師生情教學(xué)計劃
課 題
1、師生情教師王懷
課 型看圖學(xué)文教法觀(guān)察法
課時(shí)2
教學(xué)目標
認知目標
1.學(xué)會(huì )本課生字新詞2.學(xué)會(huì )用首先然后最后說(shuō)話(huà)。3. A級生：流利、有感情的朗讀課文。 B級生：流利的朗讀課文。 C級生：大聲的朗讀課文。 (注：A級為優(yōu)等生， B級為中等生，C級為學(xué)困生。)能力目標通過(guò)觀(guān)察插圖理解課文，通過(guò)閱讀課文學(xué)習作者觀(guān)察事物、認識事物的方法。繼續培養理解詞句和有順序、有重點(diǎn)地觀(guān)察事物的能力。B、C級生：能邊看圖邊理解課文。A級生：初步培養有順序、有重點(diǎn)的觀(guān)察能力。
情感目標了解教師工作的辛苦，養成尊敬教師的美德。
教學(xué)重、難點(diǎn)及突破措施重點(diǎn)：
1.運用圖文結合的方法，理解三位女同學(xué)對老師的一片深情，受到尊敬師長(cháng)的教育。2.培養觀(guān)察事物的能力。難點(diǎn)：通過(guò)看圖學(xué)文，說(shuō)出三位女同學(xué)是怎樣看望老師的，從圖上和文中哪些地方看出學(xué)生尊敬、愛(ài)戴老師的一片深情。
學(xué)生現狀分析及學(xué)法指導馬上要過(guò)教師節了，學(xué)習此文可增進(jìn)師生之間的感情交流，由文到生活教育學(xué)生尊敬老師、愛(ài)戴老師。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節
一、復習檢查
二、圖文對照，理解課文
三、拓展思維,激發(fā)情感
第二課時(shí)
一、復習檢查回顧課文內容，說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事?
二、圖文對照，理解課文
(一)齊讀課文，學(xué)生看圖，找出課文中與圖相應的部分。
(二)深入學(xué)習第四自然段。1.三位女同學(xué)在護士不讓進(jìn)病房的情況下是如何做的，體會(huì )師生情。2.引導學(xué)生抓住順從、輕輕、踮起腳這些重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì )同學(xué)對老師的熱愛(ài)與尊敬。3. 用首先然后最后把看到的整個(gè)表演過(guò)程說(shuō)清楚。4.當三位女同學(xué)在門(mén)外踮起腳，爭著(zhù)看時(shí)，她們可能會(huì )看到什么?可能會(huì )想些什么?5.抓住重點(diǎn)句她們也許，理解、體會(huì )憔悴、深情、祝愿等詞。6.指導學(xué)生有感情的朗讀。
(三)學(xué)習1-3自然段。1.自由讀課文，全班同學(xué)的心意是什么?2.理解急匆匆的意思，哪里看出急匆匆?指導讀出急匆匆的情感來(lái)。3.理解和藹可親和日夜操勞是什么意思?師生共同評價(jià)給予激勵。4.出示首先然后最后一句，全班讀。5.有語(yǔ)氣的朗讀。
(四)總結學(xué)生結合實(shí)際談?wù)勛约褐車(chē)?老師，將課堂氣氛推向高潮。 A、B、C級生分別講述。學(xué)生通過(guò)自學(xué)、看圖，找出課文中與圖相應的部分。學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題觀(guān)察圖，用筆劃出作者是如何描寫(xiě)的。學(xué)生根據自己的想像把這情景表演出來(lái)，注意重點(diǎn)詞語(yǔ)，教師注意指導交際禮儀。扮演角色，以我、你、他們幾種稱(chēng)謂說(shuō)話(huà)，有能力的另外說(shuō)一段話(huà)。聯(lián)系看圖，展開(kāi)想像，小組交流。B、C級生先說(shuō)，A級生補充。使學(xué)生愛(ài)師的情感受到激發(fā)，體會(huì )到對老師的關(guān)心，朗讀中感受語(yǔ)言文字美。1、自由讀2、匯報讀3、集體朗讀，想像當時(shí)情景。學(xué)生劃出表現心意的句子，再說(shuō)一說(shuō)。同桌交流，匯報，體會(huì )用上急匆匆的好處。B、C級生能懂得詞語(yǔ)意思，A級生用這兩個(gè)詞語(yǔ)展開(kāi)想像，說(shuō)一小段話(huà)。討論講了哪三層意思，體會(huì )同學(xué)們對老師的愛(ài)，A、B、C級生都要會(huì )用這個(gè)詞語(yǔ)造句。體會(huì )老師的辛苦，激發(fā)愛(ài)師的情感。
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