中職教學(xué)計劃模板
教學(xué)計劃是課程設置的整體規劃，它規定不同課程類(lèi)型相互結構的方式，以下是小編收集的中職教學(xué)計劃，歡迎查看！
中職教學(xué)工作計劃【一】
一指導思想
依據“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，以提高質(zhì)量為重點(diǎn)”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，結合學(xué)校的實(shí)際情況，以爭創(chuàng )國家級示范校為契機，認真落實(shí)學(xué)校關(guān)于新學(xué)期教學(xué)工作的要求，積極探索課堂教學(xué)和教學(xué)管理新思路，狠抓教學(xué)常規管理，加強教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設;以課堂教學(xué)為抓手，以技能大賽為推手，強化過(guò)程管理，提高教育教學(xué)效率。努力打造一支優(yōu)秀的教師隊伍，切實(shí)提高教師的師德修養和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，使我校教育教學(xué)質(zhì)量在新形勢下上檔次，上臺階，實(shí)實(shí)在在為國家和本地區培養出更多的實(shí)用技能型勞動(dòng)者。
二、主要工作及具體措施
(一)教師隊伍建設
1.加強師德建設，倡導愛(ài)崗敬業(yè)奉獻精神。
加強師德師風(fēng)教育，大力弘揚高尚師德。建立師德常規教育學(xué)習制度，在不斷加強和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視法制教育和心理健康教育，引導教師把教書(shū)育人作為畢生的事業(yè)追求，自覺(jué)擔負起教書(shū)育人的神圣職責，自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴謹篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生的良師益友和健康成長(cháng)的指導者和引路人。樹(shù)立教書(shū)育人先進(jìn)典型，大力宣傳表彰，充分發(fā)揮榜樣的示范和激勵作用，弘揚高尚師德，倡導愛(ài)崗敬業(yè)奉獻精神。
2.加強師資培訓，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)成長(cháng)。
�、偌哟髮�(zhuān)業(yè)教師的培養力度。開(kāi)展有針對性的業(yè)務(wù)學(xué)習，強化專(zhuān)業(yè)教師技能培訓。切實(shí)有效地加強提高教師技能水平和實(shí)訓水平。利用學(xué)生就業(yè)后專(zhuān)業(yè)教師的課程相對較輕的契機，讓教師走進(jìn)實(shí)驗室，和各專(zhuān)業(yè)學(xué)生競賽隊一起參加學(xué)習和培訓，打造一批能吃苦耐勞、技術(shù)過(guò)硬的“雙師型”專(zhuān)業(yè)教師隊伍，形成以專(zhuān)業(yè)帶頭人為首的中青年骨干教師和教學(xué)新秀為后盾的專(zhuān)業(yè)教師梯隊。
�、诖罱ń處熃涣�、學(xué)習、提高的平臺。本學(xué)期教務(wù)處將組織各專(zhuān)業(yè)各學(xué)科教師參加省、市、區各級教研活動(dòng)和考察學(xué)習活動(dòng)，搭建教師快速成長(cháng)的平臺，以此提高我校教師的教育教學(xué)水平。
�、蹚娀瘜�(zhuān)業(yè)教師技能培訓。教務(wù)處將創(chuàng )設機制，形成氛圍，引導教師崗位練兵，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，也為全市、全省專(zhuān)業(yè)課師生技能競賽作準備。
3.探索教學(xué)業(yè)務(wù)督導的改革，形成良好的教學(xué)氛圍。
�、俳處熥�。教務(wù)處將不定期的組織各個(gè)專(zhuān)業(yè)的教師座談，了解教師的教學(xué)需求、思想狀況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并妥善處理。
�、诮虒W(xué)績(jì)效的檢測評比。本學(xué)期教務(wù)處將進(jìn)一步改進(jìn)和完善教師教學(xué)績(jì)效的檢測評比方式，通過(guò)“課內比較學(xué)”活動(dòng)，督查聽(tīng)課、現場(chǎng)測評、學(xué)生評教評學(xué)、業(yè)務(wù)抽檢、業(yè)務(wù)考評等多種方式加強教學(xué)督導管理。
�、邸罢n內比教學(xué)”活動(dòng)。全體教師必須認真參加“課內比教學(xué)”活動(dòng)，每位教師必須至少講一節公開(kāi)課，每節課必須有教案，有總結，有教學(xué)反思，有評課記錄。通過(guò)聽(tīng)課、評課，提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，選出優(yōu)秀教師參加區級、市級教學(xué)比武，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的快速提高。
(二)教學(xué)常規管理
1.加強常規教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�、俸葑ソ虒W(xué)計劃的制定與落實(shí)，切實(shí)保障教學(xué)工作有序進(jìn)行。
教學(xué)計劃統率著(zhù)整個(gè)教學(xué)過(guò)程，是指導和規范教學(xué)行為的標準，也是教務(wù)處檢查教學(xué)工作的重要依據，為此，科學(xué)地有針對性地制訂好各學(xué)科教學(xué)計劃是搞好教學(xué)工作的前提。各任課教師在做學(xué)科教學(xué)計劃的同時(shí)，要對教學(xué)內容進(jìn)行分析、取舍，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，以增強計劃的實(shí)用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依，保證課堂教學(xué)的有效性。
本學(xué)期，教務(wù)處將繼續抓教學(xué)計劃的落實(shí)情況，采取隨堂聽(tīng)課、期中、期末檢查相結合的方式來(lái)檢查教學(xué)計劃的執行情況。
�、诩訌娊虒W(xué)過(guò)程管理，規范教育教學(xué)行為。教學(xué)過(guò)程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，本學(xué)期將著(zhù)力加強教學(xué)過(guò)程的監管。
嚴格教學(xué)紀律。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現象，做好課堂巡查、教務(wù)日志和班務(wù)日志的記載。對遲到加強課堂教學(xué)質(zhì)量管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象，禁止上課期間學(xué)生隨意進(jìn)出。
加大對聽(tīng)課檢查的力度。教師每學(xué)期累計聽(tīng)課不得低于10節，教務(wù)處及時(shí)檢查登記，以避免出現作假現象。
加大教學(xué)工作的檢查力度。隨機(事先不通知)抽查教師到崗、授課情況，對教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題要及時(shí)處理并做好記載，提出改進(jìn)措施;同時(shí)查學(xué)生的學(xué)習情況，如隨機抽查各班課堂紀律情況，記載檢查情況，及時(shí)反饋，并作為學(xué)期結束考核的依據之一。
加強專(zhuān)業(yè)課教學(xué)的管理，規范專(zhuān)業(yè)技能實(shí)驗實(shí)訓教學(xué)。各相關(guān)專(zhuān)業(yè)技能教師必須按照實(shí)訓項目進(jìn)行實(shí)訓和考評，嚴格按專(zhuān)業(yè)計劃組織學(xué)生實(shí)訓，保證進(jìn)度和質(zhì)量。
2.以教研組為陣地，開(kāi)展教科研工作
�、俪浞职l(fā)揮教研組的教科研優(yōu)勢，提高教科研活動(dòng)在教研組工作中的份量，使教科研活動(dòng)制度化。各組要按照教務(wù)處的要求及安排，使各項活動(dòng)落到實(shí)處，做到按時(shí)準時(shí)、保質(zhì)保量、不走過(guò)場(chǎng)。廣泛開(kāi)展讀教育名著(zhù)、專(zhuān)題研討、教師論壇等一系列學(xué)習交流活動(dòng)，在做好讀書(shū)
筆記的基礎上，積極引導教師參加教科研。積極撰寫(xiě)論文并向正式刊物踴躍投稿、公開(kāi)發(fā)表，或在各級論文評比中獲獎;積極參加國家級和省市級課題研究，努力提高自身的教科研水平。
�、诮萄薪M長(cháng)應積極指導本組教師開(kāi)展的各項教研活動(dòng)，教研活動(dòng)要做到定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人，并且有活動(dòng)記錄。
�、奂訌娐�(tīng)課評議制度建設，要求及時(shí)做好聽(tīng)課評議記錄，并交教務(wù)處備案。
�、芾^續組織教研組外出交流學(xué)習活動(dòng)。
�、萁萄薪M著(zhù)力進(jìn)行立足于課堂教學(xué)的教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)模式創(chuàng )新的研究活動(dòng)，切實(shí)把教研組辦成教研氣氛濃厚的學(xué)術(shù)陣地。
3.狠抓學(xué)生技能競賽，充分突出職校生以技能為本的原則。
�、偌訌妼W(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能的培養，組織各教研組開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，組建專(zhuān)門(mén)的技能大賽班，安排專(zhuān)業(yè)技能過(guò)硬、經(jīng)驗豐富的骨干教師包班輔導，切實(shí)提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能水平，在學(xué)生中形成“重技能學(xué)習，以學(xué)好技能為榮”的良好氛圍。
�、谝褡ジ呖家粯幼ジ傎�，學(xué)期初要完善各項目競賽計劃的制訂，學(xué)生的選拔，重視競賽的輔導過(guò)程，爭取師生競賽成績(jì)比往年有較大的提高。做到每項競賽期初有計劃、訓練過(guò)程的記載及檢查落實(shí)、后期有模擬、總結及反思。
�、劢M織教研組開(kāi)展校內學(xué)生的競賽活動(dòng)。通過(guò)組織較多的校內比賽來(lái)提高學(xué)生的技能水平，發(fā)現優(yōu)秀學(xué)生，為技能大賽出成績(jì)提供有效保障。
�、芊e極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。根據專(zhuān)業(yè)技能目標和大賽要求制訂相應的輔導計劃表，切實(shí)提高學(xué)習效率，使第二課堂活動(dòng)成為打造品牌專(zhuān)業(yè)，培養精品學(xué)生的平臺，為培養學(xué)生的綜合素質(zhì)服務(wù)。
4.加強高三升學(xué)班教學(xué)管理，積極組織復習備考工作。
�、偌訌姼呷昙壢齻�(gè)升學(xué)班的日常教學(xué)管理工作，并想方設法搜集信息，積極指導相關(guān)教師做好復習備考工作。
�、诮M織好高三年級升學(xué)班二月和四月調考和成績(jì)分析工作。
�、劢M織好高三復習備考和高考考試工作。
5.強化服務(wù)意識，做好教學(xué)輔助工作。
�、僬J真加強對考務(wù)工作和學(xué)生成績(jì)的過(guò)程管理，規范學(xué)生的補考工作，組織好期中和期末考試，積極參與國家級示范校創(chuàng )建工作。
�、诎碔SO9001質(zhì)量管理要求，認真細致地完成檔案資料整理、信息收集上傳和后臺數據填報工作，及時(shí)上報相關(guān)表冊或數據。
�、圩龊谜Z(yǔ)言文字規范化示范學(xué)校創(chuàng )建成果的鞏固工作，進(jìn)一步做好推普工作，爭創(chuàng )國家級語(yǔ)言文字規范化示范學(xué)校，提高全體師生文明程度，提升學(xué)校品位，擴大辦學(xué)影響。
三周工作安排
預備周(2月1日～2月4日)
1.課程設置、教師任課情況測算、編制四表一志。
2.落實(shí)新任課教師聘任工作。
3.教師領(lǐng)取教材、備課本和聽(tīng)課本等辦公用品，研討制訂教學(xué)
計劃，提前備課。
第一—二周(2月5日～2月18日)
1教研組長(cháng)工作會(huì )。
2.新課表運行檢查，備課抽檢。
3.教材清點(diǎn)發(fā)放。
4.協(xié)調教學(xué)場(chǎng)地，實(shí)驗室設施配置、維修。
5.各教研組教學(xué)儀器設備添置清單匯總并申報。
6.組織高三升學(xué)班任課教師會(huì )。
7.班務(wù)日志記載學(xué)生干部會(huì )
8.高三美術(shù)升學(xué)班(0921班)二月調考。
9.學(xué)生補考的組織工作。
第三—四周(2月19日～3月3日)
1.教研組長(cháng)工作會(huì )。
2.公開(kāi)課(朱東海、劉婧、丁文英、李淑英、郭海波、錢(qián)朝輝)
3.第二課堂活動(dòng)籌備，展開(kāi)。
4.教研組器材添置。
第五—六周(3月4日～3月17日)
1.教研組長(cháng)工作會(huì )。
2.二月份教師津貼核算。
3.教學(xué)公開(kāi)課(彭建軍、馬列芬、王正明、杜鋒、劉娟娟、李輝)
4.教學(xué)月檢(備課本、學(xué)生作業(yè)、教學(xué)反思(一))。
5.組織學(xué)生補考。
第七—八周(3月18日～3月31日)
1.教研組長(cháng)工作會(huì )。
2.教學(xué)研討公開(kāi)課(吳浩、陳春暉、黃作春、熊友生、張建成、曾雪華、李建玲、雷清)
3.數學(xué)競賽隊的組織與培訓工作。
4.國家級示范校的創(chuàng )建工作。
第九—十周(4月1日～4月14日)
1.教研組長(cháng)工作會(huì )。
2.教師教學(xué)月檢(備課本、聽(tīng)課本、教師工作手冊、教學(xué)反思(二)、讀書(shū)筆記)。
3.三月份教師津貼核算。
4.教學(xué)公開(kāi)課(梅研飛、陳飛、吳愛(ài)軍)
5.市中職學(xué)校學(xué)生技能展示節活動(dòng)籌備工作。
第十一—十二周(4月15日～4月28日)
1.教研組長(cháng)工作會(huì )。
2.課堂教學(xué)情況調研(學(xué)生代表座談會(huì ))。
3.升學(xué)班級期中考試、質(zhì)量分析。
4.第二課堂活動(dòng)情況調研。
5.教學(xué)公開(kāi)課(蔡高俊、周鳳文、孫博、陳瑛)
6.市心理健康、數學(xué)中心組成員來(lái)校教研籌備工作。
7.市技能展示節籌備工作。
第十三—十四周(4月29日～5月12日)
1.教研組長(cháng)工作會(huì )。
2.教師教學(xué)月檢(備課本、聽(tīng)課本、教師工作手冊、教學(xué)反思(三)、讀書(shū)筆記。)
3.教師津貼核算。
4.教學(xué)公開(kāi)課(吳方紅、吳勁松、杜永清、喻三俊、鄧麗紅、葛望元、周謀忠、陳春暉、余正華)
5.市中職心理健康中心組來(lái)校教研工作的組織和接待。
第十五—十六周(5月13日～5月26日)
1.教研組長(cháng)工作會(huì )。
2.市技能展示節活動(dòng)的組織和接待工作。
3.市數學(xué)中心組來(lái)校教研工作的組織和接待。
4.市數學(xué)競賽活動(dòng)的組織工作。
5.教學(xué)公開(kāi)課(鄧建濤、魯翠娥、蔡曉燕)
6.“課內比教學(xué)”活動(dòng)的總結工作。
7.推門(mén)聽(tīng)課工作。
第十七—十八周(5月27日～6月9日)
1.教研組長(cháng)工作會(huì )。
2.高三考前輔導、學(xué)生參考工作。
3.高考組織工作。
4.教師教學(xué)月檢(備課本、聽(tīng)課本、教師工作手冊、讀書(shū)筆記。)
5.五月份教師津貼核算。
第十九—二十周(6月10日～6月23日)
1.教研組長(cháng)工作會(huì )。
2.學(xué)生問(wèn)卷調查。
3.中考的組織工作。
4.教學(xué)進(jìn)度、復習課檢查。
5.期末考試出卷、監考安排。
第二十一周(6月24日～7月7日)
1.教研組長(cháng)工作會(huì )。
2.期末考試工作。
3.教師完成業(yè)務(wù)檔案。
4.教務(wù)處完成業(yè)務(wù)檔案匯總。
5.期末教師業(yè)務(wù)考評。
6.教務(wù)處工作總結。
7.安排預訂下學(xué)期教材、計劃。
中職教學(xué)工作計劃【二】
一、培養目標
本專(zhuān)業(yè)主要培養與國家社會(huì )主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發(fā)展，知識能力結構合理、素質(zhì)協(xié)調發(fā)展，掌握煤礦開(kāi)采技術(shù)與管理知識，具備采礦實(shí)際工作的基本能力和基本技能，具有綜合職業(yè)能力，在煤礦生產(chǎn)、服務(wù)一線(xiàn)從事生產(chǎn)組織與生產(chǎn)技術(shù)工作需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。
熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，能夠將實(shí)現自身價(jià)值與服務(wù)祖國人民結合起來(lái);;具有良好的職業(yè)道德，掌握必要的文化基礎知識、專(zhuān)業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能，具有較強的就業(yè)能力和一定的創(chuàng )業(yè)能力;具有健康的身體和心理;具有基本的欣賞美和創(chuàng )造美的能力。
二、培養規格
1.政治思想素質(zhì)：熱愛(ài)祖國，擁護黨的基本路線(xiàn)，具有全心全意為人民服務(wù)的精神;遵紀守法，具有良好的社會(huì )公共道德和職業(yè)道德。
2、文化素質(zhì)：具有基本的科學(xué)文化素養、繼續學(xué)習的能力和創(chuàng )新精神。
3.業(yè)務(wù)能力：熟悉掌握煤礦開(kāi)采技術(shù)和掘進(jìn)技術(shù)，能夠解決采掘生產(chǎn)中的生產(chǎn)、技術(shù)問(wèn)題，具有組織和指揮采掘生產(chǎn)及編制采掘作業(yè)規程的能力;掌握煤礦五大災害知識，具有煤礦災害事故的預防和處理能力;掌握礦井通風(fēng)與安全，具有礦井通風(fēng)設計、編制安全技術(shù)措施和解決通風(fēng)、安全中的一般問(wèn)題的能力;具備組織、指揮生產(chǎn)和技術(shù)、安全管理能力;熟悉礦用機電設備的基本性能，具有機電設備選型設計能力;具有煤礦地質(zhì)變化的分析判斷能力;。獲一項以上相關(guān)技能證書(shū)。
4.外語(yǔ)能力：有一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力;能借助詞典閱讀本專(zhuān)業(yè)外文技術(shù)資料。
5.身心素質(zhì)：掌握體育鍛煉的基礎知識和技能;樂(lè )觀(guān)向上，團結友愛(ài)，身心健康，能勝任本專(zhuān)業(yè)工作，并掌握一定的國防知識與軍事技能。
三、主要課程
中等職業(yè)教育是高中階段教育的重要組成部分，其課程設置分為公共基礎課程和專(zhuān)業(yè)技能課程兩類(lèi)。
公共基礎課程包括德育課、文化課、體育與健康教育課、藝術(shù)課及其它選修公共課程。其任務(wù)是引導學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)，提高學(xué)生思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和科學(xué)文化素養;為專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習和職業(yè)技能的培養奠定基礎，滿(mǎn)足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的.需要，促進(jìn)終身學(xué)習。課程設置和教學(xué)應與培養目標相適應，注重學(xué)生能力的培養，加強與學(xué)生生活、專(zhuān)業(yè)和社會(huì )實(shí)踐的緊密聯(lián)系。
本專(zhuān)業(yè)基礎課程有：德育課、語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)(英語(yǔ))、物理、化學(xué)、生物、計算機應用基礎，體育與健康課，藝術(shù)(或音樂(lè )、美術(shù))課等。
中職教學(xué)工作計劃【三】
根據教育部《關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計劃的原則意見(jiàn)》等文件的要求，為進(jìn)一步深化中職教學(xué)改革，規范教學(xué)計劃管理，提高人才培養質(zhì)量，經(jīng)研究決定，以系部為單位對中職各專(zhuān)業(yè)實(shí)施性教學(xué)計劃進(jìn)行全面修訂�，F將有關(guān)事宜通知如下。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向，以能力為本位，以學(xué)生為主體，立德樹(shù)人，促進(jìn)人才培養模式的改革創(chuàng )新，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，使中等職業(yè)教育更好地適應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展對高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才培養的要求。
全面貫徹魯政發(fā)(20XX)49號文關(guān)于加快建設現代職業(yè)教育體系的指示精神，科學(xué)界定中等職業(yè)教育的人才培養目標和發(fā)展定位，主要是面向生產(chǎn)服務(wù)一線(xiàn)培養高素質(zhì)的基本勞動(dòng)者和技能型人才，并為高等學(xué)校提供具有一定專(zhuān)業(yè)技能基礎的合格生源。堅持大力發(fā)展中等職業(yè)教育，強化中等職業(yè)教育的基礎地位。
借鑒我省中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導方案(已經(jīng)形成的部分)。自20XX年9月開(kāi)始山東省教育廳與省財政廳分兩批下達了56個(gè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導方案的開(kāi)發(fā)任務(wù)，全面啟動(dòng)中等職業(yè)教育課程改革，規范中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)行為，推進(jìn)教育教學(xué)方式方法和評價(jià)制度變革，著(zhù)力開(kāi)發(fā)以能力為本位、典型工作項目為主體的模塊化課程體系，推進(jìn)理論實(shí)踐一體化、做學(xué)教一體化，推動(dòng)人才培養模式發(fā)生根本性變化，整體提升中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平和質(zhì)量。參與開(kāi)發(fā)學(xué)校有227所，參與的行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家和教師達3000余人。我校既有牽頭專(zhuān)業(yè)又有參與專(zhuān)業(yè)，請設法與相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)校聯(lián)系，予以借鑒。
中職各專(zhuān)業(yè)實(shí)施性教學(xué)計劃中的《××××專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃進(jìn)程表》，是教學(xué)計劃中的核心部分，無(wú)論如何改進(jìn)，必須統一到我院該格式的規范要求之內，若有異議，及時(shí)提出商定。
二、基本原則
1.堅持以就業(yè)為導向，面向社會(huì )、面向市場(chǎng)，圍繞經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和職業(yè)崗位能力的要求，確定專(zhuān)業(yè)培養目標、課程設置和教學(xué)內容。
2.堅持德育為先，把社會(huì )主義核心價(jià)值體系融入教育教學(xué)全過(guò)程，引導學(xué)生樹(shù)立中國特色社會(huì )主義的共同理想，弘揚民族精神、時(shí)代精神，加強以愛(ài)崗敬業(yè)、誠實(shí)守信為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育。
3.堅持“做中學(xué)、做中教”，突出職業(yè)教育特色，高度重視實(shí)踐和實(shí)訓教學(xué)環(huán)節，強化學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)技能培養，提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。
4.堅持工學(xué)結合、校企合作、頂崗實(shí)習的人才培養模式，正確處理公共基礎課程與專(zhuān)業(yè)技能課程之間的關(guān)系，合理確定學(xué)時(shí)比例，確保中等職業(yè)教育培養目標的實(shí)現。
5.堅持統一性與靈活性相結合，在嚴格執行國家有關(guān)規定的基礎上，地方和學(xué)�？筛鶕䥇^域經(jīng)濟、行業(yè)特點(diǎn)和社會(huì )發(fā)展需求，在課程設置、教學(xué)安排、教學(xué)手段和方法上有一定的靈活性。
三、基本要求
(一)培養目標要求
中等職業(yè)學(xué)校培養與我國社會(huì )主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)一線(xiàn)工作的高素質(zhì)的基本勞動(dòng)者和技能型人才，并為高等學(xué)校提供具有一定專(zhuān)業(yè)技能基礎的合格生源。他們應當熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，能夠將實(shí)現自身價(jià)值與服務(wù)祖國人民結合起來(lái);具有基本的科學(xué)文化素養、繼續學(xué)習的能力和創(chuàng )新精神;具有良好的職業(yè)道德，掌握必要的文化基礎知識、專(zhuān)業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能，具有較強的就業(yè)能力和一定的創(chuàng )業(yè)能力;具有健康的身體和心理;具有基本的欣賞美和創(chuàng )造美的能力。
各專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計劃應按照培養目標的總體要求，進(jìn)一步明確本專(zhuān)業(yè)的具體培養目標。
(二)課程設置要求
課程設置分為公共基礎課程和專(zhuān)業(yè)技能課程兩類(lèi)。
公共基礎課程包括德育課，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、計算機應用基礎課，體育與健康課等必修課和其他選修公共課程。公共必修課應達到國家規定的基本要求。物理、化學(xué)等其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類(lèi)課程，可作為公共基礎課程列為必修課或選修課，也可以多種形式融入專(zhuān)業(yè)課程之中。也可根據需要開(kāi)設其他選修課程或專(zhuān)題講座。
專(zhuān)業(yè)技能課程應當按照相應職業(yè)崗位(群)的能力要求，采用基礎平臺加專(zhuān)門(mén)化方向的課程結構設置。課程內容要緊密聯(lián)系生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)際和社會(huì )實(shí)踐，突出應用性和實(shí)踐性，并注意與相關(guān)職業(yè)資格考核要求相結合。實(shí)習實(shí)訓是專(zhuān)業(yè)技能課程教學(xué)的重要內容，要大力推行工學(xué)結合、校企合作、頂崗實(shí)習。要在加強專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程教學(xué)、完善專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程體系的同時(shí)，積極探索專(zhuān)業(yè)理論課程與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程的一體化教學(xué)。突出專(zhuān)業(yè)技能課程地位，由淺入深，由易到難，要從第一學(xué)期開(kāi)始就逐步開(kāi)設專(zhuān)業(yè)技能課程。
每個(gè)專(zhuān)業(yè)都應確定相應的專(zhuān)業(yè)主干課程和主要實(shí)訓環(huán)節，在課程設置和教學(xué)要求部分予以重點(diǎn)列示。在相近專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃編寫(xiě)或相近課程要求上，務(wù)必注意口徑上的一致性和專(zhuān)業(yè)上的特殊性。有開(kāi)設先后要求的課程，要按順序排列。
涉農專(zhuān)業(yè)要突出涉農課程的設置，要有涉農的專(zhuān)業(yè)技能考核，至少要開(kāi)設3門(mén)以上的與涉農專(zhuān)業(yè)技能密切相關(guān)的專(zhuān)業(yè)課程。
(三)內容要求
教學(xué)計劃的基本內容應包括：
1.專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)、招生對象與學(xué)制
2.培養目標、人才規格
3.課程設置與教學(xué)要求
4.教學(xué)環(huán)節時(shí)間分配表
5.教學(xué)計劃進(jìn)程表
6.理論與實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)分配表
7.實(shí)踐教學(xué)安排表8.證書(shū)結構表
9.成績(jì)考核
(五)學(xué)時(shí)要求
總學(xué)時(shí)是指學(xué)生學(xué)習期間的理論和實(shí)踐全部課時(shí)，含在校期間的全天實(shí)習、校外頂崗實(shí)習、軍訓、社會(huì )實(shí)踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育課時(shí)，不含考試課時(shí)。按我院每學(xué)期19周減1周考試，周學(xué)時(shí)一般為28(整周軍訓、教育、頂崗實(shí)習按30學(xué)時(shí))計算。三年學(xué)制的總學(xué)時(shí)約為3000-3200;二年學(xué)制的總學(xué)時(shí)約為2000-2100。
公共基礎課程學(xué)時(shí)一般占總學(xué)時(shí)的三分之一，可根據不同專(zhuān)業(yè)實(shí)際需要適當調整，上下浮動(dòng)。一般德育課、體育與健康開(kāi)課2學(xué)年，每周2學(xué)時(shí);英語(yǔ)和計算機應用基礎課因考證需要，開(kāi)課1學(xué)年，每周2學(xué)時(shí);語(yǔ)文開(kāi)課1學(xué)年，每周2 學(xué)時(shí);數學(xué)可在需要的專(zhuān)業(yè)開(kāi)課1學(xué)年，每周2 學(xué)時(shí)。公共基礎課程中的德育和體育課要開(kāi)全開(kāi)足，文化課可根據專(zhuān)業(yè)需要盡量壓縮或穿插在專(zhuān)業(yè)課中適當補充其需要的文化基礎內容。專(zhuān)業(yè)技能課程學(xué)時(shí)一般占總學(xué)時(shí)的三分之二，可根據實(shí)際需要，集中或分階段安排校內實(shí)習和定崗實(shí)習的時(shí)間，定崗實(shí)習安排1學(xué)年。
課程分為必修課和選修課，必修課應占總學(xué)時(shí)的90%，選修課為10%。
(六)學(xué)分要求
一般16-18學(xué)時(shí)為1個(gè)學(xué)分，三年制總學(xué)分不得少于170，二年制總學(xué)分不得少于110。軍訓、社會(huì )實(shí)踐、頂崗實(shí)習、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動(dòng)，以1周為1學(xué)分。
(七)格式要求
紙張類(lèi)型：A4紙。頁(yè)邊距：上下邊距2.5厘米、左邊距3厘米、右邊距2.5厘米。
正文用仿宋小4號排列，段前段后間距為0行。行距：固定值20～23磅。
總標題：要體現出年級、學(xué)制、辦學(xué)層次和專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)，務(wù)必規范準確。學(xué)制分三年和二年，辦學(xué)層次分中專(zhuān)、中專(zhuān)涉農、中技工，專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)一定要與《中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)目錄》和《全國技工院校專(zhuān)業(yè)目錄》完全一致。例如：“2013級三年制中專(zhuān)《汽車(chē)運用與維修》專(zhuān)業(yè)實(shí)施性教學(xué)計劃”或“2013級三年制中專(zhuān)涉農《農業(yè)機械使用與維護》專(zhuān)業(yè)實(shí)施性教學(xué)計劃”或“2013級二年制中技工《烹飪》專(zhuān)業(yè)實(shí)施性教學(xué)計劃”�？倶祟}用黑體小2號加粗居中排列，如有專(zhuān)業(yè)方向可加括號或另行副標題說(shuō)明。
正文內標題：一級仿宋小3號加粗空兩格按一、二、三、占一行不加標點(diǎn)符號排列。二級仿宋4號加粗空兩格按(一)(二)(三)占一行不加標點(diǎn)符號排列。三級仿宋小4號加粗空兩格按1.2.3占一行不加標點(diǎn)符號(或不單獨一行加標點(diǎn)符號)排列。四級、五級按(1)(2)(3)和①②③同正文排列一致。
各種表格：標題黑體四號，表頭格式勿動(dòng)。表內文字仿宋5號或小五號。務(wù)必注意各表格之間的內容及數字之間的銜接和吻合。
四、任務(wù)安排
中職實(shí)施性專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃修訂工作實(shí)行責任分工制度。中職部統一組織安排，具體指導督促，負責審定印制�；A部(會(huì )同計算機信息技術(shù)工程系)統一確定公共基礎課程的教學(xué)內容要求，并審定公共基礎課程設置情況。各系部全面負責本系的中職專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃修訂組織工作，要逐級分解，落實(shí)到人;專(zhuān)業(yè)教研室要組織經(jīng)驗豐富的老師編寫(xiě)和集中討論定稿，綜合科要指導監督并保證本系部相近專(zhuān)業(yè)的公共基礎課程的穩定性和大體一致性，系部主任要審核審批。收交后由中職部報主管教學(xué)院領(lǐng)導批準執行。各系部綜合科長(cháng)、教研室主任必須全面掌握本系、本教研室的專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃編寫(xiě)內容和進(jìn)展情況，必要時(shí)應直接參與編寫(xiě)工作。凡參加編寫(xiě)的各級領(lǐng)導和具體人員，必須認真學(xué)習教育部《關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計劃的原則意見(jiàn)》和魯政發(fā)(20XX)49號文，全面理解此次修訂的要求和具體做法，在廣泛調查、認真研究的基礎上，方可著(zhù)手進(jìn)行，確保高質(zhì)量地完成中職教學(xué)計劃修訂工作。
時(shí)間要求：6月底前以系為單位完成修改審定工作，7月8日前以電子版形式報中職部綜合科(郵箱：XXX)，9月1日由中職部印制頒發(fā)。
【中職教學(xué)計劃模板】相關(guān)文章：
中職計算機教學(xué)計劃04-28
中職計算機教學(xué)計劃3篇04-06
中職生入團申請模板參考02-16
《中職旅游概論》說(shuō)課稿12-27
中職生勵志名言12-15
中職音樂(lè )教學(xué)總結12-16
中職語(yǔ)文聽(tīng)課記錄10-12
中職班主任管理工作計劃模板03-19
中職生高考誓師口號04-20
中職語(yǔ)文教學(xué)反思04-06