能干的小手健康教案設計
活動(dòng)目標：
1. 認識手的結構和功能，了解五手指的名稱(chēng)。
2. 幫助幼兒理解、體會(huì )小手的能干性。
3. 簡(jiǎn)單了解保護手的方法。
活動(dòng)準備：
1. 音樂(lè )《神奇的手指》、《小手歌》。
2. 幼兒有做手影的.經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程：
一.導入課題：手指操《神奇的手指》。
師：小朋友你們知道現在是什么季節嗎？（冬天）
師：冬天好冷，我們一起來(lái)做個(gè)手指操吧。
二.觀(guān)察認識手
師：剛剛我們做了個(gè)手指操，跟老師一起摸摸你們的小手變熱了嗎？
師：咦，李老師摸的這個(gè)部位叫什么呀？（手心、手掌、手背、手指）
師：咦，手指上還有什么呀？（指甲）
師：你們的指甲修剪了嗎？
師：如果不剪指甲，那指甲里面就有灰、細菌，所以小朋友們要勤剪指甲、勤洗手。
師：你們知道這五個(gè)手指的名字嗎？（大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指）
師：請小朋友們跟老師一起做手指游戲吧。（大拇指是爸爸）
三.疊衣服比賽
師：我們的小手會(huì )做手指操.手指游戲，那還會(huì )做什么
呢？
師：小朋友們看下你們后面什么呀？（衣服）
師：那我們現在就來(lái)疊衣服比賽吧。
師：疊衣服比賽的要求；1.老師說(shuō)準備開(kāi)始。
3. 請小朋友排隊依次走到衣服前面，折好了衣服就站在衣服后面讓我們的客人老師看下你們的衣服。
四.進(jìn)行手影游戲
師：小朋友們的小手真能干，小手除了會(huì )干活，還會(huì )變什么呢？
師：請小朋友到前面表演給客人老師和小朋友看。
五.愛(ài)護小手
師：我們的小手真能干，那我們的小手這么重要，你們是怎么保護它的呢？
師：假如你的小手受傷了怎么辦呢？
師：冬天到了我們應該怎樣讓我們的小手不怕冷呢？
師：如果我們的小手開(kāi)裂了怎么辦呢？（提示會(huì )擦什么）
師：小手保護好了就可以做很多事情。
六.結束活動(dòng)
師：有一個(gè)小朋友他告訴我他可以變雨點(diǎn)，你們想不想變一下呢？跟隨音樂(lè )帶著(zhù)孩子回教室。
教師評語(yǔ)：
1.能夠整合教育資源善于運用網(wǎng)絡(luò )資源到教學(xué)中、能夠運用學(xué)校已有的教學(xué)硬件達到更好的教學(xué)目標
2.缺乏課堂感染力
3.疊衣服比賽的規則沒(méi)有介紹清楚、比賽規則亂
4.手影應每位小朋友都做一次
5.應多加一些游戲，觀(guān)察認識手應簡(jiǎn)單帶過(guò)
6.愛(ài)護手環(huán)節中可加入視頻
7.結束活動(dòng)太倉促
8.有的動(dòng)詞沒(méi)有說(shuō)清楚
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