九年級政治上學(xué)期教學(xué)計劃
一、學(xué)情分析
本學(xué)期由于學(xué)校統籌安排，我所任教的班級調整為初三(1)、(3)班。通過(guò)上學(xué)期期末考試，學(xué)校已經(jīng)選拔了這兩個(gè)班中品學(xué)兼優(yōu)的尖子學(xué)生前往大學(xué)城學(xué)習�？梢哉f(shuō)，剩下的學(xué)生中在思想品德這一科目上的優(yōu)勢并不出彩。但慶幸的是，學(xué)生都是自己一手從初一帶上來(lái)的，學(xué)生的品性和成績(jì)都了如指掌。這兩個(gè)班的學(xué)生經(jīng)過(guò)初一初二階段的學(xué)習，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過(guò)每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學(xué)生對本門(mén)學(xué)科的答題規范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓練和提高。學(xué)生的嚴謹的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當一部分中下游學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習任務(wù)不明確，學(xué)習方法不得要領(lǐng)，這就需要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量。
二、教材分析
《思想品德》九年級(全一冊)教材共分4單元，10課，28個(gè)框。第一單元“承擔責任 服務(wù)社會(huì )”，旨在讓學(xué)生在正確認識個(gè)人與集體、社會(huì )關(guān)系的基礎上，感悟對自己、對家庭、對集體、對社會(huì )所應負的責任，增強責任意識，做一個(gè)負責任的公民。第二單元“了解祖國 愛(ài)我中華”，從作為一個(gè)中國公民所應負的.社會(huì )責任和肩負的使命這一邏輯角度與第一單元相承接，引導學(xué)生從自己的實(shí)際生活出發(fā)，了解我們偉大祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，增進(jìn)對社會(huì )主義祖國的熱愛(ài)之情。從大的邏輯來(lái)看，第三單元“融入社會(huì ) 肩負使命”也是從責任與使命這一角度切入的，從政治生活、經(jīng)濟生活與文化生活三個(gè)維度作具體的介紹，幫助學(xué)生了解我國的基本經(jīng)濟制度、基本政治制度和中國特色社會(huì )主義文化建設的有關(guān)內容，以利于學(xué)生更好地參與社會(huì )生活。第四單元“滿(mǎn)懷希望 迎接明天”，從社會(huì )與個(gè)人兩個(gè)角度，引導學(xué)生確立共同理想和個(gè)人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個(gè)人的前途命運與祖國的前途命運自覺(jué)地結合起來(lái)。這樣，全書(shū)四個(gè)單元貫穿“責任與使命”這一核心價(jià)值觀(guān)，凸顯 “承擔社會(huì )責任 迎接希望明天”這一主題。
三、教學(xué)目標
通過(guò)探討個(gè)人與國家、社會(huì )的關(guān)系，在了解基本國情、基本國策的基礎上，進(jìn)一步了解全面建設小康社會(huì )的奮斗目標，增強為實(shí)現中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，認識到應承擔的社會(huì )責任，樹(shù)立中國特色社會(huì )主義共同理想，立志報效祖國。通過(guò)教學(xué)旨在結合學(xué)生的親身體驗，培養學(xué)生愛(ài)國、愛(ài)黨的情感，培養學(xué)生艱苦奮斗和開(kāi)拓創(chuàng )新精神，引導學(xué)生在實(shí)踐中感悟道德，養成道德。同時(shí)，針對即將在明年中考的初三學(xué)生，應領(lǐng)導學(xué)生通過(guò)把握考點(diǎn)的范圍與難易程度，由點(diǎn)到線(xiàn)，由線(xiàn)及面地逐步擴展地進(jìn)行復習，并以基本知識為起點(diǎn)，對課本知識按照中考大綱的要求，做到了解、理解、運用和創(chuàng )新。 針對初三學(xué)生在解題中“以事論事”的狹隘的解題思路，在教學(xué)中既要避免題海戰術(shù)，又要引導學(xué)生扎實(shí)基礎知識，擴展思維，更要精講典型題目，使學(xué)生會(huì )正確的解題思路和解題方法。
四、教學(xué)措施
1.做好教學(xué)常規工作。雖然本學(xué)期要跨初二、初三年級教學(xué)，但是一定要本著(zhù)認真負責的態(tài)度，分清主次，以初三教學(xué)為重的同時(shí)要兼顧初二年級的提高。在日常教學(xué)中，必須認真鉆研教材、課程標準和中考指導書(shū)，熟悉教材及其指導思想;積極參加備課，認真寫(xiě)好教案;上好每一節課，嚴抓課堂紀律，落實(shí)學(xué)生課堂筆記，認真記錄好課后反思;認真細致的批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)收發(fā);嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，及時(shí)檢測。同時(shí)，本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，多聽(tīng)與思想品德學(xué)科相關(guān)教師的課。
2.初三的思想品德知識與初一初二相比，難度更大，對學(xué)生的能力要求更高，為此，必須要激發(fā)學(xué)生興趣，優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，通過(guò)課前預習和課上參與讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習等形式，使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。同時(shí)，做好培優(yōu)輔差工作，重點(diǎn)培養初三(1)班的尖子生，做好初三(3)班后進(jìn)生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導，提高了學(xué)生學(xué)習興趣，增強學(xué)生自信心。繼續之前的“一幫一”活動(dòng)，鼓勵優(yōu)生帶后進(jìn)生，把學(xué)生分成若干學(xué)習小組，落實(shí)責任和要求，組長(cháng)監督學(xué)習，檢查復習、預習及練習，及時(shí)反饋，提高整體教學(xué)效果。>3.積極參加教研活動(dòng)，積極向有經(jīng)驗的同行前輩們學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平和教研能力，為明年的中考服務(wù)。此外，還應按時(shí)上交教務(wù)處要求的教學(xué)隨筆和論文，進(jìn)一步提高寫(xiě)作的質(zhì)量。
4.面對中考，要積極進(jìn)取。仔細研究考綱，抓實(shí)基礎知識之外，要更加關(guān)心時(shí)事熱點(diǎn)，注重探究。要善于捕捉國內外重大時(shí)政信息和社會(huì )熱點(diǎn)并把其同日常的復習、測試結合起來(lái)。在復習階段，要有選擇的組織、落實(shí)，特別對探究性問(wèn)題更應該重視。還有，對于月考、期中、期末考試要精心選編試題，強化訓練。根據本學(xué)科課時(shí)量少的現實(shí)，注重精化訓練，不能大搞題海戰術(shù)，訓練時(shí)應拒絕濫題，拋開(kāi)偏題，善待錯題，整理好題，以提高復習效率;同時(shí)注重訓練后的評講，注重培養學(xué)生良好的答題習慣。
五、教學(xué)進(jìn)度
周次
日期
教學(xué)內容
備注
第一課責任與角色同在第一框
第一課責任與角色同在第二框
第二課在承擔責任中成長(cháng)第一二三框
第三課認清基本國情第一二三框
1
8.31~9.2
第四課了解基本國策與發(fā)展戰略第一二框
抗戰勝利紀念放假3天
2
9.6~9.11
第四課了解基本國策與發(fā)展戰略第三四框
第一次月考
3
9.14~9.18
月考講評
第五課中華文化與民族精神第一二框
4
9.21~9.25
評講第二單元練習
第六課參與政治生活第一框
5
9.28~30
第六課參與政治生活第二三框
第七課關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展第一框
國慶放假7天
6
10.8~10.10
第七課關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展第二三框
第八課投身于精神文明建設第一框
7
10.12~16
第八課投身于精神文明建設第二框
評講第三單元練習
8
10.19~23
第九課實(shí)現我們的共同理想第一二框
期中考試復習
9
10.26~30
期中考試復習+練習評講
10
11.2~6
期中考試+試卷評講
11
11.9~13
第十課選擇希望人生第一二三框
12
11.16~20
第十課選擇希望人生第四框
評講第四單元練習
13
11.23~27
中考指導書(shū)：第一專(zhuān)題復習+練習講評
14
11.30~12.4
第二次月考+改卷+試卷評講
15
12.7~11
中考指導書(shū)：第二專(zhuān)題復習+練習講評
16
12.14~18
中考指導書(shū)：第三專(zhuān)題復習+練習講評
17
12.21~25
期末考試復習+練習評講
18
12.28~31
期末考試復習+練習評講
元旦放假3天
19
1.4~8
期末考試復習+期末考試+改卷
20
1.11~1
評講期末試卷+期末總結
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