小學(xué)一年級新生語(yǔ)文上冊教學(xué)計劃
再接一年級新生，心里除了激動(dòng)，期盼，還有一絲緊張，面對那無(wú)數渴盼的眼神，童稚的聲音，活潑的身影，我知道新的挑戰再等待著(zhù)我。如何讓她們快速入軌，盡快適應小學(xué)生活，贏(yíng)在起跑線(xiàn)上，我將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)計劃制定如下：
一、努力學(xué)習，提升自身素質(zhì)
1、定時(shí)、定期地閱讀《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設計》《高效課堂》《反思——靜悄悄的革命》等書(shū)籍，為自己的教學(xué)注入新鮮的血液。
2、向身邊的老教師，新同事學(xué)習，努力取其優(yōu)點(diǎn)，彌補自己的不足，讓自己在各方面都日益進(jìn)步起來(lái)。
二、鉆研教材，提高教學(xué)質(zhì)量
1、認真備課，寫(xiě)好教學(xué)設計。備課前，先熟讀教材，教師用書(shū)。優(yōu)秀教案設計，再根據本班學(xué)生的實(shí)際情況，寫(xiě)好合適的優(yōu)質(zhì)教學(xué)設計。
2、準備充分，積極參與集體備課。輪到自己設計教學(xué)任務(wù)時(shí)，我要準備充分，將學(xué)習目標，教學(xué)重難點(diǎn)、模式策略，主要流程、板書(shū)設計等精心設計，制作好ppt用精練的語(yǔ)言講述給其余老師，并將自己在教學(xué)設計時(shí)的困惑提出來(lái)與大家研討，在補充修訂的過(guò)程中，形成共識，完成預案。
3、抓好課堂，夯實(shí)語(yǔ)文雙基。
打造高效課堂，力求40分鐘出效率。一年級的語(yǔ)文教學(xué)雙基的鞏固至關(guān)重要。對于漢語(yǔ)拼音、識字、寫(xiě)字，每一個(gè)任務(wù)都要完成好，在學(xué)生的遺忘周期內多復現，多鞏固，夯實(shí)語(yǔ)文雙基。
三、培養習慣，抓好常規訓練
1、課前準備習慣。開(kāi)學(xué)初第一節課，通過(guò)一首朗朗上口的兒歌”上課鈴聲響，快進(jìn)教室做準備，學(xué)習用品放整齊，等待老師來(lái)上課，老師提問(wèn)認真想，回答問(wèn)題聲音響，老師夸我好孩子”教會(huì )孩子課前準備好學(xué)習用品，安靜地等待老師來(lái)上課。
2、讀書(shū)寫(xiě)字好習慣。在每一堂課上，都要嚴格要求學(xué)生擺出最正確的讀書(shū)姿勢和寫(xiě)字姿勢進(jìn)行學(xué)習。時(shí)時(shí)提醒“頭正、肩平、身直”，處處留意“一寸一尺一拳頭”，爭取做到姿勢不對不開(kāi)讀，姿勢不對不提筆寫(xiě)。而對于錯誤的姿勢要耐心地去糾正，多監督多提醒。
3、專(zhuān)心聽(tīng)講習慣。孩子們剛從幼兒園升入小學(xué)，普遍都坐不住，很難堅持一節課都專(zhuān)心聽(tīng)講，當孩子們上課說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作、注意力不集中時(shí)，我會(huì )用課堂提示語(yǔ)提醒他們，如：小嘴巴，不說(shuō)話(huà)；小小手，放桌上。當然，及時(shí)的鼓勵或表?yè)P是讓孩子能有持久興趣的最好手段，所以我們要多賞識孩子，不吝嗇對他們的表?yè)P。
4、及時(shí)完成作業(yè)的習慣。開(kāi)學(xué)初的第一次家長(cháng)會(huì )上，我便讓家長(cháng)了解了語(yǔ)文學(xué)科的任務(wù)，作業(yè)布置的.范圍，每天的語(yǔ)文作業(yè)不會(huì )超過(guò)10分鐘，以讀為主，加之大書(shū)（目標）的輔助練習，要求學(xué)生10分鐘完成決不能讓他拖拉做半個(gè)小時(shí)甚至一個(gè)小時(shí)。通過(guò)家校合作，讓孩子養成及時(shí)完成作業(yè)的習慣。
四、批改輔差，完善教學(xué)工作
1、把練習擠進(jìn)課堂，對當堂所學(xué)的知識盡量一課一練，努力做到堂堂清、課課清。
2、對于學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)批改，反饋，糾錯。個(gè)別的錯誤找生當面糾正，集體的共性錯誤要反復強調，不斷訓練。
3、面對學(xué)困生要不拋棄、不放棄，尋找機會(huì )幫助她樹(shù)立學(xué)習的自信心，多多關(guān)照，使其不掉隊。
4、xx班xx個(gè)孩子來(lái)自xx個(gè)不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育，雖素質(zhì)不一，但我始終相信通過(guò)一段時(shí)間的努力，她們會(huì )盡快入軌，喜歡上小學(xué)生活，也愛(ài)上語(yǔ)文這門(mén)有趣的課程。
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