián)的經(jīng)濟改革
第17周：講評練習；戰后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成
第18周：世界經(jīng)濟的區域集團化；世界經(jīng)濟的全球化趨勢
第19周：期末復習
第20周：期末復習
第21周：期末考試
【篇二：小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計劃】
一、指導思想本學(xué)期我將教三、五、六年級，我將重點(diǎn)投入到養成良好的學(xué)習習慣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心；培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，使他們形成初步運用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書(shū)寫(xiě)，為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。
二、教學(xué)要求和目標1、使學(xué)生獲得一些英語(yǔ)的感性知識，激發(fā)學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們英語(yǔ)學(xué)習的積極態(tài)度。掌握基本的英語(yǔ)交際用語(yǔ)，培養學(xué)生初步運用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。
2、培養學(xué)生一定的語(yǔ)感，打下良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調和書(shū)寫(xiě)基礎。
3、培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的自覺(jué)性，養成良好的學(xué)習習慣。
4、掌握基本英語(yǔ)交際用語(yǔ)，使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。
5、遵循英語(yǔ)教學(xué)規律，寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。適時(shí)介紹中外文化差異，盡力使學(xué)生感興趣。培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語(yǔ)言基礎和思想基礎，并為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。
6、在學(xué)習課本知識的同時(shí)，加強英語(yǔ)知識的拓展、延伸、加深。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、能按四會(huì )與三會(huì )要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì )要求掌握所學(xué)句型。
3、能在情景中熟練的運用所學(xué)的四會(huì )句子。
4、能在圖片、手勢、情景等非語(yǔ)言的提示下，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)與錄音。
5、培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣，能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規范。
難點(diǎn)：
低年級：養成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)的習慣，能自覺(jué)的模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調，逐步培養語(yǔ)感。
高年級：掌握基本英語(yǔ)交際用語(yǔ)，培養學(xué)生對英語(yǔ)的觀(guān)察、記憶、思維、想象和創(chuàng )造能力。培養學(xué)生預習的習慣，能夠把不懂的詞標記出來(lái)。在課堂能夠認真聽(tīng)講隨時(shí)記筆記。
四、方法措施1、認真備課，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。
2、創(chuàng )新運用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應法，并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習英語(yǔ)。
3、創(chuàng )設英語(yǔ)情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習得“第二語(yǔ)言”。做到“生活中有英語(yǔ)，英語(yǔ)中有生活”。
4、鼓勵學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語(yǔ)基礎不好的學(xué)生），樹(shù)立學(xué)生的信心，培養學(xué)生朗讀和書(shū)寫(xiě)的習慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語(yǔ)基礎不好的學(xué)生，提升英語(yǔ)基礎好的學(xué)生。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng )設栩栩如生的情景，如打電話(huà)、購物、生日聚會(huì )、野餐、旅游、問(wèn)路、看病等，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機會(huì )。
7、鼓勵后進(jìn)生。我們英語(yǔ)老師最頭痛的是后進(jìn)生隊伍越來(lái)越壯大，因此我們要鼓勵后進(jìn)生，善待后進(jìn)生，糾正后進(jìn)生的錯誤觀(guān)念，讓他們知道自己能行，鼓勵他們去追求。在課堂上，要多用鼓勵性的語(yǔ)言，要掌握評價(jià)的藝術(shù)，保護后進(jìn)生的自尊心，發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)與長(cháng)處，讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
【篇三：初中英語(yǔ)教學(xué)計劃】
一、學(xué)生情況
本班共有學(xué)生65人，其中絕大部分學(xué)生基礎比較差，但進(jìn)取心強。通過(guò)一年的英語(yǔ)學(xué)習，由于基礎不平衡，少部分男學(xué)生自覺(jué)性不高，認真程度也不及女學(xué)生，所以?xún)蓸O分化已漸出現。為了更好地搞好八年級英語(yǔ)教學(xué)，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，在制定本工作計劃和設計教案的時(shí)候，必須做到以學(xué)生的興趣為中心，寓教于樂(lè )，激發(fā)學(xué)生的靈感，促使學(xué)生積極思維并自覺(jué)地吸收和創(chuàng )造性地使用所學(xué)語(yǔ)言知識、展現自己的個(gè)性，切實(shí)完成“腰桿子”工程的教育教學(xué)工作。
二、教學(xué)內容
完成新目標英語(yǔ)的教學(xué)任務(wù)。
三、教學(xué)目標
1．扎實(shí)基礎教學(xué)
鞏固語(yǔ)言基礎知識注重過(guò)程性評價(jià)，培養學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。
2．縮小兩極分化
做好不同層次學(xué)生的輔導工作，尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛(ài)特困生，積極投入到愛(ài)心幫扶活動(dòng)中去。要重興趣、重方法、求穩定、求實(shí)效，避免出現大批掉隊和過(guò)早分化現象。
3．牢固“腰桿子”
認真學(xué)習《英語(yǔ)新課程標準》，教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力，使語(yǔ)言學(xué)習的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習能力的過(guò)程，挺直“腰桿子”，使“腰桿子”不軟。
四、教學(xué)要求及措施
1、要認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》、培養新的課程意識并逐步將新課程理念內化為自己日常的教學(xué)行為。
2、要把語(yǔ)音教學(xué)作為起始階段英語(yǔ)教學(xué)的重要內容之一。語(yǔ)音教學(xué)主要應通過(guò)模仿來(lái)進(jìn)行，教師應提供大量聽(tīng)音、模仿、實(shí)踐的機會(huì )，幫助學(xué)生養成良好的發(fā)音習慣。在注意單音的準確性的同時(shí)，還要注重語(yǔ)義與語(yǔ)境、語(yǔ)調與語(yǔ)流相結合，要為今后有效的口語(yǔ)交際打下良好的基礎。
3、根據《英語(yǔ)課程標準》中語(yǔ)言技能三、四級的目標要求，對學(xué)生進(jìn)行適當的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)專(zhuān)項訓練，并開(kāi)展適當的綜合性語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，逐步培養學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力。
4、在注重交際、培養能力的同時(shí)，不可忽視語(yǔ)言知識的系統學(xué)習。確保學(xué)生在達到《英語(yǔ)課程標準》中語(yǔ)言知識的三級目標的基礎上，學(xué)習、掌握新的詞匯和語(yǔ)法項目，拓展、補充相關(guān)的話(huà)題和功能項目。
5、在教學(xué)過(guò)程中不可盲目地加快教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)一定要切合實(shí)際，做到重興趣、重方法、求穩定、求實(shí)效，避免出現大批掉隊和過(guò)早分化現象。對英語(yǔ)學(xué)習水平不同的學(xué)生，做好“提優(yōu)補差”。
6、積極參加集體備課，保證集體備課的質(zhì)量。集體備課不僅僅是要統一教學(xué)進(jìn)度和教案格式，更主要的是要備教學(xué)內容和教學(xué)方法，通過(guò)集體備課研究每單元的教學(xué)策略，特別注重對不同課型教學(xué)的研究。
7、課堂教學(xué)活動(dòng)的`設計要依據課程的總體目標（三級、四級）、體現“任務(wù)型”語(yǔ)言教學(xué)的特點(diǎn)，即讓學(xué)生通過(guò)思考、調查、討論、交流和合作等參與方式，學(xué)習和使用英語(yǔ)。在教學(xué)中還要有意識地加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導，幫助學(xué)生在學(xué)習和運用英語(yǔ)的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì )如何學(xué)習，引導學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中進(jìn)行自我評價(jià)并根據需要調整自己的學(xué)習目標和學(xué)習策略。
8、充分利用現代教育技術(shù)，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式，提高教學(xué)效果。盡可能利用音像、英語(yǔ)報刊、圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò )等多種資源，為學(xué)生創(chuàng )造自主學(xué)習的條件。
9、積極組織開(kāi)展內容豐富、形式多樣的英語(yǔ)課外活動(dòng)，如朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語(yǔ)角、英語(yǔ)墻報等，幫助學(xué)生增加知識、開(kāi)闊視野、發(fā)展個(gè)性、展現才能。
10、課后做好不同層次學(xué)生的輔導工作。對英語(yǔ)學(xué)習水平不同的學(xué)生，要做好“培優(yōu)補差”。
11、重視形成性評價(jià)，并注意評價(jià)的正面鼓勵和激勵作用。學(xué)期、學(xué)年的終結性評價(jià)應全面考查學(xué)生綜合語(yǔ)言運用的能力，測試要包括口試、聽(tīng)力測試和筆試，其中，口語(yǔ)所占比例應不少于10%，聽(tīng)力測試所占比例不少于20%。筆試要增加具有語(yǔ)境的應用型試題，減少單純的語(yǔ)言知識和語(yǔ)法知識題。
【篇四：英語(yǔ)教學(xué)工作計劃】
1、指導思惟
周全履行《課程標準》，加強校本教研力度，加快教導信息化辦法，促進(jìn)教導新超越，進(jìn)一步建立"以工本錢(qián)"的教導思惟，促進(jìn)每位學(xué)生健康成長(cháng)，尋求英語(yǔ)教授教化的新沖破，英語(yǔ)教學(xué)工作計劃。
2、重要目標義務(wù)
1、加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導，以教授教化案例和反思為抓手，以教室教改成重點(diǎn)，解讀新課程，實(shí)踐新課程。
2、加強校本研修工作，以教材常識的拓展為內容，扎實(shí)展開(kāi)活動(dòng)，有層次、穩定地晉升本身的教授教化理論水平和營(yíng)業(yè)才能。
3、工作要點(diǎn)
(一)以課程改革為契機，進(jìn)一步推動(dòng)英語(yǔ)課程改革實(shí)驗。
跟著(zhù)課程改革的賡續深刻，小學(xué)英語(yǔ)教授教化工作也面對著(zhù)嚴格的挑釁。我區小學(xué)開(kāi)設英語(yǔ)課程的時(shí)光還不設很長(cháng)，所以，可供鑒戒的經(jīng)驗不是很多，這就請求我們既要作教授教化者，又要作研究者，在教室教授教化中及時(shí)發(fā)明、研究和解決課程改革實(shí)驗過(guò)程中出現的各類(lèi)問(wèn)題。把"如何反思""教是為了甚么""成功教室的基本特點(diǎn)""掉敗教室的基本特點(diǎn)""如何批改功課""教案如何寫(xiě)"等作為校本研究的基本內容。所以，在新一學(xué)期的教授教化中，我要把每課的課后反思和跟進(jìn)研究記錄作為工作的重點(diǎn)，賣(mài)力總結教授教化中的經(jīng)驗和不足，盡力實(shí)施新課改。
(二)賣(mài)力進(jìn)行教授教化工作，進(jìn)步教授教化質(zhì)量
1、賣(mài)力備課。備好課是講好課的前提，所以在寫(xiě)教案的過(guò)程中我必定做到：環(huán)節齊備、清楚，照保全部學(xué)生，教授教化手段多樣化，并且超周備課。別的，上課前賣(mài)力做好預備，如預備好圖片、倒好磁帶、預備好課上所須要的什物等，不打無(wú)預備之仗。
2、賣(mài)力上課。教室是教授教化的主陣地，是以，我們要上好每節課。特別作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，在課上必定要做：面向全部學(xué)生，讓每位學(xué)生都有開(kāi)口措辭的機會(huì )，說(shuō)話(huà)精確流暢，并且用身形語(yǔ)進(jìn)行合營(yíng)，便于學(xué)生懂得，講解常識精確無(wú)誤，并且應用多種活潑的情勢幫助學(xué)生控制常識.
3、賣(mài)力指導學(xué)生。特別對學(xué)困生要特別關(guān)愛(ài)，及時(shí)指導，擬好學(xué)困生轉化規劃，保持寫(xiě)學(xué)困生轉化記載，把學(xué)困生轉化工作切實(shí)做到實(shí)處，讓每邏輯學(xué)困生都有不合程度的進(jìn)步。
4、賣(mài)力進(jìn)行教授教化反思。每節課后都要寫(xiě)教授教化反思，并且要從教授教化的實(shí)際出發(fā)，反思本身在教授教化過(guò)程中的得與掉，總結教訓，積聚經(jīng)驗，重要針對具體問(wèn)題進(jìn)行總結，決不克不及泛泛而談，敷衍了事，使教授教化反思真正起到反思的感化。
(三)做實(shí)教授教化慣例工作。
周全落實(shí)教授教化工作"十字"方針。即備課要"深"，上課要"實(shí)"，功課要"精"，教授教化要"活"，手段要"新"，活動(dòng)要"勤"，考察要"平"，指導要"細"，包袱要"輕"，質(zhì)量要"高"。要把"十字"方針作為教授教化中情意識，走本質(zhì)內涵成長(cháng)門(mén)路，開(kāi)辟校本課程，構成辦學(xué)特點(diǎn)，在教授教化活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節與層面加以表現。有效落實(shí)好教授教化各項慣例軌制，保持每周聽(tīng)課一至二節。進(jìn)一步看重教室教授教化的質(zhì)量效益，每個(gè)單位停止后都要進(jìn)行教授教化質(zhì)量檢測，對檢測情況進(jìn)行質(zhì)量分析并及時(shí)反饋傳遞，對存在的問(wèn)題合營(yíng)商量，提出整改措拖。加強對綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究。綜合實(shí)踐活動(dòng)指導教師要勾引學(xué)生，從生活和社區中去尋覓、發(fā)明本身感興趣的問(wèn)題，然掉隊行交換和遴選，確立若干個(gè)"主題"，并有規劃地組織學(xué)生展開(kāi)查詢(xún)拜訪(fǎng)，不雅察上彀，實(shí)驗咨詢(xún)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生加強商量和創(chuàng )新意識，進(jìn)修科學(xué)研究的方法，成長(cháng)綜合應用常識的才能和人際交往的才能。
(四)進(jìn)步本身本質(zhì)
一名高本質(zhì)教師，是順利實(shí)施課程改革，進(jìn)步教導質(zhì)量的重要包管。是以，本學(xué)年，我將經(jīng)由過(guò)程各類(lèi)進(jìn)修方法，盡力進(jìn)步本身的營(yíng)業(yè)本質(zhì)。特別作為一名區級骨干教師，我更要賣(mài)力研究營(yíng)業(yè)，虛心進(jìn)修，積極參加各項教授教化活動(dòng)，賡續充分本身，使本身加倍勝任當前的教授教化工作。
別的，我還要盡力進(jìn)步本身的綜合才能。學(xué)生有效的進(jìn)修須要優(yōu)勝地教授教化，優(yōu)勝的教授教化須要專(zhuān)業(yè)化的教師，而教師的教授教化基本功是教師營(yíng)業(yè)才能的基石。新學(xué)年中，我還要應用多種機會(huì )進(jìn)步本身的綜合才能。如寫(xiě)字、演講、說(shuō)課、課件制造。
【英語(yǔ)教學(xué)工作計劃】相關(guān)文章：
英語(yǔ)教學(xué)的工作計劃06-10
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的工作計劃11-13
英語(yǔ)教學(xué)的工作計劃范文06-27
關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)的工作計劃11-24
中職英語(yǔ)教學(xué)的工作計劃06-12
最新英語(yǔ)教學(xué)的工作計劃07-01
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的工作計劃11-13
英語(yǔ)教學(xué)工作計劃11-15
高一英語(yǔ)教學(xué)的工作計劃06-27