《鄉下人家》教學(xué)計劃

　　教材分析

　　《鄉下人家》編排在第六組，本組主題是"走進(jìn)田園，熱愛(ài)鄉村”， 旨在讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習,感受充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的田園美景，體驗自然質(zhì)樸的鄉村生活，體會(huì )作者的表達方法，豐富自己的語(yǔ)言積累�！多l下人家》是本組第一篇精讀課文，起到初步實(shí)現并輻射這一主題的作用．文章語(yǔ)言質(zhì)樸，采用白描和勾畫(huà)的寫(xiě)法，按照房前屋后的空間順序和春夏秋三季、 白天傍晚夜間的時(shí)間順序交叉描寫(xiě)，展現了鄉下人家樸實(shí)自然和諧、充滿(mǎn)詩(shī)意的鄉村生活，也贊揚了鄉下人家熱愛(ài)生活、 善于用自己勤勞的雙手裝點(diǎn)自己的家園， 裝點(diǎn)自己生活的美好品質(zhì)。這既是一篇美文，也是一組美畫(huà)，讀之，正如作者所言“鄉下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景”。

　　學(xué)情分析

　　《鄉下人家》這篇課文，作者緊扣“獨特、迷人”，向我們展示了鄉下人家所具有的特色。根據中年級兒童的認知特點(diǎn)，學(xué)生對故事內容感興趣，而散文“形散神聚”，對于四年級學(xué)生而言，是陌生的，學(xué)生不容易在頭腦中形成表象。所以，在教學(xué)過(guò)程中應以誦讀和品味為主。教學(xué)中首先抓住題眼，從學(xué)生較熟悉的場(chǎng)景入手，激發(fā)學(xué)生讀的欲望，然后通過(guò)不同的朗讀要求，引導學(xué)生不斷與文本對話(huà)，自主探尋美，體驗美和交流對美的感受，逐步感悟課文內涵，體會(huì )其意境。

　　教學(xué)目標

　　知識與能力：有感情朗讀課文，體會(huì )文字所描繪的意境。

　　過(guò)程與方法：通過(guò)自主閱讀、主動(dòng)探究。開(kāi)展交流、感受美好。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：感受鄉下生活的美好，領(lǐng)略文中所描繪的美景，發(fā)現家鄉的美、自然的美，由衷地喜愛(ài)家鄉、喜愛(ài)自然。

　　教學(xué)重點(diǎn)：能在品味文字的基礎上體味鄉下人家生活的美好。

　　教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì )從平凡的事物，普通的場(chǎng)面展現出來(lái)的鄉村生活的美。