語(yǔ)文第七冊教學(xué)計劃
一、班級情況分析：
本班人數較多，很多學(xué)生活潑好動(dòng)，大部分學(xué)生已具有良好的讀寫(xiě)習慣，但有幾個(gè)學(xué)生常不能按時(shí)獨立完成學(xué)習任務(wù)。學(xué)習困難的朱雨清、李冬年等幾個(gè)學(xué)生在背誦練習中也特別吃力。本班優(yōu)秀學(xué)生較少，而拖后的尾巴大，補差工作量大，難度也大。學(xué)生發(fā)言不太積極、書(shū)寫(xiě)習慣普遍較好，字跡認真，行款整齊，朗讀時(shí)有拖讀現象，作文時(shí)有畏難情緒和交差的心態(tài)。
二、教材分析：
本冊教材可分為習慣、課文、習作、單元練習、學(xué)和做五大塊。本學(xué)期，小學(xué)階段一以貫之的“習慣篇”安排了“讀書(shū)有選擇，讀書(shū)做記號”和“留心觀(guān)察事物”兩個(gè)專(zhuān)題，有僅讓學(xué)生學(xué)會(huì )讀“有字書(shū)”，還讓學(xué)生學(xué)會(huì )讀“無(wú)字書(shū)”，著(zhù)眼于學(xué)生的終身發(fā)展，立足于學(xué)生的素質(zhì)培養，蘊含了對教育對象無(wú)微不至的人文關(guān)懷。一篇篇文質(zhì)兼美的課文，更是蘊含著(zhù)豐富的人文教育資源，洋溢著(zhù)濃厚的時(shí)代氣息，為我們的學(xué)生提供了極其豐富的語(yǔ)言和精神“礦藏”。練習中一般設有“處處留心”、“讀讀背背”、“寫(xiě)好鋼筆字”、“口語(yǔ)交際”和“學(xué)寫(xiě)毛筆字”等內容。在“讀讀背背”中，主要編排了“詞串”和一些典范的語(yǔ)言材料，如格言警句、古今詩(shī)文、諺語(yǔ)對聯(lián)等，意在開(kāi)掘民族文化的深厚底蘊，展示民族文化的豐富多彩，讓學(xué)生感悟民族文化的博大精深，在激發(fā)民族自豪感的同時(shí)自覺(jué)成為民族文化的傳承者。
三、本冊教學(xué)總目標：
1、學(xué)習習慣
�、爬^續掌握正確的讀寫(xiě)姿勢，并養成習慣；養成愛(ài)惜學(xué)習用品的習慣。
�、评^續掌握正確的寫(xiě)鉛筆字的方法，培養積極發(fā)言、專(zhuān)心傾聽(tīng)的習慣。
�、抢^續培養勤于朗讀背誦、樂(lè )于課外閱讀的習慣。
�、壤^續培養勤查字典、主動(dòng)識字的習慣。
�、衫^續培養認真寫(xiě)鋼筆字和毛筆字的習慣。
�、世^續培養自主預習復習、認真完成作業(yè)的習慣。
�、四軌蛴羞x擇地閱讀課外書(shū)籍，培養讀書(shū)做記號和留心觀(guān)察事物的習慣。
2、漢語(yǔ)拼音
繼續鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識字、學(xué)習普通話(huà)。
3、識字寫(xiě)字
�、拍軠蚀_認讀347個(gè)生字。
�、颇馨垂P順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字227個(gè)，能按字的結構把字寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱(chēng)。
�、抢^續練習用鋼筆字，寫(xiě)得正確、端正、整潔。
�、壤^續練習寫(xiě)毛筆字，寫(xiě)得端正，紙面干凈。
4、口語(yǔ)交際
�、拍苷J真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事，能轉述其基本內容，能講述課文所寫(xiě)的故事。-
�、颇茉诳磮D或觀(guān)察事物后，用普通話(huà)說(shuō)幾句意思完整、連貫的.話(huà)。
�、悄芫退�(tīng)所讀的內容，用普通話(huà)回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。
�、饶墚敱娬f(shuō)話(huà)，愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，做到語(yǔ)句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。
�、捎懻搯�(wèn)題能主動(dòng)發(fā)言，說(shuō)清楚自己的意思。
5、閱讀。
�、爬^續練習正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，能復述課文，會(huì )分角色朗讀課文。
�、评^續學(xué)習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。
�、悄苈�(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。
�、饶軕{借語(yǔ)言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
�、蓪W(xué)習按要求預習課文。能借助字典學(xué)習生字詞，初讀課文，提出問(wèn)題。
�、誓荛喿x程度合適的少年兒童讀物，了解主要內容。
四、各單元目標：
第一單元：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦要求背誦的課文。
2、學(xué)會(huì )本單元30個(gè)生字，5個(gè)字只識不寫(xiě)，認識1個(gè)多音字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、理解解教師工作的崇高，體會(huì )對親人的思念之情，感悟詩(shī)的意境，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛(ài)。
第二單元：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦要求背誦的課文。
2、學(xué)會(huì )本單元30個(gè)生字，14個(gè)字只識不寫(xiě)，認識1個(gè)多音字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國激情，認識虎門(mén)銷(xiāo)煙的意義，以徐悲鴻、林則徐為榜樣，立志從小愛(ài)國，長(cháng)大報效祖國。
第三單元：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦要求背誦的課文。
2、學(xué)會(huì )單元38個(gè)生字，13個(gè)字只識不寫(xiě)，認識1個(gè)多音字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、通過(guò)語(yǔ)言文字典范，感受荷蘭風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國的思想感情。
第四單元：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦要求背誦的課文。
2、學(xué)會(huì )單元26個(gè)生字，10個(gè)字只識不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、了解神話(huà)故事想象豐富的特點(diǎn)，感受英雄人物的獻身精神，并引導學(xué)生憑借語(yǔ)言材料樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀(guān)。
第五單元：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復述要求復述的課文。
2、學(xué)會(huì )單元37個(gè)生字，16個(gè)字只識不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、懂得勤奮是通往理想境界的橋梁，學(xué)習李時(shí)珍不怕吃苦、嚴謹認真的踏實(shí)作風(fēng)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣和情感。
第六單元：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì )單元28個(gè)生字，5個(gè)字只識不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、領(lǐng)悟誠實(shí)與信任的重要性，感受人與動(dòng)物的那種和睦，明白做人要恪守信用的道理。
第七單元：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦要求背誦的課文。
2、學(xué)會(huì )單元24個(gè)生字，認識1個(gè)多音字，結合具體語(yǔ)境理解詞語(yǔ)的意思。
3、感悟吉林霧淞的美，了解對聯(lián)的一些知識，培養學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)祖國山河，熱愛(ài)祖國傳統文化的思想感悟。
五、進(jìn)度安排：
周次 內容
第一周 培養良好的學(xué)習習慣（3）
第二周 第一課、第二課
第三周 第三課、第四課
第四周 練習一、第五課、第六課
第五周 第七課、練習二、第八課、
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