青島版小學(xué)數學(xué)二年級下冊教學(xué)計劃

　　※本冊教材的教學(xué)內容:

　　一、數與代數

　　1、有余數的除法：⑴、有余數除法的認識；⑵、有余數除法的筆算

　　2、萬(wàn)以?xún)葦档恼J識：

　�、�、千以?xún)葦档恼J識；

　�、�、萬(wàn)以?xún)葦档恼J識；

　�、�、萬(wàn)以?xún)葦档拇笮”容^，近似數；

　�、�、估算；

　�、�、整百、整千數的加減法，幾千幾百加減幾百。

　　3、萬(wàn)以?xún)葦档募訙p法（一）：

　�、�、百以?xún)葦档募訙p法口算；

　�、�、簡(jiǎn)樸的萬(wàn)以?xún)葦档募訙p法的筆算、估算；

　�、�、稍復雜的萬(wàn)以?xún)葦档募訙p法的筆算；

　�、�、萬(wàn)以?xún)葦档募訙p法的驗算。

　　4、萬(wàn)以?xún)燃訙p法（二）：

　�、�、較復雜的萬(wàn)以?xún)葦档募訙p法的筆算；

　�、�、估算；

　�、�、應用萬(wàn)以?xún)葦档募訙p法解決問(wèn)題；

　�、�、回憶整理。

　　5、混合運算：

　�、�、兩步連加、連減、加減混合運算；

　�、�、帶小括號的兩步加減混合運算；

　�、�、應用加減運算解決問(wèn)題。

　　6、時(shí)、分、秒的認識：認識時(shí)、分、秒。

　　二、空間與圖形

　　1、千米、分米、毫米的認識：

　�、�、認識長(cháng)度單位千米、分米、毫米

　�、�、長(cháng)度單位的進(jìn)率和簡(jiǎn)樸的換算。

　　2、對稱(chēng)：認識對稱(chēng)現象。

　　3、圖形與拼組：

　�、�、平面圖形的認識①、長(cháng)方形、正方形的特征

　�、�、五邊形、六邊形的初步認識；

　�、�、圖形的拼組。

　　三、統計與概率

　　統計：分段統計。

　　四、實(shí)踐與綜合應用

　　1、奇妙的動(dòng)物世界：加深對長(cháng)度單位的認識。

　　2、戶(hù)外活動(dòng)：加深對統計過(guò)程的體驗，鞏固分段統計的方法。

　　五、回憶與整理：回憶整理全冊?xún)热荨?/strong>

　　※本冊教材學(xué)習目標

　　一、 知識與技能：

　　1、數與代數：

　�、�、結合詳細情境，理解萬(wàn)以?xún)葦档囊饬x，能認、讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)鹊臄�，能說(shuō)出各數的名稱(chēng)，識別各數位上數字的意義。

　�、�、結合詳細情境，進(jìn)一步理解運算的意義，會(huì )口算表內有余數除法、百以?xún)燃訙p法、能計算三位數的加減法及兩步的加減法混合運算。結合現實(shí)素材進(jìn)行估算，并解釋估算的過(guò)程。

　�、�、能準確辨認鐘面上指示的時(shí)刻，認識時(shí)、分、秒，了解它們之間的關(guān)系，并進(jìn)行簡(jiǎn)樸的換算。

　　2、空間與圖形：

　�、�、通過(guò)觀(guān)察操作，能用自己的語(yǔ)言描述長(cháng)方形、正方形的特征，初步認識五邊形、六邊形。

　�、�、結合生活實(shí)際，體會(huì )千米，知道分米、毫米，能恰當地選擇長(cháng)度單位，并能進(jìn)行簡(jiǎn)樸的單位換算，會(huì )估測、測量一些物體的長(cháng)度。

　�、�、結合實(shí)例，感知對稱(chēng)現象。

　　3、統計與概率：

　�、�、能用合適的方法收集整理數據。

　�、�、在詳細的統計活動(dòng)中，把握分段統計的方法。

　　4、實(shí)踐與綜合運用：

　�、�、加深對萬(wàn)以?xún)葦档恼J識及長(cháng)度單位的認識。

　�、�、加深對統計意

　　義的理解，鞏固分段統計的方法。

　　二、 數學(xué)思索

　　1、在詳細的情境中，探索有余數除法的計算方法。

　　2、經(jīng)歷從生活情境中認識較大數的過(guò)程，能用萬(wàn)以?xún)葦得枋鲈敿毜氖挛�，發(fā)展初步的觀(guān)察、分析、抽象、概括能力，建立初步的數感和符號感。

　　3、經(jīng)歷探索三位數加減法計算方法的`過(guò)程，初步形成獨立思索和探索的意識。在進(jìn)行估算的過(guò)程中，初步形成估算意識。

　　4、在解決簡(jiǎn)樸的混合運算問(wèn)題中，體會(huì )分析問(wèn)題的基本思想方法，能進(jìn)行簡(jiǎn)樸的、有條理的思索。

　　5、在對長(cháng)方形及正方形特征的探索過(guò)程中，提高學(xué)生的觀(guān)察、操作能力，發(fā)展初步的空間觀(guān)念。

　　6、經(jīng)歷對數據的搜集、整理、分析過(guò)程，體會(huì )統計的工具性，培養初步的統計意識和能力。

　　三、 解決問(wèn)題

　　1、能用加減法的有關(guān)知識解決簡(jiǎn)樸的實(shí)際問(wèn)題。

　　2、能用加減混合運算的知識解決兩步計算的簡(jiǎn)樸的實(shí)際問(wèn)題。

　　3、能用統計知識解決日常生活中的有關(guān)問(wèn)題。

　　4、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，初步學(xué)會(huì )表達解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結果，體會(huì )解決問(wèn)題策略的多樣性，初步學(xué)會(huì )與同伴合作。

　　四、 情感與態(tài)度

　　1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學(xué)有關(guān)的事物有好奇和愛(ài)好，能積極參與數學(xué)活動(dòng)。

　　2、了解可以用數和形來(lái)描述某些生活現象，感受數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學(xué)習數學(xué)的作用。

　　3、在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數學(xué)活動(dòng)中碰到的一些困難，獲得成功的體驗，增強學(xué)好數學(xué)的信心。

　　4、在他人的指導下，能發(fā)現錯誤并及時(shí)改正，逐步養成良好的學(xué)習習慣。

　　※本冊教材重點(diǎn)內容分析：

　　結合教學(xué)內容的類(lèi)別分析，我認為“數與代數”中的認識萬(wàn)以?xún)葦导斑@些數的大小比較；有余數除法、萬(wàn)以?xún)葦档募訙p法的計算方法及方法的多樣性是重點(diǎn)教學(xué)內容。在“空間與圖形”中千米、分米、毫米的認識及換算，認識對稱(chēng)現象，認識長(cháng)方形、正方形的特征是重點(diǎn)教學(xué)內容。在“統計與概率”中分

　　段統計是重點(diǎn)教學(xué)內容。