閩教版三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃
在這個(gè)網(wǎng)絡(luò )廣布的時(shí)代，信息技術(shù)也是現在學(xué)生的課程之一，那么小編今天為大家分享的是閩教版三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃，請看看吧。
閩教版三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃
學(xué)情分析:
本學(xué)期針對的是小學(xué)三年級的學(xué)生，由于初次接觸信息技術(shù)課程，學(xué)生對信息技術(shù)的熱情高漲，但這是入門(mén)時(shí)段，本課程安排了以下四個(gè)目標:
1、信息技術(shù)基礎及電腦常識
2、練習中英文打字，目標為中文8字/分鐘，英文80字/分鐘
3、電腦畫(huà)畫(huà)基礎
4、因特網(wǎng)基礎
第一主題主要介紹信息技術(shù)基礎知識、電腦操作入門(mén)、電腦硬件知識等內容。
第二主題介紹鍵盤(pán)鍵位的分布，操作鍵盤(pán)的正確姿勢，手指分工及擊鍵的方法，漢字單字、詞組及中英文標點(diǎn)符號的輸入方法，利用記事本編輯文字及文件保存的方法等。
第三主題主要讓學(xué)生通過(guò)畫(huà)圖軟件了解簡(jiǎn)單的圖形處理軟件及其使用方法，并能熟練地應用鼠標做簡(jiǎn)單的繪畫(huà)與修飾。
第四主題讓學(xué)生學(xué)習如何使用IE 瀏覽器瀏覽網(wǎng)站信息，體驗因特網(wǎng)在生活中的應用，暢想網(wǎng)站名稱(chēng)和標志的用意，為后續進(jìn)一步學(xué)習網(wǎng)絡(luò )知識奠定基礎。 教材分析:
信息技術(shù)對于提高小學(xué)生適應信息社會(huì )的能力，對于轉變教育思想和觀(guān)念，促進(jìn)教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)體系和教學(xué)模式的改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)“應試教育”向素質(zhì)教育轉軌都具有重要的意義。義務(wù)教育階段小學(xué)信息技術(shù)是一門(mén)知識性與技能性相結合的工具課程。本冊教材由四部分內容組成:電腦的基礎知識、鍵盤(pán)輸入知識、畫(huà)圖以及瀏覽因特網(wǎng)。在教學(xué)時(shí)，應充分考慮小學(xué)生的思維特點(diǎn)，用形象、具體的表現手法為小學(xué)生展現神奇的信息技術(shù)世界，讓學(xué)生在活動(dòng)中理解、掌握信息技術(shù)基礎知識和基本操作技能，體驗信息技術(shù)的應用。
教學(xué)目標:
知識與技能:
1、感知生活中的信息和信息技術(shù)，知道其作用，逐步樹(shù)立不斷提高自身信息素養和技術(shù)操作能力的愿望和信心。
2、能感受、尋找并分享我們身邊有益的信息。
3、認識、探究信息技術(shù)在生活中的應用，并規范與安全地使用信息技術(shù)。
4、與計算機初次接觸，連接并讓計算機工作起來(lái)。
5、熟悉鍵盤(pán)操作指法和操作姿勢，養成良好的鍵盤(pán)操作習慣。
6、熟練使用畫(huà)圖軟件并能暢游網(wǎng)絡(luò )。
過(guò)程與方法:
學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習、合作交流等學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的使用計算機的習慣，增強學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的信心，逐步提高自身信息素養和技術(shù)操作能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):
通過(guò)學(xué)習掌握信息技術(shù)與計算機的.基本操作，培養學(xué)生對計算機的濃厚興 趣。
工作要點(diǎn)及措施：
一、備課 。備好課是上好課的前提。該門(mén)課程使用電子教案，在無(wú)紙化、無(wú)軟盤(pán)、辦公自動(dòng)化方面成為領(lǐng)先學(xué)科，開(kāi)辟出一條切實(shí)可行的路子。
二、上課以學(xué)生上機練習為主，在培養學(xué)生學(xué)習興趣、獲取處理信息的能力、創(chuàng )新思維能力方面有所滲透和加強。
教學(xué)方法和措施：
在教學(xué)中我會(huì )多注意時(shí)時(shí)調動(dòng)學(xué)生的積極性，采取多鼓勵、多表?yè)P、勤指導、勤評比、勤換內容的教學(xué)方法，使學(xué)生感到練習不是那樣地枯燥，使學(xué)生能在半年時(shí)間里掌握課程要求的四個(gè)目標，為了使學(xué)生能夠達到，我確定了以下的教法和學(xué)法：
1、任務(wù)驅動(dòng)法。我將以“任務(wù)驅動(dòng)法”將教學(xué)內容設置成一個(gè)個(gè)具體的教學(xué)任務(wù)，引導他們學(xué)會(huì )去發(fā)現、去思考，去尋求解決問(wèn)題的方法。當學(xué)生將一個(gè)個(gè)任務(wù)擊破的同時(shí)也就掌握了本課的學(xué)習內容。
2、直觀(guān)演示法。因為年齡小，采用直觀(guān)演示法組織教學(xué)，使學(xué)生更好更快地掌握操作技能。當然，直觀(guān)教學(xué)不僅僅是教師演示，根據實(shí)際讓有經(jīng)驗的學(xué)生進(jìn)行演示，充分調動(dòng)這部分學(xué)生的積極性。
3、主動(dòng)探索自主學(xué)習法。學(xué)生在任務(wù)驅動(dòng)下，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，引導學(xué)生自主探究，由此產(chǎn)生的效果必然是事半功倍。任務(wù)的完成就標志著(zhù)學(xué)生實(shí)踐能力的提高，同時(shí)學(xué)生也能體驗到完成任務(wù)后的成就感，從而激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習的興趣和積極性。
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