初三物理教學(xué)計劃范本

　　新學(xué)期已開(kāi)始，為使新學(xué)期的工作有條不紊的進(jìn)行，使教學(xué)工作更加科學(xué)合理，特訂新學(xué)期個(gè)人教學(xué)計劃如下

　　一、 指導思想

　　加強現代教育理論的學(xué)習，提高自身的素質(zhì)，轉變教育觀(guān)念，以教育科研為先導，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　二、教材分析

　　本冊教材具有以下幾個(gè)明顯的特點(diǎn)：

　　1．為學(xué)生的物理學(xué)習構筑起點(diǎn)

　　教科書(shū)提供了大量物理研究的基礎知識和實(shí)驗，作為所有學(xué)生從事物理學(xué)習的出發(fā)點(diǎn)，目的是使學(xué)生能夠在所提供的學(xué)習情景中，通過(guò)實(shí)驗、探索與交流等活動(dòng)，獲得必要的基礎發(fā)展。

　　2、向學(xué)生提供現實(shí)、有趣、富有挑戰性的學(xué)習素材

　　教科書(shū)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，用他們熟悉或感興趣的問(wèn)題情景引入學(xué)習主題，并提供了眾多結合實(shí)際而富有物理意義的問(wèn)題，以展開(kāi)物理探究。

　　3、為學(xué)生提供探索、交流的時(shí)間與空間

　　教科書(shū)依據學(xué)生已有的知識背景和活動(dòng)經(jīng)驗，提供了大量的實(shí)驗、思考與交流的機會(huì )，幫助學(xué)生通過(guò)探究與交流，梳理所學(xué)的知識，建立符合個(gè)體認知特點(diǎn)的知識結構。

　　4、展現物理知識的形成與應用過(guò)程

　　教科書(shū)采用“提出問(wèn)題——猜想——設計實(shí)驗——分析數據——得出結論”的模式展開(kāi)，有利于學(xué)生更好地理解物理、應用物理，增強學(xué)好物理的`信心。

　　三、 教學(xué)措施：

　�。�、根據學(xué)生實(shí)際，創(chuàng )造性地使用教材，積極開(kāi)發(fā)和利用各種教學(xué)資源，為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習素材。

　�。�、加強直觀(guān)教學(xué)，充分利用教具、學(xué)具等多媒體教學(xué)，以豐富學(xué)生感知認識對象的途徑，促使他們更加樂(lè )意聯(lián)系生活學(xué)習物理、更好地理解物理。

　�。�、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。

　�。�、加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養，主要培養學(xué)生的分析），有效的實(shí)施有差異的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

　　四、時(shí)間安排

　　3月12日——3月16日 第一章 1、2、3、4、5節

　　3月19日 ——3月23日 第二、三章

　　3月25日——3月29日 第四、五、六章

　　4月1日——4月5日 第七、八、九章

　　4月8日 ——4月12日 第十、十一、十二章

　　4月15日——4月19日 第十三、十四章

　　4月22日——4月30日 第十五章1、2、3、4、 5、6節

　　5月8日 ——5月11日 第十六章 1、2、3、4、5節

　　5月14日——5月18日 第十七章1、2、 3、4、5節

　　5月21日——6月11日 查漏補缺，迎接中考。

【初三物理教學(xué)計劃】相關(guān)文章：

初三物理教學(xué)計劃10-18

初三物理教學(xué)計劃03-31

初三物理教學(xué)計劃08-10

初三物理的教學(xué)計劃05-22

初三物理教學(xué)計劃05-20

初三的物理教學(xué)計劃06-12

初三物理教學(xué)計劃05-10

初三物理的教學(xué)計劃06-13

初三物理教學(xué)計劃05-09

初三物理教學(xué)計劃01-30