體育教學(xué)計劃注意事項

　　篇一：體育教學(xué)媒體有哪些作用？

　　學(xué)科教學(xué)論體育 專(zhuān)題五 3 作業(yè)

　　一、利用多媒體技術(shù)的交互功能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生樂(lè )學(xué)

　　二、多媒體技術(shù)拓展學(xué)生的學(xué)習方式

　　三、用多媒體技術(shù)更新教師的教學(xué)方式

　　四、利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)促進(jìn)師生間、教師間的信息交流

　　五、利用多媒體技術(shù)培養學(xué)生的審美情操和競爭意識

　　六、提高教師計算機水平，開(kāi)發(fā)實(shí)用型多媒體課件

　　二、闡明運用體育教學(xué)媒體應該注意的問(wèn)題。

　　1、正確認識多媒體計算機與傳統體育教學(xué)的關(guān)系，著(zhù)力構建以多媒體輔助教學(xué)為核心的體育教學(xué)計劃

　　多媒體教學(xué)并不是完全放棄傳統的教學(xué)模式，而是對傳統教學(xué)方式的繼承和發(fā)揚。事實(shí)上，傳統的講解和示范也是一種教學(xué)媒體方式，不應該把它與多媒體教學(xué)對立起來(lái)。

　　2、作為學(xué)校教育的重要組成部分，體育教學(xué)應該正確運用這一全新的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)首先應該確立這兩者之間的關(guān)系。多媒體教學(xué)應該成為體育教學(xué)手段中的重要組成部分。但是，在使用的過(guò)程中，多媒體教學(xué)只能在體育課的教學(xué)中占輔助地位。因為，多媒體教學(xué)手段是要依靠多媒體教學(xué)平臺來(lái)實(shí)現的，也就是說(shuō)它的教學(xué)場(chǎng)地在室內。

　　3、多媒體教學(xué)與技能課的緊密結合

　　在每教授一種體育技能的時(shí)候，應該劃出一定的課時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò )和相關(guān)課件向學(xué)生講解動(dòng)作原理和生理基礎，把學(xué)生對動(dòng)作的認識由感性提高到理性。

　　4、多媒體教學(xué)計劃的制定

　　多媒體教學(xué)計劃的安排，在內容上必須圍繞技能課和理論課來(lái)制定，在課時(shí)安排上要注意，多媒體教學(xué)與傳統教學(xué)的授課比例應以1：5為佳，切不可喧賓奪主，弄巧成拙。在制定多媒體教學(xué)計劃時(shí)要努力體現學(xué)生學(xué)習的層次性、主體性和創(chuàng )新性。

　　篇二：體育與健康課教學(xué)計劃

　　體育與健康課教學(xué)計劃

　　體育教學(xué)工作計劃是根據國家課程標準，結合本校實(shí)際情況制定的。它是學(xué)校體育工作的重要組成部分，是保證學(xué)校體育教學(xué)工作順利進(jìn)行必不可少的教學(xué)文件；也是體育教師進(jìn)行教學(xué)工作的主要依據；是實(shí)現學(xué)校體育課程目標的重要一環(huán)。

　　制定切實(shí)可行的體育教學(xué)工作計劃，可使教學(xué)工作有明確的目標，加強了體育教學(xué)的科學(xué)性和系統性，保證體育課程目標的順利達成。制定并認真執行體育教學(xué)工作計劃，是體育教學(xué)管理的重要內容。它有利于實(shí)現檢查和總結體育教學(xué)工作，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題，提高教師教學(xué)工作能力。從而不斷的提高體育教學(xué)工作質(zhì)量。同時(shí)它是每位體育教師必須具備的業(yè)務(wù)素質(zhì)之

　　一。因此我們應充分認識制定體育教學(xué)計劃的意義，掌握制定教學(xué)工作計劃的知識和方法。并按照課程標準的要求，切實(shí)制定好體育教學(xué)工作計劃。

　　所制定的計劃要便于執行，根據教師經(jīng)驗與條件、計劃的內容可簡(jiǎn)可詳，但要規范，并要以能指導上課為準則。

　　制定體育教學(xué)工作計劃是為了有組織、有秩序而規范地進(jìn)行體育教學(xué)，實(shí)現課程目標。制定計劃的過(guò)程中應正確認識與把握體育與健康課程的目標體系和要求，根據本校場(chǎng)地設施和師資狀況和傳統優(yōu)勢，以及學(xué)生的興趣和需要，編制符合本校實(shí)際的體

　　育教學(xué)計劃并組織實(shí)施。做到集體研究，充分聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)。在執行計劃過(guò)程中，在保持計劃的嚴肅性的同時(shí)，要有一定的靈活性，師生結合，創(chuàng )造性地執行既定的計劃。

　　由于體育教學(xué)是一個(gè)復雜的多變的動(dòng)態(tài)過(guò)程，為了適應這種變化，有利于更好地實(shí)現教學(xué)目標，計劃可適當調整，但這種調整必須服從于以完成教學(xué)目標，提高教學(xué)質(zhì)量為前提。

　　體育教學(xué)工作計劃一般包括：學(xué)校體育教學(xué)計劃，全年教學(xué)計劃，學(xué)期教學(xué)工作計劃（學(xué)期教學(xué)進(jìn)度），單元或單項教學(xué)工作計劃，課時(shí)計劃（教案）五種。

　　學(xué)校體育教學(xué)計劃我們也可以把它稱(chēng)為校本體育教學(xué)計劃。

　　它是以新課程標準三級課程管理的理念（國家課程、地方課程、校本課程）以及課程學(xué)習的目標體系為依據，以促進(jìn)學(xué)生健康為宗旨，根據各校的實(shí)際而制訂的，符合課程標準要求，有利于學(xué)生發(fā)展需要；有利于課程目標達成的學(xué)校教學(xué)工作計劃。

　　(一) 計劃應包括以下內容

　　1、各水平層次教學(xué)目標、要求（水平四、五各水平段的要求）。 2、各水平層次開(kāi)設項目?jì)热荨?/p>

　　3、各項目?jì)热菁案魉�平層次的考核評價(jià)方法與要求。 4、組織教學(xué)的形式（授課制度）。

　　(二)制訂計劃時(shí)應注意以下的幾個(gè)問(wèn)題

　　1、充分發(fā)揮體育科教師以及學(xué)生骨干的智慧，集體討論研

　　究計劃內容，做到有效利用學(xué)校教學(xué)

　　條件，有利教師特長(cháng)發(fā)揮，有利學(xué)生發(fā)展需要；

　　2、 根據學(xué)校場(chǎng)地器材，師資條件以及學(xué)生發(fā)展需要，選擇相應教材內容；

　　制定學(xué)校體育計劃，全年體育教學(xué)工作計劃，學(xué)期體育教學(xué)計劃，單元（或單項）工作

　　計劃，課時(shí)計劃（包括理論課與實(shí)踐課）等教學(xué)計劃文件的撰寫(xiě)方法。為我們在體育教學(xué)工作中提供符合課程標準要求、合情、有序、可操作的工作計劃進(jìn)行研討，以使我們的體育教學(xué)工作更科學(xué)、更系統、更全面地進(jìn)行。

　　3、 教導處共同研究，確定授課形式，授課形式是指班級授課還是按項目組合授課。

　　如初中階段（水平四）采用分班教學(xué)，高中階段（水平五）采用分項目班級組合授課。 4、 充分挖掘現有教學(xué)資源和潛在資源的開(kāi)發(fā)，優(yōu)化利用。尤其是中小型場(chǎng)地學(xué)校在解決開(kāi)設教

　　材內容與場(chǎng)地器材不足的矛盾時(shí)，更應從教學(xué)的潛在資源作思考，通過(guò)改造現有場(chǎng)地、器材，簡(jiǎn)化技術(shù)，降低要求難度，把新興體育項目與民族、民間傳統體育項目列入學(xué)校教學(xué)計劃，引入體育教學(xué)課堂。（如健身操、體育舞蹈、武術(shù)??）換個(gè)角度，換種思維方式考慮問(wèn)題，創(chuàng )設符合學(xué)校實(shí)際，適應課程標準學(xué)習

　　要求的教材設定。 5、 考慮本地區、本學(xué)校體育傳統優(yōu)勢和確定發(fā)展傳統特色�？梢园押�(jiǎn)化技術(shù)要求和器材要求的

　　籃球、乒乓球、羽毛球列入教材。從而達到真正意義的校本課程。

　　全年教學(xué)工作計劃

　　全年教學(xué)計劃也稱(chēng)學(xué)年計劃或年度計劃。它是以學(xué)年作為單位，按照國家課程標準。結合學(xué)校實(shí)際情況和師資狀況和傳統優(yōu)勢，針對學(xué)生特點(diǎn)，確定教學(xué)目標，選擇達成目標和時(shí)數，合理地分配到兩個(gè)學(xué)期中去，確定每學(xué)期學(xué)習成績(jì)評價(jià)的內容與標準，對全年的教學(xué)工作做出科學(xué)安排。全年工作計劃是制定其它各項教學(xué)工作計劃的基礎，對全年教學(xué)工作起指導作用。因此制定全年體育教學(xué)工作計劃，應有一定的預見(jiàn)性和前瞻意識。合理（切合學(xué)生實(shí)際和學(xué)校場(chǎng)地器材實(shí)際）；可行（便于全年教學(xué)過(guò)程中操作執行），系統(具有承上啟下，協(xié)調全年體育教學(xué)工作的作用)；全面（所訂計劃、根據各領(lǐng)域目標和水平目標要求，全面貫切課程標準要求，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，體現五個(gè)學(xué)習領(lǐng)域的不同層次的要求）。

　　在制定全年體育教學(xué)計劃時(shí)，我們應當首先做到：①準、②熟、③思考、④方法合理，然后按照算、選、分的方法步驟進(jìn)行編寫(xiě)。 1、準

　　準就是準確把握課程標準的年級要求和“健康第一”的指導

　　思想。根據五個(gè)學(xué)習領(lǐng)域的目標，準確制定學(xué)年教學(xué)目標：在確定學(xué)年教學(xué)目標時(shí)既要有身體發(fā)展，運動(dòng)技能和運動(dòng)參與的目標。也要有情感意志和社會(huì )適應的`目標。這一目標是宏觀(guān)地去指導全年體育教學(xué)工作的總要求，應該體現學(xué)生應該掌握什么，在五個(gè)領(lǐng)域學(xué)習中有何突破，在身體素質(zhì)和運動(dòng)技能達到什么要求。目標應該大體上符合對大多數學(xué)生的要求。 2、熟

　　熟是指熟悉課程標準中年級教學(xué)內容和教材內容，熟悉學(xué)生。

　　要把年度計劃制定得合理、可行。首先應熟悉教材內容，熟悉教材的教學(xué)要求，挖掘該教材的健體性、娛樂(lè )性、和社會(huì )適應心理發(fā)展等因素，緊緊圍繞著(zhù)“健康第一”的目標。在制訂學(xué)年計劃中應始終圍繞這一目標任務(wù)來(lái)安排教學(xué)內容，熟悉所教水平層次的教學(xué)重點(diǎn)和重點(diǎn)教材作用。確定研究不同層次學(xué)生的考核評價(jià)標準。

　　再是指熟悉學(xué)生，體育教學(xué)的主體是學(xué)生，整個(gè)教學(xué)過(guò)程都是師生互動(dòng)的過(guò)程，應注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在制訂年度計劃中應對教學(xué)對象有個(gè)大概的了解。如果是新生，那么應該在學(xué)期開(kāi)始的一到兩周內對學(xué)生的思想、心理、素質(zhì)、健康狀況、身體狀況和運動(dòng)基礎有所了解，使計劃的制訂做到心中有數、有的放矢。 3、思考

　　思考首先是對學(xué)年體育計劃制定后可行性的思考；它包括了對場(chǎng)地、器材、氣候特點(diǎn)的思考。再是對教學(xué)目標的可到達程度

　　篇三：初中體育教學(xué)計劃

　　教學(xué)計劃

　　在上一個(gè)教學(xué)年度，在上級的正確領(lǐng)導下，在分管領(lǐng)導的幫助下，我順利的完成初三體育教學(xué)的工作。新學(xué)期我繼續任教初三四個(gè)班的體育教學(xué)工作。因為任教初三，深感身上責任重大。為了在新的學(xué)年里進(jìn)一步發(fā)揚成績(jì)，更好地完成學(xué)校體育教學(xué)工作，特制定本學(xué)期體育教學(xué)工作計劃如下：

　　一、學(xué)情分析：

　　我校初三共分四個(gè)教學(xué)班，近200名學(xué)生，他們的身體素質(zhì)各異。因為初三學(xué)生面臨中考，他們的學(xué)習壓力非常大。如何調整好他們的心理，處理好學(xué)習與活動(dòng)的安排，讓他們在體育考試中取得好成績(jì)是該學(xué)期的首要任務(wù)。另外考慮到男女差別大身體素質(zhì)各異：男生活潑好動(dòng)，表現欲強，能夠較好的鍛煉；女生趨于文靜，不好活動(dòng)，課中就要經(jīng)常與她們溝通交流，因勢利導，及早轉變觀(guān)念，讓男生帶動(dòng)女生，培養女生積極參與體育鍛煉的習慣。以期在中考中取得優(yōu)異的成績(jì)。

　　二、指導思想：

　　以新課程理念為指導思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主題地位，培養學(xué)生自主創(chuàng )新意識，敢打敢拼勇?tīng)幰涣骷皟?yōu)良的集體主義精神。確保每一個(gè)學(xué)生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。

　　三、學(xué)期目標：

　　1. 養成良好的鍛煉習慣，掌握好初三中考多個(gè)可能被測試的項目。

　　2. 收集并引導他們掌握更多的體育時(shí)事，豐富他們的知識，以備綜合能力考試。

　　3. 讓他們體驗到運動(dòng)的樂(lè )趣，能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中鍛煉身體，增強體質(zhì)。

　　四、具體措施：

　　1. 利用課中或課后的時(shí)間多與學(xué)生溝通交流，轉變他們的觀(guān)念，變被動(dòng)為主動(dòng)。

　　2. 認真備好課，向課堂45分要效率，確保學(xué)生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節課的學(xué)習中。

　　3. 課堂上，參與到學(xué)生中間，以此拉近與他們的距離，注重培養體育骨干，起到率先的作用。課中多采用比賽的方式，激勵他們敢于爭創(chuàng )的好成績(jì)。

　　4. 課后做到及時(shí)反思總結。

　　五、業(yè)務(wù)學(xué)習：

　　1. 認真領(lǐng)會(huì )課改精神，熟練各學(xué)段教材內容，加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，在教學(xué)實(shí)踐中提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　2. 多聽(tīng)課，評課參與集體研討，取其長(cháng)補己之短，豐富自己的閱歷。

　　3. 充分利用多媒體、圖書(shū)室等查閱教學(xué)訓練方面的資料，學(xué)習新的好的教學(xué)方法。

　　4. 努力學(xué)習電腦知識，能夠制造出相應的課件利于教學(xué)。

　　5. 多與同行共同交流，共同研討，共同提高。

　　6. 加強自我鍛煉，提高自身素質(zhì)。

　　六、教研課題與研究措施：

　　課題：寓教于樂(lè )于體育教學(xué)中

　　措施：

　　1. 實(shí)踐法：以課堂為載體，精心設計每一堂課，讓學(xué)生能夠在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

　　2. 問(wèn)卷調查法：通過(guò)對學(xué)生的調查反饋，加以改進(jìn)。

　　七、評價(jià)教育教學(xué)：

　　通過(guò)測試和平時(shí)的練習采取教師或學(xué)生相互評價(jià)的方式，分優(yōu)秀、良好、及格、仍需努力四個(gè)層次：

　　1. 學(xué)習態(tài)度與行為：能否以端正積極的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學(xué)習中去。

　　2. 體能與技能：能否正確的將動(dòng)作掌握與運用情況。

　　3. 交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關(guān)系。

　　八、教研課的安排：

　　1. 爭取在優(yōu)質(zhì)課評選中取得較優(yōu)異的成績(jì)，以提高自己的授課水平。

　　2. 在教師基本功比賽中取得好成績(jì)。

　　3. 與其他同行共同搞好校隊的各項訓練。

　　4. 認真落實(shí)兩操一課活動(dòng)。

　　九、教學(xué)進(jìn)度：

　　按教研室安排的進(jìn)度且結合本校實(shí)際進(jìn)行。

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