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關(guān)于幼兒園大班美工的教學(xué)計劃6篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，讓我們對今后的教學(xué)工作做個(gè)計劃吧。以期更好地開(kāi)展接下來(lái)的教學(xué)工作，下面是小編整理的關(guān)于幼兒園大班美工的教學(xué)計劃，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班美工的教學(xué)計劃 1
一、教學(xué)目標
培養創(chuàng )造力與想象力：通過(guò)多樣化的美工活動(dòng)，激發(fā)幼兒對美的感知與表達，鼓勵自由創(chuàng )作，提升幼兒的創(chuàng )造力與想象力。
發(fā)展精細動(dòng)作技能：利用手工、繪畫(huà)等活動(dòng)，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調能力，促進(jìn)手指靈活性，為日后的書(shū)寫(xiě)與精細操作打下基礎。
增強色彩與形狀認知：通過(guò)色彩搭配與形狀組合，加深幼兒對基本色彩與幾何形狀的認識，培養審美意識。
情感表達與社交能力：鼓勵幼兒通過(guò)作品分享個(gè)人情感與故事，促進(jìn)語(yǔ)言表達與同伴間的交流，增強社交互動(dòng)。
二、教學(xué)內容
基礎繪畫(huà)：教授簡(jiǎn)單的`線(xiàn)條、形狀、色彩運用，開(kāi)展涂鴉、涂色、主題畫(huà)等活動(dòng)，鼓勵幼兒自由發(fā)揮。
手工創(chuàng )作：利用紙張、布料、自然材料等進(jìn)行剪貼、折疊、編織等手工活動(dòng)，培養動(dòng)手能力與空間感知。
藝術(shù)欣賞：組織幼兒欣賞不同風(fēng)格的藝術(shù)作品，如兒童畫(huà)、卡通、自然風(fēng)景等，引導討論感受，提升審美鑒賞力。
環(huán)保美工：結合環(huán)保教育，利用廢舊物品進(jìn)行再創(chuàng )造，如廢舊紙張制作手工藝品，培養環(huán)保意識。
節日與主題美工：結合節日、季節或特定主題（如動(dòng)物世界、海洋探險）設計美工活動(dòng)，增加趣味性與文化認知。
三、教學(xué)方法
示范與引導：教師先展示操作步驟，鼓勵幼兒模仿后自由發(fā)揮。
分組合作：鼓勵幼兒分組完成作品，促進(jìn)團隊協(xié)作與社交技能。
故事講述：結合美工活動(dòng)，鼓勵幼兒創(chuàng )作并講述自己的作品故事，提升語(yǔ)言表達能力。
反饋與展示：定期舉辦作品展示會(huì )，讓幼兒介紹自己的作品，接受同伴與老師的正面反饋。
四、評估與反饋
通過(guò)觀(guān)察幼兒在活動(dòng)中的參與度、作品創(chuàng )意、技能提升及社交表現，進(jìn)行綜合評價(jià)。鼓勵幼兒自我評價(jià)與同伴互評，促進(jìn)自我認知與相互學(xué)習。
五、教學(xué)資源
準備豐富的美工材料，包括彩筆、顏料、紙張、剪刀、膠水、自然素材及廢舊物品等，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。
通過(guò)以上計劃的實(shí)施，在為大班幼兒提供一個(gè)充滿(mǎn)創(chuàng )意與樂(lè )趣的美工學(xué)習環(huán)境，促進(jìn)其全面發(fā)展。
幼兒園大班美工的教學(xué)計劃 2
為了更好地開(kāi)展幼兒園大班的美工教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們在藝術(shù)的世界中充分發(fā)揮創(chuàng )造力和想象力，特制定以下教學(xué)計劃。
一、教學(xué)目標
1. 培養幼兒對美工活動(dòng)的興趣，提高幼兒的動(dòng)手能力和審美能力。
2. 引導幼兒掌握基本的美工技能，如繪畫(huà)、剪紙、手工制作等。
3. 鼓勵幼兒大膽創(chuàng )新，嘗試用不同的材料和方法進(jìn)行美工創(chuàng )作。
4. 通過(guò)美工活動(dòng)，培養幼兒的觀(guān)察力、想象力和創(chuàng )造力。
二、教學(xué)內容
1. 繪畫(huà)
學(xué)習用不同的繪畫(huà)工具和材料進(jìn)行創(chuàng )作，如油畫(huà)棒、水彩筆、水粉顏料等。
引導幼兒觀(guān)察周?chē)挛�，進(jìn)行寫(xiě)生和創(chuàng )意繪畫(huà)。
開(kāi)展主題繪畫(huà)活動(dòng)，如“我的夢(mèng)想”“美麗的家園”等。
2. 剪紙
學(xué)習使用剪刀，掌握剪紙的基本方法和技巧。
進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖形剪紙和對稱(chēng)剪紙，如窗花、動(dòng)物等。
鼓勵幼兒發(fā)揮想象，進(jìn)行創(chuàng )意剪紙。
3. 手工制作
利用各種廢舊材料進(jìn)行手工制作，如紙盒、瓶子、布料等。
學(xué)習制作簡(jiǎn)單的紙藝作品，如紙飛機、紙船、紙燈籠等。
開(kāi)展主題手工制作活動(dòng)，如“我的幼兒園”“動(dòng)物樂(lè )園”等。
三、教學(xué)方法
1. 示范法：教師通過(guò)示范，向幼兒展示美工活動(dòng)的方法和步驟。
2. 實(shí)踐法：讓幼兒親自動(dòng)手操作，在實(shí)踐中掌握美工技能。
3. 欣賞法：引導幼兒欣賞優(yōu)秀的美工作品，提高幼兒的.審美能力。
4. 啟發(fā)法：通過(guò)提問(wèn)、引導等方式，啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
四、教學(xué)進(jìn)度
1. 第一階段（第 1——3 個(gè)月）
認識各種美工工具和材料，激發(fā)幼兒對美工活動(dòng)的興趣。
學(xué)習繪畫(huà)的基本方法，如線(xiàn)條、色彩等。
進(jìn)行簡(jiǎn)單的剪紙和手工制作活動(dòng)。
2. 第二階段（第 4——6 個(gè)月）
開(kāi)展主題繪畫(huà)活動(dòng)，提高幼兒的觀(guān)察力和想象力。
學(xué)習剪紙的復雜技巧，如多層剪紙、立體剪紙等。
利用廢舊材料進(jìn)行手工制作，培養幼兒的環(huán)保意識。
3. 第三階段（第 7——9 個(gè)月）
進(jìn)行創(chuàng )意繪畫(huà)和剪紙活動(dòng)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )新。
學(xué)習制作復雜的紙藝作品和手工裝飾品。
舉辦幼兒美工作品展覽，展示幼兒的學(xué)習成果。
五、教學(xué)評估
1. 觀(guān)察幼兒在美工活動(dòng)中的表現，如參與度、動(dòng)手能力、創(chuàng )造力等。
2. 評估幼兒的美工作品，從作品的創(chuàng )意、技巧、美觀(guān)等方面進(jìn)行評價(jià)。
3. 聽(tīng)取幼兒的反饋意見(jiàn)，了解幼兒對美工活動(dòng)的感受和需求。
六、教學(xué)資源
1. 各種美工工具和材料，如繪畫(huà)工具、剪刀、彩紙、廢舊材料等。
2. 優(yōu)秀的美工作品圖片和書(shū)籍，供幼兒欣賞和學(xué)習。
3. 展示幼兒作品的空間，如教室墻面、走廊等。
通過(guò)以上教學(xué)計劃的實(shí)施，我們相信幼兒園大班的孩子們在美工方面一定會(huì )取得更大的進(jìn)步和發(fā)展。讓我們一起努力，為孩子們創(chuàng )造一個(gè)充滿(mǎn)藝術(shù)氛圍的學(xué)習環(huán)境。
幼兒園大班美工的教學(xué)計劃 3
為了給孩子們營(yíng)造一個(gè)更加豐富多彩、充滿(mǎn)創(chuàng )意的學(xué)習環(huán)境，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng )造力，讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習和成長(cháng)，特制定以下教學(xué)計劃。
一、教學(xué)目標概覽
技能提升：通過(guò)一系列的美工活動(dòng)，幫助孩子們掌握基本的繪畫(huà)、剪紙、粘貼、泥塑等技巧，提高他們的動(dòng)手能力。
審美培養：引導孩子們欣賞各種藝術(shù)作品，提高他們的審美情趣，學(xué)會(huì )用美的眼光看待周?chē)氖澜纭?/p>
創(chuàng )意激發(fā)：鼓勵孩子們大膽想象，自由創(chuàng )作，培養他們的創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力。
二、教學(xué)內容安排
繪畫(huà)課程：教授孩子們基礎的色彩搭配和線(xiàn)條運用，引導他們畫(huà)出心中的世界，如動(dòng)物、植物、風(fēng)景等。
剪紙與粘貼：教孩子們如何使用剪刀安全地剪紙，并將剪好的紙片粘貼成各種有趣的圖案和形狀。
泥塑活動(dòng)：提供各種顏色的軟泥，讓孩子們通過(guò)揉、捏、壓等動(dòng)作塑造出他們喜歡的形象。
創(chuàng )意拼貼：收集各種材料，如碎布、樹(shù)葉、紙片等，讓孩子們發(fā)揮想象力，將它們拼貼成美麗的作品。
三、教學(xué)方法與策略
示范與引導：教師先展示如何操作，然后引導孩子們模仿，再鼓勵他們自由發(fā)揮。
互動(dòng)與分享：鼓勵孩子們在課堂上互相交流，分享自己的創(chuàng )作想法和過(guò)程，培養他們的`合作與分享精神。
展示與反饋：為孩子們提供展示自己作品的機會(huì )，并給予積極的反饋和鼓勵，增強他們的自信心。
四、評估與調整
通過(guò)觀(guān)察孩子們在課堂上的表現和作品的質(zhì)量，定期評估教學(xué)效果，并根據孩子們的實(shí)際需求和能力進(jìn)行適時(shí)的調整和優(yōu)化。
我們相信，通過(guò)這一系列的美工活動(dòng)，孩子們不僅能在技能上得到提升，更能在審美、創(chuàng )意和情感等方面得到全面的發(fā)展。
幼兒園大班美工的教學(xué)計劃 4
大班幼兒在美工方面已經(jīng)有了一定的基礎和興趣，為了進(jìn)一步培養幼兒的創(chuàng )造力、想象力和審美能力，特制定以下教學(xué)計劃。
一、教學(xué)目標
1. 引導幼兒掌握多種美工工具和材料的使用方法，提高動(dòng)手能力。
2. 激發(fā)幼兒的創(chuàng )造力和想象力，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和感受。
3. 培養幼兒的審美能力，讓幼兒學(xué)會(huì )欣賞和評價(jià)美術(shù)作品。
4. 通過(guò)美工活動(dòng)，增強幼兒的自信心和成就感，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
二、教學(xué)內容
1. 繪畫(huà)
學(xué)習不同的繪畫(huà)技巧，如線(xiàn)條畫(huà)、水彩畫(huà)、油畫(huà)棒畫(huà)等。
引導幼兒觀(guān)察周?chē)氖挛�，進(jìn)行寫(xiě)生和創(chuàng )意繪畫(huà)。
開(kāi)展主題繪畫(huà)活動(dòng)，如“我的幼兒園”“美麗的秋天”等。
2. 手工
學(xué)習使用剪刀、膠水、彩紙等工具和材料，制作手工作品。
進(jìn)行紙藝創(chuàng )作，如折紙、剪紙、紙雕等。
利用廢舊材料進(jìn)行手工制作，培養幼兒的環(huán)保意識。
3. 美術(shù)欣賞
欣賞不同風(fēng)格的美術(shù)作品，如油畫(huà)、國畫(huà)、水彩畫(huà)等。
引導幼兒分析美術(shù)作品的色彩、構圖、表現手法等。
鼓勵幼兒發(fā)表自己對美術(shù)作品的感受和看法。
三、教學(xué)方法
1. 示范法：教師通過(guò)示范，向幼兒展示美工工具和材料的使用方法以及制作過(guò)程。
2. 觀(guān)察法：引導幼兒觀(guān)察周?chē)氖挛锖兔佬g(shù)作品，培養幼兒的觀(guān)察力和審美能力。
3. 實(shí)踐法：讓幼兒親自動(dòng)手操作，在實(shí)踐中掌握美工技能。
4. 討論法：組織幼兒進(jìn)行討論，分享自己的想法和經(jīng)驗，激發(fā)幼兒的.創(chuàng )造力和想象力。
四、教學(xué)進(jìn)度
1. 九月份
繪畫(huà)：線(xiàn)條畫(huà)《我的自畫(huà)像》。
手工：折紙《小船》。
美術(shù)欣賞：欣賞國畫(huà)作品《蝦》。
2. 十月份
繪畫(huà)：水彩畫(huà)《秋天的樹(shù)葉》。
手工：剪紙《窗花》。
美術(shù)欣賞：欣賞油畫(huà)作品《向日葵》。
3. 十一月份
繪畫(huà)：油畫(huà)棒畫(huà)《美麗的城堡》。
手工：紙雕《動(dòng)物》。
美術(shù)欣賞：欣賞水彩畫(huà)作品《日出》。
4. 十二月份
繪畫(huà)：創(chuàng )意畫(huà)《未來(lái)的世界》。
手工：廢舊材料制作《機器人》。
美術(shù)欣賞：欣賞不同風(fēng)格的兒童畫(huà)作品。
五、教學(xué)評估
1. 觀(guān)察幼兒在美工活動(dòng)中的表現，如參與度、創(chuàng )造力、動(dòng)手能力等。
2. 評估幼兒的美術(shù)作品，從色彩、構圖、表現力等方面進(jìn)行評價(jià)。
3. 收集幼兒的反饋意見(jiàn)，了解幼兒對美工教學(xué)的滿(mǎn)意度和需求。
六、教學(xué)資源
1. 美工工具和材料，如繪畫(huà)工具、彩紙、剪刀、膠水等。
2. 美術(shù)作品圖片、書(shū)籍、視頻等。
3. 幼兒園的環(huán)境布置，為幼兒提供展示美術(shù)作品的空間。
通過(guò)以上教學(xué)計劃的實(shí)施，相信大班幼兒的美工水平會(huì )得到進(jìn)一步提高，同時(shí)也能在美工活動(dòng)中獲得更多的快樂(lè )和成長(cháng)。
幼兒園大班美工的教學(xué)計劃 5
為了激發(fā)大班孩子們對美的探索與創(chuàng )造，豐富他們的想象力與動(dòng)手能力，我們精心策劃了一系列豐富多彩的美工活動(dòng)。在充分考慮孩子們的興趣與成長(cháng)需求的基礎上，特制定以下教學(xué)計劃。
一、教學(xué)目標概覽
創(chuàng )造力與想象力的培養：通過(guò)多樣化的美工活動(dòng)，鼓勵孩子們自由表達，大膽創(chuàng )作，讓他們的思維在色彩與形狀的世界里自由翱翔。
精細動(dòng)作技能的鍛煉：借助繪畫(huà)、手工等活動(dòng)，提升孩子們的手眼協(xié)調與手指靈活性，為他們未來(lái)的學(xué)習與生活奠定堅實(shí)基礎。
色彩與形狀的認知深化：引導孩子們認識并運用各種色彩與形狀，增強他們的審美意識與空間感知能力。
情感表達與社交技能的提升：鼓勵孩子們通過(guò)作品分享個(gè)人情感與故事，促進(jìn)語(yǔ)言表達與同伴間的友好交流。
二、教學(xué)內容安排
繪畫(huà)與涂色：教授基礎的繪畫(huà)技巧，開(kāi)展主題繪畫(huà)與自由涂色活動(dòng)，激發(fā)孩子們的創(chuàng )作熱情。
手工創(chuàng )作：利用紙張、布料、自然素材等進(jìn)行剪貼、折疊、編織等手工活動(dòng)，培養孩子們的動(dòng)手能力與創(chuàng )造力。
藝術(shù)欣賞與討論：組織孩子們欣賞優(yōu)秀的兒童畫(huà)、藝術(shù)作品，引導他們討論感受，提升審美鑒賞力。
環(huán)保美工實(shí)踐：結合環(huán)保理念，利用廢舊物品進(jìn)行再創(chuàng )造，培養孩子們的環(huán)保意識與創(chuàng )新能力。
節日與主題美工：結合節日、季節或特定主題設計美工活動(dòng)，如春節剪紙、海洋世界繪畫(huà)等，增加活動(dòng)的趣味性與文化深度。
三、教學(xué)方法與策略
示范與引導：教師先進(jìn)行示范，然后鼓勵孩子們模仿并自由發(fā)揮，培養他們的獨立思考與創(chuàng )新能力。
小組合作與分享：組織孩子們分組進(jìn)行創(chuàng )作，促進(jìn)團隊協(xié)作與社交技能的提升。同時(shí)，通過(guò)作品分享會(huì )，讓孩子們介紹自己的.作品，增強自信心與表達能力。
反饋與激勵：及時(shí)給予孩子們正面反饋，鼓勵他們繼續努力。同時(shí)，設立獎勵機制，激發(fā)孩子們的參與熱情與創(chuàng )作動(dòng)力。
四、教學(xué)資源與準備
為確保教學(xué)計劃的順利實(shí)施，我們將準備豐富的美工材料，包括彩筆、顏料、紙張、剪刀、膠水、自然素材及廢舊物品等。同時(shí)，教師將提前熟悉活動(dòng)流程與要求，確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行。
我們相信，通過(guò)這一系列精心設計的美工活動(dòng)，孩子們將在快樂(lè )與探索中成長(cháng)，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的知識與技能。
幼兒園大班美工的教學(xué)計劃 6
一、指導思想
大班幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿(mǎn)足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標是培養幼兒創(chuàng )造力、想象力和思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見(jiàn)所聞，包括對周?chē)h(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現出來(lái)。
二、教學(xué)目標要求
1、愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè )，對繪畫(huà)活動(dòng)感興趣并養成大膽作畫(huà)的習慣。
2、認識油畫(huà)棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫(huà)筆、紙等繪畫(huà)工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫(huà)姿態(tài)。
3、學(xué)習畫(huà)線(xiàn)條（直線(xiàn)、曲線(xiàn)、折線(xiàn)）和簡(jiǎn)單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。
4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫(huà)，對使用顏色感興趣。
5、引導幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現美、創(chuàng )造美的情趣。
6、通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
7、學(xué)習觀(guān)察生活了解生活，提高幼兒的觀(guān)察力、記憶力、想象力和創(chuàng )作力，培養幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。
8、運用各種線(xiàn)條和塊面大膽地表現在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。
9、學(xué)習運用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對手工活動(dòng)感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。
三、教學(xué)措施
1、注重對幼兒審美能力的培養。在教學(xué)中，遵循審美的'規律，多給幼兒感悟藝術(shù)作品的機會(huì )，引導幼兒展開(kāi)想像，進(jìn)行比較。通過(guò)比較討論等方法，引導幼兒體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。
2、重視激發(fā)幼兒的創(chuàng )新精神和培養學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為幼兒創(chuàng )設有利于激發(fā)創(chuàng )新精神的學(xué)習環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對話(huà)等活動(dòng)引導幼兒在美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)中，創(chuàng )造性地運用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵幼兒在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習，發(fā)表自己獨特的見(jiàn)解。
3、創(chuàng )設一定的文化情境，增加文化含量，使幼兒通過(guò)美術(shù)學(xué)習加深對文化和藝術(shù)的認識，并加深對藝術(shù)的社會(huì )作用的認識，樹(shù)立正確的審美價(jià)值觀(guān)和人文精神。
4、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立幼兒的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系 。
5、鼓勵幼兒進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習，加強美術(shù)與其他科目的聯(lián)系與幼兒生活 教研專(zhuān)區全新登場(chǎng)教學(xué)設計教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作經(jīng)驗的聯(lián)系，培養幼兒的綜合思維和綜合探究的能力。
6、重視對幼兒學(xué)習方法的研究，引導幼兒以感受、觀(guān)察、體驗、表現以及收集資料等學(xué)習方法，進(jìn)行自主學(xué)習與合作。
四、大班美術(shù)教學(xué)材料的準備
白紙、鉛筆、橡皮擦、油畫(huà)棒、水粉、水彩筆、橡皮泥裝飾品（本班老師自定）等。
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