關(guān)于中職禮儀課教學(xué)計劃的文章
篇一：社交禮儀教學(xué)計劃 中職
服裝二班現代禮儀教學(xué)計劃
本學(xué)期，由我繼續擔任服裝二班的現代禮儀課程教學(xué)，現將本學(xué)期的教學(xué)計劃安排如下： 一、教學(xué)目標 1、技能目標
1）掌握日常社交活動(dòng)中個(gè)人形象禮儀、個(gè)人基礎禮儀及日常的行為舉止方面的基礎知識及日常的基本操作。
2） 通過(guò)學(xué)習、訓練掌握正確的站、坐、行的姿勢；符合禮儀規范的言談舉止。
3）熟悉個(gè)人著(zhù)裝的原則及要求，能根據不同的場(chǎng)合和自身特點(diǎn)選擇合適的社交等不同類(lèi)型的服裝。
4）了解中西方餐飲禮儀的相關(guān)概念規范的相關(guān)知識
通過(guò)學(xué)習使學(xué)生掌握基本的社交禮儀規范的基本要求。深刻認識到禮儀修養在日常生活和社交中的重要意義。同時(shí)通過(guò)實(shí)際訓練，提高學(xué)生的應變溝通能力。 2、知識目標
通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解禮儀的重要性，掌握日常生活、社交活動(dòng)的禮儀規范。通過(guò)學(xué)習儀表儀容、儀態(tài)、禮貌語(yǔ)言，使學(xué)生掌握個(gè)人禮儀的基本常識，提高個(gè)人禮儀修養。通過(guò)學(xué)習社交禮儀，使學(xué)生掌握社交活動(dòng)中有關(guān)介紹、握手、問(wèn)候、稱(chēng)呼、致意、遵時(shí)守信、拜訪(fǎng)
與接待、女士?jì)?yōu)先等原則，次序和席位安排、電話(huà)禮節、交談禮節等應知應會(huì )的知識和能力要求。 二、教學(xué)安排
篇二：禮儀教學(xué)計劃
禮儀教學(xué)計劃
一、課程的地位、作用和質(zhì)量標準
�。ㄒ唬┑匚缓妥饔� 地位和作用本課程是中職學(xué)生的職業(yè)能力延伸課。學(xué)習本課程，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、審美觀(guān)、職業(yè)道德觀(guān)。
�。ǘ┵|(zhì)量標準通過(guò)學(xué)習該課程，使學(xué)生掌握在社會(huì )交際、日常交往中的基本禮儀知識，并在實(shí)踐中展現出來(lái)。
二、教學(xué)內容和教學(xué)要求緒論
1.知識點(diǎn)和教學(xué)要求 （1）禮儀與審美文化藝術(shù)修養 （2）禮儀與思想道德修養 （3）提高禮儀修養的途徑
2.能力培養要求 了解禮儀與文化修養、道德修養的關(guān)系。
禮儀與文明
第一章 禮儀概述
1.知識點(diǎn)和教學(xué)要求 （1）禮儀的含義和特征（2）禮儀的起源與發(fā)展（3）禮儀的作用與原則
2.能力培養要求了解東西方禮儀的差異，掌握國際禮儀通則并能運用于國際交往之中。
第二章 個(gè)人禮儀
1.知識點(diǎn)和教學(xué)要求（1）儀容禮儀 （2）服飾禮儀 （3）儀態(tài)禮儀 （4）語(yǔ)言藝術(shù)與禮儀修養 （5）風(fēng)度
2.能力培養要求 掌握各種禮儀的特點(diǎn)并能運用于實(shí)踐之中。
第三章 日常禮儀交往
1.知識點(diǎn)和教學(xué)要求 （1）介紹禮儀 （2）會(huì )面禮儀 （3）稱(chēng)謂禮儀 （4）使用公共設施禮儀
2.能力培養要求 日常交往禮儀 掌握日常交往禮儀的特點(diǎn)并能運用于實(shí)踐之中。
第四章 社會(huì )交際禮儀
1.知識點(diǎn)和教學(xué)要求 （1）拜訪(fǎng)與聚會(huì )禮儀 （2）舞會(huì )與晚會(huì )禮儀 （3）宴請禮儀 （4）饋贈禮儀
2.能力培養要求了解社交禮儀的特點(diǎn)并能運用于實(shí)踐之中。
第五章 學(xué)校禮儀
1.知識點(diǎn)和教學(xué)要求 （1）學(xué)校禮儀的基本要求 （2）校內人際交往禮儀 （3）課堂及儀式禮儀 （4）參加文體活動(dòng)禮儀 （5）戀愛(ài)禮儀
2.能力培養要求 掌握學(xué)校禮儀的特點(diǎn)并能運用于實(shí)踐之中。
第六章 求職就業(yè)禮儀
1.知識點(diǎn)和教學(xué)要求 （1）面試前的準備 （2）求職形象設計 （3）求職言行規范 （4）求職面試的基本方法與技巧 （5）就業(yè)禮儀須知
2.能力培養要求 掌握求職面試禮儀的特點(diǎn)并能運用于實(shí)踐之中。
第七章 職場(chǎng)溝通禮儀
1.知識點(diǎn)和教學(xué)要求 （1）辦公室禮儀 （2）電話(huà)禮儀 （3）電
子通訊禮儀
2.能力培養要求 掌握職場(chǎng)溝通禮儀的特點(diǎn)并能運用于實(shí)踐之中。
第八章 商務(wù)禮儀
1.知識點(diǎn)和教學(xué)要求 （1）商務(wù)社交禮儀 （2）商務(wù)會(huì )議與商務(wù)洽談 （3）商務(wù)應酬 （4）各國商務(wù)禮儀
2.能力培養要求 掌握商務(wù)禮儀的特點(diǎn)并能運用于實(shí)踐之中。
第九章 國際禮賓與外交禮儀
1.知識點(diǎn)和教學(xué)要求 （1）迎送、會(huì )見(jiàn)與會(huì )談 （2）幾種常見(jiàn)的儀式 （3）禮賓次序與國旗懸掛
2.能力培養要求 了解國際禮賓與外交禮儀的特點(diǎn)并能運用于實(shí)踐之中。
三、課時(shí)計劃及分配建議 本課程總學(xué)時(shí)為 16—20 學(xué)時(shí)，兩周 2 學(xué)時(shí)。教學(xué)時(shí)間 20 學(xué)時(shí)，考核 2 學(xué)時(shí)，機動(dòng) 2學(xué)時(shí)。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)建議
�。ㄒ唬�1. 緒論重點(diǎn)是了解禮儀與文化修養、道德修養的關(guān)系。
2. 第一章重點(diǎn)、難點(diǎn)是了解東西方禮儀的差異，掌握國際禮儀通則
3. 第二章重點(diǎn)、難點(diǎn)是掌握各種禮儀的特點(diǎn)并能運用于實(shí)踐之中。
4. 第三章重點(diǎn)、難點(diǎn)是掌握日常交往禮儀的特點(diǎn)并能運用于實(shí)踐之
5. 第四章重點(diǎn)、難點(diǎn)是了解社交禮儀的特點(diǎn)并能運用于實(shí)踐之中。
6. 第五章重點(diǎn)、難點(diǎn)是掌握學(xué)校禮儀的特點(diǎn)并能運用于實(shí)踐之中。
7. 第六章重點(diǎn)、難點(diǎn)是掌握求職面試禮儀的特點(diǎn)并能運用于實(shí)踐之
8. 第七章重點(diǎn)、難點(diǎn)是掌握職場(chǎng)溝通禮儀的特點(diǎn)并能運用于實(shí)踐之中。
9. 第八章重點(diǎn)、難點(diǎn)是掌握商務(wù)禮儀的特點(diǎn)并能運用于實(shí)踐之中。
10.第九章重點(diǎn)、 難點(diǎn)是了解國際禮賓與外交禮儀的特點(diǎn)并能運用于實(shí)踐之 中。
�。ǘ┙虒W(xué)建議建議本課程在教學(xué)過(guò)程中要結合實(shí)際,有針對性的學(xué)習,體現出以“傳授 知識與技能演練相結合”的培養要求。
五、本課程的作業(yè)要求
�。�1）各章節結束后應布置 1—3 道練習題。（2）組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際演練和操作。
考核方式及成績(jì)評定本課程考核采取閉卷課堂考核的方式，成績(jì)評定采取卷面成績(jì)加平時(shí)作業(yè)成績(jì)，比例為 7：3。
推薦教材和參考資料 1.推薦教材《實(shí)用禮儀教程》 2.參考書(shū)目：
�。�1）《現代禮儀講座》 （2）《商務(wù)禮儀》
篇三：初中地方禮儀課教學(xué)計劃
地方禮儀課教學(xué)計劃
禮儀教育不是一般的禮貌教育，而是一種道德修養，健全人格的教育。多年來(lái)，我校廣泛深入開(kāi)展學(xué)校禮儀教育，在借鑒先進(jìn)單位經(jīng)驗的基礎上，結合本校實(shí)際情況開(kāi)展系列活動(dòng)，引導學(xué)生學(xué)習“規范”，學(xué)會(huì )做人，教育學(xué)生在家庭做孝順孩子，在學(xué)校做文明學(xué)生，在社會(huì )做文明公民。使學(xué)校學(xué)生的文明禮儀水平得到提升，精神面貌得到改善，爭做文明禮儀之星已經(jīng)在學(xué)生中蔚然成風(fēng)，和諧校
園初步得以構建。為了配合學(xué)校工作，全面提高青少年學(xué)生的`思想道德和文明禮儀修養，全面開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)，特制定文明禮儀教學(xué)計劃如下：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習計劃的目標：
1、學(xué)習禮儀，要以學(xué)會(huì )尊重他人為起點(diǎn)，禮儀本身就是尊重人的外在表現形式，禮儀從話(huà)里來(lái)，話(huà)從心中來(lái)，只有從內心尊重人，才會(huì )有得體的禮儀言行。 學(xué)會(huì )尊重人重點(diǎn)要求達到：
�。�1）在思想感情上要熱愛(ài)和尊敬父母。即子女對父母養育之恩，有出自?xún)刃牡膼?ài)戴和敬重感激之情，在行為態(tài)度上，對父母的忠告和教誨，能虛心接受，恭敬有禮，盡可能按父母的要求去做，在生活上能體貼照顧父母，為父母分憂(yōu)解難。不任性，不固執。
�。�2）要尊重老師，虛心接受教育。
�。�3）同學(xué)之間友好團結、相互尊重，真誠幫助，不拉幫結派。同學(xué)有了錯誤、缺點(diǎn)要誠懇地批評幫助。同學(xué)間發(fā)生矛盾時(shí)，要互相諒解，有了錯誤要主動(dòng)道歉。要學(xué)會(huì )克制，嚴以責已，寬以待人。
2、學(xué)習禮儀，要以提高本人自尊心為基礎。要使學(xué)生明確，人人都希望被別人尊重、不向別人卑躬屈節，也不容別人侮辱和歧視自己。只有學(xué)會(huì )尊重他人，自己才能得到他人的尊重，反之，對人粗暴，以自我為中心，不顧及他人的感受甚至傷害他人，就會(huì )成為一個(gè)不受歡迎的人直至被人唾棄的人。
3、學(xué)習禮儀要重在實(shí)踐，做到知行統一。一個(gè)人的禮儀只能在言行中才能反映出來(lái)，不說(shuō)不動(dòng)就不能說(shuō)某個(gè)人有沒(méi)有禮儀，每個(gè)人都要在理解禮儀要求的基礎上，敢于在日常的言行中、平時(shí)的待人接物中展現自己文明有禮的形象。爭做一個(gè)有禮、自信、文明的學(xué)生。
�。ǘ┚唧w實(shí)施：
一、學(xué)習宣傳，提高認識。
1、利用升旗儀式，組織“文明禮儀伴我行”為主題的文明禮儀教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
2、利用黑板報等宣傳渠道進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生了解活動(dòng)的意義和目的，自覺(jué)地按文明禮儀規范約束自己的言行。
二、加強日常禮儀訓練，引領(lǐng)學(xué)生形成習慣
1、組織學(xué)生學(xué)習校本教材，組織文明用語(yǔ)專(zhuān)項訓練，讓“您好、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系、請原諒、別客氣”等文明禮貌用語(yǔ)成為校園里最流行的言語(yǔ)。
2、召開(kāi)形式多樣的主題會(huì )，幫助學(xué)生理解教材的內容，掌握文明行為習慣要求和禮儀示范動(dòng)作。
3、有計劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展日常行為規范教育和一日常規訓練，從小、細、嚴入手，點(diǎn)點(diǎn)滴滴培養學(xué)生的文明行為，糾正學(xué)生一事一言的不良習慣。
4、以五個(gè)一為切入點(diǎn)，即要求學(xué)生每天做到：一張笑臉、一句問(wèn)候、一聲謝謝、一句道歉、一次幫助。 （“五個(gè)一”是人與人在交往中最核心的內容，很能體現一個(gè)人的文明素養。）
5、對學(xué)生在日常學(xué)習生活中的禮儀行為表現，納入操行評分考核，并作為評比優(yōu)秀學(xué)員的依據之一。
三、寓行規訓練于各項活動(dòng)之中
1、生動(dòng)活潑的活動(dòng)是學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，通過(guò)各種活動(dòng)可以對學(xué)生進(jìn)行多項的行為規范的培養訓練�？梢酝ㄟ^(guò)《把壞習慣丟在垃圾箱里》、《找一找身邊的好榜樣》、《爭當環(huán)保小衛士》、《如何做一個(gè)文明示范生》等主題會(huì )的召開(kāi)，開(kāi)拓學(xué)生的視野，發(fā)現問(wèn)題樹(shù)立榜樣，找到可以追趕的方向和目標。通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使文明行為在不知學(xué)覺(jué)中趨于規范化。
2、模擬情景現場(chǎng)，讓學(xué)生表演《家庭禮儀》《校園禮儀》《交往禮儀》等節目，使文明禮儀自覺(jué)內化到學(xué)生的行為中，并成為一種自覺(jué)的習慣。
3、開(kāi)展不講臟話(huà)及“語(yǔ)言干凈每一天”、待人有禮貌“我會(huì )主動(dòng)問(wèn)好”“請讓我來(lái)幫助你”等活動(dòng)。
4、開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)
根據每月主題每周有計劃地組織一節專(zhuān)門(mén)的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使學(xué)生的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規范化。
5、與家庭教育、社會(huì )教育結合
通過(guò)家長(cháng)會(huì )和平時(shí)與家長(cháng)的交流，要家長(cháng)了解學(xué)生文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合教師，培養學(xué)生的文明禮儀行為規范。
�。ㄈ┰u比表彰
評比班級“禮儀之星”，樹(shù)立學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用、激勵作用，參與學(xué)習禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀的積極性。