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小一美術(shù)教學(xué)計劃范文
導語(yǔ)：有一個(gè)學(xué)生，目標是中央美院，他總是在我目前重復他的目標，似乎每說(shuō)一次就能與目標近些了。以下小編為大家介紹小一美術(shù)教學(xué)計劃范文文章，歡迎大家閱讀參考!
小一美術(shù)教學(xué)計劃范文1
美術(shù)課程教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的主渠道，根據美術(shù)新課程標準，為了讓全體學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展，提高學(xué)生的審美能力，使學(xué)生成為有健全人格、有創(chuàng )新精神的合格人才，特制定本期教學(xué)計劃如下：
1、 注意培養和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節和活動(dòng)方式的布局上注意開(kāi)放性和立體性。
2、 通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓練學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力。
3、 在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和動(dòng)手實(shí)踐能力。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養
一、教材分析
本冊教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫(huà)課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫(huà)課中安排了三課《學(xué)畫(huà)中國畫(huà)》，工藝課中安排了版畫(huà)，由于實(shí)際情況和授課條件的關(guān)系，完成有一定困難，擬據實(shí)際情況選學(xué)。其它的和學(xué)生生活息息相關(guān)，可以完成。
二、學(xué)生情況分析： 學(xué)生學(xué)習任務(wù)比以前更重一些，時(shí)間不多。但是本年級學(xué)生對美術(shù)這門(mén)課有著(zhù)相當濃厚的興趣，愿意學(xué)。還有部分同學(xué)特別愛(ài)好，在這方面也有特長(cháng)。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚長(cháng)避短，適時(shí)點(diǎn)撥，點(diǎn)滴滲透，學(xué)生在美術(shù)方面的知識和技能都可以有一定的增長(cháng)和提高。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)：根據學(xué)生情況和地域的情況，我決定把本期重點(diǎn)放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學(xué)生活動(dòng)關(guān)系密切，有實(shí)用價(jià)值，所以把這一課及其相關(guān)內容作為重點(diǎn)。本學(xué)期教材安排的素描基礎：物體的結構比例和透視基礎。這兩方面的內容共有四課，專(zhuān)業(yè)性很強，概念抽象，學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)，比較難于理解。這是本期學(xué)習的一個(gè)難點(diǎn)。
四、 教學(xué)模式
結合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，在本期的教學(xué)活動(dòng)中，以多種方式進(jìn)行教學(xué)，室內和室外教學(xué)相結合，知識講解與實(shí)際操作技能相結合，想像與寫(xiě)實(shí)相結合，教師引導和學(xué)生自主學(xué)習相結合。
小一美術(shù)教學(xué)計劃范文2
本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求：
1、學(xué)習想象畫(huà)的作畫(huà)方法，進(jìn)一步培養學(xué)生的想象力創(chuàng )造力，利用蠟筆、水彩筆等工具來(lái)表現內心世界形象。
2、學(xué)習初步的觀(guān)察形象，描繪形象的能力。
3、進(jìn)一步培養學(xué)生的觀(guān)察力、創(chuàng )造力和表現力。
4、了解拓印畫(huà)的制作方法，掌握簡(jiǎn)處理方法。
5、進(jìn)行紙工制作，培養動(dòng)手能力和創(chuàng )造能力。
6、進(jìn)行泥工制作，培養立體造型能力和想象力、概括力。
7、欣賞兒童熟悉的卡通畫(huà)，提高鑒賞能力。
8、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品，開(kāi)闊學(xué)生視野，培養美術(shù)興趣，提高表現力。
教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）重點(diǎn)：
1、想象畫(huà)的訓練，進(jìn)一步培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維。。
2、在課堂教學(xué)中（特別是繪畫(huà)練習中）進(jìn)一步培養學(xué)生的觀(guān)察力、創(chuàng )造力和表現力。
3、進(jìn)行工藝制作，培養動(dòng)手能力，立體造型，想象力和概括力。
4、提高學(xué)生欣賞水平，培養美術(shù)興趣。
（二）難點(diǎn)：
1、想象能力的培養和動(dòng)手操作能力的提高。
2、在繪畫(huà)、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀(guān)察力、創(chuàng )造力和表現力得到進(jìn)一步培養，動(dòng)手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。
本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：
1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養和雙基訓練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力。
2、本學(xué)期時(shí)，要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng )作時(shí)直接作畫(huà)，不再使用黃色構圖，以提高繪畫(huà)進(jìn)度，培養學(xué)生大膽作畫(huà)的信心和決心。
3、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
4、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習，加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
5、注重學(xué)生學(xué)習方法的研究，引導學(xué)生以感受、觀(guān)察、體驗、表現以及收集資料等學(xué)習方法，進(jìn)行自主學(xué)習與合作交流。
6、教學(xué)手段生動(dòng)有趣，運用電影、電視、錄像、范畫(huà)、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、故事、游戲、音樂(lè )等方式引導學(xué)生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
7、運用計算機和網(wǎng)絡(luò )美術(shù)教學(xué)，引導學(xué)生利用計算機設計、制作出生動(dòng)的.美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開(kāi)闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進(jìn)行交流。
8、改革評價(jià)制度，重視學(xué)生的自我評價(jià)，重視對學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現的評價(jià)，采用多種評價(jià)方式評價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評價(jià)體系。(找文章范文搜)
9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì )生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。
10、根據學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，教學(xué)中注意循序漸進(jìn)和趣味性。
11、盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。
12、培養學(xué)生的形象思維能力，創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為和核心，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
13、利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性
【拓展閱讀】
藝術(shù)是什么？對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都不很陌生。但又有誰(shuí)能把藝術(shù)真正當一回事來(lái)看，只不過(guò)都是那么的輕描淡寫(xiě)罷了。何談藝術(shù)？只有那些從事藝術(shù)的人，才能感到藝術(shù)的存在，而對于象我們這樣普通的人來(lái)說(shuō)，藝術(shù)就不那么的重要了，仿佛那不是我們所想的范疇。
藝術(shù)是什么？什么是藝術(shù)？其實(shí)就都在我們的身邊，我們沒(méi)有察覺(jué)而而已，它們都離得我們好近噢？
你我都是藝術(shù)，但只是沒(méi)有察覺(jué)到而已。如果你要領(lǐng)悟一下自己美麗的同時(shí)，你就會(huì )發(fā)現，藝術(shù)是那么的光鮮透明，沒(méi)有瑕疵，純真的會(huì )讓自己也說(shuō)不盡的美。就象清澈的水，潔白的雪，冰清玉潔的冰一樣的美。
藝術(shù)有大有小，大致整個(gè)自然，小到用眼能看到微生物，藝術(shù)就在我們的周?chē)?/p>
生物有藝術(shù)的美，植物有藝術(shù)的美，動(dòng)物更有藝術(shù)的美，何況我們世上最美的人類(lèi)，不也出現好多藝術(shù)的美嗎？象美麗的維納斯和睡夢(mèng)中的安琪兒等等，其實(shí)我們人體是最美麗的藝術(shù)，它是最美的藝術(shù)化身。還有水美，光美，和那些來(lái)自各種微生物的美，都是藝術(shù)美的范疇。
我們用麥克、庫斯特的話(huà)說(shuō)：“我們在了望藝術(shù)的時(shí)候，藝術(shù)也在了望著(zhù)我們”。藝術(shù)在哪里，其實(shí)就在我們身邊，只是我們沒(méi)有察覺(jué)到而已。
早晨，當你醒來(lái)，一縷明媚的陽(yáng)光從玻璃窗外投射進(jìn)來(lái)，那光投射到潔白的窗簾上，你光滑的背脊上，你這時(shí)就會(huì )發(fā)現，自己就是藝術(shù)。那美美得清純，光鮮，一塵不染。就象整個(gè)早晨都被這藝術(shù)美渲染包圍，自己真不想起來(lái)。
在你走出窗外，來(lái)到綠草如茵的草地上時(shí)，你便會(huì )發(fā)現，藝術(shù)的美無(wú)時(shí)無(wú)刻都在，你看那草地上的小草嫩綠得象初生的孩兒，都不忍心去踩一腳。那草地上盛開(kāi)的小花，更是爭奇斗艷，那有遠距離的美也有近距離的美，讓人看到了，有一種愛(ài)不釋手的感覺(jué)。小鳥(niǎo)在天空中盤(pán)旋，這空間藝術(shù)的美，在這里遙相呼應得多美麗。
藝術(shù)是美的，它無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我們的身邊。藝術(shù)不但有視覺(jué)的美，感光的美，還有空間的美。倘若你有興來(lái)到一個(gè)空曠的房間里，那里什么也不需要，只要一把椅子就夠了，這時(shí)你再借助光的照射，光的柔和和美麗，擺出美麗的造型，這時(shí)你就會(huì )發(fā)現，自己的美和空間的美融合在一起，這不就是很好的藝術(shù)美嗎？
當你騎馬奔馳在綠色的大草原上時(shí)，你愛(ài)的人拿出美麗的相機，摁一下快門(mén)給你拍攝下最美麗的一瞬時(shí)，你就會(huì )被美麗的藝術(shù)感染，就象還在夢(mèng)里騎著(zhù)馬奔馳在大草原上。
當你的美有興被擺在美麗的櫥窗里，當成服裝模特擺放在那里，你的藝術(shù)美，不就象你愛(ài)的人眼里的模特，那樣的美奐絕倫。
藝術(shù)是美的，美的也是藝術(shù)，你說(shuō)是吧？
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