粵教版高一上冊物理記錄物體的運動(dòng)信息教學(xué)計劃
一、教學(xué)目標
知識與技能
了解打點(diǎn)計時(shí)器的計時(shí)原理,理解紙帶中包含的物體運動(dòng)的信息(時(shí)間和位移)
會(huì )安裝并使用打點(diǎn)計時(shí)器,理解利用紙帶測量速度的原理
過(guò)程與方法
通過(guò)學(xué)生自己看打點(diǎn)計時(shí)器的說(shuō)明書(shū),培養學(xué)生獨立學(xué)習的能力
通過(guò)實(shí)驗得出物體的運動(dòng)信息,用物理的方法表述出來(lái).培養學(xué)生獲取信息處理信息的能力,體會(huì )處理問(wèn)題的方法,領(lǐng)悟如何間接測量一些不能直接測量的物理量的方法
體驗實(shí)驗中理性思維的重要,即要動(dòng)手,又要動(dòng)腦
經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程認識科學(xué)探究的意義,嘗試應用科學(xué)探究的方法研究物體的運動(dòng)
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)
感受打點(diǎn)計時(shí)器的巧妙設計思路,體會(huì )物理原理在解決實(shí)際問(wèn)題中的指導作用,增強將物理知識應用于實(shí)際生活的意識
經(jīng)歷實(shí)驗過(guò)程,體驗科學(xué)實(shí)驗過(guò)程的艱辛與喜悅,并樂(lè )于探索自然界的奧秘
培養學(xué)生的交流與合作精神,有將自己的見(jiàn)解與他人交流的愿望,并養成尊重他人的習慣
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn):打點(diǎn)計時(shí)器的使用。
難點(diǎn):對紙帶數據的處理，會(huì )通過(guò)紙帶比較物體運動(dòng)的快慢，能通過(guò)紙帶知道物體何時(shí)做勻速直線(xiàn)運動(dòng)，何時(shí)做變速直線(xiàn)運動(dòng)。
三、教學(xué)方法
實(shí)驗探究式教學(xué)方法
四、教學(xué)設計
(一)新課內容
1.打點(diǎn)計時(shí)器的認識
先讓學(xué)生閱讀教材,然后老師提出問(wèn)題,引導學(xué)生回答:
(1)電磁打點(diǎn)計時(shí)器使用的是直流電還是交流電?其工作電壓為多少?
(2)我國交流電的頻率為50Hz,使用這種電源時(shí),每隔多長(cháng)時(shí)間打一個(gè)點(diǎn),即相鄰兩個(gè)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔是多少?
(3)打點(diǎn)計時(shí)器打出的.紙帶可以記錄某段時(shí)間內的位移,能不能記錄時(shí)間?
(4)說(shuō)出電磁打點(diǎn)計時(shí)器的構造?工作原理?如圖1—4—1所示。
(5)解釋電火花計時(shí)器的工作原理?如圖1—4—2所示,它與電磁打點(diǎn)計時(shí)器相比,哪一種誤差小?原因是什么?
2.練習使用打點(diǎn)計時(shí)器
問(wèn)題1.電磁打點(diǎn)計時(shí)器中怎樣安放復寫(xiě)紙和紙帶?
師總結:將復寫(xiě)紙套在復寫(xiě)紙定位銷(xiāo)上,推動(dòng)調節片可以調節復寫(xiě)紙位置.將紙帶從復寫(xiě)紙圓片下穿過(guò)即可.
問(wèn)題2.振針打的點(diǎn)不清晰或打不出點(diǎn)可能有哪些情況?
師總結:(1)調整復寫(xiě)紙位置或更換復寫(xiě)紙。
(2)調整打點(diǎn)計時(shí)器。(可能是振動(dòng)片的振動(dòng)幅度太小了,可以調節振動(dòng)片的位置;可檢查壓紙框的位置是否升高而阻礙了振動(dòng)片使振針打不到紙帶上,可將壓紙框向下調節到原來(lái)的位置;可能是振針的位置太高,調節振針直到能打出點(diǎn)為止)
(3)可能是選擇的4—6V的電壓太低,可適當調高電壓,但不得超過(guò)10V
問(wèn)題3.為什么要先打開(kāi)電源讓打點(diǎn)計時(shí)器先工作1—2s再松手打紙帶?可不可以先松手再打開(kāi)打點(diǎn)計時(shí)器的電源?
師總結:打點(diǎn)計時(shí)器打開(kāi)電源后要經(jīng)過(guò)一個(gè)短暫的時(shí)間才能穩定工作,所以應先打開(kāi)電源讓打點(diǎn)計時(shí)器工作1—2s后才能松手打紙帶.這樣做可以減小誤差
問(wèn)題4.打點(diǎn)計時(shí)器打完點(diǎn)后要及時(shí)關(guān)閉電源,這樣做有什么好處?
師總結:因為打點(diǎn)計時(shí)器是按照間歇性工作設計的,長(cháng)期工作會(huì )導致線(xiàn)圈發(fā)熱而損壞
指導學(xué)生動(dòng)手練習使用打點(diǎn)計時(shí)器，要讓學(xué)生按步驟有序操作,并打出幾根紙帶。
(1)怎樣從打出的紙帶中獲取數據?指導學(xué)生用列表格的形式把數據列出。
(2)怎樣根據紙帶上的點(diǎn)跡計算紙帶的平均速度?
(用紙帶上兩個(gè)點(diǎn)之間的距離除以?xún)蓚�(gè)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔,即根據，求出在任意兩點(diǎn)間的平均速度，這里S可以用直尺測量出兩點(diǎn)間的距離，t為兩點(diǎn)間的時(shí)間間隔數與0.02s的乘積。)
(3)在打出的B、C兩個(gè)點(diǎn)的時(shí)間間隔中,紙帶運動(dòng)的平均速度是多少?
(4)如果紙帶上的點(diǎn)跡分布不均，那么，點(diǎn)跡密集的地方表示運動(dòng)的速度較大還是較小?
(在紙帶上相鄰兩點(diǎn)間的時(shí)間間隔均為0.02s，所以點(diǎn)跡密集的地方表示紙帶運動(dòng)的速度很小)
【粵教版高一上冊物理記錄物體的運動(dòng)信息教學(xué)計劃】相關(guān)文章：
粵教版高二物理平拋物體的運動(dòng)教學(xué)計劃05-29
粵教版高二物理斜拋物體的運動(dòng)教學(xué)計劃模板05-30
粵教版《上邪》資料(粵教版高一必修)12-06
粵教版小學(xué)科學(xué)課件：物體與材料03-31
粵教版《項脊軒志》教學(xué)設計 (粵教版高一必修二)12-06
《離騷（節選）》學(xué)案（粵教版必修1）(粵教版必修)12-06